WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 132 | 133 || 135 | 136 |   ...   | 150 |

Страны с уровнем доходов 673 539 578 175 179 69 4 4 1 667 536 573 132 108 выше среднего Страны с уровнем доходов 2 081 2 500 3 460 601 772 1 013 3 4 5 2 002 2 310 3 340 299 480 ниже среднего Страны с высоким 39 0 0 4 0 0 1 0 0 39 0 0 0 0 уровнем доходов … … … 626 787 866 168 203 199 613 777 856 88 93 Без указания страны Наименее развитые 2 111 3 228 3 821 1 092 1 685 2 195 11 15 19 1 658 2 565 3 149 626 1 078 1 страны Страны с низким 3 540 4 638 6 385 1 822 2 535 3 783 6 8 12 2 965 3 714 5 420 1 105 1 714 2 уровнем доходов Страны со средним 2 754 3 039 4 038 776 951 1 081 3 4 4 2 669 2 846 3 914 431 587 уровнем доходов ИТОГО 6 958 8 464 11 289 2 771 3 689 5 063 5 6 9 6 287 7 337 10 190 1 624 2 395 3 Арабские государства 1 094 1 310 1 672 319 479 549 8 12 13 1 073 1 215 1 625 146 375 Центральная и 409 312 427 131 33 49 11 3 4 372 297 412 87 12 Восточная Европа Центральная Азия 102 115 211 24 55 73 3 9 12 86 101 190 9 40 Восточная Азия и Тихий 1 113 1 244 1 948 300 439 634 2 3 4 1 069 1 153 1 892 155 264 океан Латинская Америка и 592 703 785 266 279 280 5 5 5 571 660 741 182 168 Карибский бассейн Северная Америка и 3 0 0 0 0 0 5 8 0 3 0 0 0 0 Западная Европа Южная и Западная Азия 842 1 175 986 448 575 478 3 3 3 827 949 839 342 374 Африка к югу от Сахары 2 352 2 840 3 811 1 186 1 474 2 070 11 12 17 1 842 2 207 3 051 658 891 1 Не распределенная по … … … 452 765 1 451 98 354 930 444 755 1 441 46 271 регионам 6 958 8 464 11 289 2 771 3 689 5 063 5 6 9 6 287 7 337 10 190 1 624 2 395 3 ИТОГО Примечания:

(…) указывает на отсутствие данных.

Все данные касаются обязательств, если не указано иного.

Источник: OECD-DAC (2008c).

Всемирный доклад по мониторингу ОДВ ТАБЛИЦы С ДАННыМИ ОБ ОКАЗАНИИ ПОМОщИ Таблица Доля помощи на цели Доля помощи на цели Доля помощи на цели образования в общем базового образования Прямая помощь на цели Прямая помощь на цели На цели образования образования в общем объеме объеме ОПР, подлежащей в общем объеме помощи среднего образования послесреднего образования (без указания ступени) ОПР распределению по секторам на цели образования Постоянные долл. США Постоянные долл. США Постоянные долл. США 2006 г. (млн) 2006 г. (млн) 2006 г. (млн) (%) (%) (%) Средне- Средне- Средне- Средне- Средне- Среднегодовой годовой годовой годовой годовой годовой объем в объем в объем в объем в объем в объем в 2006 г. 1999-2000 гг. 2005 г. 1999-2000 гг. 2005 г. 1999-2000 гг. 2005 г. 2006 г. 1999-2000 гг. 2005 г. 2006 г. 1999-2000 гг. 2005 г. 2006 г. 1999-2000 гг. 2005 г. 2006 г.

2006 г. 2006 г.

41 98 42 43 356 248 439 80 139 50 17 10 13 19 11 15 26 33 626 385 240 269 793 1 195 1 792 526 396 654 8 6 11 11 11 14 29 31 … … … … … … 0 0 0 0 30 0 0 9 0 0 28 29 124 38 30 139 340 444 453 148 210 140 5 4 3 11 7 5 27 26 1 392 231 451 314 322 484 509 479 552 933 11 10 12 16 16 18 52 52 2 585 399 542 442 602 740 963 859 718 1 430 11 8 11 16 15 18 51 55 667 483 281 312 1 150 1 443 2 231 606 534 703 9 6 11 12 11 14 28 31 3 376 919 854 893 2 121 2 627 3 647 1 622 1 462 2 274 9 7 9 14 12 14 40 44 318 10 112 118 393 615 775 325 113 414 16 4 10 20 11 15 29 37 28 49 27 36 186 230 321 50 28 28 7 6 8 12 7 9 32 11 43 24 7 25 39 36 82 14 18 39 5 6 8 7 7 9 23 48 414 212 103 63 456 527 1 030 246 259 386 8 9 17 10 12 19 27 35 155 59 87 96 183 226 283 148 180 206 6 8 9 8 11 10 45 40 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 6 50 326 114 254 196 174 145 159 197 176 158 12 8 7 16 12 9 53 49 1 205 224 242 229 413 542 647 546 532 970 12 8 10 18 16 19 50 52 888 27 22 130 275 306 349 96 156 75 5 5 6 13 9 12 22 46 3 376 919 854 893 2 121 2 627 3 647 1 622 1 462 2 274 9 7 9 14 12 14 40 44 Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 2 0 0 © Keith Dannemiller/CORBIS * ГЛОССАРИЙ Глоссарий Базовое образование. Этот термин означает весь круг образовательных мероприятий, осуществляемых в различных рамках (формального, неформального и информального образования), которые направлены на удовлетворение базовых учебных потребностей; в Дакарских рамках действий он синонимичен широкой проблематике ОДВ.

Аналогичным образом, в ОЭСР-КПР и стандартных классификациях для целей оказания помощи используется определение, которое включает образование детей младшего возраста, начальное образование и приобретение жизненных навыков молодежью и взрослыми, а также распространение грамотности. В соответствии с Международной стандартной классификацией образования (МСКО) базовое образование включает начальное образование (первый этап базового образования) и первый этап среднего образования (второй этап базового образования).

Базовые учебные потребности. Определены во Всемирной декларации об образовании для всех (Джомтьен, Таиланд, 1990 г.) в качестве основных средств для обучения (например, грамотность, навыки устной речи, счета и решения задач), а также в качестве основного содержания обучения (например, знания, практические навыки, ценностные установки и воззрения), которыми должны овладеть люди для своего выживания, развития всех своих способностей, достойной жизни и работы, всестороннего участия в развитии, улучшения качества жизни, принятия основанных на информации решений и продолжения обучения.

Объем базовых учебных потребностей и пути их удовлетворения варьируются в зависимости от страны и культуры и изменяются с течением времени.

Брутто-коэффициент набора (БКН). Общее число поступивших в тот или иной класс начальной школы, независимо от их возраста, выраженное в виде процентной доли от числа детей в возрасте, который официально установлен для поступления в этот класс.

Брутто-коэффициент охвата образованием (БКО).

Общий охват на какой-либо конкретной ступени образования, независимо от возраста учащихся, выраженный в виде процентной доли от численности населения в возрастной группе, официально установленной для этой ступени образования.

Применительно к ступени высшего образования речь идет о той части населения, которая относится ПРИЛОЖЕНИЕ к группе, включающей пять возрастов, следующих за систему социального страхования и пенсионный возрастной категорией лиц, оканчивающих среднюю фонд. В базовую заработную плату, как правило, школу. БКО может превышать 100% в результате включаются дополнительные выплаты, которые поступления учащихся в учебное заведение ранее являются регулярно выплачиваемой частью годовой или позднее установленного возраста и/или заработной платы (например, тринадцатая зарплата второгодничества. или отпускные).

Валовой внутренний продукт (ВВП). Cтоимость Возраст поступления (официальный). Возраст, в всех конечных товаров и услуг, произведенных в котором учащиеся или студенты должны поступать стране за год. (См. также Валовой национальный в учебное заведение той или иной ступени продукт). ВВП может рассчитываться путем образования или начинать изучение той или иной суммирования всех (а) доходов (заработная программы при условии, что они начали свое плата, проценты по сбережениям, доходы от обучение в возрасте, официально установленном для предпринимательской деятельности, арендная поступления в учебное заведение низшей ступени плата) или (b) расходов (потребительские расходы, образования, обучались в течение полного учебного инвестиции, государственные закупки) плюс чистый времени и прошли через систему образования экспорт (экспорт за вычетом импорта). Результаты без второгодничества или пропуска какого-либо обоих расчетов должны быть одинаковыми, класса. Теоретический возраст поступления может поскольку расходы одного человека всегда являются значительно отличаться от фактического или даже доходами другого человека, поэтому сумма доходов самого распространенного возраста поступления.

должна равняться сумме расходов.

Воспитание и образование детей младшего Валовой внутренний продукт на душу населения. возраста (ВОДМ). Программы, которые наряду с ВВП, поделенный на общую численность населения уходом за детьми предлагают целенаправленный по состоянию на середину года. структурированный набор учебных мероприятий в рамках как формальных учебных заведений Валовой национальный продукт (ВНП). Стоимость (доначальное образование, или ступень 0, в всех конечных товаров и услуг, произведенных соответствии с МСКО), так и неформальных в стране за год (валовой внутренний продукт) программ, ориентированных на развитие ребенка.

вместе с доходами, полученными резидентами за Как правило, программы ВОДМ предназначены для пределами страны, за вычетом доходов, полученных детей в возрасте трех лет и старше и включают в нерезидентами. ВНП может быть значительно себя организованные учебные мероприятия, которые меньше ВВП, если значительная часть доходов от составляют в среднем эквивалент учебного времени, произведенных в стране товаров и услуг поступает равного не менее чем двум часам в день и 100 дням в распоряжение иностранных лиц или компаний. С в год.

другой стороны, если население и компании страны обладают значительными суммами акций и долговых Второгодники. Число учащихся, занимающихся по обязательств компаний и правительств других стран учебной программе того же класса или той же и получают по ним доходы, то ВНП может быть ступени, что и в ходе предыдущего учебного года, больше ВВП. выражается в виде процентной доли от общего числа учащихся в этом классе или на этой ступени Валовой национальный продукт на душу образования.

населения. ВНП, поделенный на общую численность населения по состоянию на середину года. Второй этап среднего образования (ступень 3 МСКО). См. Среднее образование.

Вариация. Степень изменения (разбросанности) той Выпускник. Лицо, успешно закончившее последний или иной величины. год обучения в рамках той или иной ступени образования или ее этапа. В некоторых странах Вознаграждение учителя. Базовая заработная завершением обучения считается успешная сдача плата учителя и все дополнительные выплаты. одного или нескольких экзаменов. В других странах Базовая заработная плата означает минимальный для этого необходимо пройти учебный курс, предусмотренный общий объем годовой насчитывающий установленное количество часов.

заработной платы учителя, работающего на Иногда в одной и той же стране используются оба полной ставке, который обладает минимальной критерия.

подготовкой, необходимой в начале педагогической карьеры. Сообщаемая базовая заработная плата Высшее образование (ступени 5 и 6 МСКО).

определяется как общая сумма денежных выплат, Образовательные программы, отличающиеся осуществляемых работодателем за совершенную содержанием более продвинутого уровня, чем те, работу, за вычетом взноса работодателя в которые предлагаются на ступенях 3 и 4 МСКО.

Всемирный доклад по мониторингу ОДВ ГЛОССАРИЙ Первый этап высшего образования – ступень навыков и служит определенным целям. Сегодня МСКО 5 – охватывает ступень 5А, которая многие рассматривают грамотность как умение включает программы в основном теоретического идентифицировать, интерпретировать, создавать, характера, предназначенные обеспечить получение общаться, считать, используя для этого печатные достаточной квалификации для доступа к и письменные материалы в различных условиях.

более продвинутым научно-исследовательским Грамотность является процессом обучения, программам и профессиям, предъявляющим высокие который позволяет человеку достигать личных требования к уровню квалификации; а также целей, расширять свои знания и потенциал, а также ступень 5В, программы которой, как правило, имеют принимать всестороннее участие в жизни общины и практическую, техническую и/или профессиональную общества в целом.

направленность. Второй этап высшего образования – ступень МСКО 6 – включает программы, которые Грамотный/неграмотный. В статистических ведут к присвоению продвинутой квалификации в таблицах этот термин используется применительно области оригинальных научных исследований. к человеку, который может/не может прочитать и написать простой текст на тему из своей Гендерно-ориентированный индекс ОДВ (ГОИ). повседневной жизни, понимая прочитанное и Композитный индекс, позволяющий измерять написанное.

относительное достижение гендерного паритета применительно к общему числу учащихся начальных Дети, не охваченные школьным образованием.

и средних школ, а также гендерного паритета в Дети, относящиеся к официально установленной рамках образования взрослых. ГОИ рассчитывается для начального школьного образования возрастной в качестве среднего арифметического индексов группе, которые не охвачены начальным или средним гендерного паритета для брутто-коэффициентов школьным образованием.

охвата начальным и средним образованием и уровня грамотности взрослых. Детский труд. Термин, часто определяемый, как работа, лишающая ребенка детства, возможностей Государственные расходы на образование. раскрытия своих способностей и человеческого Общая сумма текущих и капитальных расходов достоинства и вредная для его физического и на образование местных, региональных и умственного развития. Этот термин означает общенациональных органов управления, включая работу, которая опасна для детей в умственном, муниципалитеты (за исключением финансового физическом, социальном или нравственном участия домохозяйств). Этот термин охватывает отношении, причиняет им вред и препятствует государственные расходы как на государственные, обучению детей, лишая их возможности посещать так и на частные учебные заведения. Текущие школу, вынуждая их преждевременно покидать расходы включают расходы на товары и услуги, школу или требуя от них совмещения учебы в школе которые потребляются в ходе текущего года с выполнением чрезмерно продолжительной и и должны возобновляться в следующем году, тяжелой работы.

например, расходы на зарплату и выплаты персоналу, на выполнение по контрактам или Доля учащихся, доучившихся до того или иного приобретение услуг, других ресурсов, включая класса. Процентная доля когорты учащихся, которые учебники и учебные материалы, на оплату поступили в первый класс образовательного цикла в социальных услуг, а также другие текущие расходы, данном учебном году и которые, как предполагается, связанные, например, с приобретением мебели и должны доучиться до определенного класса, вне оборудования, текущим ремонтом, оплатой топлива, зависимости от второгодничества.

телекоммуникаций, проезда, страхования и арендной платы. Капитальные расходы включают расходы на Доначальное образование (ступень 0 МСКО).

Pages:     | 1 |   ...   | 132 | 133 || 135 | 136 |   ...   | 150 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.