WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 47 |

Общая оценка: международные проблемы прав человека представлены не сами по себе, а через призму российской ситуации; методический материал обширный, грамотный и весьма интересный, он может оказать действительно серьезную помощь преподавателям. Пособие следует отнести также к справочно-информационным изданиям. Помимо решения учебных задач, его содержание демонстрирует способность выполнять идеологические и воспитательно-патрио-тические функции, столь необходимые сегодня для формирования подрастающего поколения россиян. Несколько снижает общее впечатление от работы имеющиеся некоторые повторы текста (ответы на вопросы задания).

10. Рассказов Л.П., Упоров И.В.

Естественные права человека. Учебное пособие.

СПб., Лексикон, 2001. 96 с. 2000 экз.

Ракурс представления прав человека: права человека как естественные права в рамках теории государства и права Содержание:

• Введение.

• Общая характеристика, сущность, понятие и содержание естественных прав человека.

• Исторические аспекты формирования естественного права.

• Лишение и ограничение естественных прав.

• Противоречия естественного и позитивного права.

• Тенденции развития естественных прав человека, их гарантии и значение в жизни общества.

• Заключение.

Наличие учебно-методических материалов: имеются постраничные сноски на цитируемые источники Общая оценка: работа проясняет сущность основных категорий, используемых в сфере прав человека:

естественные права, прирожденные права, позитивные права, субъективные права. Естественные права определяются как прирожденные, т.е. исходящие из самой природы человека как социального существа и отражающие самые насущные его потребности.

Естественные права анализируются в рамках конфликта естественного и позитивного права, проблемы возможности ограничения (как такового) прав, естественных по природе. Указываются черты соотношения объективного и субъективного права, признаки, отличающие естественные права от иных субъективных прав человека. Работа посвящена теоретическим аспектам прав человека, при этом проблемы естественного права и естественных прав как предтеча прав человека, насчитывающая не одну сотню лет изучения, и показана в контексте современности и современных проблем юриспруденции и философии права.

11. Смирнова Н.Н., доцент кафедры правоохранительной деятельности СПбАУ, автор ряда учебников и учебных пособий по юриспруденции для студентов юридических вузов.

Международное гуманитарное право. Конспект лекций. СПб., Альфа, 2001. 96 с., 3000 экз.

Ракурс представления прав человека: международное право прав человека и право вооруженных конфликтов.

Содержание (лекции 1-11):

• Правовое закрепление сотрудничества государств в области прав и свобод человека.

• Международно-правовое регулирование и обеспечение коллективных прав народов.

• Разработка норм в области прав человека в рамках хельсинского процесса по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ-ОБСЕ).

• Права человека и гражданство.

• Права человека и режим иностранных граждан.

• Права человека и право убежища.

• Права человека и правовое регулирование статуса беженцев и вынужденных переселенцев.

• Защита прав личности во время вооруженного конфликта.

• Обеспечение взятых государствами обязательств в области прав и основных свобод человека.

• Внутригосударственные меры обеспечения обязательств по правам человека в Российский Федерации.

• Роль Конституционного суда Российской Федерации по защите прав человека.

Общая оценка: заимствование из учебника О.И. Тиунова «Международное гуманитарное право», названия разделов – слово в слово, при этом никаких пояснений нет. Нет системности, выделены отдельные блоки вопросов о правах человека, а о других важных сторонах не упоминается (выделен Конституционный Суд РФ, но нет других органов; говорится об ОБСЕ, но нет других региональных организаций). Создается впечатление отрывочности сведений. Нет разделов о задачах, целях, структуре и т.д. Следовало бы пояснить название курса с учетом неоднозначности отношения к нему в литературе. Имеются описки, неточности, ошибки: «английский Билль о правах 1791 г.» (с. 4), «международное законодательство» (с. 7,58), «на основе Европейской конвенции в 1995 г. была ратифицирована Конвенция Содружества Независимых Государств…» (с. 8); сначала утверждается, что Европейский Суд не может получать петиции от индивида и тут же, что может (с. 64-65), Европейский Суд рассматривает дело в течение шести месяцев с даты принятия национальными властями окончательного решения (с. 65) и множество других (с. 66-68, 70, 71, 74, 75, 78, 81, 82, 84).

2002 год 12. Глухарева Л.И., канд. юрид. наук, доцент Права человека. Гуманитарный курс. Учебное пособие. М., Логос. 2002. 176 с. 1000 экз.

Публикация осуществлена Благотворительным фондом поддержки инициатив гражданского общества «Точка опоры» в рамках проекта УВК-ПЧ ООН «Содействие развитию образования в области прав человека».

Ракурс представления прав человека: права человека как самостоятельная социогуманитарная отрасль знания.

Содержание:

• Предисловие.

• Общее понятие прав человека.

• Мировоззренческая основа прав человека.

• Каталог прав человека.

• Всеобщие права и социокультурные стандарты прав человека.

• Эволюция прав человека.

Наличие учебно-методических материалов: в конце каждой главы имеются сноски и примечания Общая оценка: работа ограничена проблемами общей теории прав человека и, пожалуй, является одной из первых, представившей права комплексным, многоаспектным явлением. Основной акцент сделан на раскрытие содержания прав в первую очередь как нравственного политико-правового феномена. На уровне учебной литературы заявлено о существовании социокультурных моделей прав человека, краткая характеристика которых также приводится в пособии.

В разделе о развитии научных знаний о правах человека раскрываются научные картины и парадигмы прав – классическая, неклассическая и постнеклассическая.

13. Саидов А.Х., доктор юрид. наук, профессор по международному и сравнительному праву Общепризнанные права человека. Учебное пособие / под ред. И.И.Лукашука. М., МЗ ПРЕСС, 2002. 267 с.

2000 экз.

Ракурс представления прав человека: права человека как область юридического знания.

Содержание:

• Предисловие.

• Предмет, методы и значение учебного курса «Права человека».

• Общепризнанные права человека – явление мировой правовой цивилизации.

• Права человека в истории политико-правовой мысли.

• Международные источники общепризнанных прав человека.

• Региональные источники общепризнанных прав человека.

• Национальные источники общепризнанных прав человека.

• Международные органы, занимающиеся реализацией общепризнанных прав человека.

• Региональный механизм реализации общепризнанных прав человека.

• Национальный механизм реализации общепризнанных прав человека.

• Неправительственный механизм реализации общепризнанных прав человека.

Наличие учебно-методических материалов: в приложении дается информация о людях, которые оставили след в борьбе за права человека, и краткая библиография; после каждого параграфа включены вопросы для самоконтроля.

Общая оценка: это издание, по утверждению автора, является логическим продолжением ранее вышедшего пособия «Международное право прав человека». Права человека раскрыты в конструктивном единстве международно-правового и национального регулирования, а их защита – в соотношении международного, государственного и неправительственного механизмов. Автор полагает, что преподавание прав человека это составная часть юридического образования, поэтому курс должен быть построен на интеграции юридических аспектов (национальных и международных) прав с нравственностью и гражданственностью личности (с. 6). Общепризнанные права человека рассматриваются как юридические права, образующие часть правовой системы внутригосударственного и международного права (с. 16). При этом в пособии отмечается, что общепризнанные права можно рассматривать как отрасль современного права (с. 17) (). Однако позиция автора не всегда ясна: с одной стороны, он утверждает, что необходимо ввести учебный курс, который назывался бы «Права человека», а с другой – посвятил свою работу общепризнанным правам. Тем не менее, книга (небольшая по объему, выдержанная в следовании основной идее, информационно насыщенная, хорошо структурированная, с многочисленными подразделами и выделениями текста и т.д.) представляет собой удачное пособие для студентов.

2003 год 14. Азаров А., канд. филос. наук, доцент, Ройтер В., Хюфнер К.

Права человека. Международные и российские механизмы защиты. Московская школа прав человека.

2003. 560 с.

Публикация осуществлена за счет средств ЮНЕСКО, УВКБ ООН, информационного центра ООН в Москве и посольства Германии.

Данное издание – второе, в нем дополнены и расширены некоторые разделы ранее вышедшего пособия тех же «Защита прав человека.

Международные и российские механизмы». М., 2000.

Адресовано лицам, защищающим свои права, неправительственным организациям.

Ракурс представления прав человека: права человека как универсальное явление, часть международного и неправительственного сотрудничества.

Содержание:

• Предисловие.

• Введение в теорию прав человека.

• Организация Объединенных Наций и права человека.

• Основные органы ООН по правам человека.

• Органы, созданные для контроля за выполнением соглашений («договорные органы») • Другие процедуры в рамках системы ООН.

• Региональные соглашения. Совет Европы.

• Региональные соглашения. ОБСЕ.

• Система защиты прав человека в РФ • Выводы: взрастающая роль НПО в области прав человека.

Наличие учебно-методических материалов: составлены схемы, описывающие различные процедуры защиты прав, представлены образцы документов, указаны адреса и даже приводится расписание приема граждан различными правозащитными международными структурами, органами государства и организациями гражданского общества; к каждому разделу приложен список литературы, позволяющий углубить свои знания; в приложение включены важнейшие международные и российские документы по правам человека.

Общая оценка: несмотря на адресную направленность книги для НПО, она представляет собой хорошее пособие для учебного процесса, ее сильная сторона – практическая направленность, которая позволяет формировать у студентов практические навыки защиты прав на международном уровне и в рамках российского правопорядка. С точки зрения задач образовательного процесса в высшей школе (т.е. задач иных, чем ставили перед собой авторы), книга отличается информационной насыщенностью в ущерб аналитике и дидактике. Акцент сделан на международные аспекты прав человека (ООН, Совет Европы, ОБСЕ), при этом выделен лишь европейский уровень защиты;

российская система прав человека представлена ограниченно и конспективно (учебная книга должна касаться всех основных проявлений прав).

15. Капицын В.М., д-р полит. наук, профессор.

Права человека и механизмы их защиты. Учебное пособие. М., Юркнига, 2003. 288 с. 1000 экз.

Адресная направленность, по мнению автора:

студентам, обучающимся по специальности «Юриспруденции», а также «Политология», «Журналистика», «Социальная работа», «Государственное и муниципальное управление», «Культурология».

Ракурс представления прав человека: права человека как самостоятельная гуманитарная или антропологическая отрасль знания.

Содержание:

• Основные концепции и методы исследования достоинства и прав человека • Классификации прав человека.

• История прав человека • Охрана и защита прав человека.

• Тенденции мирового развития и права человека.

Наличие учебно-методических материалов: приведена библиография, куда включены нормативные правовые акты, комментарии и сборники, основная и дополнительная литература.

Общая оценка: работа носит академический характер, что весьма положительно с точки зрения развития собственной теории прав человека (ведь большинство авторов вписывают права в международное право, политологию, конституционное право, социологию и т.д.). Автор полагает, что теорией и методом изучения прав человека должна быть юридическая антропология, а идентификационная концепция происхождения прав в состоянии объяснить ценность и генезис человеческого достоинства, лежащего в основе прав. Содержание изложенного материала глубокое, логичное, дает представление фактически о всех основных сторонах этого явления. Данная книга может быть рекомендована студентам, желающим серьезно разобраться в сути проблемы.

16. Утяшев М.М., д-р полит. наук, профессор, Утяшева Л.М., магистр международного права.

Права человека в современной России. Учебник для ВУЗов и средних учебных заведений. Уфа, 2003. 616 с.

1000 экз.

Ракурс представления прав человека: права человека как междисциплинарная отрасль знания, имеющая преимущественно юридический характер.

Содержание:

• Введение.

• История, философия и эволюция прав человека и гражданина.

• Законодательство и реализация прав и свобод человека в современной России (политические и личные права и свободы, социально- экономические и культурные права).

• Механизмы защиты прав человека.

Наличие учебно-методических материалов: приведены тексты основных международно-правовых документов (с. 447-610).

Общая оценка: права определяются автором как притязания человека; последовательно проводится идея их междисциплинарного характера; раскрывается философия и история становления прав; но что более важно – прямо подчеркивается их идеологическая направленность («политическая и правовая идеология прав человека»); осуществлен сравнительный анализ универсальных, региональных и российский актов по правам человека; теоретические положения иллюстрируются практикой Европейского Суда по правам человека. Книга написана популярным языком.

2004 год 17. Иванов Г.И., канд. ист. наук.

Права человека. Учебное пособие. Под ред. М.Ф.

Чудакова. М., Издательство деловой и учебной литературы. 2004. 352 с. 2000 экз.

Ракурс представления прав человека: права человека как самостоятельная отрасль знания.

Содержание:

• Права человека как ценность мировой цивилизации.

• Истоки современной концепции прав человека.

• Права человека – глобальная проблема человечества.

Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 47 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.