WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 146 | 147 || 149 | 150 |

Гг грамотности отдельные страны учителя Всемирная конференция по образованию в Габон Венесуэла, Боливарианская Республика Джомтьене 28, 48 отставание в росте детей ИРО 144, Всемирная продовольственная программа гендерный паритет/гендерные помощь на цели образования донор помощи на цели образования 244 диспропорции 116с расходы на образование Всемирный банк 102с, 155с, 156с, 160, 164, 166с, Гаити гендерный паритет/гендерные 224, 268 дородовой уход диспропорции 118, донор помощи на цели образования 163, смертность детей доначальное образование 180, 248с, 254, 266 проекты в области образования и их начальное образование 73, 85, программы и проекты в области образования управление 274, среднее образование 101с 104с, 160, 160с, 180, 265 ИНОГД Вирус человеческого иммунодефицита стратегии управления 193, 273-274, 275-276 гендерный паритет/гендерные см. ВИЧ/СПИД гранты, ссуды, кредиты 199, 244, 257 диспропорции Вмененные расходы на обучение студентов как Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 30, уязвимое государство 142с помощь на цели образования 109, 187, 247 дети, не охваченные школьным ВИЧ/СПИД Всемирный форум по образованию в Дакаре 28 образованием влияние образования Всеобщее начальное образование (ВНО) начальное образование 120с, улучшение доступа к лекарствам 52, (Цель ОДВ) среднее образование 104, стратегии ДССН 226, 227-228, 228, 238, см. также Начальное образование отставание в росте детей влияние на посещаемость 97-препятствия 55, 94-98 вакцинация влияние на учителей 140-индикатор ИРО 142-145 Гайана Влияние наличия образования цель ОДВ 29, 30, 48-49 экономически активные дети у матери 38-39, 39, 39, 40, 40, 41, 41, 42, фокус ДССН 222, 223, 227, 282 расходы на образование и участие родителей Цель в области развития, сформулированная Гамбия ВНО в Декларации тысячелетия 30, 50 грамотность взрослых см. Всеобщее начальное образование прогресс к 35, 49, 67-69, 70, 71, 74, 253 экономически активные дети Вовлечение родителей и общин в управление успешное достижение 80, 91 расходы на образование школами 148, 150, 152, 178-180, 183, 184-186, необходимые учителя 137, 204, 207, 267 проекты в области образования и их 186, тенденции 78, 84, 247, 285 управление 274, ВОДМ Встреча «Группы восьми» на высшем уровне в гендерный паритет/гендерные см. Воспитание и образование детей Глениглзе 242, 245, 246, 247, 285 диспропорции 118, младшего возраста Встреча на высшем уровне в Нью-Йорке уязвимое государство 142с Водоснабжение и санитария, доля в общей (сентябрь 2008 г.) 29-30 дети, не охваченные школьным помощи Второгодничество 80-83, 208 образованием Всемирный доклад по мониторингу ОДВ УКАЗАТЕЛь доначальное образование 62, 65 индикатор ИРО 142-143 Грамотность взрослых (Цель ОДВ) 29, 107, 109, ДССН 222с женщины на рынке труда 37 109, 111, 111-112, Гана женщины-учителя 125, 125, 239 см. также Грамотность среди молодежи отмена платы за обучение 96 дети, не охваченные школьным благоприятные условия и барьеры 126, 132, грамотность взрослых 111с образованием 38, 76, 77-78 160, 165, экономически активные дети 95 продвижение к цели ОДВ 29-30, 50, 114, 123, индикатор ИРО 142-детская смертность 38, 53 142, 152, 219 гендерные диспропорции 109, помощь на цели образования 244, 253, 256 учебники 125 неравенство внутри отдельных стран 111расходы на образование 156, 157, 159, 270 успеваемость 124 112, ИНОГД 145 начальное образование 94, 114, 115, 116, 117 уровни грамотности 35, 110-111, 111, 113, 113с охват образованием 194 среднее образование 100, 114, 115, 117-118, продвижение к достижению (грамотности гендерный паритет/гендерные 118, 119, 119, 120, 121 взрослых) 109, 160, диспропорции 115, 116с высшее образование 114, 115, 117, 119, 121 проекты неравенство 33, 104 в различных странах 119, 122 ДССН 221, 223, 239, 239с оценки успеваемости 34, 130, 212 Географическое неравенство 68, 121, 171 и успех информационных кампаний второгодничество 82 дети, не охваченные школьным женщины 41, 107, 110, 112, отставание в росте детей 56 образованием 64, 73, 73, 75, 76 Грамотность молодежи 109, неформальное образование 108 дошкольное образование 61, 61 Гренада дети, не охваченные школьным начальное образование 69, 74 расходы на образование 157, образованием 74, 77, 79, 90 частное образование 197 гендерный паритет/гендерные доначальное образование 62, 62 учителя 139 диспропорции начальное образование 88, 89, 89, 92, 103, стратегии ДССН 229, 235 доначальное образование 120с, 168 Германия начальное образование частное образование 196 донор помощи на цели образования 246, Гренадины ДССН 222с, 224 254-255, 258, 259, 259, 286 см. Сент-Винсент и Гренадины школьные гранты 167, 168, 168 расходы на образование 157, 158, 159 Греция среднее образование 103, 104, 104 иммигранты 132-133, 133с донор помощи на цели образования 246, учителя 137, 139, 140, 141 грамотность 129 246, 254, 255, 255, 256, Гватемала оценки результатов обучения 129, 130 расходы на образование 156, экономически активные дети 95 показатели в области естественно-научной доначальное образование ИРО 144, 144 грамотности 128 начальное образование расходы на образование 159 учителя 140 успеваемость гендерный паритет/гендерные Герцеговина показатели в области естественно-научной диспропорции 118 см.

Босния и Герцеговина грамотности неравенство 33, 122 Глобальное изменение климата 29, 43 учителя языковые трудности 133 Глобальный финансовый кризис 30 Грузия оценка успеваемости 124с, 129, 133, 133с Глобальный фонд по борьбе со СПИДом, расходы на образование второгодничество 81 туберкулезом и малярией 52 гендерный паритет/гендерные грамотность 127 Гондурас диспропорции отставание в росте детей 55 дородовой уход 40 доначальное образование дети, не охваченные школьным экономически активные дети 95 начальное образование 130, 142с образованием 90 смертность детей 39 успеваемость доначальное образование 62с, 63 помощь на цели образования 269 «Группа восьми» 242, 245, 247, 250, начальное образование 84, 86, 93, 135, 155 проекты в области образования и их Группа высокого уровня по ОДВ среднее образование 101с управление учителя 140 гендерный паритет/гендерные снабжение учебниками 166 диспропорции Дд Гвинея участие общин грамотность взрослых 111с, 112с второгодничество Дальнейшее образование смертность детей 39 доначальное образование см. Послесреднее образование; Высшее помощь на цели образования 253, 253 начальное образование образование расходы на образование 156 программы социальной защиты Дакарские рамки действий ИНОГД 145 отставание в росте детей 41, см. также Цели ОДВ и помощь на цели охват 101с учителя образования гендерный паритет/гендерные Гонконг, Китай равенство 87, диспропорции 77, 116, 117, 118, 118, 119, навыки чтения 129с стремление выровнять возможности 87, 122 иммигранты 133с Цели ОДВ 49-50, неравенство 121 Городские районы принципы управления 126, 149-151, 179, 184, второгодничество 83, 117 охват образованием 122, 194, 232, 261, оценки успеваемости 135 неравенство 53, 64, 145-2, 239, 239с продвижение к целям 49, 50, 67, 78, 100, 142, дети, не охваченные школьным недорогое частное образование 196-197, 232, 245, 247, 258, 262, 278, образованием 75, 77, 90 грамотность обязательства 70, 153, 177, 219, 242-243, 258доначальное образование 52, 72 посещаемость дошкольных учреждений 58, 260, 283, 285-начальное образование 82, 83, 87, 89, 122 64, 64, 65, соотношение с ЦРТ 45, 49, 100, ДССН 222с посещаемость начальной школы 92, 93, необходимость устранения неравенства 44, среднее образование 82, 122 качество преподавания 134, 135, 219, учителя 203 учителя 139, 201, 206, цели 45, высшее образование 119 Государственная политика, важность для Дания Гвинея-Бисау образования 87-89, 103-104, 116, донор помощи на цели образования 246, грамотность взрослых 112с Государственные расходы 66, 70, 70, 91, 154-155, 246, 254-2, 255, 255, 256, 265, 271-экономически активные дети 95 155, 156, 156, 157, 157, 158, 158, 159, 159, расходы на образование 157, уязвимое государство 142с Грамотность иммигранты 133с доначальное образование 65 см. также Грамотность взрослых; Грамотность оценка успеваемости 129, 131, Гендерное равенство 29, 38, 40, 117, 123, 142, 226 молодежи начальное образование 73, Гендерные диспропорции 50 необходимость помощи показатели в области естественно-научной Гендерные предубеждения 77-78, 125 гендерные различия 33, грамотности 128, Гендерные стереотипы, отношение учителей 125 и доходы домохозяйств высшее образование Гендерный паритет /гендерные диспропорции и маргинализированные (отчужденные) Двусторонние доноры помощи на цели (Цель ОДВ) группы 110, образования доступ к образованию 30, 38 начальное образование 126, помощь на цели образования 245, 254–255, грамотность взрослых 109, 256, 256-2, 257, ПРИЛОЖЕНИЕ обязательства и распределение помощи 256, последствия для налогов на образование 150, обязательства в предоставлении помощи и ее 256-2, 257, 259, 264, 273, 286 169, 170-171, 171, 172, 174, 283 распределение 63, 254-не входящие в КПР 257 и равенство 152, 171, 173, 174, 176, 283-284 невыполнение обязательств 48, 70, 242-243, Двухсменные занятия для улучшения доступа к и управление 150-151, 169, 170-172, 175-177, 245-248, 248, образованию 75 224-225, 273-274 использование национальных систем Девочки роль правительств 152, 153, 169, 177 менеджмента 70, 266-267, см. также Женщины 57, 67 Джибути координация 269-доступ к образованию 76-77, 78, 226 помощь на цели образования 257 недостаточно эффективное использование влияние факторов, усугубляющих расходы на образование 156 помощи 253, 254-255, 255, 260-обездоленность 83, 119-120, 121, 122, гендерный паритет/гендерные влияние управления 243, 260-261, 275-122-123, 196, 226 диспропорции 116, 118 важность ДССН 221-222, программы гендерного равенства 91, 114, дети, не охваченные школьным необходимость увеличения помощи на цели 121, 123, 168, 236, 245, 280 образованием 77 образования 272-не охваченные школьным образованием 76-77, отставание в росте детей 56 необходимость увеличения равенства 78, 226 доначальное образование 62 обязательства перед Каталитическим успеваемость 123-125 начальное образование 69, 72 фондом начальное образование 94, 115, 115, 118, среднее образование 100, 118 взаимоотношения с правительствами 230, 245 учителя 138, 139, 140 см.

Управление потоками помощи 268-посещаемость 77, 94, 122 Дискриминация 37, 106, 109, 125, 167, 204 поддержка управления на базе школы второгодничество 117 Документы по стратегии сокращения масштабов и секторальные планы 71, 243-244, 263-264, среднее образование 115, 118, 118с, 119, нищеты (ДССН) 220-237 265, 267-268, 269-120, 245 слабая взаимосвязь с повесткой дня влияние на высшее образование 258-259, доля доучившихся до 5 класса 118 по ОДВ 223 Доступ к образованию высшее образование 115, 119, 121 консультации гражданского общества 234-236 см. также Охват образованием; Нищета;

Дегельментизация дети-инвалиды 228-229 Всеобщее начальное образование (ВНО) см. также Паразитические глисты 97 проблемы сотрудничества 219 доступ к квалифицированным учителям 152Демографические изменения в населении недостаточное питание детей 227 154, 206-школьного возраста 68-2, 111, 188 отсутствие вопросов образования в базовое образование 100, 106, 107, 109, 198, Демократическая Республика Конго межсекторальных подходах 225-226 грамотность взрослых 110 проблемы этнических меньшинств 229-230, мальчики 77, 114, ИРО 142с 229 и коррупция проекты в области образования и его стратегии по обеспечению ученики-инвалиды 99, управление 274, 275 справедливости 224, 225-226 воспитание и образование детей младшего восстановление после конфликта 75, 76 проблемы в области определения целей 223 возраста и равенство 49, 50-51, 59, 60, 60, дети, не охваченные школьным вопросы гендерного равенства 226 61-63, 64, 64, 66, образованием 77, 78, 79-80 стратегии ликвидации неравенства 238-239 и финансирование образования 167, 196, начальное образование 82, 82 ВИЧ/СПИД 227-228, 228 гендерное неравенство 29, 33, 77, 114, 116, второгодничество 83 и реформа управления 224-225 117, 123, 198, ДССН 230, 230-231 программы социальной защиты 220, 231-232 и помощь на цели образования 244-Демократия и образование 236 интересы заинтересованных сторон, девочки 67, 76, 77, 114, 123, Департамент международного развития (ДФИД) глава 232-233 и образование взрослых (Соединенное Королевство) 266, 273, 276 определение приоритетов 236-237 расширение доступа к образованию 67, 69-70, Десятилетний план образования ПРОДЕК Долгосрочный план по развитию базового 70, 74, 75, 91, (Мали) 265-2 образования (Мьянма) 138 и частный сектор 193-194, Десятилетние меморандумы (Соединенное «Домашняя грамотность» 132 и ДССН 223-Королевство) 269 Доминика дошкольные учреждения 61, 64, 66, Дети до 3-х лет, обеспеченность ВОДМ 51 гендерный паритет/гендерные доначальное образование 61-62, 63-Дети до 5 лет диспропорции 116 и здоровье детей см. также ВОДМ; Доначальное образование доначальное образование 63 начальное образование 61, 67, 77, показатели смертности 39, 40-41, 42, 52-53, начальное образование 73, 85 и качество 67, 53, 54, 54, 245 учителя 138, 140 и неграмотность 110-Дети-иммигранты 132-133, 133с, 229 Доминиканская Республика и успеваемость Дети-инвалиды 71, 77, 94, 98-99, 99, 99, 167, экономически активные дети 95 и экономический рост 228-229 смертность детей 39, 53, 53 ответственность правительств 179, 199, Дети, не охваченные школьным образованием ИРО 143, 144, 144 влияние управления 159, 178, см. также Отсев; Посещаемость помощь на цели образования 253, 253 сельские районы 93, и детский труд 95 расходы на образование 159 и расходы школ и помощь на цели образования 244-245, ИНОГД 145 среднее образование 29, 36, 100-103, 251-252, 252, 253 гендерный паритет/гендерные послесреднее образование и расходы на образование 154 диспропорции 115, 116, 118, 122 высшее образование 36, и цели ОДВ 251-252 оценки успеваемости/результаты женщины 41, 107, 114, гендерные диспропорции 76, 77, 77-78 обучения 124, 124с, 127, 129, 133с Дошкольное образование географические различия 71, 73, 73, 76-77, второгодничество 83 см. также Воспитание и образование детей 139, 154 дети, не охваченные школьным младшего возраста влияние международных оценок образованием 90 доступ 49, 50-51, успеваемости 123-125, 130 доначальное образование 63, 65 охват 62-64, стратегии ДССН 238 начальное образование 73, 81, 82, 85, 89, 122 польза 60, 66, уменьшение/увеличение количества 29, 49, среднее образование 82, 104, 122 планирование 71, 74, 75, 76 отставание в росте детей 41 диспропорции 62-63, 64, 65, дети-инвалиды 228 учителя 138, 140 посещаемость 63-тенденции 78-80, 79, 284 вакцинация Дети, поступившие в 1 класс начальной школы Доначальное образование см. также Брутто-коэффициент охвата 67 см.

Pages:     | 1 |   ...   | 146 | 147 || 149 | 150 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.