WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Авторефераты по темам  >>  Разные специальности - [часть 1]  [часть 2]

Деятельность государственных, партийных органов и общественных организаций Курского края по подготовке военно-обученных резервов для Красной Армии в 1921 - первой половине 1941 гг.

Автореферат кандидатской диссертации

 

На правах рукописи

 

 

Кублова Светлана Александровна

 

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ, ПАРТИЙНЫХ ОРГАНОВ

И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КУРСКОГО КРАЯ

ПО ПОДГОТОВКЕ ВОЕННО-ОБУЧЕННЫХ РЕЗЕРВОВ

ДЛЯ КРАСНОЙ АРМИИ

В 1921 – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1941 ГГ.

Специальность 07.00.02 – Отечественная история

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата исторических наук

 

 

Курск 2012

 


Диссертация выполнена на кафедре истории России Курского государственного университета

Научный руководитель:              доктор исторических наук, профессор

Яценко Константин Владимирович

Официальные оппоненты:           доктор исторических наук, профессор

Филоненко Сергей Иванович

кандидат исторических наук

Пилишвили Георгий Джунглович

Ведущая организация: Курский институт непрерывного профессионального образования (повышения квалификации и профессиональной переподготовки) специалистов отрасли образования

Защита состоится 27 апреля 2012 года в 15.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.104.04 в Курском государственном университете по адресу: 305000, г. Курск, ул. Радищева, д. 33, конференц-зал.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Курского государственного университета.

Текст автореферата и объявление о защите диссертации размещены на сайте www.vak.ed.gov.ru

Автореферат разослан 25 марта 2012 года.

Ученый секретарь

диссертационного совета                                                                      Постников Н.А.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность проблемы определяется политикой государства на современном этапе развития Российской Федерации в сфере реформирования и модернизации Вооруженных Сил. Подвергаются преобразованиям не только структура, но и состав армии, ее количественная составляющая. Служба призывного контингента сокращена до одного года, поэтому Российской армии нужен призывник, уже обладающий основными навыками физической, технической и моральной подготовки для прохождения службы. Геополитическое положение России в стратегическом отношении диктует государству необходимость иметь надежный военный резерв. В связи с этим становится актуальным всестороннее изучение позитивного опыта организации и деятельности государственных структур по созданию и развитию системы военно-спортивной и физической подготовки молодежи, который был накоплен в СССР в довоенный период. Проведенные мероприятия имели положительные результаты, особенно в первые месяцы начала Великой Отечественной войны при пополнении воинских частей, понесших большие потери, – в строй вставали резервисты-новобранцы, имевшие базовые военные навыки.

Поэтому обращение к опыту государственных органов, партийных структур и общественных организаций по подготовке боевых резервов в 1921–1941 гг. имеет не только большое научное, в плане историографического и фактологического изучения, но и практическое значение, так как исследование позволяет выявить перспективные направления, формы и методы данной работы для использования в современных условиях российского общества, а также помочь в патриотическом воспитании будущих защитников Отечества.

Объектом исследования является система государственных и политических структур, а также организаций оборонно-массового характера, осуществлявших подготовку боевых резервов для Красной Армии в 1921 – середине 1941 гг.

В качестве предмета исследования выступает деятельность конкретных партийно-государственных и общественных структур по подготовке военно-обученных резервов на территории Курского края.

Хронологические рамки исследования охватывают период с 1921 г. – времени перехода страны от Гражданской войны к миру, до начала Великой Отечественной войны в июне 1941 г. В этот период в СССР придавалось особое значение различным направлениям работы по подготовке населения страны, и особенно молодого поколения к защите своей Родины в условиях сложной внешнеполитической обстановки.

Географически границы исследования включают в себя территорию Курского региона в рамках действовавшего в 1921–1941 гг. административно-территориального деления. В рассматриваемый период происходили неоднократные изменения административных границ. В 1921 г. в составе Курской губернии было 15 уездов. С 1928 по 1934 гг. территория бывшей Курской губернии, включавшая в себя Курский и Льговский округа, входила в состав Центрально-Черноземной области (ЦЧО) с центром в г. Воронеж. После раздела в 1934 г. ЦЧО на Воронежскую и Курскую области в состав последней были включены районы, образующие в настоящее время Курскую, а также часть Белгородской, Орловской и Липецкой областей.

Степень научной разработки темы. Историографию рассматриваемой проблемы можно разделить на два периода – советский и постсоветский. Внутри советского периода следует выделить также два этапа – до начала Великой Отечественной войны и с 1941 г. до распада СССР в 1991 г.

Первый период историографии – советский – охватывает время с 1921 по 1991 гг. После окончания гражданской войны появились первые публикации по интересующей нас проблематике. Это были работы, в которых нашли отражение вопросы военно-патриотического воспитания молодежи . Во второй половине 20-х – 30-е годы были опубликованы работы, раскрывающие участие молодежи в обороне страны, составной частью которой выступала военная подготовка . Следует отметить труды деятелей партии и государства, например, А.В. Луначарского, который обращал внимание на повышение образовательного уровня населения в целях решения военного вопроса по подготовке будущих призывников . В предвоенные годы вышли в свет книги А.А. Андреева, С.М. Буденного, К.Е. Ворошилова, С.М. Кирова . В работах С.С. Каменева подробно рассматривался процесс становления и развития стрелкового спорта в стране. Однако, большинство этих трудов имели либо установочно-методический, либо ведомственно-директивный характер, и в них практически не раскрывалась проблема руководства оборонно-массовой работой. Но они ценны самой постановкой вопроса, что было обусловлено введением в республике всеобщего военного обучения трудящихся.

В работах следующего этапа анализируется история возникновения и деятельность оборонно-массовых организаций, например, Осоавиахима , Всевобуча , изучается деятельность партии и общественных организаций по созданию и укреплению Красной Армии и Флота .

Немалый интерес представляют труды по истории ВЛКСМ, в которых приводится ценный материал, раскрывающий деятельность комсомольских организаций страны по военному воспитанию молодежи . Проблемы оборонно-массовой работы в два первых десятилетия Советской власти в дальнейшем исследовались в ряде кандидатских и докторских диссертаций . На основе анализа источников и литературы авторы показали роль партийных организаций в подготовке советского народа к защите Родины, что и проявилось в суровые годы Великой Отечественной войны.

Некоторые вопросы руководства подготовкой населения страны к защите Родины исследовались и в ряде трудов, посвященных истории КПСС , однако в большинстве из них были отражены лишь отдельные аспекты оборонно-массовой деятельности государственных органов и общественных организаций среди молодёжи. Особое место в этом ряду занимала многотомная «История Коммунистической партии Советского Союза», в которой была рассмотрена военно-патриотическая деятельность ВКП(б) в предвоенные годы . Также следует выделить монографию Л.А. Бублика, в которой анализируется опыт по военно-патриотическому воспитанию молодёжи . В ряде исследований показана деятельность общественных организаций по развитию физкультурного движения в стране . В диссертации Ф.В. Ролдугина раскрыты основные направления работы партии и местных партийных организаций в деле военно-патриотического воспитания молодежи, в том числе и в Курской области, однако рамки исследования – 1937 – 1941 гг. не позволяют проследить процесс становления и развития работы партийных органов по военной подготовке призывного контингента на протяжении 1920 – 1930-х гг. В научных публикациях и диссертациях этого периода рассматриваются не только общие вопросы деятельности государственных органов и общественных организаций по подготовке молодёжи к защите Родины, но и отдельные её аспекты, в частности деятельность военных отделов партийных комитетов, созданных после XVIII съезда ВКП(б) и сыгравших большую роль в активизации оборонно-массовой работы накануне Великой Отечественной войны. Их авторы: Е.М. Третьяков, Ж.А. Артёмов, А.К. Демин, К.М. Кожевников, В.Н. Зверобоев, Л.В. Писарев и другие .

В работах историков 70-х годов проблемы, связанные с улучшением военного воспитания, рассматривались в общей постановке, их авторы в силу общепринятых в то время подходов односторонне раскрывали сущность процессов, происходивших в обществе и армии в исследуемый период, и умалчивали о недостатках и просчетах. Большинству из них явно недоставало критического анализа.

В начале 1980-х гг. были подготовлены диссертационные исследования и монографии, посвященные отдельным направлениям деятельности партийных организаций различных регионов по многим направлениям оборонно-массовой работы. Это труды В.Г. Казакова, О.Ф. Жуковского, В.А. Смирнова, П.Г. Чигринова .

Наступившие во второй половине 1980 – начале 1990-х гг. политические перемены отразились и на исследовании деятельности государственных органов и общественных организаций по подготовке молодежи к защите Родины. Постепенно становятся доступными ранее засекреченные для исследователей документы. В историографии проблемы мы наблюдаем активную разработку новых вопросов и тем в данном направлении. . В изучении военно-патриотической работы в годы первых пятилеток интерес представляет исследование О.Е. Гера . Рассмотрению вопросов, связанных с содержанием и организацией патриотического воспитания у военнослужащих и призывной молодежи в предвоенные годы, посвящены диссертации В.Терехова, В. Шелеханя, Л.М. Яблонской .

Особенностью второго периода историографии – постсоветского – стал выход в свет работ, отличающихся большей степенью объективности в исследовании проблемы. В них всесторонне раскрыты не только положительные стороны, но и негативные моменты в решении задач подготовки населения к военной службе. Исследователи прилагали серьезные усилия по изучению конкретных направлений работы государственных органов и общественных организаций в области подготовки молодёжи к защите Родины . Авторы на основе использования открывшихся архивных фондов стали критически подходить и интерпретировать исторические факты и события в данном направлении, что позволило достаточно объективно осветить процессы изменения в содержании, организационных формах и методике проведения оборонно-массовой и военно-патриотической работы, а также выявить наиболее важные тенденции в широкомасштабной подготовке населения к защите СССР. Это работы В.Л. Петрова, Н.Б. Барановой, О.Ю. Олейника , А.И. Анохина , В.В. Прилуцкого, Т.А. Скрибной, И.В. Родионовой, И.Н. Казимирова, Л.А. Кузнецовой и других . В трудах Е.В. Бодровой получила разработку проблема функционирования в годы Великой Отечественной войны системы вневойсковой подготовки военно-обученных резервов. Рассмотрев состояние оборонно-массовой работы в предвоенный период, автор анализирует процесс реорганизации системы военного обучения в соответствии с требованиями войны .

В 2000-е гг. вышли работы, исследующие различные направления деятельности государственных органов и общественных организаций по подготовке молодёжи к защите Родины на региональном уровне. На материалах Смоленской, Калининской и Орловской областей И.С. Дудичем рассмотрена деятельность государственных органов и общественно-политических организаций по подготовке молодёжи к защите Родины во второй половине 1930-х – июне 1940 гг. По мнению автора, основные недостатки данного вида работы были связаны с командно-административными методами управления. Деятельность Осоавиахима в Уральском регионе с 1927 до середины 1941 гг. рассмотрена О.Ю. Никоновой . В диссертации А.Ю. Пузырева проведен анализ государственной деятельности по повышению уровня военной подготовленности населения Тамбовской области с 1937 по 1941 гг. В работе также рассмотрено влияние партии и комсомола на деятельность оборонных общественных организаций .

Заслуживают внимания работы курских историков. Особую ценность для нашего исследования представляют научные работы К.В. Яценко , в которых дан комплексный анализ военно-организаторской деятельности местных партийно-государственных структур Центрально-Черноземного региона, частью которой являлась и работа, связанная с обучением боевых резервов перед началом Великой Отечественной войны.

В работе И.Е. Хлоповой раскрываются особенности проведения допризывной подготовки в рамках военной реформы 1924–1925 гг. на территории Курской губернии и рассматривается механизм осуществления мероприятий, проводимых с призывниками, в периоды между территориальными сборами . Некоторые аспекты предвоенной подготовки населения Курской области нашли отражение в коллективной монографии В.В. Коровина, А.Н. Манжосова, А.Д. Немцева, Н.Н. Пожидаевой, посвященной роли женщин в добровольческих военизированных формированиях и их военному обучению . Вопросам военной подготовки населения в рамках Осоавиахима, Красного Креста и Красного Полумесяца, а также военно-спортивных организаций Курской области накануне и в годы Великой Отечественной войны посвящены работы Е.Н. Меньшикова . В работе Е.В. Молокова исследована деятельность военных отделов партийных комитетов Центрально-Черноземного региона и проанализированы основные направления работы военных отделов, а также формы и методы этой деятельности. Одним из важных аспектов их функционирования была помощь оборонно-массовым организациям в подготовке резервов для Красной Армии . В работе Е.Н. Родионовой рассматривается вопрос развития организаций Красного Креста на территории Курской области в предвоенный период, а также их работа . В диссертации О.П. Бабаскина раскрыт вопрос по реализации государственной политики в сфере начальной военной подготовки молодежи в учебных заведениях Курского региона (1917–1991 гг.). Автором был сделан вывод об эффективности Всевобуча в деле массовой подготовки допризывного контингента .

Положительно оценивая весомый вклад вышеназванных авторов в исследование проблем подготовки населения к воинской службе, следует отметить, что они раскрывают исследуемую тему фрагментарно. Специальных работ о деятельности государственных органов, партийных структур и общественных организаций Курского края по подготовке боевых резервов, охватывающих весь рассматриваемый период, не имеется, что ещё раз подтверждает актуальность данного исследования.

Цель диссертационной работы – всесторонне и комплексно изучить деятельность местных государственно-партийных структур и общественных добровольно-массовых организаций в сфере военной подготовки резервов для Красной Армии на территории Курской области в 1921 – первой половине 1941 г.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

– выявить основные этапы становления и развития системы подготовки боевых резервов для Красной Армии;

– показать роль, которую сыграли местные государственные органы, партийные структуры и общественные организации в деле военного обучения населения;

– раскрыть основные направления, а также результативность работы государственных, политических и общественных организаций по военной подготовке гражданского населения;

– установить основные факторы, влиявшие на уровень и качество военной подготовки армейских резервов.

Методологической основой исследования являются как общенаучные, так и специальные исторические методы. Принцип объективности позволяет создать истинную картину интересующей нас проблемы без субъективных оценок и избежать идеологической заданности в ходе исследования. Принципы историзма и системности предполагают рассмотрение исторических событий во всем их многообразии, в их развитии (изменении) и взаимозависимости, взаимовлиянии, взаимообусловленности с другими явлениями и событиями. Из общенаучных методов познания использовались в первую очередь исторический и логический, из специально-исторических – структурно-функциональный, ретроспективный методы, историко-сравнительный анализ.

Источниковая база исследования включает в себя архивные документы, опубликованные законодательные и нормативные акты, документальные публикации, научно-справочные издания, периодическую печать и мемуарную литературу.

Основу источниковой базы диссертации составили материалы, выявленные в Государственном архиве Российской Федерации (ГАРФ), Российском государственном архиве социально-политической истории (РГАСПИ), Российском государственном военном архиве (РГВА), Государственном архиве Курской области (ГАКО), Государственном архиве общественно-политической истории Курской области (ГАОПИКО). Многие из этих материалов ранее были недоступны для исследования и впервые вводятся в научный оборот.

Очень важны документы, хранящиеся в ГАРФ в фондах Р-3316 (Центральный исполнительный комитет СССР (ЦИК СССР), Р-5446 (Совет Народных Комиссаров СССР (СНК СССР), Р-5451 (Всесоюзный Центральный Советов Профессиональных союзов (ВЦСПС), Р-8356 (Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству СССР (Осоавиахим), Р-9402 (Общество друзей химической обороны и химической промышленности СССР (Доброхим), которые дают объективное представление о процессе зарождения, становления и эволюции государственно-политических структур и общественных организаций по подготовке боевых резервов в масштабе РСФСР в 20–30-х гг. XX в.

Материалы, хранящиеся в РГАСПИ, дают возможность проанализировать решения центральных органов по проблеме, связанной с подготовкой боевых резервов, например, документы фонда 74 (Ворошилов К.Е.). В этом же архиве в делах сектора информации оргинструкторского отдела ЦК (Ф.17) на хранении находится и большое количество материалов местных партийных органов, поступивших в свое время в адрес ЦК ВКП(б). В фонде 9 (Политуправление РККА) Российского государственного военного архива отложились материалы о состоянии мобилизационной подготовки гражданских и общественных организаций в 30-е гг. XX в.

Использованы были документы и местных архивов – документы из фондов ГАКО, а именно: Р-1063 (Курский губернский и уездные советы физической культуры), Р-3191 (Курский областной и районные военкоматы), Р-3349 (Курский городской и районные советы Осоавиахима), Р-5288 (Курский областной комитет общества Красного Креста и Красного Полумесяца), Р-5355 (Курский областной комитет по физической культуре и спорту), Р-4929 (Курский областной отдел здравоохранения). В них содержится довольно обширная информация о подготовке боевых резервов на территории Курской области различными оборонными организациями и государственно-политическими структурами.

Интерес представляют материалы, почерпнутые из фонда П-1 ГАОПИКО, в котором отражена деятельность обкома ВКП(б), связанная с подготовкой боевых резервов и партийным руководством оборонными организациями. В фондах П-65 (Курский губком ВКП(б)), П-68 (Курский губком ВЛКСМ (военно-спортивный отдел)), П-131 (Курский Обком ВЛКСМ) содержатся материалы по военному обучению допризывного контингента, а также шефству над частями Красной Армии и Военно-Морского флота.

Следующую группу источников представляют законодательные акты, регламентировавшие организацию и работу государственно-политических структур и общественных организаций по подготовке боевых резервов в пределах всей страны .

Третью группу представляют документальные публикации, особенно информативны материалы КПСС о политике в деле военной подготовки населения страны . Четвертую группу представляют научно-справочные издания, помогающие понять не только специфику организаций и учреждений, работавших по направлению подготовки резервов для Красной Армии, но и отдельные специфические характеристики данного процесса.. Пятая группа представлена как центральными, так местными материалами периодической печати, в которых отражена пропагандистская деятельность партийных органов, как один из важнейших инструментов развития оборонного движения. Шестую группу источников составляют мемуарные издания. Свидетельства современников представляют огромную ценность, поскольку они, несмотря на субъективность, сохраняют непосредственность восприятия, знание особых подробностей, обойденных официальными источниками . Особо следует выделить воспоминания выпускников Курской летной школы, из которых мы узнаем об обстановке внутри коллектива обучающихся и преподавателей в 1930-е гг.

Таким образом, исследование имеет необходимую источниковедческую базу, перечисленные группы источников позволяют при всестороннем и глубоком их изучении, критическом подходе с достаточной полнотой, точностью и достоверностью осветить основные аспекты темы.

Научная новизна диссертации состоит в том, что автором впервые с привлечением обширного количества документов как федеральных, так и региональных архивов, научной литературы и периодической печати анализируется деятельность государственно-партийных и общественных организаций по подготовке боевых резервов для Красной Армии на территории Курского края в 1921 – начале 1941 гг. и дается всесторонняя картина данной работы. В диссертационном исследовании рассматривается ряд аспектов, практически не освещенных в предыдущих исследованиях, а именно – создание и функционирование в регионе Общества содействия обороне СССР (ОСО), Общества друзей воздушного флота СССР (ОДВФ), Общества друзей химической обороны и химической промышленности СССР (Доброхим), Общества содействия авиационной и химической промышленности (Авиахим), Общества содействия обороне, авиационного и химического строительства СССР (Осоавиахим), Российского общества Красного Креста (РОКК), Союза обществ Красного Креста и Красного Полумесяца (СОКК и КП), аэроклуба, авиационной школы и спортивных обществ.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования ее результатов при дальнейшей научной разработке ряда аспектов истории подготовки боевых резервов в 20 – 40-х гг. XX в. Также материалы исследования могут быть использованы при создании обобщающих трудов по истории России, истории Центрально-Черноземного региона и Курской области, при подготовке учебных пособий, курсов лекций по отечественной истории и специальных курсов для студентов высших учебных заведений, и непосредственно в работе по военно-патриотическому воспитанию молодежи.

Апробация результатов работы. Основные положения диссертационного исследования обсуждались на заседании кафедры истории России Курского государственного университета и отражены в 7 научных статьях общим объемом 2,4 печатных листа и 162 КБ, включая 3 в журналах, рекомендованных ВАК для опубликования результатов проведенного диссертационного исследования.

Структура диссертационного исследования включает введение, две главы, заключение, список использованных источников и литературы, приложения.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы, предмет, объект, хронологические и географические рамки исследования, дается историографический обзор, формулируются цель и задачи работы, характеризуются источники, научная новизна и практическая значимость диссертации.

В первой главе «Партийно-государственная политика в сфере подготовки военно-обученных резервов для Красной Армии» раскрываются предпосылки и мероприятия государственных и партийных органов в деле создания боевых резервов для армии и флота.

В первом параграфе первой главы рассмотрены предпосылки создания боевых резервов для Красной Армии в 1920-е – 1940-е гг. В частности обращается внимание на необходимость укрепления обороноспособности государства в условиях нестабильной международной обстановки, результатом которой могло стать развертывание военных действий. Вследствие этого руководители страны осуществили организацию комплексной работы как по укреплению обороноспособности, так и по подготовке боевых резервов.

Уже в начале 1920-х гг. к середине 1920-х гг. устройство Вооруженных Сил СССР было основано на сочетании постоянной кадровой армии с территориально-милиционными частями. Переход Красной Армии на милиционные начала был положен декретом ЦИК и СНК СССР от 8 августа 1923 г. и закреплен Законом об обязательной военной службе от 18 сентября 1925 г. В соответствии с разработанной системой военной подготовки обязательная военная служба подразделялась на три этапа: 1) военная допризывная подготовка; 2) обязательная военная служба; 3) запас. Допризывная подготовка начиналась с 19 лет и продолжалась до года призыва; проводилась со всеми гражданами, за исключением нетрудовых элементов; в течение двух лет призывники привлекались на два учебных месяца. Подготовка являлась этапом, на котором закладывались основы военной службы. Целью ее являлось политическое и физическое развитие допризывника, обучение его навыкам владения оружием, а также умению действовать в составе отделения. Объективные условия, прежде всего экономическая отсталость страны, предопределили создание на тот период времени смешанной системы Вооруженных Сил, сочетающих кадровую и территориально-милиционную армию. Но в условиях возраставшей военной опасности, чтобы повысить боеспособность Вооруженных Сил, пришлось отказаться от смешанной территориально-кадровой системы комплектования, которая не могла обеспечить надежную оборону страны. Решить эту задачу могла кадровая постоянная армия с высокой боевой выучкой, высокой боеготовностью, обеспеченная многомиллионными резервами. Последовательный переход к сокращению территориальных частей и увеличению кадровых соединений начался в 1935 г. 1 сентября 1939 г. был принят «Закон о всеобщей воинской обязанности», снизивший призывной возраст с 21 до 19 лет (для окончивших полную среднюю школу – с 18 лет) и вводивший большую продолжительность подготовки военнообязанных резерва. Одновременно с этим в обязательном порядке вводилась начальная военная подготовка учащихся в 5–7 классах и допризывная подготовка – в 8–10 классах общеобразовательных школ, техникумах и высших учебных заведениях.

Во втором параграфе первой главы рассмотрены мероприятия государственных, партийных органов и комсомола по созданию военнообученных резервов для армии и флота с 1921 до середины 1941 гг.

Советским правительством была выдвинута идея спортизации трудового населения страны. Обращалось особое внимание на развитие сети стрелковых, спортивных, гимнастических обществ, а также на вопросы допризывного обучения, как школьного, так и внешкольного. 27 июня 1923 г. был принят декрет об образовании Высшего совета физической культуры при Центральном Исполнительном Комитете РСФСР на правах комиссии. Советы физической культуры стали создаваться на местах – при губернских и уездных исполнительных комитетах . Основой спортивно-массовой работы в предвоенные годы стал комплекс «ГТО». Под лозунгом: «Сегодня – физкультурник, завтра – боец» в стране развернулось массовое физкультурное движение, которое получало оборонную направленность. 

Важным мероприятием правительства стала организация допризывной подготовки. Порядок прохождения допризывной подготовки и программы обучения устанавливались Народным Комиссариатом по военным и морским делам. Учебные сборы проводились при учебных пунктах по месту жительства допризывников. В Курской губернии была широко распространена система совмещения «военной подготовки с производственным процессом и системой общеобразовательной подготовки, без отвлечения от производственного труда» , что отмечалось в протоколе заседания Курского губернского комитета ВКП(б) от 28 мая 1928 г. 

Одним из направлений работы по военизации гражданского населения стала оборонно-мобилизационная работа, развернутая ВКП(б) и ВЦСПС среди партийных и профсоюзных организаций учреждений и предприятий. В 1934 г. были проведены курсы с инспекторами по военной работе при районных исполнительных комитетах на основании Постановления президиума Курского облисполкома от 21 августа 1934 г., которые включали не только изучение теоретических вопросов, но и практическую «учебу стрельбе из пистолета, одевание и снимание противогаза на время» .

Профсоюзные и партийные организации оказывали «содействие местным военным органам в организации военной подготовки и переквалификации контингента военнообязанных, участвовали в организации учебных пунктов и вспомогательных сборных пунктов» . Сборные пункты военнообязанных были организованы во всех городах и районах страны. Для размещения призванных отводили школы, клубы и другие помещения, которые можно было приспособить для военных нужд. Вся ответственность за организацию и проведение сборов по районам ложилась на райкомы ВКП(б). За обеспечение учета и оповещения призываемых граждан отвечали военкоматы.

27 апреля 1934 г. по указанию ЦИК СССР были созданы оборонные секции местных Советов, преобразованные в 1939 г. в оборонные секции сельских, городских и областных Советов депутатов трудящихся, которые занимались подготовкой населения к ПВО и ПВХО. Совместно с военными отделами партийных комитетов они уделяли внимание деятельности Осоавиахима и Красного Креста, систематически проверяли работу газоубежищ, работу стрелковых тиров, состояние учебного оружия, заботились об укреплении учебно-материальной базы оборонных обществ и учебных заведений. Местные Советы принимали активное участие в организации и проведении учений по отработке готовности населения к отражению воздушного нападения врага, светомаскировке в городах и поселках, на предприятиях и в учебных заведениях. В Курской области с 28 декабря 1935 по 15 января 1936 гг. были проведены мобилизационные игры в Поныровском, Ленинском, Стрелецком, Свободинском, Золотухинском районах. На этих учениях «проходила отработку, в первую очередь, система взаимодействия воинских частей и гражданского населения по обороне районных населенных пунктов» .

В целях усиления оборонно-массовой работы и улучшения военно-патриотического воспитания населения в условиях нарастающей военной опасности, в 1939 г., по решению XVIII съезда ВКП(б), были созданы военные отделы при обкомах и райкомах партии. Одним из важных аспектов их деятельности была помощь школам, учебным заведениям в организации и проведении занятий по начальной допризывной подготовке и оборонно-массовым организациям в подготовке резервов для Красной Армии. В Курской области военный отдел Курского обкома ВКП(б) начал функционировать в марте-апреле 1939 г. Вслед за ним были организованы военные отделы в райкомах партии. К сентябрю 1939 г. они были организованы практически во всех райкомах, за исключением Боброводворского и Сажновского . В течение последних предвоенных месяцев военкоматами, партийными и советскими органами проводился целый ряд мероприятий подготовительного характера как на случай мобилизации военнообязанных, так и в связи с очередным призывом молодежи в РККА.

В 20–30-х гг. XX в. осуществляется активное участие в подготовке призывного контингента и шефстве над армией и флотом комсомола, хотя и не всегда удачно и с полной отдачей, о чем говорят архивные материалы. На заседании бюро обкома ВЛКСМ 3 августа 1932 г. было признано неудовлетворительное состояние шефства комсомольских организаций над авиабригадой № 10–23; не до конца был проведен сбор средств на постройку Дома авиации. Поэтому с 20 августа по 20 сентября был объявлен месячник смотра работы комсомольских организаций по шефству над ВВС. С 15 ноября 1934 г. в Курске были открыты 6-месячные курсы по подготовке молодежи без отрыва от производства в военно-воздушные школы . 14 ноября 1934 г. на заседании Оргбюро ЦК ВЛКСМ Курской области было принято решение о развертывании парашютного спорта . 1 января 1935 г. в Курске имелось 5 парашютных кружков, в Белгороде – 3, в Старом Осколе – 2, в Касторном – 2. В течение 1935 г. организовывались парашютные кружки на фабриках, заводах, в совхозах и колхозах области. На 4-й Курской областной конференции ВЛКСМ 28–30 сентября 1940 г. было отмечено улучшение военно-физкультурной работы при проведении очередного призыва в ряды РККА. Призыв в 1940 г. прошел в обстановке возросшей политической активности молодежи. Была отмечена 100% явка. Количество комсомольцев в рядах призывного контингента составило 44% (по сравнению с призывом 1939 г. оно возросло на 11%).

В предвоенный период партийно-государственными структурами была проведена большая работа по укреплению обороноспособности страны, боевой готовности Вооруженных Сил, подготовке боевых резервов для армии и флота. Расширялась оборонно-массовая работа, а работа по военно-патриотическому воспитанию способствовала осознанию населением грозной опасности, нависшей перед страной, пониманию каждым личной ответственности за судьбу Родины, решимости с оружием в руках встать на ее защиту. Военная подготовка гражданского населения носила тотальный характер. Значительный объем работы в этой сфере лег на плечи не только высших и центральных властных органов, но и местных политических и государственных структур. В разработке и реализации оборонных мероприятий участвовали исполкомы Советов депутатов трудящихся, военные комиссариаты и другие звенья государственного аппарата, общественные организации. Однако ведущая роль принадлежала областным и районным комитетам правящей Коммунистической партии. Следует отметить, что не всегда оборонная деятельность давала желаемый результат, но со стороны государства постоянно шёл поиск оптимальной формы вовлечения граждан в оборонную деятельность и организации необходимого обучения.

Во второй главе «Деятельность общественных организаций по военной подготовке гражданского населения» рассмотрена многоплановая работа добровольных оборонных обществ, аэроклубов и авиационных школ, добровольных спортивных обществ, организаций Красного Креста на территории Курского края.

В первом параграфе второй главы анализируется организация системы подготовки гражданского населения к боевым действиям в системе добровольных оборонных обществ. После Гражданской войны создается и развивается ряд массовых организаций, которые стали проводить работу по укреплению обороноспособности СССР. Одной из первых оборонных организаций стало Военное научное общество (ВНО), созданное в октябре 1920 года при Военной академии РККА. Вскоре отделения ВНО появились в других военных заведениях и воинских частях. 27 июля 1926 г. СНК СССР принял предложение о переименовании ВНО в Общество содействия обороне (ОСО) . ОСО выполняло следующие функции: содействие укреплению боевой мощи Красной Армии и работе общественных, государственных и кооперативных организаций и учреждений, направленной на развитие отраслей хозяйственно-экономической жизни СССР, которыми обеспечивалась обороноспособность страны; распространение военных знаний и навыков среди трудящихся и вовлечение их через организации ОСО в активную работу по укреплению обороноспособности страны и др. На тот период в ячейках ОСО состояло более 310 тысяч человек

8 марта 1923 г. в Москве родилось общество друзей воздушного флота (ОДВФ) с целью содействия созданию в СССР военного и гражданского Воздушного Флота . Был разработан план, предусматривающий постройку нескольких отрядов военных самолетов и подготовку летного состава, удовлетворявшего «всем требованиям своей работы» . В июле 1923 г. Курским губотделом ОДВФ был объявлен почин на постройку пяти аэропланов имени Курской губернии на добровольные пожертвования . В первом полугодии 1924 г. 50% стоимости первого самолета «Курский Большевик» было передано в Москву , а в 1925 г. он был построен .

19 мая 1924 г. было организовано Добровольное общество друзей химической обороны и химической промышленности (Доброхим СССР) с целью «развития химической грамотности населения и распространения среди широких масс идей необходимости защиты от газов; всемерного содействия работе по разработке вопросов применения химии в народном хозяйстве и для обороны страны; содействия развитию химической промышленности в связи с потребностями народного хозяйства и военного дела; изыскания средств для организации химической обороны страны» . В мае 1925 г. вследствие объединения президиумов ОДВФ и Доброхим появился Авиахим СССР, задача которого состояла в организации «общественной помощи делу авиахимической обороны и промышленности СССР» . Главная причина слияния состояла «в ликвидации параллелизма в работе и концентрации сил», как отмечалось в постановлении орготдела РКП(б) от 24 февраля 1925 г. К ноябрю 1925 г. в Авиахиме всего по стране состояло около 3 миллионов членов , в Курской губернии – 24 000 . На совместном заседании делегатов съезда Авиахим и участников пленума Центрального Совета ОСО 23 января 1927 г. было решено слить два общества в «Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству» (Осоавиахим) . В Курской губернии объединенное заседание президиумов Курского губсовета Авиахима и ОСО состоялось 11 февраля 1927 г. На нем было решено «считать президиумы губернских ОСО и Авиахима слитыми и дальнейшее руководство работой ОСО и Авиахима в губернии осуществлять через объединенный президиум» . Ко дню слияния ОСО по губернии насчитывалось 1 100 членов при 25 ячейках . Авиахим был больше – в 330 ячейках насчитывалось 23 000 членов. После слияния 352 ячейки Осоавиахима объединяли 22 114 членов .

С первых шагов своей деятельности Осоавиахим прилагал усилия для расширения военной подготовки трудящихся, особенно молодежи. В школах, техникумах, вузах, избах-читальнях и т.д. начинают создаваться первичные организации Осоавиахима. В кружках, созданных при учебных заведениях, молодежь приобретала военные знания и готовилась к сдаче норм на оборонные значки. В ячейках организовывали кружки, которые разделялись на стрелковые, санитарные и военные. Главными причинами, которые тормозили работу ячеек, являлись отсутствие необходимых средств и учебно-материальной базы .

Важное место в деятельности Осоавиахима занимала оборонно-массовая работа. Кроме того, Общество содействовало развитию целого ряда отраслей народного хозяйства, способствовало росту социалистического соревнования, активно проводило научно-исследовательскую и изобретательскую работу и т.д. Оборонная работа Осоавиахима проводилась, главным образом, через кружки военных знаний (КВЗ). Hо KBЗ чаще всего охватывали лишь молодёжь допризывного возраста. В целях активизации оборонной работы пленум ЦС ОАХ в апреле 1928 г. поставил перед Обществом задачу – организовать массовую работу так, чтобы каждому осоавиахимовцу дать военные знания в объеме подготовки рядового бойца Красной Армии . Так, в 1928 г. в Курске при всех школах-девятилетках и одной семилетке имелись осоавиахимовские ячейки . В конце 1928 г. ЦС Осоавиахима предложил охватить всеми видами регулярной военной учебы 25% членов каждой низовой ячейки . В 1929 г. число обучающихся только в кружках военных знаний по стране составило 1 млн. человек, или одну четвертую часть всех членов Общества . В начале 30-х гг. стали создаваться военно-учебные пункты (ВУПы) при районных советах Общества, а также на больших предприятиях. Их создание позволило сконцентрировать учебное имущество, подобрать квалифицированные кадры преподавателей, обеспечить прохождение в течение года 120-часовой программы. ВУПы, построенные на стационарной основе, с дневными и вечерними часами обучения, можно было лучше приспособить к условиям производства. 

Для выполнения задач по военной подготовке Осоавиахим имел разветвлённую организационную структуру: Дома обороны, военные уголки, учебные школы, курсы, военно-учебные пункты (ВУПы). Такая структура позволяла вовлечь в ряды Общества огромное количество граждан СССР; подготовка резервов для армии производилась без отрыва от производства членов общества; допризывная подготовка граждан давала экономию времени при подготовке бойца в Вооружённых Силах: в армию приходил человек, владеющий основами боевой подготовки.

В 1935 г. появилась новая форма обучения молодежи военным знаниям – комсомольские учебно-строевые подразделения (КУСПы). Они организовывались из комсомольцев-допризывников, существовали при советах Осоавиахима заводов, фабрик, шахт, совхозов, МТС и работали в основном по программе учебных пунктов. КУСПы строились на добровольном объединении допризывной молодежи «и работали под руководством местных организаций комсомола и Осоавиахима, в то время как на учебных пунктах всей работой руководил начальствующий состав» . На 1 января 1935 г. в рядах Курской организации Осоавиахима состояло 242 000 членов .

В 1939 г. в соответствии с решением ЦК ВКП(б) в Осоавиахиме создаются политические органы: в ЦС Осоавиахима – политический отдел, в республиканских, краевых, областных организациях – политические секторы . Политорганы были в курсе всех событий, происходящих в организациях Осоавиахима, вскрывали и устраняли недостатки.

На 1 января 1940 г. в Курской области действовала 4 431 первичная организация Осоавиахима, объединявшая в своих рядах 131 787 человек, через год количество первичных организаций увеличилось до 5 429, а их членов – до 163 892. Организациями Осоавиахима было подготовлено без отрыва от производства 13 893 стрелка и 469 пулеметчиков, с отрывом от производства в осоавиахимовских лагерях – 13 924 стрелка и 337 пулеметчиков ; 12 280 человек было обучено по 115-часовой программе за пять месяцев 1941 г. Первичные осоавиахимовские организации Курской области готовили из мирных граждан стрелков, пулеметчиков, автоматчиков, снайперов, связистов и т.д. В предвоенные годы Осоавиахим становится одной из крупнейших добровольных оборонно-массовых организаций страны. За 1940 г. и первые три месяца 1941 г. по стране в общество вступило 6,5 миллионов человек. Его численность к началу 1941 г. возросла до 13 миллиона человек .

Второй параграф второй главы посвящен подготовке летно-технических кадров для военной и гражданской авиации. С 1928 г. в стране начинают открываться авиашколы, которые являлись основной формой подготовки летных и технических кадров в системе Осоавиахима. IX съезд ВЛКСМ, провозгласивший лозунг «Комсомолец – на самолет!», стал новой точкой отсчета в истории создания и развития отечественной авиации. Курская молодежь активно поддержала призыв IX съезда ВЛКСМ, включившись в создание и освоение авиационных видов спорта. В1932 г. в Курске была создана одна из первых в стране планерных станций . Но, испытывая недостаток в средствах, инструкторском и преподавательском составе, имея слабую материально-техническую базу, а также вследствие значительных упущений в организационной и пропагандистской работе, планерная станция не могла стать в этот начальный период своей деятельности способной вовлечь большое количество молодежи в движение по освоению авиационной техники. Ограничивала возможности молодежи Курска в приобщении к авиации и односторонность деятельности планерной станции: ее воспитанники получали узкоспециальную подготовку лишь в планерном спорте, отставая в освоении самолетной техники, не развивая материальную базу для занятий по освоению современных (по тем временам) типов самолетов. В сложившейся ситуации Курский Осоавиахим принимает решение о совершенствовании деятельности планерной станции, открыв на ее базе подготовку не только планеристов, но и парашютистов, а в перспективе – и летчиков. Воплощение намеченных задач требовало подготовки своего собственного инструкторско-преподавательского состава (а его не было), значительного укрепления материально-технической базы, усиления работы среди молодежи области по пропаганде авиационного спорта. Исходя из этого, оргбюро ЦК ВЛКСМ и Курский облсовет Осоавиахима проводят большую организационную работу по модернизации планерной станции. По просьбе обкома ВЛКСМ подшефные авиационные части Курской области организовывают курсы подготовки инструкторов-парашютистов. Из числа рабочей молодежи городов Курска и Белгорода по заданию оргбюро ЦК ВЛКСМ и облсовета Осоавиахима проводится отбор кандидатов для обучения на курсах . Таким образом, в начале ноября 1934 г. Осоавиахим получает хотя и немногочисленный, но достаточно хорошо подготовленный штат инструкторов, на который возлагается задача подготовки парашютистов Курской области. К началу 1935 г. инструкторский состав Осоавиахима Курска насчитывал 9 человек: летчиков – 2; планеристов – 2; парашютистов – 5 . Расширяется и укрепляется материально-техническая база (в том числе был получен 1 самолет У-2). .В этот же период рядом с планерной станцией начинается строительство аэродрома «Восточный», на котором размещается авиабригада скоростных бомбардировщиков «СБ». По этой причине планерная станция перебазируется в южную часть города, на аэродром «Южный» (Рышково), где начинает свою работу параллельно с действующим здесь гражданским воздушным флотом, выполняющим авиационные перевозки пассажиров. На аэродроме «Южный» из числа курсантов, окончивших курсы планеристов и парашютистов, создается первая группа курсантов-летчиков, которая в течение зимы 1936 г. проходит теоретическую подготовку, а затем осваивает и летную программу . Итогом четырехлетней работы планерной станции стало образование в августе 1936 г. Курского областного аэроклуба, который начинает активную подготовку молодежи Курска и области к поступлению в военные авиационные училища и школы РККА, а также для службы в воздушно-десантных войсках; разворачивает подготовку спортсменов-парашютистов, летчиков, планеристов. В этот период клуб обретает профессиональное руководство, обеспечившее необходимую координацию деятельности всех структурных подразделений, грамотную летную и техническую подготовку курсантов, должный уровень дисциплины и порядка.

Осенью 1939 г. Курский аэроклуб произвел 4-й по счету, ставший последним в предвоенный период его деятельности, выпуск курсантов-летчиков, а также очередной набор молодежи для обучения на летном отделении в следующем учебном году, но к моменту завершения летного обучения курсантов данного набора Курский аэроклуб уже входил в состав 7-й летной школы ВВС. По этой причине 5-го выпуска аэроклуб произвести не смог, его курсанты стали выпускниками уже не аэроклуба Осоавиахима, а 7-й специальной летной школы ВВС. До осени 1940 г. аэроклуб вел работу по обычной программе летной подготовки курсантского состава. Но уже в октябре 1940 г. был получен приказ Центрального аэроклуба СССР, предусматривавший организацию зимней летной подготовки курсантов-летчиков .Согласно этому приказу курсантскому составу устанавливалось начисление стипендии в размере 250 рублей при среднем заработке летно-технического состава 450 руб. До 1940 г. курсантам аэроклуба стипендия не выплачивалась. Стипендии получали учащиеся школ и училищ ГВФ, Осоавиахима, а также ВВС. То есть на основании этого факта можно сделать вывод: аэроклуб становится летным учебным заведением ВВС РККА, но пока это не афишировалось. Все летные учебные заведения трех ведомств (ВВС, ГВФ, Осоавиахим) работали на ВВС и то, что создаваемая школа относилась к ВВС не вызывает сомнений. Причем создание ее шло скрытно и в короткие сроки. О создании на базе аэроклуба 7-й летной школы стало известно в конце марта начале апреля 1941 г. К этому времени на аэродроме «Западный» было сконцентрировано большое количество авиационной техники, собранной из Орла, Воронежа и других городов для создания учебно-тренировочной базы. Образование спецшкол ВВС с 1940 г. не было случайностью в условиях обострения международной обстановки и начала Второй мировой войны.

Третий параграф второй главы посвящен деятельности добровольных спортивных обществ (ДСО), которые в конце 20-х – начале 30-х гг. XX в. были представлены следующими организациями: «Динамо», «Пищевик», «Спартак», «Буревестник», «Большевик», «Локомотив», «Колос», «Сахарник», «Медик», «Учитель», «Мукомол» и др. К 1934 г. для них было подготовлено 113 физоргов, а всего на тот период в области насчитывалось 246 физруков . Эти кадры должны были добиться в короткий срок расширения сети ДСО на территории области и подготовки на их базе спортсменов-любителей. Особенно острая нужда ощущалась в Домах физкультуры, где молодежь могла бы заниматься боксом, фехтованием и другими видами спорта. 

В 1938 г. в Курской области имелось уже 14 ДСО: «Динамо», «Пищевик», «Спартак», «Буревестник», «Молния», «Темп», «Большевик», «Локомотив», «Колос», «Авто-мотор», «Сахарник», «Медик», «Учитель», «Мукомол». Что касается состава управления обществами, то только в двух ДСО («Спартак» и «Пищевик») руководителями были освобожденные представители ОблДСО, а в остальных ответственность за практическую работу несли ответственные секретари под началом представителей Обкомов профсоюзов. Численность членов данных обществ на 1 августа 1938 г. составляла 6 799 человек.

В 1938 г. была проведена работа по проверке всех ДСО и дана характеристика проделанной ими работы, исходя из чего Облкомитет строил свою дальнейшую работу по улучшению деятельности обществ. Проведенные мероприятия дали результат в 1939 г. Например, результатом легкоатлетических соревнований ДСО стало 14 областных рекордов, установленных спортсменами коллективов ФК ДСО «Сахарник» Ракитянского, Микояновского, Беловского районов и ФК колхоза им. Нежура Шебекинского района .

К концу 1939 г. количество ДСО выросло до 49. Впервые добровольные спортивные общества выполнили план сдачи норм на значок ГТО – 6 460 человек, при общем количестве членов 11757 человек . Эти показатели свидетельствуют о том, что на основе выросшей активности участников спортивного движения было улучшено оперативное руководство со стороны областных и районных руководящих работников.

На 1 января 1940 г. в области имелось 51 ДСО, насчитывавшее в своем составе 262 коллектива с общим количеством 11 985 физкультурников .

Несмотря на проделанную работу, 13 января 1941 г. СНК РСФСР в постановлении   № 22 отмечал, что общее состояние физкультурной работы по стране отставало от намеченного уровня по качеству и количеству подготовленных спортивных кадров, намеченных партией и правительством . На исправление недоработок были направлены решения по организации физкультуры на селе, материальной и кадровой поддержке ДСО, организации на местах работы по изготовлению спортинвентаря, усилению работы в области подготовки значкистов ГТО, проведению первенств города, районов, постройке лыжных и водных станций, в массовом количестве спортивных площадок, но всему этому помешала начавшаяся Великая Отечественная война.

В четвертом параграфе второй главы рассмотрена оборонная работа Общества Красного Креста. В 1922 г. Общество Красного Креста, учрежденное еще в 1868 г., было реорганизовано в Союз Обществ Красного Креста и Красного Полумесяца (СОКК и КП). 6 июня 1925 г. постановлением ВЦИК и СНК РСФСР было утверждено новое «Положение об Обществе Красного Креста», в соответствии с которым учреждения Красного Креста должны были создавать школы и курсы для подготовки медицинских работников. С 1926 г. в стране создавались кружки первой помощи, в которых население обучалось навыкам по уходу за больными на дому. В 1928 г. началось создание сандружин, в задачи которых входило оказание помощи при стихийных бедствиях, несчастных случаях, для борьбы с эпидемиями. В стране начинается интенсивное строительство новых больниц и поликлиник, развитие сети лечебно- и санитарно-профилактических учреждений, подготовка новых медицинских кадров.

Обучение медицинских кадров начинает проводиться и на территории Курской области. На 1934–1935 гг. было подготовлено 470 медсестер и санинструкторов, с общими затратами – 242 850 рублей, кадров по ПВО – 604 единицы, с затратами – 4 948 рублей, оснащены имуществом санкоманды и санпосты – 88 единиц – 11 040 рублей . В 1936 г. было подготовлено допризывников на значок ГСО I ступени 689 человек. В середине 1937 г. была развернута работа по обслуживанию призывников на призывных пунктах со стороны райкомов Красного Креста в Курске, Белгороде, Рыльске, Ст. Осколе и других центрах, в которых медсестрами Красного Креста и значкистами ГСО проводилась массово-оздоровительная работа: лекции, беседы, подготовка на значок ГСО и санитарная обработка парикмахерскими Красного Креста .

На 1 января 1939 г. число членов Общества Красного Креста насчитывало 21 936, что составляло 65,4% от запланированного . 1 апреля 1939 г. первичных организаций по области было 468, из них в промышленности – 57, на транспорте – 114, в колхозах – 103, в совхозах и МТС – 16, в учебных заведениях – 119 . Однако сеть первичных организаций была недостаточной, особенно среди колхозов, совхозов, МТС. Подготовка медсанкадров проходила через организацию школ и курсов; подготовка санитаров-вневойсковиков проводилась путем месячных курсов по программе, утвержденной ВСУ РККА, с отрывом от производства и местожительства и без отрыва. Комплектование указанных курсов проходило исключительно через райвоенкоматы .

Подготовка населения к оказанию первой медпомощи в рамках противовоздушной обороны протекала по двум направлениям: организацией постоянно действующих формирований санитарного порядка, или сандружин и организацией ряда санпостов по производствам, колхозам, совхозам, МТС из значкистов ГСО 1-й, 2-й ступени, а также проведением массово-разъяснительной работы среди трудящихся по вопросам противовоздушной обороны.

На 1 мая 1939 г. в Курской области имелось 4 сандружины и 7 – в г. Курске. Их работа заключалась в оказании медицинской помощи в условиях противовоздушной обороны. В результате были получены положительные результаты: так, например, бойцы из мотодружины надевали на себя противогаз за 3 секунды, а на пострадавшего за 12,2 секунды и выносили последнего из очага поражения за – 3,25 секунды, что считалось отличными показателями. В итоге комиссия исполкома, проверявшая работу сандружин, отметила положительное качество их работы и полную боеспособность.

В предвоенные годы в области наблюдался устойчивый количественный рост как первичных организаций, так и вовлеченных в них членов Общества Красного Креста. На 1939 г. санпостов имелось – 262, из них на предприятиях – 54, в учреждениях – 81, домоуправлениях – 19, колхозах – 61, MTС – 4, учебных заведениях – 43 ; действовало 459 первичных организаций Красного Креста, объединявших в своих рядах 21 936 человек, через год количество первичных организаций увеличилось до 734, а их членов – до 39 022. На начало октября 1940 г. численность первичных организаций общества в области выросло до 904, с общим количеством 49 993 человек; 513 из них функционировало в различных учреждениях и организациях, 155 – в колхозах, совхозах и МТС, 123 – на промышленных предприятиях, 113 – в жилых домах .

К октябрю 1940 г. на территории области действовало 12 сандружин и 396 санпостов. По линии Общества Красного Креста в 1940 г. прошли обучение 17 групп медсестер с количеством 472 человека, подготовлено 35 700 значкистов ГСО, проведено 498 лекций и бесед на санитарно-оборонные темы, с общим охватом около 5 тыс. человек . Наблюдался и количественный рост организаций. На 1 января 1940 г. в области действовало 734 первичные организации РОКК, объединившие 29 022 человека. Через год количество этих организаций увеличилось до 924, а их членов – до 51 750 человек .

Организации Красного Креста сыграли важную роль в деле подготовки боевых резервов для Красной Армии – санинструкторов, медсестер, населения, способного оказать первую доврачебную помощь. Военной подготовкой были охвачены широкие массы трудящихся – от подростков до работоспособных граждан. А это имело большое значение для приобретения хотя бы первичных навыков адаптации в суровых военных буднях.

В заключении сформулированы основные выводы диссертационного исследования. С 1921 по июнь 1941 гг. в Курском крае происходило становление и интенсивное развитие системы военного обучения гражданского населения. Деятельность государства по повышению уровня военной подготовленности населения в предвоенный период преследовала две цели: подготовку гражданского населения к обороне на случай возможной войны; предварительную подготовку граждан для последующего укомплектования Вооруженных Сил подготовленными бойцами.

Советская система военного обучения граждан предполагала добровольную и обязательную подготовку. Основными направлениями добровольной работы являлись: вовлечение граждан в оборонные общества, подготовка значкистов, проведение военизированных учений гражданского населения. К обязательным видам оборонной работы относились: допризывная и физкультурная подготовка молодёжи учебных заведений, военная подготовка допризывников. Особенностью советского оборонного движения явилось то, что к этой работе были привлечены как государственные структуры, так и общественные организации, задачей которых являлось обеспечение оборонных мероприятий. Руководящая роль отводилась партийным и комсомольским органам. Для закрепления руководящих позиций в оборонной политике в апреле 1939 г. в соответствии с решением XVIII съезда ВКП(б) и принятием новой редакции Устава партии, в обкомах ВКП(б) были организованы военные отделы. Но в системе военной подготовки наблюдались серьёзные проблемы. Два основных элемента системы – руководство и ресурсное обеспечение – находились на невысоком уровне, что мешало действовать всей системе эффективно. Ресурсная база, как материальная, так и кадровая, не соответствовала предъявляемым к качеству военной подготовки требованиям. Материальная база, зависевшая, в первую очередь, от самих граждан, плативших членские взносы и участвовавших в розыгрышах Всесоюзных лотерей, была привязана, в конечном счёте, к экономике государства, определявшей материальное состояние основной части населения. 

На всём протяжении развития оборонного движения шёл поиск оптимальной модели по охвату, вовлечению и обучению граждан военному делу. В связи с резким обострением международной обстановки, а также началом Второй мировой войны военная подготовка страны была одним из главных направлений деятельности государства, этому подчинялась жизнь общества, семьи и граждан. Военное обучение боевых резервов и другие формы оборонно-массовой работы в предвоенный период представляли собой активный процесс систематического и комплексного воздействия государственных органов и общественных организаций на граждан страны в целях формирования у них готовности к защите Отечества и выработки качеств личности, необходимых для выполнения этих задач. Был накоплен определенный опыт работы, создана материальная база (пусть порой и недостаточная), подобраны кадры. Военной подготовкой были охвачены широкие массы трудящихся, а это имело большое значение для приобретения хотя бы первичных навыков адаптации в суровых военных буднях. Таким образом, к началу Великой Отечественной войны, благодаря созданной системе военной подготовки населения, государство получило большой стратегический резерв, имевший крепкие базовые военные навыки, что позволило в критический момент войны получить большое количество полностью или частично подготовленных резервистов. Этот «фонд» дал живую силу взамен солдат, погибших на полях сражений в 1941 и     1942 гг.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:

Статьи, опубликованные в журналах, рекомендованных ВАК РФ:

1. Кублова С.А. Задачи и повседневная работа Курского аэроклуба в 1936–1937 гг. /С.А. Кублова// Научные проблемы гуманитарных исследований. – Пятигорск. – 2011. – № 5. – С. 39 – 45. (0,5 п.л.).

2. Кублова С.А. Подготовка военно-обученных резервов для Красной Армии в предвоенный период в рядах Осоавиахима на территории Курской области (1940 – июнь 1941 г.) /С.А. Кублова// Научные проблемы гуманитарных исследований. – Пятигорск. – 2011. – № 6. – С. 63 – 74. (0,7 п.л.).

3. Кублова С.А. Деятельность Курского аэроклуба в 1940–1941 гг. и формирование 7-й курской летной школы РККА /С.А. Кублова// Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета – 2011. – № 3 (19). – Т. 2. URL: http//scientific-notes.ru/pdf/029-031.pdf. № государственной регистрации 0421100068\0130. (162 КБ).

Прочие научные статьи:

4. Кублова С.А. К истории организации и начальной деятельности Курского аэроклуба (середина 30-х годов XX в.) // Курский край в истории Отечества: Материалы региональной научно-практич. конф., посвященной 230-летию учреждения Курской губернии и 75-летию образования Курской области. Курск. 22 мая 2009 г. /С.А. Кублова/ Под ред. В.Л. Богданова. В 2 ч. Ч. 1. – Курск: ПБОЮЛ Киселева О.В., 2009. – С. 118 – 121. (0,3 п.л.).

5. Кублова С.А. Организация и деятельность Российского общества Красного Креста на территории Курской области в предвоенный период в 1940–1941 гг. /С.А. Кублова//События и люди в документах курских архивов. В 2-х ч. Ч. 1. / Под ред. В.Л. Богданова. – Курск: ПБОЮЛ Киселева О.В., 2011. – С. 64 – 68. (0,3 п.л.).

6. Кублова С.А. Образование 7-й летной школы РККА на территории Курской области в 1941 году /С.А. Кублова// Научные труды молодежной секции Курского отделения РОИА: сборник статей. – Курск: ПБОЮЛ Киселева О.В., 2011. – С. 19 – 24. (0,3 п.л.).

7. Кублова С.А. Процесс создания и функционирования спортивных обществ на территории Курского края в 1920–1923 гг. /С.А. Кублова// Научные труды молодежной секции Курского отделения РОИА: сборник статей. Вып. 2. – Курск: ПБОЮЛ Киселева О.В., 2011. – С. 17 – 19. (0,3 п.л.).

Сдано в набор 23.03.2012 г. Подписано в печать 23.03.2012 г.

Формат 60х841/16. Бумага «Снегурочка». Гарнитура Times New Roman Cyr.

Усл.печ.л. 1,0. Тираж 100 экз. Заказ № 1258.

Лицензия на издательскую деятельность

ИД № 062248 от 12.11.2001 г.

Издательство Курского государственного университета

305000, г. Курск, ул. Радищева, 33.

Отпечатано: ПБОЮЛ Киселева О.В.

ОГРН 30443202600213

История Курского аэроклуба. Сборник воспоминаний – опроса ветеранов аэроклуба. – Т. 3. Бирюков П.В. – Курск, 1965. – С. 37.

ГАКО. Ф. Р-1117. Оп. 1. Д. 4. Л. 311.

История Курского аэроклуба: Сборник воспоминаний-опроса ветеранов аэроклуба. Т. 5. Мерленко. – Курск, 1965. С. 35.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 1053. – Л. 12.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 2116. – Л. 43.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 2116. – Л. 44.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 2521. – Л. 41.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 2514. – Л. 34.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 32. – Л. 6.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 1053. – Л. 64.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. Д. 1466. – Л. 5.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 1461. – Л. 4.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. Д. 1466. – Л. 8.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. Д. 1466. – Л. 12.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 2511. – Л. 28.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 2511. – Л. 31–33; Д. 2783. – Л. 79.

Яценко К.В. Фронтовой регион: Центральное Черноземье в системе военно-организаторской деятельности местных властных структур в годы Великой Отечественной войны. – Курск, 2006. – С. 89.

Гусев С.И. Уроки гражданской войны. Изд. 2-е. – М., 1921; Авиновицкий Я.Л. Советские военно-учебные заведения за четыре года войны. – М., 1922; Касименко В.А. Комсомол и Красный Флот. – М., 1925; Фрунзе М.В. Оборона страны и комсомол. – М., 1925; Петухов М. Комсомол в Красной Армии и на Красном Флоте. – М., 1925 и др.

См. Комсомол в авиации / Авиационный, парашютный и авиамодельный спорт к X съезду ВЛКСМ. – М., 1936; Спутник пионера и школьника по военному делу. – М., 1939; Ознобищев Б.В., Спиранская А.М. Работа санитарного поста. – М., 1940; Леонтьев Б. Вооруженный народ. О работе Осовиахима. – М., 1936; Сахаров Ж. Учителя и ученики. Организация МОПР в Раненбургской районной средней школе (Воронежская школа). Интернациональный Май. – 1939. –  №4. – С. 21; Военная работа комсомола: Сборник статей. – М.-Л., 1927; Никольский А.Н. Красный воздушный флот и ленинская молодежь. – М., 1928; Трамм Б.Ф. Походы в противогазах.– М., 1937. Он же: Осоавиахим на учениях ПВХО. – М., 1938; Антонов С. Работа первичных организаций Осоавиахима. – М.,1938, Герасимов Е., Матросов Ф. Красная присяга. – М.,1938; Воронов Г.А. Укрепляйте боевую мощь нашей Родины. – Л., 1939; Цыбин Н.Ф.Военные игры молодёжи. – М., 1941 и др.

Луначарский А.В. О воспитании и образовании. – М., 1976.

Андреев А.А. О коммунистическом воспитании молодёжи. – М., 1939; Будённый С.М. боевой гражданин. – М.,1937; Ворошилов К.Е. О молодёжи. – М., 1936; Киров С.М. О молодежи. – М., 1939.

Каменев С.С. Стрелковый спорт – база стрелкового дела // Стрелковое дело и стрелковый спорт: Сб. статей. – М., 1920. – С. 3–11; Он же. Молодежь и стрелковый спорт. – М., 1927.

Борисов Л.П. Оборонно-массовая работа Осоавиахима (1927–1941 гг.) // Военно-исторический журнал. – 1967. – № 8. – С. 40–51; Он же. Комсомол и Осоавиахим // Позывные истории. Вып. 1. – М., 1969; Он же. В предвоенные годы // Военные знания. – 1972. –  № 1. – С. 10–11; Он же. Осоавиахим: страницы истории. (1927–1941) // Вопросы истории КПСС. – 1965. – № 6; Он же. Роль Осоавиахима в социалистическом строительстве и укреплении обороноспособности СССР (1927–1941 гг.). – М., 1967.

Дмитриев П. Из истории подготовки боевых резервов в годы Гражданской войны // Военно-исторический журнал. – 1967. – № 5. – С. 93–97; Лихачев В.Г. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по военному обучению трудящихся в системе оборонно-массовых обществ (1921–1929 гг.): автореф. дис. … канд. ист. наук. – Новосибирск, 1971.

Липатов А. Комсомол – шеф Военно-Морского Флота. – М., 1947; Озеров В. Ленинский комсомол. – М., 1947; Иовлев А.М., Воропаев Д.А. Борьба КПСС за создание военных кадров (1918–1941 гг.). – М., 1957; Берхин Л.Б. Военная реформа в СССР (1921–1925 гг.). – М., 1958; Конюховский В.Н. Борьба Коммунистической партии за укрепление Красной Армии в годы мирного социалистического строительства 1921–1941 гг. – М., 1958.

Ацаркин А. Пролетарская революция и молодежь: Рождение комсомола. – М., 1981; Наследники революции: Документы партии о комсомоле и молодежи. – М., 1969; Соловьев И.Я. Боевой отряд ВЛКСМ. – М., 1978; Армия и комсомол. – 2-е изд. – М., 1984 и др.

Баранчиков З.М. Партия – организатор военно-патриотической работы среди трудящихся в годы первой пятилетки: дис: … канд.ист.наук. – Л., 1970; Ковалев И.Я. Ленинский комсомол – активный помощник Коммунистической партии в военно-патриотической работе среди молодежи (1926 – июнь 1941 гг.): дис. … докт. ист. наук. – Киев, 1979; Криворученко В.К. ВЛКСМ – боевой помощник партии по военно-патриотическому воспитанию: дис. … канд. ист. наук. – М., 1974.

КПСС и строительство Вооружённых Сил. – 1-е изд. – М., 1965; 2-е изд. – М., 1967; Данилов А.Г. Ленинское учение о защите социалистического Отечества. – 2-е изд. – М., 1977; Партия и армия. – М., 1977.

История Коммунистической партии Советского Союза. В 6 т. Т. 5. Кн. 1. – М., 1965.

Бублик Л.А. Военно-патриотическое воспитание советской молодёжи: теория, система, опыт. – М., 1976.

Макарцев И.А. Страницы истории советского спорта. – М., 1967.

Ролдугин.Ф.В. Деятельность партийных организаций Центрального Черноземья по военно-патриотическому воспитанию молодёжи в предвоенные годы (1937 – июнь 1941 гг.): На материалах Воронежской, Курской и Тамбовской областей: дис. … канд. ист. наук. – Л., 1977.

Третьяков Е.М. Деятельность военных отделов партийных комитетов по подготовке трудящихся к защите социалистического Отечества в предвоенные годы (1939–1941 гг.): Учеб. пособие. – М., 1975; Он же: Деятельность военных отделов партийных комитетов накануне Великой Отечественной войны (1939 – июнь 1941 гг.): На материалах областей Среднего и Нижнего Поволжья. – М., 1975; Артёмов Ж.Л. Некоторые вопросы работы военных отделов партийных комитетов (1939–1941 гг.) // Вопросы истории КПСС. – 1972. – № 6; Демин А.К., Кожевников К.М. Деятельность военных отделов партийных комитетов накануне Великой Отечественной войны (1939–июнь 1941 гг.) // История СССР. – 1975. – № 5; Зверобоев Б.Н. Деятельность военных отделов партийных комитетов по усилению оборонно-массовой работы 1939–1941 гг.: На материалах Украинской ССР. – Киев, 1979; Писарев Л.В. Деятельность военных отделов местных партийных комитетов накануне Великой Отечественной войны 1939–1941 гг.: На материалах Северо-Кавказского региона. – М., 1985.

Казаков В.Г. Деятельность Московской городской партийной организации по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в годы строительства фундамента социализма (1928–1932 гг.): дис. … канд. ист. наук. – М., 1984; Жуковский О.Ф. Партийное руководство военно-патриотическим воспитанием и оборонно-массовой работой комсомола (1928–1937 гг.): (на материалах Ленинградской партийной организации): дис. … канд. ист. наук. – Л., 1984; Смирнов В.А. Партийное руководство оборонно-массовой рабой в 1938–1945 гг. (На материалах Саратовской области). – Саратов, 1981; Чигринов П.Г. Деятельность КПСС по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в период построения и упрочения социализма (1926–1941 гг.): На материалах Компартии Белоруссии): дис. … док. ист. наук. – Минск, 1984.

Гошуляк В.В. Оборонно-массовая работа в СССР в годы довоенных пятилеток: дис. … док. ист. наук. – Пенза, 1991; Он же. Партийное руководство подготовкой трудящихся к защите Родины в годы довоенных пятилеток (1929 – июнь 1941 гг.). –  М., 1989.

Гер О.Е. Роль комсомола военно-обученных заведений в подготовке командных кадров Красной Армии и Флота в период организации и проведения военной реформы 20-х годов. – Л., 1990.

Терехов В.Ф. Деятельность Коммунистической партии по патриотическому воспитанию воинов Красной Армии (1921–1941 гг.). Историография исследования: дис. … канд. ист. наук. – М., 1990; Шелехань В.Т. Деятельность Коммунистической партии по идейно-политическому воспитанию личного состава Красной Армии в годы довоенных пятилеток (1928 – июнь 1941 гг.): дис. … канд. ист. наук. – М., 1982; Яблонская Л.М. Деятельность комсомольских организаций Урала по военно-патриотическому воспитанию молодежи (1938 – июнь 1941 гг.): дис. … канд. ист. наук. – Челябинск, 1991.

Лекарева В.А. Роль физической культуры в укреплении социальной стабильности государства: 1917–1928 гг.: (на материалах Среднего Поволжья): дис. … канд. ист. наук. – Самара, 1998 и др.

Петров В.Л. Особенности политической системы перед войной // Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Кн. 1. Суровые испытания. – М., 1998; Он же. Страна готовилась к отражению агрессии // Военно-исторический журнал. – 1995. – № 5. – С. 4–9; Баранова Н.Б. Власть и воздействие на массовое сознание в тридцатые годы XX века: дис. … док. ист. наук. – М., 1997; Олейник О.Ю. Интеллигенция и Отечество. (Проблемы патриотизма в советском обществе и российском зарубежье в 30-е гг. ХХ века): дис. … док. ист. наук. – Иваново, 1998 и др.

Анохин А.И. В труде и боях закаленное: очерк истории оборонного общества. – М., 1998; Он же. Они были первыми: (Очерк о руководителях оборонного общества). – М., 2000; Российское оборонное. Энциклопедический сборник / Под ред. А.И. Анохина. – М., 2002.

Прилуцкий В.В. Деятельность государственных органов и общественных организаций по военно-патриотическому воспитанию населения СССР. 1922 – июнь 1941 гг.: дис. … докт. ист. наук. – М., 2001; Скрибная Т.А. Военно-патриотическая печатная пропаганда в предвоенные годы и во время Великой Отечественной войны: дис. … канд. ист. наук. – Пятигорск, 2005; Родионова И.В. Механизмы формирования патриотического сознания населения в 1930-е гг. На материалах РСФСР: дис. … канд. ист. наук. – М., 2004; Казимиров В.Н. Оборонно-массовая работа в Среднем Поволжье в годы первых пятилеток: 1928–1937 гг.: дис. … канд. ист. наук. – Пенза, 2005; Кузнецова Л.А. Роль учебных заведений, оборонных обществ и спортивных организаций в подготовке резервов для Вооруженных Сил СССР в 1939–1945 гг. (На примере Башкирской АССР): автореф. дис. … канд. ист. наук. – Уфа, 2008.

Бодрова Е.В. Система обеспечения людскими ресурсами действующей армии в годы Великой Отечественной войны. Опыт. Уроки. Проблемы. – М., 2000; Она же. Роль комсомола и молодежи в военно-массовой работе в годы Великой Отечественной войны: (Опыт, проблемы, уроки. На материалах деятельности партийных и комсомольских организаций РСФСР): дис. … канд. ист. наук. – М., 1990.

Дудич И.С. Деятельность государственных органов, и общественно-политических организаций по подготовке молодёжи к защите Родины во второй половине 1930-х – июне 1941 годов. (На примере Смоленской, Калининской и Орловской областей): автореф. дис. ... канд. ист. наук. – М., 2009.

Никонова О.Ю. Осоавиахим как инструмент сталинской мобилизации (1927 – 1941 гг.) // Российская история. – 2012. – № 1.

Пузырев А.Ю. Военная подготовка гражданского населения СССР накануне Великой Отечественной войны (на материалах Тамбовской области 1937–1941 гг.): дис. ... канд. ист. наук. – Тамбов, 2010.

Яценко К.В. Военно-организаторская деятельность государственных и политических структур областей Центрального Черноземья в годы Великой Отечественной войны: дис. ... док. ист. наук. – М., 2003; Он же. В борьбе за Победу: Военно-организаторская деятельность государственных и политических структур областей Центрального Черноземья в годы Великой Отечественной войны. – М., 2003; Он же. Фронтовой регион: Центральное Черноземье России в системе военно-организаторской деятельности местных властных структур в годы Великой Отечественной войны. – Курск, 2006 и др.

Хлопова И.Е. Военная реформа 1924-1925 гг. в СССР: причины, условия, реализация (на примере Курской губернии): автореф. дис. … канд. ист. наук. – Курск, 2009.

Коровин В.В., Манжосов А.Н., Немцев А.Д., Пожидаева Н.Н. Твой путь я разделю, как верная подруга… (Женщины Курской области в Вооруженных Силах Советского Союза и добровольческих военизированных формированиях в 1941–1945 гг.). – Курск, 2006.

Меньшиков Е.Н. Деятельность государственно-политических структур и оборонно-массовых организаций по подготовке военно-обученных резервов в годы Великой Отечественной войны (на примере Курской области): дис. … канд. ист. наук. – Курск, 2008.

Молоков В.Е. Деятельность военных отделов партийных комитетов Центрального Черноземья в годы Великой Отечественной войны: дис. … канд. ист. наук. – Курск, 2010.

Родионова Е.Н. Деятельность партийно-государственных структур и населения курской области по оказанию помощи раненым в годы Великой Отечественной войны: дис. ... канд. ист. наук. – Курск, 2010.

Бабаскин О.П. Реализация государственной политики в сфере начальной военной подготовки молодежи в учебных заведениях Курского региона (1917–1991 гг.): дис. ... канд. ист. наук. – Курск, 2011.

Об обязательном обучении военному искусству. Декрет ВЦИК от 22 апреля 1918 года // Декреты Советской власти. Т. – II. –  М., 1959; Положение о допризывной подготовке молодежи. Утверждено приказом Реввоенсовета Республики 17 декабря 1919 г. // Собрание узаконений и распоряжений Рабочего и Крестьянского Правительства. – М., 1919. – № 68–69; Закон «Об обязательной военной службе» // Известия ЦИК СССР и ВЦИК. – 1925. – № 217. – 23 сентября; Физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР». Постановление СНК СССР от 26 ноября 1939 г. // Собрание постановлений и распоряжений Правительства СССР. – 1940. – № 1 и др.

Из истории Курской областной комсомольской организации (1918–1970 гг.): Сборник документов и материалов. – Курск, 1972; КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. – 9-е изд. – Т. 7. – М., 1985; КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза: Документы 1917–1981гг. / Сост. Н.И. Савинкин., К.М. Боголюбов. – М., 1981; КПСС о комсомоле и молодёжи: Сб. резолюций, решений съездов, конференций партии, постановлений ЦК КПСС, других партийных документов. 1917–1961. – 3-е изд., доп. – М., 1982 и др.

Василевский А.М. Дело всей жизни. – 5-е изд. – М., 1984; Горшков С.Г. Красный вымпел над волной // Есть встать в строй! – М., 1967; Жуков Г.К. Воспоминания и размышления: В 2-х т. – 13-е изд. – М., 2002–2003; Калинин М. И. О коммунистическом воспитании и воинском долге: Сборник статей и речей. – М., 1958; Кусков Г.А. Вспоминая Курскую школу ВВС // Курский край: Научно-исторический журнал. – 2004. – № 6–7. – С. 93–96; Приваленко М. Беспокойные сердца: 1917–1957: Статьи, воспоминания, очерки. – Курск, 1957; Рокоссовский К.К. Солдатский долг. – М., 2002 и др.

История Курского аэроклуба: Сборник воспоминаний-опроса ветеранов аэроклуба в 8 тт. – Курск, 1965.

Управление физической культурой и спортом: Учебник для институтов физической культуры. – М., 1987. – С. 122.

ГАОПИКО – Ф. П-65. – Оп. 1. – Д. 130. – Л. 51.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 32. – Л. 167.

РГВА. – Ф. 9. – Оп. 33. – Д. 74. – Л. 5.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 159. – Л. 25.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. –  Оп. 1. – Д. 1715. – Л. 196–197.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. –  Оп. 1. – Д. 2116. – Л. 24, 47.

ГАОПИКО. – Ф. П-131. – Оп. 1. – Д. 11. – Л. 81.

ГАОПИКО. – Ф. П-131. – Оп. 1. – Д. 11. – Л. 132.

ГАРФ. – Ф. Р-5446. – Оп. 1. – Д. 21. – Л. 21.

Анохин А.И. Они были первыми. – М., 2000. – С.41.

ГАРФ. – Ф. 5446. – Оп. 1. – Д. 11. – Л. 2.

ГАКО. – Ф. Р-426. – Оп. 1. – Д. 1. – Л. 3 об.

ГАКО. – Ф. Р-426. – Оп. 1. – Д. 7. – Л. 9.

ГАКО. – Ф. Р-426. – Оп. 1. – Д. 7. – Л. 36.

ГАКО. – Ф. Р-426. – Оп. 1. – Д. 19. – Л. 3.

ГАРФ. – Ф. 9402. – Оп. 1. – Д. 2. – Л. 14-27; ГАКО. – Ф. Р-1117. – Оп. 1. – Д. 1. – Л. 1.

ГАРФ. – Ф. 9404. – Оп. 1. – Д. 11. – Л. 1–18; ГАКО. – Ф. Р-1117. – Оп. 1. – Д. 9. – Л. 147.

ГАРФ. – Ф. Р-5446. – Оп. 1. – Д. 13. – Л. 314.

ГАКО. – Ф. Р-1117. – Оп. 1. – Д. 9. – Л. 138.

ГАКО. – Ф. Р-1117. – Оп. 1. – Д. 9. – Л. 147об.

ГАРФ. – Ф. Р-5446. – Оп. 1. – Д. 31. – Л. 186.

ГАКО. – Ф. Р-1117. – Оп. 1. – Д. 1. – Л. 44.

ГАКО. – Ф. Р-1117. – Оп. 4. – Д. 1. – Л. 53.

ГАКО. – Ф. Р-1117. – Оп. 4. – Д. 1. – Л. 53 об.

Бабаскин О.П. Реализация государственной политики в сфере начальной военной подготовки молодежи в учебных заведениях Курского региона (1917–1991 гг.): дис. ... канд. ист. наук. – Курск, 2011. – C. 51.

На страже. – 1928. – 10 апреля.

Осоавиахим в курских школах // Курская правда. – 1928. – 6 января.

На страже. – 1928. – 27 ноября.

Осоавиахим. – 1929. – № 3. – С. 5.

Борисов Л. Оборонно-массовая работа Осоавиахима (1927–1941 гг.) // Военно-исторический журнал. – 1967. – № 8. – С. 47.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 1463. – Л. 36.

На страже. – 1939. – 12 сентября.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 2783. – Л. 78.

Курская область в период Великой Отечественной войны Советского Союза 1941–1945 гг.: Сборник документов и материалов. Т.1. – Курск, 1960. – С. 82.

ГАОПИКО. – Ф. П-1. – Оп. 1. – Д. 2777. – Л. 21.

Музей Курского областного авиаспортклуба Общества содействия труду и обороне (ОСТО) История Курского аэроклуба (далее История Курского аэроклуба) материалы фотоальбома № 4. Лукьянчиков А.Ф.

Молодая гвардия. – 1934. – 16 ноября.

История Курского аэроклуба. Сборник воспоминаний – опроса ветеранов аэроклуба. – Т. 5. Мерленко А.Н., Калинин И.Д. – Курск, 1965. – С. 21.

История Курского аэроклуба. Сборник воспоминаний – опроса ветеранов аэроклуба. – Т. 3. Бирюков П.В. – Курск, 1965. – С. 35.

 
Авторефераты по темам  >>  Разные специальности - [часть 1]  [часть 2]



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.