WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 |
Проект: «Информационная грамотность – успешная личность» Муниципальное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» г.

Петрозаводск, Республика Карелия Фамилия, имя, отчество руководителя проекта:

Некрасова Надежда Викторовна, главный библиотекарь отдела планирования и развития МУ «ЦБС» г.Петрозаводска.

Авторы проекта:

Зверева Елена Александровна, главный библиотекарь отдела планирования и развития МУ «ЦБС» Герцик Лариса Николаевна, главный библиотекарь отдела планирования и развития МУ «ЦБС» Фамилия, имя, отчество руководителя организации: Иванова Наталья Викторовна – директор МУ «ЦБС».

Юридический адрес: 185031, Республика Карелия, Петрозаводск, Октябрьский проспект, дом 7 Центральная городская библиотека им. Д.Я Гусарова Телефон: (814) – 74 -45 -22.

Адрес электронной почты: metod@sampo.ru Краткая аннотация.

Проект направлен на формирование у детей и молодёжи информационной культуры – особой грани культуры человека 21 века.

Проект «Информационная грамотность – успешная личность» - партнёрский проект Муниципального учреждения культуры «Централизованная библиотечная система», Муниципального учреждения «Центр развития образования», библиотек общеобразовательных учреждений города при совместной ответственности за разработку и реализацию мероприятий проекта.

«Информационная грамотность – успешная личность» - комплексный проект. В рамках проекта предполагается организация библиотечно – библиографических занятий для школьников, проведение исследований читательских интересов, проведение конкурса «Лучший путешественник в мире информации», создание библиографических электронных указателей с участием детей.

1 Описание проблемы, решению/снижению которой направлен проект Умение грамотно работать с информацией – качество совершенно необходимое для человека 21 века. Без овладения навыками поиска, отбора, оценки информации трудно достичь успеха в любой сфере жизни и деятельности. Помочь гражданину в освоении этих знаний сегодня могут помочь библиотеки разных систем и ведомств в партнёрстве с образованием.

Формированием информационной культуры пользователей библиотеки занимались всегда. Однако разработанная много лет назад система библиотечно – библиографических занятий для детей и молодёжи устарела, неэффективна, создана без учёта внедрения новых информационных технологий в деятельность библиотек. Кроме того, общественность, в том числе и педагоги, не осознают важность информационных знаний для формирования личности ребёнка и роль библиотеки в этом процессе.

Как следствие, несистемность занятий по информационной культуре и низкая информационная грамотность детей и юношества.

Преимущества проекта:

• Ответственность за выполнение программы распределяется между муниципальными, школьными библиотекарями, педагогами (партнёрский характер программы).

• Предусматривается ежегодное исследование читательских и информационных потребностей с целью корректировки программы.

• Разработка занятий для школьников с электронными презентациями в целях лучшей усвояемости материала.

• Разработка занятий с учётом регионального компонента (В программу включены занятия о писателях Карелии, издательствах, корпоративной библиотечной системы, программе «Электронный Петрозаводск», знакомство с электронными правовыми базами).

• Участие детей и подростков в создании информационных продуктов и продвижение этих продуктов как наиболее привлекательных для детей.

• Организация конкурса «Лучший путешественник в мире информации» в целях продвижения программы, стимулирования учащихся в овладении информационными знаниями, оценки и контроля знаний.

• Организация системы индивидуальных консультаций для детей и взрослых.

Цель проекта:

Формирование читателя «информационного века», информационного общества;

Развитие у детей и подростков основных информационных умений и навыков в качестве базиса для формирования информационно-независимой личности, обладающей способностью к самостоятельному и эффективному информационному поведению.

Задачи проекта:

1. Обучение детей и подростков умению самостоятельного поиска, анализа и обработки информации.

2. Знакомство детей и подростков с многообразием информационного мира, включая региональный компонент (издательства, писатели Карелии, корпоративная библиотечная сеть Республики Карелия).

3. Формирование литературного вкуса.

4. Исследование и формирование читательских интересов детей и подростков.

Срок реализации: 2006 – 2008 год.

Основные целевые группы проекта: Дети и молодёжь.

Механизм и календарный план реализации проекта № Мероприятие Сроки Количественный Ответственный п/п показатель 1 Разработка программы Апрель – 45 занятий МУ «ЦБС» занятий по август информационной 2005 год грамотности школьников 1- классов.

2. Обсуждение и Сентябрь 2005 Программа МУ «ЦБС», утверждение программы года утверждена, МУ «ЦРО» (Круглый стол Распределена Библиотеки школьных и ответственность СОШ.

муниципальных школьных и библиотек муниципальных «Формирование библиотек за информационной подготовку занятий культуры учащихся») 3. Разработка занятий с Сентябрь – 45 занятий, из них 24 МУ «ЦБС» электронными декабрь с электронными МУ «ЦРО» презентациями, 2006год презентациями проведение занятий для школьников 4 Организация занятий по 2006 год Более 6000 занятий в МУ «ЦБС», программе школах города Библиотеки СОШ 5 Проведение 2006 год 634 респондента МУ «ЦБС», анкетирования «Мир Март – апрель Библиотеки современного подростка СОШ и место в нём художественной книги» 6 Подведение итогов Август Семинар «Подросток в МУ «ЦБС», анкетирования и 2006 год меняющемся мире» Библиотеки промежуточные итоги СОШ работы по программе «Информационная культура учащихся» 7 Исследование 2006 год Разработка и МУ «ЦБС», читательских проведение Библиотеки пристрастий детей и анкетирования среди СОШ подростков детей и подростков «Эта книга мне понравилась» и конкурса иллюстраций к любимым книгам.

Более 1500 детей 8 Обработка детских 1500 МУ «ЦБС» анкет - отзывов 9 Разработка структуры и Сайт МУ «ЦБС» МУ «ЦБС» дизайна электронного предметного указателя «Эта книга мне понравилась» на основе анкет – отзывов детей и иллюстраций к любимым книгам.

9 Размещение Адрес сайта в электронного указателя Интернет на сайте МУ «ЦБС» http://sampo.ru/~centr_li brary/ 11 Организация конкурса 2007 год Утверждение МУ «ЦБС», «Лучший положения о конкурсе, Библиотеки путешественник в мире состава жюри, средних информации» Разработка 3- туров общеобразовате конкурса льных школ, Подведение итогов гимназии и конкурса (более 1000 лицеи.

участников) 12 Обработка материалов Апрель 4 статьи в СМИ: МУ «ЦБС» конкурса, рекламная «Курьер Карелии».

акция по итогам «Справочник конкурса руководителя учреждения культуры» 2007 год №8.

«Новая библиотека» 2007 год №6, «Библиотека» №Выступление на Радио Карелии победителей конкурса о значении и перспективах конкурса.

13 Продвижение итогов 10 обзоров с МУ «ЦБС», конкурса электронными Библиотеки презентациями, СОШ победителей конкурса Библиотеки растиражированы и СОШ представлены во все школы, библиотеки, часть средних учебных заведений города Что нам удалось достичь в результате работы по проекту:

• Тесное и взаимовыгодное партнёрство муниципальных и школьных библиотек в вопросах продвижения информационной культуры детей и подростков позволило разработать и реализовать разноплановые, адаптированные для сегодняшних детей и ориентированные на современное развитие библиотек, издательств и литературной жизни г. Петрозаводска занятия для детей.

• Комплексный характер программы - занятия, исследования, конкурс позволяют анализировать проблемы, наиболее эффективно разрабатывать мероприятия программы и использовать различные формы и методы для популяризации лучших книг (в том числе и такие эффективные как мнение сверстника – указатель «Эта книга мне понравилась»).

• Поддержка конкурса Отделом по делам образования Администрации г.Петрозаводск, СМИ, Библиотечной Ассоциацией Республики Карелия, Петрозаводским государственным университетом позволило поднять престиж и роль библиотек в решении вопросов формирования информационной культуры детей.

• Привлечение детей и подростков к созданию рекомендательных библиографических материалов.

• Формирование устойчивого интереса детей и подростков к получению знаний по информационной грамотности.

Муниципальное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» Муниципальное учреждение «Центр развития образования» Программа «Информационная культура учащихся» 2005 – 2008 год Обоснование Программы В эпоху развития глобальных информационных телекоммуникаций меняется характер чтения детей. Это требует изменения традиционных представлений и подходов педагогов, воспитателей, библиотекарей. Сегодня значительно меняется облик юных читателей, их навыки и умения, привычки и способы работы с текстом и информацией.

Сегодня на процесс социализации ребенка все большее влияние оказывают «некнижные» средства массовой информации. Количество каналов получения информации продолжает расти, при этом наряду с традиционными – книгой и периодикой, все большее место в жизни ребенка (и особенно подростка) играют аудиовизуальные («электронные») СМИ. Развивается культура, которую называют «электронной» («видеокультурой», «аудиовизуальной культурой»).

В эпоху развития глобальных информационных телекоммуникаций перед ними встают задачи подготовки нового поколения к мультикультурному информационному миру.

Меняются подходы к образованию и «грамотности» в аспектах, связанных с печатной и «электронной» культурой и информацией.

Среди подходов, развивающихся в последние десятилетия, это вопросы, связанные с понятиями и концепциями медиаобразования, информационной грамотности (в России - «информационной культуры»), компьютерной грамотности. В последние годы, с бурным развитием Интернета, это также новейшие подходы, связанные с «сетевой грамотностью» - умением работать в информационных сетях. Меняющийся облик и новые коммуникативные привычки подрастающего поколения – это огромная проблема и задача, стоящая перед педагогами и библиотекарями.

В МУ «ЦБС» г. Петрозаводска дети и юношество составляют 36 180 читателей или 68 % (53006) от общего числа читателей библиотек-филиалов (на 1.01 2005 года).

Ежегодно Центральная городская библиотека им Д. Я. Гусарова, Центральная городская детская библиотека и библиотеки-филиалы, проводят целенаправленную работу по формированию у учащихся основ информационной грамотности и культуры чтения в форме традиционных библиотечно-библиографических уроков. В 2004 году библиотеками было проведено 325 библиографических уроков. Четыре крупных библиотеки МУ «ЦБС» подключены к корпоративной библиотечной сети РК: ЦГБ им. Гусарова, филиалы №22,3,11.

С 2005 года ЦГДБ, филиалы №3,22,11 имеют выход в информационные ресурсы Петрозаводска и Карелии. В связи с чем, возникла необходимость создания новой программы с учетом внедрения новых информационных технологий, внедрением программы Электронный Петрозаводск.

В результате действия программы мы надеемся на:

• повышение информационной грамотности учащихся.

• умение самостоятельно находить и перерабатывать информацию.

• овладение навыками использования новых информационных технологий.

• на компьютеризацию всех библиотек, входящих в Централизованную библиотечную систему.

Цель программы:

• формирование и развитие информационной культуры школьника, как важнейшего компонента уровня образованности, стоящего в одном ряду с основными умениями, на которых строится образование: умение читать, писать и считать;

• развитие у детей и подростков основных информационных умений и навыков в качестве базиса для формирования информационно-независимой личности, обладающей способностью к самостоятельному и эффективному информационному поведению.

Задачи:

Обучение самостоятельному поиску и выбору нужной информации, в различных видах изданий включая базы данных компьютеры, Интернет.

Стимулирование желания непрерывного самообразования.

Подготовка к овладению современными технологиями в поиске информации.

Обеспечение свободного доступа к республиканским, российским и зарубежным информационным ресурсам.

Создание на базе Центральной городской детской библиотеки мультимедийного центра с обучающими программами.

I класс Мы пришли в библиотеку дом.

Тема Аннотация лекции практ.

№ задание 1 «В некотором Понятие «информация». Библиотека 1 царстве, в книжном как остров в океане информации.

государстве» В Библиотека - собиратель, хранитель, форме путешествия транслятор информации. Детская со сказочными библиотека. Ее значение и героями. возможности в детской жизни.

Структурные подразделения библиотеки, доступные первокласснику: абонемент, чит. зал, игровая комната. Экскурсия по отделам, интересным для ребенка:

Медиацентр, Интернет-класс.

2 «Книжкин дом» Понятие «носители информации». Книга, как основной носитель информации. Типы и виды книжных изданий по материальной конструкции и назначению: миниатюрная книга, книга-гигант, книжки-игрушки, книжки-картинки, электронные книги.

Правила обращения с книгой.

Утренник.

«В гостях у 1 королевы книг» 2а Из почтовой сумки Первые журналы. Элементарные 1 почтальона понятия об изданиях этого вида. ОбзорПечкина. игра.

3 «Я рисую Творческий конкурс.

любимую книгу» II класс До чего же интересно все на свете узнавать № Тема Аннотация лекции практ. дом.

задание 1 Выбор книг в Продолжение разговора о библиотеке библиотеке Понятия абонемент, читальный зал.

Расстановка книг на полках, самостоятельный выбор книг при открытом доступе.

Знакомство с компьютером. Пластинки, кассеты с видео и магнитофонными записями. Дискеты с обучающими программами 2. «Раз страничка, Первичные понятия об элементах книги: 1 два страничка – обложка, иллюстрация - их будет книжечка» информационный потенциал, значение в выборе и чтении. Понятие о способах организации книг для выбора и чтения.

Тематическая расстановка книг.

3. Книжки и Художники-иллюстраторы детской книги. картинки Художник-иллюстратор как читатель и соавтор книги. Разные прочтения одних и тех же книг в иллюстрировании.

Рассказ по книжной иллюстрации.

3. Снова в стране Специфика периодики, как вида издания. 1 «Журналии». Своеобразие материальной конструкции, структуры. Особенности чтения.

Pages:     || 2 | 3 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.