WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 24 |

• Обращение ученых к человечеству: http://deoxy.org/ Цели:

sciwarn.htm;

• выбрать редактора;

• Эпоха антропоцена в «Интернэшнл Геральд Трибюн»:

• провести совещание у редактора;

http://www.iht.com/articles/2004/01/20/edwall_ed3_.php;

• принять решение о том, стоит ли опубликовать/этот • Джеймс Лавлок: http://www.ecolo.org/lovelock/index.htm;

доклад/транслировать его по радио. Будет ли закон• «Прими участие и ты» веб-проект по вопросам деным ознакомление с ним широкой аудитории Не мократии, коммуникаций и переговоров: http://www.

будет ли он рассматриваться как похищенная собсtakparttoo.org/;

твенность Не будет ли это противоречить интересам • Диалоги XXI века: http://unesdoc.unesco.org/images/ государства Или же вы обязаны, с профессиональной 0014/001487/148741m.pdf.

точки зрения, ознакомить аудиторию с докладом • Если вы все же решите представить отчет:

Вопросы для изучения - определите, кого будете интервьюировать;

• Насколько вашей стране хватит сырья и ключевых ресурсов Что произойдет, когда они будут исчерпаны - спланируйте, как вы подготовите это сообщение;

• Узнайте мнение вашей национальной академии наук о - решите, как сбалансировать материал, и нужно ли предостережении Джеймса Лавлока. Узнайте ее прогноз его балансировать вообще.

о состоянии дел в вашей стране на ближайшие 20 лет.

Решите, чем можно проиллюстрировать материал, как его • Проведите конкурс для школьников и студентов и узподать через проблемы простых людей, и кто эти люди, найте, как они предлагают сделать так, чтобы предскакоторые будут участвовать в подготовке материала.

зание Лавлока не сбылось.

ГРУППОВАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ 20 минут.

Учебный материал Каждая группа резюмирует материал, используя откидной плакат. Итоги будут обсуждаться коллегами в ходе “Мировые лидеры называют изменение открытой дискуссии. На основе конструктивных замечаклимата одной из наиболее серьезных ний участники смогут обосновать принятые решения или угроз, нависших над человечеством. Правы изменить их.

ПЛАН УРОКА Лекционные записи Наименование Метод Ресурсы Время ОСНОВНЫЕ ИДЕИ Введение/ • Задайте два вопроса:

Инструктор Лекция Power Point 5 мин - Может ли современное общество быть действи- Цели и задачи тельно устойчивым Введение/группа - Кто выиграет от устойчивости Что они знают Откидной Дискуссия 15 мин • Ваша задача: плакат Ключевые моменты - уясните проблему;

- задайте ключевые вопросы; 5 мин Открытая Откидной Обзор - проанализируйте решения: какие новые пробле- дискуссия плакат мы и вопросы они могут вызвать;

Power Point - изложите историю в занимательной форме, ис- Задача Группы 30 мин Раздаточный пользуя факты.

материал Открытая Откидной КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ ОБУЧЕНИЯ Отклики группы 20 мин дискуссия плакат • Постоянно обновляйте свои знания с учетом последних Обзор/ Открытая Откидной событий и новостей в области устойчивого развития;

5 мин анализ дискуссия плакат • определите проблемы религиозного и политического характера, целевых групп или большого бизнеса, котоЦели Лекция Power Point 5 мин рые могут возникнуть из-за принятых вами решений;

Вопросы и • работа с новостями означает определение фокуса ваответы ших идей, а также принятие идей, высказанных другими участниками;

• отклики других участников могут быть вполне конструктивны;

• имеется много различных подходов к новостям и изложению материала.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИНСТРУКТОРОВ И ПРЕДЛАГАЕМЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ Число участников: 24.

Время: 90 минут.

(Это приблизительные расчеты. Время может меняться в зависимости от числа участников и продолжительности их работы).

ЦЕЛИ Научить участников семинара работать единой командой для выработки решения и подготовки отчета на базе фактического сценария.

ЗАДАЧИ К концу сессии участники смогут:

• определить ключевые моменты сценария;

• решить, следует ли разрабатывать дальше эту тему;

• если да, то выбрать направление дальнейшей работы;

• предложить и получить конструктивные комментарии по улучшению работы;

• публично заявить, высказать предложения и изменить материал, если усовершенствования имеют смысл.

ГЛАВА 9. Как успешно продвигать журналистские материалы © ПРООН Кыргызстан Подготовка журналистских Одна из самых сложных задач, с которы- материалов в области образования в ми приходится сталкиваться журналис- интересах устойчивого развития там, – это отнюдь не написание материа- Для того чтобы граждане были готовы к встрече с вызовала и связанные с этим трудности и забо- ми настоящего и будущего, лицам, ответственным за приты. Самое сложное – убедить редактора нятие решений, следует:

запустить статью, которую вы считаете • вырабатывать профессиональные качества и навыки, характеризуемые критическим и творческим подходом, важной. Настоящая глава предлагает коммуникативностью, умением примирять конфликтунекоторые соображения относительно ющие стороны и нацеленностью на решение проблем;

путей удовлетворения требований как • с уважением относиться к Земле и жизни во всем ее разнообразии;

редакторов, так и читателей.

• проявлять приверженность принципам демократии, свободного распространения информации, инклюзивОбращение к читателям, ности и мира.

Педагоги и обучаемые должны: зрителям, слушателям и • критически анализировать состояние своих сообществ;

редакторам • выявлять нежизнеспособные элементы в существующем образе жизни; Стиль и научная сложность: наша задача – пред• расширять свои возможности для разработки и оценки ставить, что мы узнали о каждой истории в кональтернативного видения устойчивого будущего;

тексте, который актуален для аудитории, и в соот• брать на себя ответственность за обеспечение устойчи- ветствии с теми целями, ради которых нам была вого будущего;

предоставлена эта информация. Необязательно • владеть информацией о различных направлениях набыть экспертом или специалистом в какой-либо отучной мысли;

расли. На самом деле даже лучше, если мы таковы• коллективно работать над воплощением своего видеми не являемся, потому что тогда мы сможем подать ния в жизнь.

историю с точки зрения потребителя новостей, а не Ключевые идеи • Каким будет ваш следующий шаг на пути к устойчивому развитию с точки зрения эксперта. Если вы воспользуетесь таким вого развития (ОУР), которое содействует осознанию как подходом, то весьма вероятно, что новостная статья будет положительного, так и негативного влияния деятельносизложена на понятном местному сообществу языке, сво- ти человека. В данном случае речь идет о его влиянии на бодном от жаргонизмов. водный цикл. ОУР помогает распространению местных знаний и опыта, а также обмену инновационными подхоНе перегружая материал, мы делаем его не только более дами и передовым опытом, наиболее подходящим к месдобротным, но и более привлекательным для редактора.

тным условиям.

Если материал не укладывается в формат газетной полосы Обращение к читателю: один полезный совет отделу ноили теле/радиопередачи, редактору он будет неинтересен.

востей – постарайтесь задать три вопроса, которые люди В качестве примера можно посчитать, сколько раз слово задают сами себе, когда читают о некоем новом продукте «устойчивый» употребляется в вашей истории. Чем чаще или событии. Это следующие вопросы:

вы повторяете эту фразу, тем менее она становится понят- Сделает ли это меня богаче ной и тем труднее вам будет продать свою историю. Все - Сделает ли это меня здоровее из-за того, что термин «устойчивый» перегружен значени- Что это даст моим детям ями, которые можно понять и оценить только в том случае, если он раскрыт и хорошо описан. Рассмотрение этих вопросов, конечно же, не подменяет хорошую, актуальную статью, да и применимы они не Посмотрим на два примера, приведенные ниже. В первом к каждой новой истории. Но устойчивое развитие часто из них материал адресован политическому деятелю, т.е.

имеет отношение к новым направлениям производства человеку, знакомому с терминологией и сутью вопроса.

или деятельности. Когда вы пишете о проблемах, подняВо втором случае предпринята попытка довести концеп- тых в разделе 1 этого пособия, помните об этих трех вопцию до сведения потребителя новостей посредством игры росах, которые вам помогут затронуть самые животрепеслов ( «утонуть в проблемах» ), напоминания об общеиз- щущие для общества темы.

вестном факте (местное наводнение), а затем простого Найдите новые аспекты: подумайте об истории, которая пояснением того, как можно решить эту проблему (роль имеет отношение к устойчивому развитию без очевиднообразования в интересах устойчивого развития).

го упора на «устойчивое развитие». Множество историй об экологических проблемах подпадают сразу под неНи одна из этих двух историй не закончена, но обе они сколько категорий, и их можно рассматривать с различговорят о значимости привлечения внимания аудитории, чтобы затем перейти к ненавязчивому процессу ее ин- ных точек зрения. Например:

формирования.

• вопросы о воде можно рассматривать с международной точки зрения, когда речь идет о трансграничных Пример водных ресурсах;

• проблемы энергетики можно рассматривать в контексУстойчивое развитие охватывает образование в интерете экологического воздействия ядерного или ископаесах устойчивого развития, но в более широком устойчимого топлива;

вом контексте социально-культурных факторов и соци• рост народонаселения можно рассматривать через ально-политических вопросов справедливости, нищеты, призму людей, усыновляющих детей, а не идущих по демократии и качества жизни.

пути увеличения численности населения уже перенаСтарейшины общины заявили, что они знают о затоплении селенной планеты;

равнин, которые используются общиной для выпаса скота • затрагивая тему исчезновения биологических видов, во время сухого сезона. Производитель сахара, который в можно поговорить об утере доходов от экотуризма или 1978 г. вытеснил их с принадлежащих им земель, утверждао зависимости сельского хозяйства от редких естестет, что ситуация с паводками ухудшается из-за чрезмерной венных опылителей.

эксплуатации пастбищ. Соседняя община подтверждает, Все эти аспекты могут стать темами для местных репортечто конкуренция за пастбищные земли началась, когда норов или журналистов, которые работают в таких отраслях, вые поселенцы вторглись на их земли в 1978 г.

как дипломатия, здравоохранение или сельское хозяйство. Даже если в начальном сообщении и не будет аспекта Пример 2 устойчивого развития, то последующие сообщения уже могут содержать «живую» историю, которая поспособсЕсли вы не задумываетесь над тем, откуда берется вода, то твует более глубокому пониманию вопроса аудиторией.

приготовьтесь к тому, что вы утонете в проблемах. НедавДанный подход может также перекликаться с точкой зрение наводнения в нашем регионе привлекли внимание к ния редактора.

проблеме, которая могла возникнуть как от нехватки знаний, так и от соперничества за скудные ресурсы. Программы обучения в области разумного управления ресурсами Обращение к редакторам позволяют найти пути поддержания устойчивости общиПостарайтесь увидеть мир глазами редактора. Мы, естесны и сохранить возможности жизнеобеспечения человетвенно, хотим опубликовать свой материал, но не всегда ка, продолжая при этом движение по пути прогресса.

понимаем, какие требования предъявляются к обеспечеЭта попытка проходит под знаком ряда подходов, вклю- нию сбалансированной позиции газеты или к задаче расчающих в себя также образование в интересах устойчи- ширения аудитории той или иной программы. Показывая своим редакторам, что вы стараетесь понять проблемы, с зрения в план материала. Был ли пропущен аспект устойчикоторыми они сталкиваются, вы можете способствовать вого развития Даже если история прерывается, все равно тому, что они будут слушать вас и сейчас, и в будущем.

существуют способы поддержать интерес к ней. Подумайте, как может развиваться история по прошествии нескольЧто делает вашу историю достоверной: у редакторов ких дней или недель. Материалы по вопросам экономики, редко находится время для получения доскональных знаний по тому или иному предмету, они не являются экспер- например, часто только начинаются с правительственных тами по вопросам устойчивого развития. Они рассчитыва- сообщений, а далее их можно расширить за счет подробносют, что репортеры, работающие над определенной темой, тей, обращая внимание на то, как экономическая информапредоставят им достоверное сообщение о сильной стоция может отражать изменения в обществе, показывая перроне истории, надежности и независимости источника, а спективы на будущее и заблаговременно готовя аудиторию также о том, почему стоит обнародовать эту историю.

к нелегким временам.

Почему история должна понравиться читателям, слуРесурсы и идеи шателям или зрителям Обычно весомым аргументом является то, что история может привлечь внимание аудиЧитатели тории. Но просто так убедить в этом редактора невозможно, нужно это доказать. Поставьте себя в его положение Информация и приводите аргументы с точки зрения редактора. В ряду • В помощь журналистам, работающим в области эколовопросов, которые задаст редактор, будут и такие:

гии: http://www.grida.no/Activities.aspxm=38;

• Почему читатели могут заинтересоваться этим • SciDev.Net, Сеть по вопросам науки и развития: http:// вопросом www.scidev.net/ms/sci_comm/;

• Какое влияние может иметь данная история • Справочник для репортеров, занимающихся вопроса• Какие вопросы местного значения освещены в данной ми экологии (ISBN: 0813532876), представляет инфористории мацию и факты по ряду вопросов экомедицины;

• Насколько уместен данный материал для этого сооб• Некоторые университеты представляют список эксщества пертов, с которыми журналисты могут побеседовать в • Неужели новостная служба упустила из виду потенциходе проведения своих исследований или получить у альную опасность, грозящую сообществу них необходимую информацию – наведите справки на • что делают конкуренты местном уровне;

• каково будет продолжение • Сайт для молодых репортеров. Экологические вопроХороший материал пойдет в печать или эфир, актуальный сы: http://www.youngreporters.org/.

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 24 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.