WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 10 |

Присуждение учёной степени подводит итог высшему образованию, и является символическим актом фазового перехода от ученика к учителю. В соответствии с этим, всякий доктор наук (от лат. учитель) наделяется правом передавать приобретённые знания, преподавать науку. Корневой основой латинских слов–синонимов educator (воспитатель, учитель) и doctor (учитель) является глагол do (давать, передавать), от которого происходят слова edo (отдавать, производить, рожать), и русское еда. Слово учёный (нем. Gelehrter, англ. scientist) имеет ряд синонимов: знающий (нем. Wissender, англ. knower, греч. ), философ (от греч. тяга к знаниям, постижению мудрости или приобретению определённых профессиональных навыков), мудрец (нем. Weise, англ. prudent, греч. ), мыслитель (нем. Denker, angl. reasoner thinker), интеллектуал. В качестве синонимов иногда употребляются слова исследователь (нем. Forscher, англ. researcher, explorer), эксперт, изобретатель, (перво)открыватель (нем. Entdecker, англ. discoverer). В отличие от учёного, школьник – scholar; грамотный человек – µµ, eruditus; аутодидакт – ; всесторонне образованный –.

Предметом всякой науки является достоверное (т.е. проверяемое экспериментальным путём) знание.

Центральным понятием древнегреческой философской школы является понятие знание, которое однако оказывается недостаточным для передачи смыслового содержания его оттенков и дополняется понятиями: понимание различия; кардиолог; понимание;

µ учёба (приобретение знаний); сознавать; сообщение, информация;

ум, умение; мудрость; µ точное знание; абсолютное знание;

узнавание; µ достоверное знание. Верой становится то, что верно, истинно, поэтому корневой Enzymes ISSN 1867-3317 www.enzymes.at © by Dr. A. Poleev A. Poleev. Transition. Enzymes, 2011.

основой слов µ, (предмет науки, научное знание), µ (способность познания) является доверие, вера. В упомянутом смысле, термины эпистолог (англ. epistologist) и эпистология (англ. epistology) следует ввести в употребление в качестве международных эквивалентов слов учёный и наука. Одновременно с этим, предлагается изменить название научной дисциплины о знании – эпистемологии (англ. еpistemology), впредь употребляя форму эпистика (epistics), как это принято в ряде подобных случаев (лингвистика linguistics, эвристика heuristics, статистика statistics).

В отличие от знания в философском и научном смысле, практическое знание, имеющее утилитарную направленность и применяемое в производственной деятельности, обозначалось словом.

Техника – это область искусства, ремесла и прочего творчества, использующего, но не создающего знания. В то время как всякое образование направлено на обретение образа мироздания, техника использует это знание для преобразования естественного окружения и природных материалов, и создания на их основе искуственной антропогенной среды, начиная от одежды и заканчивая городами. В этом заключается разрушительный потенциал всякой техники, продукты которой зачастую противоречат мирозданию и нарушают его гармонию по причине отсутствия у их создателей фундаментальных знаний, доступных философам и учёным. В то время как экология – наука о естественном окружении, то экономика – это техническая дисциплина, полем деятельности которой является описание и организация (оптимизация) взаимодействия людей в процессе производства и распределения продуктов их трудовой деятельности. Для иллюстрации сказанного, показателен пример с автомобилем: в то время как шофёром может быть любой человек, научившийся водить автомобиль, процесс изготовления автомобиля (технология производства) известен только техническому специалисту – констуктору и инженеру, а наиболее полное понимание принципов его устройства и функционирования доступно лишь учёному–физику. Подводя итог сказанному, необходимо указать на качественное различие уровней знания: для учёных различных специализаций (историки, биологи, филологи и т.д.) характерна наиболее развитая познавательная способность и наиболее обширные знания; для технических специалистов, к которым можно отнести агрономов, инженеров, программистов, медиков, психологов и т.п., свойственно умение использовать знания, приобретаемые в процессе академического или аутодидактического обучения; представители прочих профессий – шофёры, рабочие, фермеры, военные, предприниматели, и т. п., как правило обладают уровнем знаний, достаточным для осуществления их профессиональной деятельности, не вникая в суть используемых ими инструментов, механизмов и процессов. Исходя из данных ранее определений, следует признать абсурдом высказываемые подчас суждения о необходимости введения научных степеней в области предпринимательской деятельности, поскольку они свидетельствуют о наличии когнитивных дефицитов, как правило связанных с отсутствием образования и навыков логического мышления, позволяющими интеллектуальное постижение предмета обсуждения. Не менее смешным выглядит перечисление профессий в Википедии, где все они свалены в одну кучу – начиная от палача, и заканчивая научным работником.

Одно из важных следствий, вытекающее из произведённого понятийного анализа, является необходимость создания и поддержания институтов выявления истинного (научного) суждения и мнения, и принятие их за основу в процессе постановки и решения вопросов общественно– политического и научно–технического развития. Достижению поставленной цели мог бы в значительной степени способствовать непрерывный семантический контроль с применением методов Enzymes ISSN 1867-3317 www.enzymes.at © by Dr. A. Poleev A. Poleev. Transition. Enzymes, 2011.

психоанализа в отношении информации, публично распространяемой различными источниками.

Также имеются веские основания для реформирования международной системы наименования научных степеней и званий, и устоявшихся традиций их присвоения. Разумным является введение научной степени доктора науки с присвоением учёного звания эпистолога, с одновременным сокращением количества необоснованных наименований (профессор, кандидат наук, PhD, ThD, EdD, BA, BS, MBA, MD и пр.). Другие научные звания – биолог, историк, октолог и т.д. можно было бы присваивать по мере освоения соответствующих образовательных программ и приобретения квалификации. Также представляется сомнительным необходимость написания и защиты диссертаций; вместо этого предлагается присваивать учёную степень и звание на основани реальных достижений, представляющих собой вклад в развитие науки, и публикаций, имеющих научную ценность.

Enzymes ISSN 1867-3317 www.enzymes.at © by Dr. A. Poleev A. Poleev. Transition. Enzymes, 2011.

Mr KHOO Boon Hui INTERPOL 200, quai Charles de Gaulle 69006 Lyon France 1.09.Lieber Interpol-Prsident, In meinem Schreiben an den Generalsekrter von Interpol vom 21.04.2011 forderte ich ihn auf, den internationalen Haftbefehl gegen 4 Personen auszustellen (Anlage). In seinem Antwortschreiben vom 3.06.2011 (Office of Legal Affairs ref. LA/50410-29/34959-1/5.2/CAG/EVH/1b) verweigerte das InterpolGeneralsekretariat jegliche Anteilnahme; meine Forderung bleibt bis heute unerfllt.

ber das geschehene Unrecht und die grausame Folter informierte ich gleichfalls die EU-Vizeprsidentin Viviane Reding, UN-Kommissarin fr Menschenrechte Navanethem Pillay, Europischen Gerichtshof fr Menschenrechte sowie andere europische und internationale Institutionen, die alle ausnahmslos versagt haben, ihre Funktion zu erfllen. Die einzige Schluforderung, die solche kollektive Verweigerung und Verdrngung zulsst, ist: In den europischen und internationalen Institutionen amtieren blde und unfhige Personen, die das Recht und die Ordnung garantieren sollen, aber in Wirklichkeit ihre Aufgaben grob vernachlssigen und sabotieren.

Die Menschenrechtskonvention wurde nach dem 2. Weltkrieg des 20. Jahrhunderts eingefhrt, um die Wiederholung der Grueltaten zu verhindern und die Willkr der Staaten zu beschneiden. Die Rechte haben Menschen, und die Staaten haben keine Rechte sondern Pflichte, die Menschenrechte zu garantieren.

Sogenannte Staaten sind nur Brokratenschwrme, die immer wieder versuchen, eigenstndige Existenz zu erlangen und die existenzielle Rechte der Brger unwirklich zu machen. Solche Staaten, in denen Willkr der Brokratie ber Menschenrechte berhang nimmt, haben keine Existenzrechte, und mssen aufgelst und umstrukturiert werden, um das richtige Verhltnis zwischen Recht und Pflicht wiederherzustellen.

In diesem Zusammenhang mchte ich in Erinnerung bringen, da Interpol von ehemaligen SS-Offizieren wie Paul Dickopf (der Interpol-Prsident von 1968 bis 1972) mitaufgebaut wurde. Solche Leute bestimmen offensichtlich weiterhin eine internationale Organisation, die weltweit fr Recht und Ordnung sorgen soll, aber in Wirklichkeit von obskuren politischen Eliten fr ihre obskure politische Zwecke (d.h. Machterhalt und Verteidigung eines obskuren politischen System) mibraucht wird. Das Bundeskriminalamt in Wiesbaden, das gleichfalls von Paul Dickopf und anderen ehemaligen SS-Diener aufgebaut wurde, ist Teil eines kriminellen Unrechtsstaates, in dem ich seit bereits 10 Jahren mit stillschweigender Zustimmung deutschfaschistischer Bevlkerung mihandelt und gefoltert werde.

Enzymes ISSN 1867-3317 www.enzymes.at © by Dr. A. Poleev A. Poleev. Transition. Enzymes, 2011.

Aus besagten Grnden stelle ich Sie vor die Wahl: Entweder sie erfllen meine Forderung und verhaften Personen, die in meinem Schreiben an den Interpol-Generalsekrter genannt sind, oder treten Sie von Ihrem Posten zurck. Die Stelle des Interpol-Prsidenten wird dann neu ausgeschrieben und mittels eines in den wissenschaftlichen Kreisen blichen offenen Auswahlverfahrens an eine kompetente, fhige und gesetzestreue Person vergeben.

Dr. Andrej Poleev Enzymes ISSN 1867-3317 www.enzymes.at © by Dr. A. Poleev A. Poleev. Transition. Enzymes, 2011.

UNESCO Director-General Irina BOKOVA 7, place de Fontenoy 75352 Paris 07 SP France 12.08.Дорогая Генеральный директор ЮНЕСКО, Я обращаюсь к Вам с требованием незамедлительного предоставления мне всех необходимых условий для реализации моей профессиональной деятельности. Моё обращение к Вам связано с тем, что в течение последних 10 лет у меня отсутствуют не только возможности для нормальной научной работы, но более того, я подвергаюсь злонамеренной политической травле, направленной на предотвращение моей научно–просветительской деятельности. Зачинщиками этой омерзительной охоты на ведьм являются в первую очередь немецкие профессора, действующие в традициях своих предшественников – нацистких преступников, которые не только подготовили две международные войны 20–го столетия, но и продолжили гадить по всему миру, разбежавшись как тараканы или крысы из немецкой кухни после разгрома фашисткой Германии в 1945 году.

Я предлагаю Вам ещё раз прочесть дневниковые записи Виктора Клемперера (Victor Klemperer. „Ich will Zeugnis ablegen bis zum letzten.“ Tagebcher 1933–1945. 1997), сделанные им во времена Гитлеровской диктатуры, чтобы избавить меня от необходимости повторно излагать все ужасы, которые мне пришлось пережить в течение последних 10 лет, что стало возможно в том числе благодаря полному игнорированию моего существования международным научным и академическим сообществом, и несмотря на регулярное освещение творимого произвола в моём журнале.

С конца прошлого года я регулярно рассылаю письма в научные учреждения, в которых появляются профессиональные вакансии, с целью возобновления моей научной деятельности, незаконно прерванной 10 лет назад. Результаты этого предприятия были предсказуемы: С таким же успехом я мог бы биться головой о бетонную стену в попытке её пробить.

В связи с вышеизложенным я требую отмены рабовладельческого строя, до сих пор насаждаемого свихнувшимися академическими элитами в университетах и научно–исследовательских иститутах, и предоставления учёным самостоятельно определять место, время и объём научной работы, а также возможность публикации результатов и выводов их исследований.

Это требование однако неосуществимо без необходимости роспуска существующих академий наук, монопольно контролирующих средства, выделяемые на научные исследования и образовательные программы, и превратившихся в процессе монополизации в криминально–мафиозные синдикаты, действующие на конспиративной основе с целью узурпации власти и для личного обогащения их членов. Такое несоответствие целей и задач научного познания и творчества с архаичной Enzymes ISSN 1867-3317 www.enzymes.at © by Dr. A. Poleev A. Poleev. Transition. Enzymes, 2011.

организацией академического сообщества привело к расцвету лженауки, выдаваемой за науку, к бессмысленной растрате средств, а также к противополаганию науки общественному благосостоянию.

Возмутительные факты, о которых я сообщаю в данном письме, являются следствием монополизации в науке. В связи с этим я вижу необходимость распространения антимонопольного права на сферу производства и распространения знаний. Кроме того, я требую расследования обстоятельств, благодаря которым наука оказалась в данном состоянии. По результатам расследования должны быть сделаны выводы и проведены не только значительные корректуры организации научных исследований, но также лица, способствовавшие умышленному насаждению анти–научных организационных основ, должны быть наказаны в виде лишения права занятия научной и административной деятельностью, лишения научных званий и степеней. Также необходимо произвести проверку профессиональной состоятельности всего профессорско–преподавательского состава университетов и других учебных заведений, а также ввести ясные критерии оценки годности абитуриентов и обучающихся для научной карьеры.

Завершая моё обращение, я хотел бы пожелать Вам и всему коллективу ЮНЕСКО творчески подойти к реализации предлагаемых мероприятий. В частности, поскольку академическая мафия до сих пор остаётся глуха и слепа в отношении собственного криминального прошлого и настоящего, я настоятельно рекомендую распространить моё письмо с прилагаемыми текстами в других организациях, ассоциированных с ООН и ЮНЕСКО.

к.б.н. Андрей Полеев Enzymes ISSN 1867-3317 www.enzymes.at © by Dr. A. Poleev A. Poleev. Transition. Enzymes, 2011.

Enzymes ISSN 1867-3317 www.enzymes.at © by Dr. A. Poleev A. Poleev. Transition. Enzymes, 2011.

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 10 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.