WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 59 | 60 || 62 | 63 |   ...   | 147 |

(в млн пост. 1999-2005 гг. показатели в (процентные (в млн пост. 1999-2005 гг. показатели в (процентные долл. 2005 г.) (%) 2004-2005 гг. пункты) долл. 2005 г.) (%) 2004-2005 гг. пункты) Двусторонние доноры Австралия 127 -10,0 12,1 -9,1 57 -1,7 44,5 18,Австрия 89 -5,2 39,6 5,3 4 -4,7 4,5 0,Бельгия 155 9,6 19,6 -0,3 35 15,0 22,7 5,Канада 223 15,3 14,4 2,3 173 23,9 77,6 27,Дания 137 12,0 9,8 2,6 82 11,7 59,9 -1,Финляндия 66 16,6 15,9 0,8 40 23,0 61,3 16,Франция 1537 -0,1 39,6 -1,9 279 -3,9 18,1 -4,Германия 760 -1,5 16,9 -5,7 146 3,4 19,2 4,… 21,4 … … 13,8 … Греция 30 Ирландия 61 23,4 18,5 -8,4 38 27,7 62,6 11,Италия 86 8,3 19,6 7,9 39 17,2 45,8 17,Япония 1047 12,5 11,9 6,7 281 4,7 26,8 -14,… 23,4 … … 46,1 … Люксембург 26 Нидерланды 570 13,1 20,4 2,4 375 13,4 65,8 1,… 35,0 … … 53,6 … Новая Зеландия 58 Норвегия 186 5,2 14,0 0,4 117 5,5 62,7 1,Португалия 60 8,9 29,4 13,0 8 -1,6 13,9 -11,Испания 155 -6,0 18,7 -2,5 59 -2,4 37,9 7,Швеция 129 11,1 8,7 0,4 66 6,8 51,0 -13,Швейцария 35 -4,2 4,8 -2,6 16 -3,4 45,0 2,Соед. Королевство 646 6,8 15,8 5,0 540 9,1 83,6 10,Соединенные Штаты 672 11,2 3,8 -1,1 563 19,4 83,8 29,ИТОГО, дву 6 812 4,7 12,9 -0,7 2944 8,4 43,2 8,сторонние доноры Многосторонние доноры АфФР 141 11,3 9,9 -1,0 55 3,1 39,4 -22,АзФР 308 16,3 21,6 11,1 78 44,3 25,3 18,ЕК 762 1,2 9,3 -1,5 351 -4,1 46,0 -17,… 100,0 … … 100,0 … ИУП 44 МАР 1355 9,5 15,1 2,5 822 12,5 60,7 9,Спец. фонд МБР 35 36,6 8,6 7,0 15 32,5 41,6 -8,ЮНИСЕФ 64 15,0 14,4 -1,9 63 14,8 98,8 -1,ИТОГО, много 2709 7,7 12,1 1,1 1428 7,1 52,7 -1,сторонние доноры ИТОГО, все доноры 9520 5,5 12,7 -0,1 4373 8,0 45,9 6,Примечания. АфФР – Африканский фонд развития; АзФР – Азиатский фонд развития; ЕК – Европейская комиссия; ИУП – Инициатива ускоренного продвижения; МАР – Международная ассоциация развития; МБР – Межамериканский банк развития (Специальный фонд).

Источник. OECD-DAC (2007с).

570 млн долл. к 2006 г. и еще 360 млн долл. к Финляндия, Ирландия, Нидерланды, Новая концу 2007 г. По состоянию на июнь 2007 г. среди Зеландия, Норвегия, Соединенное Королевство 18 стран была распределена помощь в объеме и Соединенные Штаты четко рассматривают 130 млн долл. базовое образование в качестве одного из главных приоритетов и выделяют на его нужды Подход двусторонних доноров к базовому более половины от своего объема помощи на образованию весьма различен. Канада, Дания, цели образования. Другие доноры выделяют ГЛАВА Диаграмма 4.13 Обязательства по оказанию помощи сектору образования на нужды базового образования и половину от в разбивке по ступеням образования, средние показатели за 2004-2005 гг.

объема помощи со стороны МАР. Другие доноры распределяли свою помощь более широко.

Франция Франция, Соединенные Штаты и Европейская МАР Япония комиссия ориентировались на основную группу Германия стран, среди которых они распределяли помощь Соед. Штаты на нужды базового образования чуть ли не из ЕК Соед. Королевство года в год, а остальная помощь предоставлялась Нидерланды еще нескольким странам. Подход ряда доноров АзФР Канада к предоставлению крупных объемов помощи Норвегия ограниченному объему стран в 2004 г. частично Испания Базовое образование Бельгия объясняет значительное сокращение ее объемов Австралия Среднее образование в 2005 г.

Дания Швеция Послесреднее образование АфФР При рассмотрении вопросов, связанных с Не уточнено Австрия оказанием помощи сектору образования, ЮНИСЕФ Финляндия необходимо также учитывать два дополнительПортугалия ных источника внешней финансовой помощи.

Ирландия Первым из них являются неконцессиональные Новая Зеландия ИУП займы, предоставляемые образованию Италия Всемирным банком. Они не рассматриваются в Спец. фонд МБР Греция качестве помощи, однако играют важную роль, Швейцария поскольку по объему примерно равны кредитам, Люксембург предоставляемым на образование со стороны 0,0 0,5 1,0 1,МАР, и выступают в качестве особенно важных В млрд постоянных долл. 2005 г.

источников финансирования образования в странах Латинской Америки и Карибского Примечание. Разбивка по ступеням осуществлена только для прямой помощи на цели бассейна (вставка 4.3). В качестве второго образования.

АфФР – Африканский фонд развития; АзФР – Азиатский фонд развития; ЕК – Европейская дополнительного источника выступают страны, комиссия; ИУП – Инициатива ускоренного продвижения; МАР – Международная ассоциация не входящие в число 22 членов ОЭСР-КПР, а развития; МБР – Межамериканский банк развития (Специальный фонд).

Источник. OECD-DAC (2007c). также частные фонды. 16 стран, не являющиеся членами КПР, направляют секретариату КПР свои доклады о предоставлении помощи. Из них только Чешская Республика, Республика Корея и Турция сообщают о предоставлении менее одной трети. В эту группу входят Франция, помощи на цели образования. Основной Бангладеш и Германия и Япония – страны, предоставляющие объем помощи идет на стипендии учащимся Индия в 2004 г.

субсидии большому числу иностранных высших учебных заведений, тогда как базовому получили три учащихся в своих университетах и, тем самым, образованию уделяется крайне малое внимание.

четверти от выделяющие послесреднему образованию Источниками помощи на цели образования объема помощи значительную долю своей помощи на нужды также являются Исламский банк развития со стороны сектора образования (диаграмма 4.13). и Совет сотрудничества стран Персидского Соединенного залива. На совещании двусторонних и Королевства на Наконец, некоторые крупнейшие доноры сектора многосторонних доноров, состоявшемся в нужды базового образования резко сократили свои объемы ноябре 2006 г., эти два учреждения взяли образования помощи на нужды базового образования в 2005 г. обязательства предоставить Йемену из общего и половину от В частности, Соединенное Королевство и МАР объема в 307 млн долл. 109 млн долл. на нужды объема помощи уменьшили объем обязательств о предоставлении образования (Government of Yemen, 2007). В со стороны МАР помощи на цели базового образования, качестве потенциального источника внешнего соответственно, на 70% и 80% (см. Приложение, финансирования для африканских стран в таблица 2 с данными об оказании помощи). К числу последнее время выступает также Китай.

стран, которые в наибольшей степени уменьшили Однако располагающий 5 млрд долл. Китайскообъемы своей помощи в 2005 г., также относятся африканский банк развития основное внимание те, кто целенаправленно обеспечивал ее уделяет природным ресурсам, инфраструктуре, распространение в 2004 г. Например, Бангладеш и крупномасштабным сельскохозяйственным Индия в 2004 г. получили три четверти от объема проектам, обрабатывающей промышленности помощи со стороны Соединенного Королевства и индустриальным паркам. Если базовому ПРОГРЕСС В ОБЛАСТИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ВСЕХ Роль внешней помощи на цели ОДВ после Дакарского форума Вставка 4.3 Займы для целей образования, предоставляемые на коммерческих условиях В дополнение к ОПР многосторонние учреждения предо- Займы, предоставлявшиеся на коммерческих условиях ставляют займы для целей образования на коммерческих Всемирным банком через Международный банк условиях. Объемы средств, выделяемых региональными реконструкции и развития (МБРР) и составлявшие в среднем банками развития, относительно незначительны. В 1999-2005 гг.

840 млн долл. в год, оказали значительную поддержку Африканский банк развития взял обязательства относительно укреплению систем образования во многих странах со выделения 17 млн долл. в год, Азиатский банк развития – средним уровнем доходов (диаграмма 4.14). Этот показатель 80 млн долл. в год и Межамериканский банк развития – аналогичен объему помощи, выделенному на нужды в среднем 250 млн долл. в год. Около половины этих займов образования через МАР.

конкретно предназначены для целей базового образования.

Диаграмма 4.14 Займы МБРР на цели образования (обязательства), 1991-2005 гг.

1,1,1,1,1,1,1,1,1,2 1,1,1,1,1,0,0,0,0,6 0,7 0,0,0,0,0,0,1991 г. 1992 г. 1993 г. 1994 г. 1995 г. 1996 г. 1997 г. 1998 г. 1999 г. 2000 г. 2001 г. 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г.

Источник. Необработанные данные, представленные EdStats, Всемирный банк.

Региональное распределение займов на коммерческих как Европа и Центральная Азия, Восточная Азия и Тихий условиях значительно отличается от распределения океан, а также Ближний Восток и Северная Африка, получил кредитов МАР. В 1999-2005 гг. более половины займов, примерно по 15% от общего объема (диаграмма 4.15)*.

обещанных МБРР, пришлись на страны Латинской Америки Страны в Африке к югу от Сахары и в Южной Азии вместе и Карибского бассейна, тогда как каждый из таких регионов, получили около 5%.

Диаграмма 4.15 Региональное распределение займов МБРР на нужды образования (обязательства), 1991-2005 гг.

70% 60% Латинская Америка и Карибский бассейн 50% Объемы средств, выделяемых 40% региональными 30% банками развития, Европа и Центральная Азия относительно 20% незначительны Ближний Восток и Сев. Африка 10% Восточная Азия и Тихий океан Южная Азия 0% Африка 1991-1993 гг. 1994-1996 гг. 1997-1999 гг. 2000-2002 гг. 2003-2005 гг.

Источник. Необработанные данные, представленные EdStats, Всемирный банк.

* В данном тексте приводится региональная классификация, используемая Всемирным банком.

В млрд постоянных долл. 2005 г.

Доля региона в общем объеме помощи ГЛАВА образованию и будет выделяться какая-то с 3,6% до 2,2%, а доля правительственных помощь, она будет крайне незначительной. доходов, использующаяся для обслуживания долга, упала с 23,5% до 11,7%, что дало Помимо правительств, активную роль в правительствам возможность увеличить оказании помощи базовому образованию расходы на внутренние программы. В рамках в развивающихся странах начинают играть процесса ХИПК предусмотрен мониторинг некоторые частные фонды. В мае 2007 г. расходования средств на меры по сокращению Фонд Сороса заявил о выделении 5 млн долл. масштабов нищеты. Среди вышеупомянутых Либерии, если аналогичные обязательства 30 стран расходы на такую деятельность, в на себя возьмет какой-нибудь другой донор, рамках которой образованию всегда уделяется а фонды Гейтса и Хьюлетта пообещали на главное внимание, в период 1999-2005 гг. в протяжении трех лет выделить 60 млн долл. среднем возросли с 6,4% до 8,5% от ВВП и с на программы, направленные на улучшение 40,9% до 46,1% от общих правительственных результатов обучения в странах с низкими расходов13. Абсолютное увеличение расходов уровнями доходов. Наиболее крупной на сокращение масштабов нищеты было известной к настоящему времени инициативой значительно более заметным, чем уменьшение является создание фонда в 10 млрд долл. в выплат на обслуживание долга. Это позволяет целях повышения образовательных стандартов предположить, что правительства используют и распространения грамотности на Ближнем для программ сокращения масштабов Востоке, о чем было объявлено правителем нищеты не только те средства, которые Дубая на Всемирном экономическом форуме в высвобождаются в результате уменьшения Иордании в июне 2007 г. (The Guardian, 2007). задолженности, но и другие ресурсы. Однако наблюдаются и исключения. В девяти Уменьшение задолженности становится странах из 30 – Бенине, Боливии, Бурунди, одним из приоритетов Гамбии, Гане, Мавритании, Малави, Нигере и В Дакарских рамках действий указывалось, Никарагуа – доля расходов на программы по что более приоритетное внимание должно сокращению масштабов нищеты сократилась быть уделено уменьшению задолженности (IDA/IMF, 2006).

в увязке с расходами на программы по сокращению масштабов нищеты, которые Всемирный банк и Международный валютный четко ориентированы на базовое образование. фонд (МВФ) призывают большинство стран Недавними программами уменьшения объединять средства, сэкономленные за задолженности смогли воспользоваться только счет уменьшения задолженности, со всеми некоторые из стран с низкими уровнями другими источниками дохода, в связи с чем доходов, однако для тех стран, которым эти за пределами широкой категории расходов программы принесли пользу, они оказались в на сокращение масштабов нищеты трудно В Мали на числе наиболее эффективных международных выявить ту степень, в которой базовое финансирование инициатив по расширению государственных образование финансируется за счет средств, сектора ресурсов. непосредственно полученных в результате образования этой экономии. Однако по некоторым выделялось Введение в 1999 г. Расширенной инициативы странам существуют определенные данные.

48% средств, ХИПК, ориентированной на страны с высоким В Мали в 2001-2005 гг. ежегодно в среднем уровнем задолженности, которая расширила на финансирование сектора образования сэкономленных предыдущую программу 1996 г., требовало выделялось 48% средств, сэкономленных в результате от стран подготовки и осуществления в результате уменьшения задолженности, уменьшения стратегий сокращения масштабов нищеты причем 37% – только на базовое образование.

задолженности в качестве одного из условий уменьшения В результате расходы на образование задолженности. С тех пор задолженность за этот пятилетний период возросли была сокращена для 30 стран: 25 – в Африке на дополнительные 14%, а на базовое к югу от Сахары, четырех – в Центральной образование – на дополнительные 15% 13. Это увеличение Америке и Карибском бассейне и одной – в благодаря уменьшению задолженности (Bender может быть завышенным в той степени, в которой Южной Африке, а еще десять стран были at al., 2007).

определение расходов на сокращение масштабов признаны имеющими право на сокращение нищеты может получать задолженности. Все они относятся к числу Инициатива ХИПК в основном позволяет более расширенное толкование в стране наименее развитых стран. В среднем доля уменьшить двустороннюю задолженность.

с течением времени.

Оно также может быть ВВП этих стран, уходящая на обслуживание В рамках совещания Группы восьми в 2005 г.

различным в разных странах. долга, в период 1999-2005 гг. сократилась в Глиниглз была достигнута договоренность о ПРОГРЕСС В ОБЛАСТИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ВСЕХ Роль внешней помощи на цели ОДВ после Дакарского форума Таблица 4.11 Число основных доноров сектора образования, работающих в 68 странах с низкими уровнями доходов, 2003-2005 гг.

Pages:     | 1 |   ...   | 59 | 60 || 62 | 63 |   ...   | 147 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.