WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

«Оглушенный собственным эхом…» интернет-версия из «Я И МЫ» “Каждый человек, — изрек Фрейд, — имеет в своем подсознании аппарат, позволяющий улавливать состояния других людей, иначе говоря, устранять искажения, которые другой человек вносит в выражение своих чувств”.

Сказано по-немецки тяжеловесно, к тому же, видимо, и не совсем правильно переведено: не «устранять» искажения (как же их устранишь, когда выражает чувства другой, а не ты..) – а оценивать и учитывать, т.е. устранять в собственном восприятии...

Этим « подсознательным аппаратом», логично думать, и пользовался физиономист Лафатер и все прочие человекочеи и человекочитатели. Лафатер попытался обосновать метод – не получилось... Слова говорят одно, интонации другое, глаза третье, руки четвертое, поведение в целом — десятое... Двух-трехсекундное наблюдение – и в тебя вваливается океан информации – полифоническая партитура, в которой могут ОДНОВРЕМЕННО звучать-смотреться, например, партии заискивания и раздражения, зависти и пренебрежения, вожделения и отвращения... Истина же, как сказал один мой любимый автор, в оттенке.

...Меж тем, опять попали мы на большой перекресток. В Париже есть площадь, на которую выходит сразу двенадцать улиц. ЭМ (Эхо-Механизм) – что-то похожее. Какую ни возьми тему касательно человека, попробуй развить чуть глубже – на ЭМ выйдешь.

Что такое ЭМ Термин мой, в словарях не ищите. Так я назвал полугипотетический пока мозговой аппарат, занятый автоматическим внутренним (и не только внутренним) повторением, копированием и воспроизведением приходящей в мозг информации. Повтором и записью, записью и повтором...

Мозговая, верней даже, нейронная, клеточная основа вот этой человекочиталки, этого самого подсознательного аппарата.

Гипотетическая схема работы ЭМ. Предположим, в мозг поступает извне сообщение «А». (Пусть это будет, к примеру, фраза, известная всем отечественным попугаям: «Попка дурак».) Мозг моментально делает вот что:

повторяет, копирует в себе нейроимпульсный рисунок этой фразы – как бы захватывает ее, превращая в свое внутреннее сообщение А-1 ( «Попка-дурак-1») – и делает, таким образом, уже в импульсной перекодировке, своей собственностью. Делает еще некое количество копий-повторений, по типу затухающего эха: «Попка-дурак...

Попка...Дурак...Поп...Дур... По..Ду...» И это уже запоминание:

нейроимпульсная свертка сообщения. Аналогично в компьютере – создание файла. Развертка — воспоминание или воспроизведение действием.

Когда попугай повторяет: «Попка дурак» – это работа ЭМ в чистом виде, выносная модель. В мозгу у нас и сидит такой попугай, он же мартышка.

Вот, в неполном перечне, главные дела мозга, для которых ЭМ составляет основу:

распознавание образов, запоминание и вспоминание, подражание непроизвольное и произвольное, научение, образование автоматизированных навыков, воображение и образное мышление, интуиция и прогнозирование событий, эмоциональное «заражение», сопереживание, внушение и самовнушение, телепатия(), в психопатологии: навязчивые состояния, галлюцинации, бред...

ЭМ обеспечивает возможность живых существ отождествляться друг с другом – иными словами, возможность общения.

В раннем человеческом детстве( а также при некоторых болезнях мозга у взрослых) мы видим работу ЭМ «открытым текстом» – механическое повторение, копирование всего что попало. С возрастом происходит, учено говоря, диференцированное интегрирование – сложно-разнообразное включение ЭМ во всевозможные виды деятельности. Но и у здоровых взрослых людей можно наблюдать некоторые естественные «обнажения» ЭМ: непроизвольные подражания, двигательное, эмоциональное и умственное «заражение», телепатию...

Но сначала позвольте о таких мелочах, как ЗЕВОТА ЗЕВОТА ЗЕВОТА ЗЕВОТА ЗЕВОТА... вот так самовнушение, сладко зевнул от одного только слова...

зе-во-та-а-ы-а.... Словечко-то какое само по себе роторазевательное, а-а...ы-ы-ы-а-а... Челюсть ну так и падает по траектории силы тяжести, недосыпаю которые сутки, а вы-а-выыы-ааы..

Может, это один я такой зёвоготовный.. Однажды попалась на глаза фотография какого-то политического деятеля, запечатленного в момент смачного зевка, и тут же почувствовал судорожный позыв. Дал посмотреть нескольким знакомым: у половины тот же эффект...И вот что любопытно: часто одновременно зевают люди, даже не видящие и не слышащие друг друга! Сколько раз видел в офисах такую очаровательную картинку: две секретарши сидят друг к другу спиной в разных углах, кругом шумно, суетно, внимание у каждой на своем, где тут услышать зевок... И однако, они зевают одновременно! — еще и еще раз одновременно, синхронно! – Зевательная телепатия!! Такая же штука с кашлем. Я много раз ради эксперимента специально вызывал волны кашля в библиотеке, в тишине читального зала: начни усиленно кашлять – обязательно кто-то откликнется, потом следующий, и поехало.... Этот же опыт включаю иногда в свои лекции перед демонстрацией массового гипноза.

Говорю о чем-то и вдруг поперхнусь, закашляюсь... Случая, чтобы никто не ответил и не пошла волна, еще не бывало. Так и в концертных залах – вам хорошо знаком этот обязательный подлый кашель как раз когда исполнителю нужна мертвая тишина – кто-то кашляет по собственному почину, а следующие по заражению...

Сколько же в жизни таких вот незамечаемых, эхообразных волновых подражаний.. Иногда мне кажется, что вся моя жизнь – сплошной бессознательный плагиат, чье-то эхо...Может быть, и мое же...

оглушенный собственным эхом не узнаешь поди сколько силы в груди то ли ревом ревешь то ли давишься смехом как охрипший приемник прилипший к помехам не ведаешь глотку ли рвешь или врешь а когда урожаи судьбы соберешь оглушенный собственным эхом не заметишь поди что трудов посреди то ли мохом оброс то ли мехом в никуда поспешая себя впереди совершенно убитый успехом заглушенный собственным эхом ТАЙНА ВИТТОВОЙ ПЛЯСКИ, или ПОЧЕМУ ТРУДНО ДЫШАТЬ РЯДОМ С ШИЗОМ Впечатлительная девочка в первый раз идет на балет: восторг, дивное зрелище. Утром просыпается разбитая: болят ноги. Отчего Оттого, что смотрящий на танцующих тоже танцует!.. Вот болельщик у телевизора – посмотрите на его ноги в момент, когда прорывается к воротам игрок любимой команды... Посмотрите, что делается с руками человека, который смотрит бокс...

Общаясь, мы тонизируем друг друга своими движениями, обмениваемся мимикой, подзаряжаем дыханием. Эхо-подражание может быть свернутым или развернутым.

Как заразительна паника! Кто-то быстро пробежал, кто-то за ним — лавина!..

Первое побуждение — чисто двигательное, не успеваешь опомниться, тебя уж несет...Тяжело находиться рядом с дергающимся человеком: возникают сильные импульсы непроизвольного подражания, которые приходится подавлять. Трудно общаться и с тем, чьи движения и мимика скованы, одноообразны, обеднены.

Такое бывает при некоторых заболеваниях мозга, при сильной шизоидности...

Вы тоже чувствуете скованность, тяжесть, неловкость, стесненность дыхания, вам не по себе...

В Италии в XVI веке большие массы народа в нескольких крупных провинциях охватила необычайная психическая эпидемия. Тысячи людей впадали в глубокое оцепенение, застывали в неподвижности на долгие недели, переставали есть и пить, многие погибали... Все эти люди были одержимы убеждением, что они укушены ядовитым тарантулом, хотя пауков этих в местах эпидемии было не больше, чем в иных, и никто их в глаза не видел. Из состояния оцепенения больных выводила только особая танцевальная музыка, начинавшаяся с очень-очень медленного темпоритма («присоединение» к состоянию больного) и постепенно убыстрявшаяся до неистовой пляски — болезнь “вытанцовывалась”.

От этой лечебной музыки, придуманной неизвестным гением, и произошла известная всему миру тарантелла.

В XIV веке всю Западную Европу охватила грандиозная эпидемия знаменитой виттовой пляски. По улицам множества городов и селений, вокруг монастырей и общинных приютов бродили толпы неистово дергавшихся бесноватых людей; к ним присоединялись все новые... Бесновавшиеся выкрикивали нечленораздельные звуки, непристойности и богохульства, падали с пеной у рта... Эпидемия быстро прекращалась лишь в тех городах, где властям удавалось вовремя призывать музыкантов-инструменталистов, игравших медленную, спокойную, умиротворяющую музыку.

Что за причины таились в этих и других массовых психозах, пережитых человечеством, что это было..

Нелегко получить на это ответы, глядя из нашей жизни – без погружения в «там и тогда», без проникновения в ту конкретную социально-психологическую реальность, которая порождала подобные феномены. Некоторые закономерности, однако, высмотреть можно. Эпидемии корчей и беснования, массовые одержимости, судороги и трясучки рождались, как правило, там, где господствовала жестокая и ханжеская авторитарная власть, подавлявшая человека угрозами, сеявшаястрахи и подозрительность, налагавшая запреты на проявления чувств. Такая атмосфера господствовала в Европе в эпоху инквизиции. Культивировалась дьяволобоязнь и отрицание плоти; на все человеческое налагалось проклятие, презумпция греховности, – и тем яростней и упорней народное подсознание изрыгало из себя подавляемое естество. Патология общественной атмосферы воздействует на человека через посредство ЭМ.

В СССР в годы репрессий тоже усилились психоэпидемические вспышки всяческих непонятных тиков, трясучек и заиканий, ложной глухонемоты, ложных параличей... Хорошо помню, как два-три года подряд в начале пятидесятых отец мой, металлург, здоровый и энергичный работник с устойчивой сангвинической психикой, отнюдь не невротик, то и дело дергал щекой, шеей, плечом, подзаикивался, улыбался на одну сторону... «У нас весь завод дергается», говорил он шепотом, глядя куда-то вверх...

Осознаем тот факт, что психоэпидемии в разных масштабах и формах, на разных уровнях продолжают возникать и сейчас, и конца им не видать.

В иерархии психической заразы «психомоторные» эпидемии составляют, можно сказать, низший разряд. Их полно среди школьников и детсадовцев: ребятишки вдруг скопом начинают вскидывать руки, сучить ногами, встряхивать головами, нелепо всхрапывать, вскрикивать, корчить рожи, судорожно хохотать неизвестно над чем, засорять речь нелитературными междометиями и т. д. И обязательно это бывает связано с каким-то психоэкологическим кризисом, с превышением допустимой средовой дозы лжи и насилия. NB ! – Значит, и наркотическая опасность совсем рядом!.. Всегда говорю родителям:

если у вашего ребенка возник тик или какое-нибудь навязчивое действие типа ногтегрызения, выдергивания волос или нелепого воровства – поищите в себе или где-то совсем близко причину, вынуждающую его быть неискренним...

Один из преднаучных основоположников социологии француз Тард построил красивую теорию развития человечества, основанную на могуществе подражания. Волны, или лучи подражания, как их назвал Тард, идя из глубины веков, обеспечивают распространение цивилизации, социальную память, техническую, культурную и эстетическую наследственность. Творчество же или изобретение, есть отклонение от подражания, мутация, создающая новую волну подражания, новый луч... В истории, однако, до сих пор было чересчур много мутаций сомнительных или явно патологических. Конец второго тысячелетия – психоэпидемия терроризма... Овладеем ли мы когда-нибудь своим ЭМ настолько, чтобы человек не мог убить человека..




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.