WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

нец должен уметь читать, в 12 — выйти в Интернет и в 17 — по — ступить в колледж. Исследования Департамента образования ( США показали, что сейчас компьютерами пользуются 90% аме Web-, риканских детей и подростков в возрасте от пяти до семнадцати );

лет, причём в Интернет выходят 59% (им пользуется каждый пя —, тый пятилетний ребёнок и более половины десятилетних детей)5.

( );

В Японии проблема внедрения информационных технологий — в образование решается уже на уровне дошкольных программ - ;

информатизации и применения Интернета дошкольниками6.

— Не обошёл своим вниманием детей и российский прези дент, в результате чего появился всем известный сайт «Прези.

дент России гражданам школьного возраста» (http://www.uznay prezidenta.ru/), который рассказывает об истории России, её Конституции и президенте.

, Для подростков в Интернете существует гораздо больше воз можностей, чем для дошкольников и младших школьников, что в об щем то закономерно, так как в этом возрасте дети лучше подготов, лены к использованию ИКТ. Находясь на пороге взрослой жизни,, подростки стремятся реализовать себя, интенсивно исследуют окру, жающий мир, что тоже способствует освоению киберпространства.

, При помощи Интернета можно отдыхать и развлекаться (уз навать музыкальные и спортивные новости, скачать любимые, песни, играть в игры и так далее); учиться (находить материалы по.

школьным предметам, углублённо изучать любимые дисциплины,.. Информационный ресурс о среднем образовании в Казахстане (http://www.schools.kz/news/news012.asp).

:..

Стенограмма «круглого стола» «Образование и Интернет в России.

..... (13.00.01)..: -. Проблематика и стратегия развития. 6 июля 2000 года, г. Москва.

, 2004 (http://www.w3.org/TR/REC-html40).

Выступление В.М. Филиппова (http://eidos.techno.ru/news/edu_int.htm).

5/1 5 обучаться дистанционно); общаться с друзьями (переписываться - по электронной почте, беседовать в чатах и т.п.); заниматься твор чеством (например, участвовать в сетевых проектах или конфе -, ренциях, искать информацию о своём хобби, сделать свой сайт).

;

Для некоторых детей Интернет подарил единственную воз. можность полноценно обучаться и общаться со сверстниками и педагогами, проявить свои творческие способности. Речь идёт,, о детях инвалидах. Московская школа дистанционной поддержки.

образования детей инвалидов и детей, не посещающих образова тельные учреждения по состоянию здоровья — i Школа, 2000 (http://www.home edu.ru), открыла им окно не только в окружаю, -.

щий мир, но и в настоящую жизнь. В 2004 году в школе училось - - более тысячи учеников в возрасте от 8 до 18 лет со всей столицы7.

- Некоторые взрослые полагают, что детям надо запретить http://pedsovet.alledu.ru. путешествовать в Сети. Но разве в реальной жизни их подстере гает меньше опасностей, чем в киберпространстве По мнению профессора технологии и общества Шерри Туркли (США), в ин.

дустриальном мире осталось совсем немного мест, где дети могут встречаться с их приятелями после школы для дружеской беседы., или игры, поэтому виртуальный мир может быть благом для со временного ребёнка8. К тому же невозможно изолировать детей, от Интернета в эпоху глобального распространения информаци. онных и коммуникационных технологий, которые настолько - (http://pedsovet.org) 29 5 2005 - сильно изменили облик современного мира, так глубоко проник - ли во все сферы человеческой деятельности, что их игнорирова. ние не только лишит многих достижений цивилизации, но и при ведёт к более пагубным последствиям.

(http://pedsovet.org/index.phpoption=com_co Гораздо эффективнее, на наш взгляд, разумный контроль ntent&task=blogsection&id=4&Itemid=111).

над деятельностью детей в Сети и развитие у ребёнка самостоя тельности, критического отношения к информации и общению, опосредованному Интернетом. Маленьких детей следует преду (http://www.sputnik.mto.ru/).

предить, чтобы они во время виртуального общения не называли — 6–8, полностью своё имя, фамилию и адрес проживания, не принима, - ли участия в конкурсах без разрешения родителей и знакомили взрослых со своей перепиской.

, Таким образом, информационные и коммуникационные, технологии дают дополнительный импульс для развития школь ного образования. Руководители системой образования в США, полагают, что они помогут ликвидировать изолированность учи, телей, увеличить учебные ресурсы, дать учащимся возможность обучения на более высоком уровне, сделать работу школ более открытой для родителей и местной общественности9.

,, Сайрамова Д. Окно в мир. Теперь оно открыто для всех // Учительская газета.

2004. № 49 (http://www.ug.ru/action=topic&toid=7363).

Общение в виртуальном мире может быть благом для современного ребёнка.

.

Компьюлента. Новости от 15 февраля 2001 года (http://www.compulenta.ru/2001/2/15/8646/).

Министерство образования США. Электронные технологии в системе обра. - « — зования. Государственный план внедрения образовательных технологий » (http://som.fio.ru) (http://center.fio.ru/som/getblob.aspid=10007856).

5/1 6 ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕРНЕТА В ОБРАЗОВАНИИ День рождения Интернета - 2001 Точно назвать дату рождения Сети практически невозможно, так как своим появлением Интернет обязан целому ряду событий.

Технологические основы возникновения Интернета складыва. лись в течение многих десятилетий. Первой из наиболее значимых :, вех в истории Интернета упоминается создание в исследователь,,,, ском центре Министерства обороны США компьютерной сети,,, APRANET. Новый способ передачи информации из университета,, в Лос Анджелесе в исследовательский центр, расположенный в том,,,,, же штате, впервые был продемонстрирован в октябре 1969 года.

, Затем к проекту присоединились пятьдесят университетов.

, Появились и другие сети: NSFNET (сеть Национального научного.

фонда), UUCP (сеть компьютеров Unis), USENET (сети пользо ;, вателей), BITNET, а сеть APRANET расширилась до DARPANET, и MILNET. Потом все эти сети были соединены в одну10.

; ;

Дорен Свейд, заведующий отделом компьютерной индуст рии Лондонского музея науки, считает, что днём рождения Ин тернета надо считать день, когда он впервые стал обществен ; ным достоянием благодаря Протоколу передачи гипертекста (http). Это случилось в январе 1991 года11.

.

,, Кого называют «отцом Всемирной паутины» :

World Wide Web или Всемирную паутину изобрёл Тим Бернес Ли.

http://www.ed.gov.ru/.

В 1989 году, будучи сотрудником исследовательского цент ра Cern в Женеве, англичанин Бернес Ли разработал метод, позволяющий пользователям компьютеров получать доступ (, к электронным документам системы гипертекста. До этого изо, « бретения было необычайно сложно работать в Интернете. Что.. бы добраться до необходимого сайта, нужно было набрать не. 8», :

сколько программных кодов, и сделать это мог только специ http://www.websib.ru/noos/director/zavuch/ально подготовленный человек.

4.html)., Очень многие удивляются тому, что Тим Бернес Ли бесплатно.

подарил своё изобретение человечеству. Если бы учёный поступил - иначе, он мог бы стать феноменально богатым человеком, но тогда - бы Всемирная паутина не стала международным стандартом и рас пространение Интернета осуществлялось бы иначе. Паутина разви ( «»: http://www.ozon.ru/, валась так быстро именно потому, что была бесплатной.

«»: http://www.bolero.ru/ Известный американский журнал Time назвал его одним ). bookler.ru из выдающихся мыслителей ХХ столетия. Тим Бернес Ли неод нократно был лауреатом международных премий и конкурсов.

24, В 2004 году ему было присвоен титул Рыцаря Британской 1.

Империи, он также стал первым лауреатом новой премии «Миллениум» («Тысячелетие») в один миллион евро. Несмотря Захеди Ф. Индустрия информации и знаний // Информационные технологии, в бизнесе / Под ред. М. Желены. СПб.: Питер, 2002. С. 117.

. Достижения бизнеса XX века. Передача 10. Интернет и Всемирная паутина, (http://www.svoboda.org/programs/BM/1999/top10/bm.t10.asp).

( 5/1 6 на всё это, скромный британец до сих пор утверждает:

, - «То, что сделал я, мог бы сделать каждый»12.

).

Сейчас английский подданный Тим Бернес Ли живёт, в США, руководит созданным им Международным Web консор, циумом (The World Wide Web Consortium, W3C). Кроме того,.

господин Ли — глава департамента компьютерных наук в уни верситете Саутгемптона и эксперт Массачусетского технологиче., ского института. Он вместе с коллегами из университета Саут 2005 « — гемптона работает над новой версией Всемирной сети под назва ». :

нием Semantic Web. Предполагается, что Semantic Web станет http://www.prosv.ru/search/searched_doc.php более продвинутой версией Интернета, информация в ней будет sid=372. представлена в более определённом виде, что даст возможность « ». — http://teacher.org.ru/. совместно и многократно использовать данные и ресурсы и тем, самым развивать сотрудничество между людьми13.

-Кто управляет Интернетом,. Эта сеть управляется добровольцами, объединёнными в Интер : нет общество (Internet Soсiety, ISCO). Стандарты устанавлива, ет другая группа — Специальная комиссия по проектированию ! Интернета (Internet Engineering Task Force, IETF)14.

ISCO и IETF расположены в США15.

Как писать слово Интернет 1. http://www.ed.gov.ru/ — Споры об этом ведутся достаточно часто. Те, кто предлагают - писать слово Интернет со строчной (маленькой) буквы, пола,.

гают, что Интернет стал единой, всемирной, общераспростра 2. http://www.fpru.org/ — нённой информационной сетью, таким же общепринятым сред.

ством передачи информации, как, например, телефон. Их оппо 3. http://festival.1september.ru/ — ненты утверждают, что кроме Интернета существуют и другие « сети, имеющие глобальный характер, которые менее популяр ».

ны, но обширны и автономны, поэтому нельзя считать Интер 4. http://method.novgorod.rcde.ru/ — нет нарицательным названием информационной сети. Следова тельно, это слово необходимо писать с прописной буквы.

.

Оба способа написания используются одинаково часто.

5. http://www.bookler.ru/ —. Синонимы слова Интернет: Всемирная сеть, Всемирная паутина и просто Сеть, Паутина16. НО Изобретение Всемирной паутины оценили в миллион евро (http://rating.fio.ru/news.php#n425) «Отец Всемирной паутины» стал Рыцарем Британской империи. Новости Lenta.ru от 31.12.2003 (http://www.rambler.ru/db/news/msg.htmlmid=4130690).

«Отец» WWW начал разрабатывать новую версию Сети. Новости CNews.ru от 06.12.(http://www.rambler.ru/db/news/print.htmlmid=5355203).

Захеди Ф. Индустрия информации и знаний // Информационные технологии в бизнесе / Под ред. М. Желены. СПб.: Питер, 2002.

С. 117.

В последнее время ситуация с управлением Интернетом кардинально изменилась. В 2005 году прошло несколько международных встреч, в том числе и в России, посвящённых разработке принципов управления Интернетом. Международное сообщество, в том числе Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» проводит большую работу, с результатами которой можно ознакомиться на сайте www.ifap.ru (Прим. Ред.).

Лопатин В.В. Как писать слово Интернет (http://www.rambler.ru/db/news/print.htmlmid=5355203).

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.