WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
Федеральное государственное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» (ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика») ОЦЕНКА УРОВНЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИИ (информационно-аналитические материалы) МОСКВА 2009 Редакционная коллегия:

А.Н. Тихонов – председатель, Гриншкун В.В., Заботнев М.С., Заславская О.Ю., Ивакин С.Н., Иголкина И.Г., Кузнецов Ю.М., Кулагин В.П., Линецкий Б.Л., Оболяева Н.М.

Оценка уровня информатизации общеобразовательных учреждений России (информационно-аналитические материалы) / Под общей редакцией А.Н.Тихонова. – М.:

Государственный НИИ информационных технологий и телекоммуникаций «Информика», 2009, 64 стр., 16 таблиц, 19 диаграмм.

Информационно-аналитические материалы отражают современный уровень и тенденции развития информатизации образовательных учреждений системы общего образования России и направления использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Представленные данные характеризуют состояние информатизации общеобразовательных школ в субъектах Российской Федерации на начало 2009 года.

Настоящее издание предназначено для руководителей, учителей и методистов общеобразовательных учреждений, а также для специалистов органов управления образованием.

© ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», 2009 СОДЕРЖАНИЕ Используемые сокращения................................................4 Введение........................................................................5 1. Доступ общеобразовательных учреждений к Интернету......9 1.1. Анализ характеристик информационных каналов, используемых ОУ (в разрезе федеральных округов)......................9 1.2. Оценка информационных каналов доступа в Интернет образовательных учреждений общего образования (по России в целом)....................................................................19 2. Компьютерное оснащение общеобразовательных учреждений...................................2.1. Использование компьютера преподавателями и учащимися...................................................2.2. Оснащение компьютеров средствами мультимедиа............2.3. Компьютерные классы, интерактивные доски, операционные системы..............................................................3. Использование компьютера и Интернета........................3.1. Время, проводимое учащимися и преподавателями за компьютером..........................................3.2. Использование Интернета...................................................3.3. Интернет-ресурсы, посещаемые преподавателями и учащимися...................................................4. Анализ эффективности использования ЭОР в образовательной деятельности.......................................4.1. Использование ЭОР в учебной деятельности.......................4.2. Оценка качества ЭОР во ФЦИОР...........................................Выводы и рекомендации.................................................ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ ОУ – общеобразовательное учреждение ИТ – информационные технологии ФО – федеральный округ ВОЛС – волоконно-оптические линии связи ADSL – асимметричный цифровой канал передачи данных ЭОР – электронные образовательные ресурсы ФЦИОР – Федеральный центр информационных образовательных ресурсов ПО – программное обеспечение ВВЕДЕНИЕ В 2008 году Государственным НИИ информационных технологий и телекоммуникаций «Информика» было проведено мониторинговое исследование, целью которого являлся анализ уровня использования Интернета и электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в общеобразовательных школах России.

Мониторинг проводился на основе анкетирования преподавателей и учащихся общеобразовательных учреждений (ОУ) в субъектах Российской Федерации. Всего в ходе мониторинга было собрано и обработано более 28 тысяч анкет. Из них:

– 2093 анкеты представлены руководителями общеобразовательных учреждений (935 ОУ городского и 1158 ОУ сельского типа), – 8565 анкет представлены преподавателями, – 17577 анкет заполнены учащимися.

В исследовании приняли участие образовательные учреждения более 50 субъектов Российской Федерации.

На основании собранных данных проведен ряд исследований, результаты которых представлены в данном отчете, в том числе:

• анализ информационных каналов общеобразовательных учреждений (включая анализ характеристик и оценку возможностей каналов доступа ОУ в Интернет);

• анализ компьютерного оснащения общеобразовательных учреждений;

• анализ использования компьютера и Интернета преподавателями и учащимися ОУ;

• анализ эффективности использования ЭОР в образовательной деятельности.

В таблице 1 представлен перечень субъектов РФ и количество ОУ, принявших участие в анкетировании.

Таблица 1.

Центральный федеральный округ Субъект РФ Городских Сельских Всего Москва 1 0 Белгородская область 14 22 Брянская область 5 5 Владимирская область 8 5 Воронежская область 44 70 Калужская область 25 19 Костромская область 45 43 Курская область 3 5 Липецкая область 6 5 Орловская область 9 3 Тамбовская область 5 5 Тверская область 8 2 Тульская область 7 5 Южный федеральный округ Субъект РФ Городских Сельских Всего Волгоградская область 26 19 Кабардино-Балкарская Республика 6 14 Краснодарский край 151 432 Республика Дагестан 6 8 Республика Северная Осетия - Алания 5 5 Ростовская область 6 6 Ставропольский край 49 12 Северо-Западный федеральный округ Субъект РФ Городских Сельских Всего Санкт-Петербург 1 0 Вологодская область 9 7 Калининградская область 29 12 Ленинградская область 0 0 Мурманская область 18 9 Ненецкий автономный округ 0 0 Новгородская область 7 6 Псковская область 10 9 Республика Карелия 13 16 Республика Коми 4 10 Дальневосточный федеральный округ Субъект РФ Городских Сельских Всего Амурская область 0 5 Приморский край 11 6 Республика Саха (Якутия) 10 29 Хабаровский край 6 4 Сибирский федеральный округ Субъект РФ Городских Сельских Всего Алтайский край 69 65 Забайкальский край 70 82 Кемеровская область 14 0 Красноярский край 2 4 Новосибирская область 10 1 Республика Алтай 3 2 Республика Бурятия 15 26 Томская область 8 4 Уральский федеральный округ Субъект РФ Городских Сельских Всего Челябинская область 7 2 Приволжский федеральный округ Субъект РФ Городских Сельских Всего Кировская область 14 19 Нижегородская область 25 46 Оренбургская область 12 9 Пензенская область 11 6 Пермский край 6 7 Республика Башкортостан 5 5 Республика Марий Эл 17 7 Республика Татарстан (Татарстан) 26 7 Самарская область 17 17 Саратовская область 10 1 Удмуртская Республика 24 17 Ульяновская область 9 4 Чувашская Республика - Чувашия 15 28 ВСЕГО 935 1158 На рис. 1 представлена картограмма, характеризующая количество ОУ, участвующих в анкетировании.

, Рис. 1. Количество ОУ, принимавших участие в анкетировании По результатам мониторинга были сформулированы выводы и рекомендации, которые могут быть полезны работникам органов управления образования РФ по реализации организационных и технологических решений, направленных на повышение эффективности использования ЭОР и ресурсов сети Интернет в учебном процессе, а также руководителям и преподавателям общеобразовательных учреждений РФ при использовании новых информационных технологий в учебном процессе.

1. ДОСТУП ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К ИНТЕРНЕТУ При анализе состояния и уровня интернет-доступа общеобразовательных учреждений рассматривались следующие типы информационных каналов, используемых ОУ для подключений:

• волоконно-оптический канал связи (ВОЛС) – обеспечивает скорость подключения от 100Мбит/c до нескольких Гбит/c, что позволяет обеспечить одновременную работу в Интернете одного или нескольких учебных классов практически без временных задержек;

• спутниковый канал (в т.ч. асимметричный доступ) – обеспечивает скорость подключения до 100Мбит/c (при использовании схемы ассиметричного доступа спутниковый канал используется только на прием), что позволяет обеспечить одновременную работу в Интернете одного или нескольких учебных классов с небольшими временными задержками (до 1 минуты);

• цифровой канал (витая пара) – обеспечивает скорость подключения от 100Мбит/c до 1Гбит/сек, что позволяет обеспечить одновременную работу в Интернете одного или нескольких учебных классов с небольшими временными задержками;

• выделенный телефонный канал (ADSL) – обеспечивает скорость подключения до 10Мбит/c, что позволяет обеспечить одновременную работу в Интернете одного учебного класса (до 10 компьютеров) с небольшими временными задержками (на практике скорость подключения часто ограничивается провайдером и снижена до 128 Кбит/c);

• коммутируемая линия (аналоговый модем) – обеспечивает скорость подключения до 56Кбит/c;

• радиодоступ – обеспечивает скорость подключения до 10 Мбит/ c, что позволяет обеспечить одновременную работу в Интернете одного учебного класса (до 10 компьютеров) с небольшими временными задержками.

1.1. Анализ характеристик информационных каналов, используемых ОУ (в разрезе федеральных округов) В таблице 1.1 представлены сведения о типах подключения к сети Интернет ОУ, принимавших участие в исследовании. Обозначения:

– «ВОЛС» – доля ОУ (в %), подключенных по волоконно-оптическому каналу связи, – «Спутник» – доля ОУ, подключенных по спутниковому каналу связи, – «В.П.» – доля ОУ, подключенных по цифровому каналу связи (ВП - витая пара), – «ADSL» – доля ОУ, подключенных по выделенному телефонному каналу связи, – «А.М.» – доля ОУ, подключенных по коммутируемой линии связи (АМ – аналоговый модем), – «Радио» – доля ОУ, подключенных по линии радиодоступа.

Таблица 1.1.

Типы подключения ОУ к сети Интернет Центральный ВОЛС Спутник В.П. ADSL А.М. Радио федеральный округ Белгородская область 0 0 3 89 8 Брянская область 10 0 0 90 0 Владимирская область 0 0 8 85 0 Воронежская область 1 0 3 88 9 Ивановская область - - - - - Калужская область 5 0 2 91 2 Костромская область 0 3 8 76 13 Курская область 0 0 0 100 0 Липецкая область 0 0 0 91 9 Московская область - - - - - Орловская область 0 0 0 100 0 Рязанская область - - - - - Смоленская область - - - - - Тамбовская область 10 0 10 70 10 Тверская область 10 0 0 90 0 Тульская область 0 0 0 100 0 Ярославская область - - - - - Южный федеральный округ ВОЛС Спутник В.П. ADSL А.М. Радио Астраханская область - - - - - Волгоградская область 0 22 0 69 7 Кабардино-Балкарская Рес- 0 0 0 100 0 публика Карачаево-Черкесская Рес- - - - - - публика Краснодарский край 1 3 1 92 3 Республика Адыгея (Адыгея) - - - - - Республика Дагестан 0 57 0 43 0 Республика Ингушетия - - - - - Республика Калмыкия - - - - - Республика Северная Осетия 0 0 0 100 0 - Алания Ростовская область 0 8 0 92 0 Ставропольский край 2 0 2 95 2 Чеченская Республика - - - - - Северо-Западный ВОЛС Спутник В.П. ADSL А.М. Радио федеральный округ Архангельская область - - - - - Вологодская область 6 0 6 81 6 Санкт-Петербург - - - - - Калининградская область 2 5 0 78 2 Ленинградская область - - - - - Мурманская область 0 11 4 81 0 Ненецкий автономный округ - - - - - Новгородская область 15 0 8 77 0 Псковская область 0 0 0 84 16 Республика Карелия 3 21 7 69 0 Республика Коми 0 14 0 86 0 Дальневосточный ВОЛС Спутник В.П. ADSL А.М. Радио федеральный округ Амурская область - - - - - Еврейская автономная об- - - - - - ласть Камчатский край - - - - - Магаданская область - - - - - Приморский край 0 6 0 88 6 Республика Саха (Якутия) 3 23 5 64 5 Сахалинская область - - - - - Хабаровский край 10 0 0 50 10 Чукотский автономный округ - - - - - Сибирский ВОЛС Спутник В.П. ADSL А.М. Радио федеральный округ Алтайский край 0 0 1 93 6 Забайкальский край 4 40 1 48 3 Иркутская область - - - - - Кемеровская область 0 7 0 93 0 Красноярский край 0 0 0 100 0 Новосибирская область 9 0 0 91 0 Омская область - - - - - Республика Алтай - - - - - Республика Бурятия 0 10 2 80 5 Республика Тыва - - - - - Республика Хакасия - - - - - Томская область 50 0 0 50 0 Уральский федеральный ВОЛС Спутник В.П. ADSL А.М. Радио округ Курганская область - - - - - Свердловская область - - - - - Тюменская область - - - - - Ханты-Мансийский автоном- - - - - - ный округ - Югра Челябинская область 0 0 0 100 0 Ямало-Ненецкий автономный - - - - - округ Приволжский федеральный ВОЛС Спутник В.П. ADSL А.М. Радио округ Кировская область 3 0 3 88 6 Нижегородская область 1 8 0 83 7 Оренбургская область 5 0 0 95 0 Пензенская область 0 12 6 41 41 Пермский край 0 0 8 92 0 Республика Башкортостан 0 0 0 100 0 Республика Марий Эл 0 0 0 100 0 Республика Мордовия - - - - - Республика Татарстан (Татар- 0 0 0 91 0 стан) Самарская область 3 3 3 82 6 Саратовская область 0 0 0 100 0 Удмуртская Республика 0 0 2 95 2 Ульяновская область 8 0 0 85 8 Чувашская Республика - Чу- 2 0 2 93 2 вашия В таблице 1.2 представлены сведения о скорости подключения к сети Интернет ОУ, принимавших участие в исследовании. Колонки соответствуют скорости подключения. Данные представлены в процентах от числа школ, участвующих в анкетировании в каждом субъекте РФ.

Таблица 1.2.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.