WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 47 |

• Понятие прав и свобод человека.

• Конституционные принципы основных прав и свобод человека.

• Права и свободы человека и гражданина в России.

• Личные права, свободы и принципы человека и гражданина в России.

• Политические права и свободы человека и гражданина в России.

• Экономические, социальные и культурные права и принципы человека гражданина в России.

• Конституционные обязанности человека и гражданина в России.

• Гарантии реализации прав и свобод человека в России.

• Судебная защита прав и свобод.

• Глобализация. Права человека в глобальном мире.

• Современные проблемы прав человека в России.

Наличие учебно-методических материалов: список литературы дан на с. 436-445.

Общая оценка: авторы утверждают, что этот учебник является «принципиально новым авторским курсом, одно из достоинств которого заключается в подробном исследовании каждого права и каждой обязанности человека, их характеристик, свойств и форм реализации» (с. 8), что в нем «углубленно изложены основы теории прав человека» (с. 8). С таким заявлением можно поспорить. Во-первых, подробный анализ содержания тех или иных прав был уже осуществлен в других, более ранних изданиях другими авторами, во-вторых, к теории прав человека можно отнести в какой-то степени лишь первую и третью главы книги, а все остальные разделы – это отраслевое исследование в рамках конституционного права. Кроме того, в тексте встречаются некоторые авторские суждения, которые явно не способствуют развитию «науки прав человека». Например, предмет науки прав человека определен как «круг вопросов, которая она изучает» (с. 16) или просто – «права человека» (с. 10).

Противоречит всем историческим фактам тезис, что эта наука «начала формироваться с критического анализа действующих правовых актов о правах и практики их применения» (с. 11). Удивляет утверждение, что Всеобщая декларация прав человека 1948 г. «не обладает силой международного договора для РФ, потому что до сих пор она не ратифицирована Россией» (с. 12). Неверно указана и первая кафедра прав человека (с. 18). Возникает много других замечаний и вопросов. Обращает на себя внимание почти полное отсутствие международно-правовых, политических, социологи-ческих, философско-этических и других аспектов темы, хотя авторы и относят свой труд к учебникам, которые излагают «науку прав человека».

24. Кудинов О.А.

Права человека. Краткий курс. М., «Ось-89». 2006.

80 с. 3000 экз.

Ракурс представления прав человека: права человека как самостоятельная отрасль знания.

Содержание:

• Понятие прав человека.

• Права человека в международном праве.

• Права человека в Европейском союзе.

• Основы конституционно-правового статуса человека и гражданина в зарубежных странах.

• Конституционные основы правового положения личности в РФ.

Наличие учебно-методических материалов: достаточно большое количество схем включено в текст; указаны ресурсы Интернета.

Общая оценка: положительным моментом является сравнительно-правовой «вертикальный» подход к объяснению прав – от универсальной к региональным, далее к зарубежным, а потом к российской картине прав человека. Однако курс оказался действительно «кратким» и многие принципиальные аспекты проблемы остались не упомянутыми. Кроме того, работа отличается недопустимым количеством ошибок и неточностей юридического и лексического характера.

Например, Совет Европы включен автором в Европейский союз, а на обложку книги вынесена фраза:

«Права человека – основополагающая гуманитарная дисциплина, обязательно изучающаяся в европейских странах». Некорректны и во многом не обоснованны высказывания автора в адрес работ наших известных отечественных ученых (с. 6), что не может позитивно сказываться на воспитательной функции курса о правах человека.

25. Мутагиров Д.З. д-р филос. наук, профессор факультета философии и политологии СанктПетербургского государственного университета.

Права и свободы человека: теория и практика.

Учебное пособие. М., Университетская книга, Логос, 2006. 544 с. 1500 экз.

Ракурс представления прав человека: права человека как самостоятельная наука Содержание:

• Предисловие.

• Природа прав и свобод человека.

• Формирование и развитие взглядов на права и свободы человека.

• Современная концепция прав и свобод человека.

• Классификация и международные измерения прав человека.

• Система прав человека на жизнь.

• Права, гарантирующие свободу человеку.

• Система прав человека на равенство.

• Права и свободы человека в экстремальных условиях.

• Права работников наемного труда.

• Дополнительные права женщин и детей.

• Права народов и человечества.

• Новые права человека.

• Институты защиты прав и свобод человека.

• Заключение.

Наличие учебно-методических материалов: в конце каждой главы помещены вопросы для самоконтроля и список литературы, имеются таблицы и ряд иллюстраций.

Общая оценка: автор полагает, что его труд – «один из первых авторских учебников по правам и свободам человека, написанный понятным для каждого читателя языком» (с. 11). Манера изложения и логика курса свидетельствуют о философско-правовом представлении прав человека. Права интерпретируются как суть феномена гуманизма, а наука прав – как наука о человеческом достоинстве (с. 14). Автор утверждает, что «обязанности человека вырастают из объективной необходимости, а права – из обязанностей и как условие их выполнения» (с. 27). Данный учебник – замечатель-ный пример, показывающий, как специалисты разных областей знания начинают «говорить» в сфере прав человека практически на одном языке. По этому пути, как думается, пойдет формирование науки прав человека как межотраслевого знания.

26. Обеспечение прав человека в деятельности органов внутренних дел. Курс лекций / Под ред. Ю.В.

Анохина, канд. юрид. наук, доцента, В.Н. Бутылина, д-ра юрид наук, профессора. М., МВД России, 2006.

304 с. 5400 экз.

Авторский коллектив – 12 специалистов.

Ракурс представления прав человека: обеспечение прав человека как специальная юридическая отрасль знания.

Содержание:

• Предисловие.

• Предмет. Принципы метод и функции учебной дисциплины.

• «Обеспечение прав человека в деятельности органов внутренних дел».

• Сущность, понятие и система прав и свобод человека и гражданина.

• Права человека в истории и в современном мире.

• Международный и внутригосударственный механизмы обеспечения прав и свобод человека и гражданина.

• Государственно-правовое обеспечение безопасности прав и свобод человека и гражданина.

• Органы внутренних дел в механизме обеспечения прав и свобод человека и гражданина.

• Деятельность органов внутренних дел по обеспечению личных, социально-экономических и политических прав и свобод человека и гражданина.

• Ограничение гражданских и политических прав и свобод человека и гражданина в деятельности органов внутренних дел.

• Деятельность органов внутренних дел в условиях чрезвычайного положения и вооруженных конфликтов немеждународного характера.

• Законность в деятельности органов внутренних дел как условие обеспечения прав и свобод человека и гражданина.

• Ответственность сотрудников органов внутренних дел за неправомерные действия, нарушающие права и свободы человека.

• Социальная и правовая защищенность сотрудников органов внутренних дел.

Наличие учебно-методических материалов: в тексты лекций включены вопросы плана изложения материала.

Общая оценка: важным моментом для становления науки прав человека и ее преподавания в вузах в качестве самостоятельной дисциплины имеют разделы данного курса, посвященные описанию главных его образовательных параметров – целей, задач, уровня подготовки обучающихся, предмета, метода, принципов, функций и т.д. Однако это издание адресовано специальной аудитории и «работает» на формирование лишь одного раздела прав человека – их обеспечения.

2007 год 27. Азаров А.Я. Система защиты прав и свобод человека. Учебное пособие. М., Московская школа прав человека. 2007. 341 с. Автор – юрист, канд. филос.

наук.

Ракурс представления прав человека: защита прав человека как самостоятельная отрасль научного знания.

Содержание:

• Введение в теорию прав человека.

• ООН. Универсальная система защиты прав человека.

• Совет Европы. Региональная система защиты прав человека.

• ОБСЕ. Региональная система защиты прав человека.

• Правозащитные НПО и международные организации.

• Система защиты прав человека в России.

Наличие учебно-методических материалов: в приложение включены тесты на проверку знаний о правах человека и приводится список используемых сокращений.

Общая оценка: учебное пособие посвящено проблемам защиты прав человека, однако автор методически верно предваряет этот материал введением в теорию прав человека. В этом (первом) разделе поднимаются достаточно сложные проблемы, такие как: гуманизм и достоинство человека, моральные нормы, соотношение прав и свобод, понятие основных (конституционных) прав, стандартов, инструментов, механизмов и процедур, связи свободы, ответственности и обязанности, понимания прав человека в объективном и субъективном смыслах, содержание основ мира, идеалов и реалий и т.д. Несомненно, это ответы на те фундаментальные вопросы, которые ставят права человека и которые стоят за правами человека. Кроме того, они несут основную нагрузку в формировании общественного сознания и воспитании культуры прав человека. Такой положительный потенциал учебного курса следовало бы распространить как позитивный опыт для подготовки всей другой учебной литературы по правам человека в целом. Наряду с этим имеются критические (дискуссионные) замечания по поводу трактовки автором некоторых терминов, изложения им некоторых положений. Например, понимания «стандартов как обязательных требований, закрепленных в международных актах» (с. 41), «международных инструментов как документов» (с. 42). К третьему поколению прав, как известно, относятся не только права солидарности (с. 53).

«Естественные права» – это сложное по природе явление, а не только моральные права (с. 63).

Сомнительным выглядит утверждение на стр.41, что «между универсальными и региональными стандартами нет противоречий» (это слишком оптимистичный взгляд на вещи). Думаю, что слишком много негативного написано о «советских правах», причем без достаточной аргументации и на очень маленьком страничном пространстве (с. 48-49).

Снижают общее впечатление от работы и некоторые повторы (с. 23, 54), иногда несколько упрощена интерпретация тех или иных явлений.

2.6. Наука прав человека В настоящее время отечественная наука активно разрабатывает проблематику прав человека и уже сейчас может предложить интересные и конструктивные решения многих вопросов. Назрела необходимость официального признания науки прав человека в качестве самостоятельной отрасли знания.

Для этого имеются все необходимые условия.

Представляется возможным на основе описанного выше анализа учебников, высказать соображений о критериях, которым должны отвечать (соответствовать) содержание и структура учебного курса по правам человека. Содержание и построение учебного курса по правам человека для высшей школы, как совершенно очевидно, зависят от накопленных и относительным образом устоявшихся (т.е. вызывающих наименьшее количество споров) научных знаний в этой области. Поэтому для решения образовательных задач, принципиальных для системы обучения правам человека, есть необходимость обратиться к природе и определению науки о правах человека.

Во-первых, нужна такая область знания, которая могла бы обобщить достижения и значительный объем информации о правах человека, накопленный традиционными научными дисциплинами – правоведением, политологией, философией, культурологией, т.д. Понятно, что каждая из них изучает права человека согласно своему предмету познания, под своим специфическим углом зрения и, следовательно, односторонне. В результате права человека объясняются либо как юридическое, либо политическое, либо философское и т.п. явление.

Сегодня такое понимание человеческих прав явно недостаточно.

Во-вторых, нужна такая область знания, которая могла бы на основе собственной методологии и в системном единстве изучить и проанализировать новые свойства прав человека, существующие в мире, который становится глобальным. Очевидно, что современные общественные отношения характеризуются активной динамикой процессов модернизации и интеграции, которые вносят серьезные коррективы в содержание, функции и назначение человеческих прав (особенно, если сравнивать последние с теми правами, что были известны, начиная с XVII-XVIII вв., когда они только заявили о себе как политико-правовой феномен). Наиболее существенные новеллы в правах человека на сегодняшний день таковы:

• в результате нового понимания места и роли Человека в Обществе и Природе, осознания высокой степени влияния творческих и созидательных возможностей отдельного индивида на развитие социума и состояние природы в целом переосмыслены базовые основания и назначение прав – права человека сейчас формулируются как гуманистическая задача;

• ведущей составляющей в содержании прав становится нравственная компонента (ранее более важной признавалась и акцентировалась политикоюридическая сторона прав);

• толкование содержания и оценка эффективности прав, которые до недавнего времени осуществлялись по западным меркам и западным установкам (евроцентризм), теперь ориентируются на национальные традиции и социокультурные особенности народов;

• накладываются дополнительные ограничения на права в сфере способов и масштабов пользования ими:

свобода личного усмотрения (свобода воли и выбора индивида) признается зависимой не только от общих интересов государства и общества, но и от природных императивов, которые актуализируются в связи с нарушением человеком экологического баланса планеты;

• информатизация общественных отношений влияет на смысловые значения прав, их содержание меняется, переинтерпретируется (а то и искажается), становится в известной мере независимым от объективной реальности (проблема виртуализации жизни);

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 47 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.