WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Авторефераты по темам  >>  Разные специальности - [часть 1]  [часть 2]

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКИХ СТРОИТЕЛЬНЫХ ОТРЯДОВ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ (КОНЕЦ 1950-Х – СЕРЕДИНА 1980-Х ГОДОВ)

Автореферат кандидатской диссертации

 

На правах рукописи

 

 

Веселова Анна Дмитриевна

 

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКИХ СТРОИТЕЛЬНЫХ ОТРЯДОВ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(конец 1950-х – середина 1980-х годов)

Специальность 07.00.02 – «Отечественная история»

 

 

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата исторических наук

 

 

 

 

 

 

 

 

Саратов – 2012


Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный

социально-экономический университет»

Научный руководитель:

доктор исторических наук,

Шабанов Ярослав Васильевич

 

Официальные оппоненты:

Бичехвост Александр Федорович доктор исторических наук, профессор

ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия»; профессор кафедры истории и социологии политики

Шишкина Татьяна Анатольевна

кандидат исторических наук, доцент;

Поволжский институт управления им. П.А.Столыпина – филиал ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы»; заместитель начальника научно-организационного отдела

Ведущая организация:

ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет (ОГАУ)»

Защита состоится 4 июля 2012 г. В 11 часов на заседании диссертационного совета Д.212.241.01 при Саратовском государственном социально-экономическом университете (410003, г. Саратов, ул. Радищева, 89, ауд.843).

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале научной библиотеки Саратовского государственного социально-экономического университета.

Автореферат разослан «____» мая 2012 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета                                         Донин Александр Николаевич


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы обусловлена растущей востребованностью образовательного и научного ресурса высшей школы российским обществом. Высшее образование играет уникальную роль в экономическом,  социальном,  экономическом  и культурном развитии страны,  а также воспитании   студенческой молодежи. Важным моментом, определяющим актуальность темы, является интерес к истории отечественного образования, серьёзная обеспокоенность современным состоянием высшей школы, обострением многих проблем  студенчества в условиях общественных перемен.

Актуальность темы вызвана также общественной потребностью в определении современной политики государства по социализации молодежи. Студенчество является не только источником формирования квалифицированных кадров, интеллигенции, но и само составляет  особую социальную группу,  с особыми условиями жизни, труда и быта, системой ценностных ориентаций,  потребностей, интересов. Особенностью студенчества является то, что процесс его включения в общественную жизнь идет не только через учебную деятельность, но и путем формирования новых форм проявления собственной активности, путем выбора способов социального взаимодействия.  Разрабатывать и интерпретировать  современную государственную политику в  названной сфере необходимо на основе совокупного научного знания. Большое значение имеет знание её формирования в исторической ретроспективе.

В советское время одной из целей государственной молодежной политики являлось создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи. Движение студенческих строительных отрядов (ССО) это эффективный способ совпадения интересов молодежи и общества в сложном процессе социализации. ССО – это существенная часть отечественной истории, без которой невозможно в полной мере оценить вклад   студенческой молодежи в развитие страны. Понятие «студенческие строительные отряды» вошло в историческую науку и публицистику в 1960-е годы. Студенческие отряды обладали высокой мобильностью, а студенческая молодежь - энергичностью, энтузиазмом, возможностью выполнять все   необходимое на актуальных участках работ, способностью быстро овладевать навыками соответствующей специальности.

Важность исследования несомненна и с точки зрения регионального подхода к проблеме. Региональная политика по решению  вопросов социализации и воспитания  студенческой молодежи выступает органической частью единой государственной  молодежной политики, синтезирует в себе комплекс взаимосвязанных интересов. Помимо того, что региональная политика нацелена на достижение государственных целей, она в большей степени ориентирована на решение региональных задач.

История студенческих отрядов Саратовской области является одной из интересных и малоизученных страниц истории  студенческого движения страны. Участие студентов в социально-экономическом развитии области, воспитание подрастающего поколения, производственная практика, социализация молодежи все это различными способами и методами  реализовывалось в движении студенческих отрядов. Автор в данной  работе попытался рассмотреть деятельность студенческих отрядов в  трех аспектах. Первый аспект – экономический, касается экономических результатов трудовой деятельности отрядов, их участия в подъеме экономики. Второй аспект – социальный, который выявляет содержание и специфику трудового и патриотического воспитания, исключительно важного для становления личности, социализации молодежи. Третий политический аспект, где раскрывается деятельность государства и правящей коммунистической партии по воспитанию молодежи, исследовать деятельность государственных и общественных организаций по руководству патриотическим движением вузовской молодежи. Именно в комсомольских организациях вузов создавались  отряды, формируемые на принципах добровольности, для работы в летнее время на стройках и предприятиях, в совхозах и колхозах, школах и пионерских лагерях. Стройотряды  области не только участвовали в сооружении промышленных и гражданских объектов, но и работали проводниками,  участвовали в организации летнего досуга школьников, помогали ветеранам, работали в лечебных учреждениях.  Стройотряды вели большую идейно-политическую, шефскую и военно-патриотическую работу, фактически стали уникальным социокультурным явлением советской действительности.

Актуальность темы определяется  настоятельной потребностью изучения  и систематизации опыта деятельности ССО и  его применения в новых, рыночных условиях. Сегодняшние студенты, завтрашний фундамент общества, скоро будут определять вектор политического, экономического, культурного развития страны. Ныне молодое поколение, как и в советские времена,   также стремятся получить качественное профессиональное образование, позволяющее найти достойную работу, иметь реальную возможность карьерного роста, активно участвовать в экономической и политической жизни страны. Сегодня, как и раньше, обществу нужны не просто специалисты, а профессионалы, обладающие навыками мобильности в организации труда, ответственностью, умением найти себя в качественно новых экономических и информационных условиях. Именно этим на протяжении всей  своей истории занималось  движение студенческих строительных отрядов.

Степень изученности проблемы. Большая часть литературы по проблеме становления и развития   студенческих отрядов  была написана в  1960-1980-е годы, то есть в период активного существования этого движения. Эти работы особенно ценны, потому что в них собран богатый фактический материал, личные наблюдения авторов, многие из которых принимали участие в деятельности отрядов. Безусловно, в исследованиях основное внимание уделялось деятельности партийных и комсомольских организаций по руководству движением студенческих строительных отрядов, потому что в этот период практически все «направлялось и руководилось» коммунистической партией.

Следует отметить, что в некоторых монографиях и статьях, посвященных студенческим отрядам, имеются различные мнения по ряду вопросов, в том числе по проблемам хронологии зарождения и периодизации движения, определению основных направлений деятельности, по причинам спада движения.

В историографии проблемы можно выделить два основных этапа. Первый – 1960-1980 годы, когда шло активное изучение стройотрядовского движения с позиции его роли, места и значения в советской системе. Второй – с 1991 года по настоящее время. Для данного периода характерно стремление объективно переосмыслить как позитивный, так и негативный опыт стройотрядовского движения.

Весь комплекс  работ можно  разделить на несколько групп. К первой группе относятся работы, в которых авторы непосредственно рассматривают в хронологической и проблемной последовательности историю становления и деятельность строительных студенческих отрядов. Раскрываются цели и задачи, основные направления  трудовой деятельности, патриотического движения, идейно-политического, нравственного и интернационального воспитания учащейся молодежи. Вторая группа представлена работами социально-экономического, психологического и юридического характера. Анализируются нормативно-правовые особенности, социальный статус и методы социализации студентов в отряде. Документы психолого-педагогического характера показывают, как формировался морально-психологический климат в группе студентов, стиль и методы руководства. Третья группа состоит из публикаций общего характера по истории СССР, проблемам развития страны и Саратовской области в 1950-1980-е годы. Публикации дали фундаментальные знания, возможность посмотреть, как развивалась в данный период страна, понять социально-экономическую ситуацию. Четвертая группа – работы по истории ВЛКСМ и молодежным движениям, которые показали, как были организованы структура и руководство в молодежных организациях. В пятую группу вошли диссертационные исследования и авторефераты, посвященные истории становления, развития региональных студенческих строительных отрядов. 

Особый интерес представляют работы Е.Ф. Артемьева , в которых автор раскрывает историю студенческого движения, роль партийных организаций по укреплению отрядов, идейно-воспитательной и общественной работе в трудовых коллективах, роли «третьего» трудового семестра в подготовке будущих квалифицированных специалистов. Е.Ф. Артемьев справедливо считает, что ССО фактически давали возможность непрерывно готовить специалистов.

В 1970-х годах в трудах историков достаточно детально изучается проблема становления стройотрядов, как в общесоюзном масштабе, так и по регионам. Особенно интересны труды саратовских ученых В.И. Бегинина, А.В. Зелепукина, П.П. Фролкина , авторы подробно останавливаются на формировании и функционировании отрядов, внутренней структуре, принципах деятельности и основных этапах развития. Важно отметить, что большинство исследователей правомерно рассматривают региональные ССО в органической связи с  Всесоюзным студенческим строительным отрядом (ВССО). Особое внимание уделяют  анализу места и роли ССО в коммунистическом воспитании студенческой молодежи,  что объяснимо  и оправдано. На основе разнообразного местного фактического и статистического  материала анализируется конкретная трудовая и идейно-политическая работа студентов в период «трудового» семестра, достижения и трудности.

В монографии Т.П. Фокиной на основе большого фактического материала показаны основные этапы становления студенческих отрядов Саратовского государственного университета, их роль в коммунистическом воспитании молодежи. Особое внимание уделено проблеме ССО и совершенствованию принципов социалистического соревнования, а также вопросам подготовки  квалифицированных специалистов из числа студентов для работы летом. В монографии приводятся воспоминания участников движения, используются архивные документы и материалы СМИ .

Вторая группа литературы представлена работами социально-экономического, психологического и юридического характера. В.П. Лияскин, Г.Т. Ермошин, В.А. Приступко анализируют правовые принципы организации и структуру отрядов, порядок их формирования, распределения по отраслям народного хозяйства и территориям страны, порядок расчета и распределения заработной платы между членами студенческого отряда. Анализируются актуальные для 1980-х годов проблемы правового статуса студенческих отрядов, хозяйственной практики . Так, Г.Т. Ермошин дает методические рекомендации, что особенно ценно, как заключать договора между отрядами и принимающими организациями, осуществлять прием и увольнение членов отряда, анализируют нормативно-правовые особенности трудовой дисциплины, техники безопасности, права и обязанности трудновоспитуемых подростков в ССО . Ю.П. Платонов рассматривает аспекты управления студенческими отрядами, особенности психологического климата и методы руководства .

К третьей группе относятся публикации общего характера по истории СССР и Саратовской области в 1950-1980-е годы , . Дали представления об основных событиях, процессах и закономерностях исторического развития России в советский период. В монографии П.П. Фролкина, А.Н. Донина, Л.С. Михайловой проведен анализ политической и социальной ситуации в Саратовской области в годы «застоя» (1965-1985 годы), который помог разобраться в региональной политике государства.

В четвертую группу вошли работы по истории ВЛКСМ . Некоторые вопросы изучаемой темы нашли частичное отражение в трудах ученых и бывших партийных работников, так в «Истории ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина» на фактическом материале показана роль партии в деятельности студенческого движения. В исследованиях показана роль комсомола в строительстве советской политической системы, создании материально-технической базы, в воспитании у молодых людей лучших качеств гражданина.

Пятая группа работ состоит из диссертационных исследований, которые полностью посвящены истории становления и развития студенческих отрядов определенного региона на местном материале в рамках небольшого временного интервала . В некоторых работах по смежным социальным наукам  затрагиваются вопросы стройотрядовского движения как фактора  коммунистического воспитания вузовской молодежи .

Особый интерес представляет работа А.В. Забродина, который рассматривает становление студенческих строительных отрядов в ВУЗах  Ленинграда и отмечает отряд, как элемент социалистической экономики и в основу структуры положен хронологический принцип. О.А. Бурахина исследует исторический опыт ССО Тамбовской области, выделяя организационные основы движения, предпосылки возникновения и становления отрядов в области. производственную деятельность, социалистические соревнования массовую работу стройотрядовцев. Т.М. Королева особенно подчеркивает, что в Иркутской области трудились отряды с разных регионов, что постоянно проходил обмен отрядами не только с вузами Советского Союза, но и с другими зарубежными государствами. Подробно освещен вклад в социально-экономическое развитие Иркутской области студенческих специализированных отрядов: педагогических, отряды проводников.

П.П. Фролкин проанализировал опыт работы партийных организаций по различным направлениям деятельности студенческих отрядов, показал роль партийных организаций вузов в формировании общественно-политической и трудовой активности студентов. Отметим, что саратовский ученый впервые ввел в научный оборот периодизацию деятельности отрядов. Указанные исследования представляют несомненную научную ценность.

Однако анализ научных трудов исследователей студенческого движения приводит к выводу, что в них слабо отображена роль вузов в становлении и развитии студенческого строительного движения. Не исследованы в полном объеме вопросы истории возникновения и развития студенческих отрядов Саратовской области. Недостаточно изучена культурно-массовая и интернациональная деятельность отрядов в период трудового семестра. Не рассматриваются учеными причины спада движения ССО, противоречия и трудности его развития. Оставлены без внимания вопросы роли и места студенческих строительных отрядов вузов города во Всесоюзном студенческом движении.

Объектом исследования являются студенческие строительные отряды Саратовской области как составная часть движения ССО в Советском Союзе.

Предметом исследования выступают содержание и основные направления деятельности студенческих строительных отрядов Саратовской области.

Цель и задачи исследования. Цель состоит в том, чтобы  всесторонне рассмотреть сущность и особенности развития и функционирования движения студенческих строительных отрядов Саратовской области.

Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:

- изучить политико-правовые и организационные основы движения ССО;

-исследовать, основные направления, формы и методы деятельности  студенческих строительных отрядов в Саратовской области;

- рассмотреть идейно-политическую и воспитательную работу в студенческих строительных отрядах как составную часть их деятельности;

- проанализировать  содержание и специфику деятельности интернациональных студенческих строительных отрядов;

- разработать практические рекомендации по использованию опыта студенческих отрядов в вопросах воспитания студенческой молодежи в современных условиях.

Территориальные рамки исследования включают, прежде всего, Саратовскую область в границах ее административного деления. Студенческие строительные отряды в Саратовской области трудились во многих сферах деятельности: в строительстве,  в сельском хозяйстве, на железнодорожном транспорте, в лечебных учреждениях, в детских оздоровительных лагерях и т. д. Вместе с тем отдельные отряды из Саратова работали и за пределами области, в том числе в Чехословакии.

Хронологические рамки диссертации  охватывают период конца    1950-х - середины 1980-х годов, который  включает возникновение, становление, и  кризис студенческого движения. Этот период насыщен был крупными событиями в жизни страны и студенческого движения. Перед Советским Союзом встали  актуальные задачи развития экономической  и социальной сфер, проблемы строительства  предприятий, жилья, детских садов,  школ.  Студенческие  строительные отряды внесли весомый вклад в решение этих вопросов, а сама их деятельность стала важной составной частью экономического и социального строительства в стране. Автор делает попытку конкретно-исторического и поэтапного рассмотрения деятельности студенческих отрядов.  

Источники включают в себя неопубликованные архивные документы, опубликованные документы органов государственной и партийной власти, общественных организаций, материалы периодической печати, электронные ресурсы и сайты глобальной сети Интернет, воспоминания участников стройотрядов. Исследование потребовало  привлечения широкого круга разнообразных источников, позволивших ответить на поставленные вопросы. Особое внимание уделялось архивным материалам, приоритетное место среди них занимают документы ОГУ Государственного архива новейшей истории Саратовской области (ГАНИСО) и ОГУ Государственного архива Саратовской области (ГАСО).

В ГАНИСО было просмотрено и исследовано 228 дел из 6 фондов, в которых содержатся документы, дающие как общее, так и детальное представление о деятельности студенческих отрядов. Основная масса документов была в годовых отчетах, информациях и справках штаба студенческого строительного отряда и секретарей комитетов о работе строительных отрядов, а так же в протоколах заседаний областного штаба студенческих отрядов (фонд 4158). Важная информация была взята из годовых отчетов комитетов ВЛКСМ вузов города: Саратовского государственного университета (фонд 652), Саратовского экономического института (фонд 5755), Саратовского политехнического института (фонд 771), Саратовского медицинского института (фонд 381), Саратовского государственного педагогического института (фонд 357). Эти фонды являются наиболее информативными, содержат ценные документы о работе студенческих отрядов Саратовской области. В архивных документах отражена конкретная и разнообразная деятельность студенческих строительных отрядов, численный состав, выполненный объем работы, а также причины, приводившие к трудностям и  невыполнению производственного плана. Информацию о деятельности интернациональных отрядах удалось найти в ГАНИСО (фонды 4158, 652). В данных документах освещены вопросы организации, формирования студенческих отрядов, их численность и деятельность, план мероприятий, а так же и трудности с которыми они сталкивались.

В ГАСО было просмотрено и исследовано 24 дела из 2 фондов (фонды р-332, р-844), в которых содержатся приказы Министерства Высшего и среднего специального образования СССР, выписки из протоколов, характеристики, информация по вопросам организации работы отрядов в летний период, о численном составе отрядов, местах их дислокации и о поощрении особенно отличившихся бойцов.

К особой группе источников можно отнести опубликованные документы: решения партийных, государственных органов и общественных организаций. Значительное внимание было уделено изучению постановлений и решений советского правительства, документов ЦК КПСС и ЦК ВЛКСМ, заседаний бюро и секретариата ЦК ВЛКСМ. Определенную ценность представляют сборники документов и материалов изданные в советский период , в которых содержатся постановления и резолюции пленумов ЦК ВЛКСМ, инструкции и письма. К этой же группе источников следует отнести сборник «Методические рекомендации по организации работы студенческих строительных отрядов» для руководителей и организаторов работ, которые раскрывают принципы формирования отрядов и организации жизни

К другой группе источников относится периодическая печать. Существенную помощь исследователю оказали материалы и  публикации центральных, и местных газет: «Правда», «Комсомольская правда», «Коммунист», «Ленинский путь», «Заря молодежи», «Саратовские вести», в которых содержится большой фактический материал эмоционального плана, который позволил понять работу стройотрядов, жизнь стройотрядовцев, наполненную романтикой и трудностями, быт и отдых, перипетии социалистического соревнования.

Большое внимание студенческим отрядам уделяла многотиражка СГУ  «Ленинский путь». В газете регулярно печатался материал о буднях студенческих строительных и интернациональных отрядов, лидерах движения, отчеты  о ходе социалистического соревнования.

Следует отметить, что нами было проведено анкетирование и интервьюирование лиц, которые участвовали в стройотрядовском движении (Е.И. Демидова, А.И. Демидов, О.И. Демидов, А.Н. Донин, Э.Л. Дубман, А.М. Еськин, А.В. Захаров, А.Н. Николаев, Д.В. Удалов, П.П. Фролкин, А.В. А.В. Харламов и др.).

Так же использовалась информация по теме исследования, размещенная в сети Интернет на исторических авторских сайтах. В работе использовалась информация с официальных сайтов Правительства РФ, Комитета по молодежной политике, охране культурного наследия и туризму Саратовской области и подразделы сайтов учебных заведений, на базе которых создавались и создаются сегодня ССО.

Методология и методы исследования основываются на принципах научности и историзма, объективности и на общенаучных, общеисторических методах изучения проблемы. Индуктивный метод позволил выявить на основе изучения деятельности студенческих отрядов Советского Союза,  конкретные  особенности  их деятельности на территории Саратовской области. Использовался метод классификации при систематизации архивных материалов по времени и виду деятельности отрядов. Сравнительно-исторический метод позволил проследить и сопоставить изменения молодежной политики государства на разных этапах изучаемого периода, выявить общие и специфические тенденции развития студенческих отрядов, потому что активность студентов зачастую была связана с постановлениями партии и правительства (освоение целинных и залежных земель, шефство над стройками). С помощью статистического метода осуществлялась обработка таблиц, дающих представление о динамике роста и спада студенческих отрядов на разных этапах их развития.

Принцип историзма применялся для изучения опыта движения стройотрядов Саратовской области с учетом прошедшего времени и его особенностей. Принцип объективности позволил исследователю сделать объективный анализ источников и дать оценку фактов, относящихся к данной теме в их совокупности, что позволило выявить реальную роль отрядов в жизни Саратовской области. Принцип плюрализма применялся для равнозначного использования многообразных научных мнений о вкладе ССО в развитие страны, пользе участия в них для молодежи. Перечисленные методы и принципы, позволили комплексно исследовать движение стройотрядов, их применение обеспечивает научность процесса познания.

Научная новизна работы состоит в том, что были изучены вопросы, которые ранее не находили полного освещения в исторической литературе. Например, правовое регулирование деятельности студенческих отрядов, непроизводственная общественно-полезная деятельность, работа интернациональных студенческих отрядов. В диссертации впервые исследована вся разноплановая деятельность саратовского ССО с конца 1950-х до середины 1980-х годов, как уникальное молодежное движение. В работе обобщен предыдущий научный опыт исследователей движения студенческих отрядов, были изучены и введены в научный оборот неопубликованных ранее документы некоторых архивов.

Теоретическая и практическая значимость диссертации состоит в том, что она развивает недостаточно разработанное в исторической науке направление. В теоретическом плане разработка методологии, определение и обоснование методов исторического исследования проблем и их реализация в диссертационной работе будут способствовать дальнейшему изучению данной проблематики.  Значение диссертационного исследования заключается также в том, что автор выявляет малоизученные аспекты истории ССО Саратовской области, показывает роль государственных, партийных  и общественных структур, руководства конкретных  вузов в формировании и развитии  студенческих отрядов области. Материалы данной работы могут быть использованы для преподавания спецкурсов по региональной истории, составления методических рекомендаций для бойцов студенческих строительных отрядов, руководителей молодежных организаций.

Апробация работы осуществлена участием автора в следующих научных конференциях: «Социально-экономическое развитие России: Проблемы, поиски, решения» (Саратов, 2008 год, доклад «Студенческие строительные отряды Саратовской области в 1960-е годы»),  «XV Всероссийские Платоновские чтения» (Самара, 2009 год, доклад «Работа студенческих строительных отрядов с трудновоспитуемыми подростками (на материалах Саратовской области)), «Модернизация экономики и общества» (Саратов, 2010 год, доклад «Операция «долг» в студенческих строительных отрядах»).

Диссертационное исследование обсуждалось на кафедре экономической и политической истории России Саратовского государственного социально-экономического университета и было рекомендовано к защите.

По теме диссертации опубликовано восемь научных статей общим объемом  2,24 п.л. (в том числе две статьи в центральных периодических изданиях, рекомендованных ВАК РФ, общим объемом  0,82 п.л.).

Структура работы обусловлена избранной тематикой и отвечает поставленным целям и задачам исследования. Диссертация состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных источников и литературы, и приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность диссертационного исследования, хронологические и региональные рамки, дана характеристика степени научной разработанности темы, сформулированы цели и задачи работы, определены объект и предмет, приведен анализ использованных источников, методологическая основа исследования, практическая значимость и научная новизна.

В первом разделе «Политико-правовые и организационно-хозяйственные основы движения студенческих строительных отрядов». В нем рассматривается политика государства в 1950-1980-е годы, дается объективная оценка состояния экономики Саратовской области в период работы ССО. Дана характеристика социально-экономической и политической ситуации в стране и Саратовской области. Показано, что участие студентов в трудовой деятельности на объектах народного хозяйства предусматривалось Советским государством с первых лет его существования. Участие студентов в строительных работах было обусловлено возрождением из руин заводов и фабрик, железных дорог, колхозов и совхозов, электростанций. Одновременно с восстановлением старых, в стране возводились сотни новых предприятий, развернулось строительство крупных заводов, фабрик, электростанций. Руководство страны понимало, что необходимо поднимать сельское хозяйство за счет освоения целинных и залежных земель используя новые трудовые ресурсы.  В период становления стройотрядовского движения, студенты принимали активное участие в строительстве, но без профессиональной подготовки, договорных обязательств между студентами и принимающими организациями. Предшественниками студенческих стройотрядов можно считать первые стихийно создавшиеся строительные бригады в вузах ещё в первой половине 1950-х годов.

Первый студенческий строительный отряд был сформирован весной 1959 года из студентов физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова . В Саратовской области первый отряд был сформирован весной 1965 года. Инициативу проявили студенты факультета электронной техники Саратовского политехнического института. Необходимо отметить, что еще до организации первого строительного отряда саратовские студенты трудились во время производственной практики на уборке хлеба, заготовке кормов и на стройках. В 1962 году, например, на сооружении Саратовской ГЭС в г. Балаково трудилось более трех тысяч студентов университета, политехнического, юридического, медицинского и экономического институтов .

Рост числа отрядов, необходимость организационного их объединения обусловили принятие в 1962 году первого Устава студенческих строительных отрядов. Добровольность формирования и самоуправление в отрядах, сочетание хозяйственной деятельности с идейно-политической работой среди местного населения, строгая дисциплина и ответственность – таковы основы отрядной уставной жизни. С 1963 года действовала инженерная служба, которая должна была следить за подготовкой студентов к летним работам, организацией обучения их правилам техники безопасности, проведением договорной компании, обеспечением квалификационного руководства производственной деятельности. Важную роль в развитии движения сыграло постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 26 мая 1967года «О мерах по улучшению организации и повышению эффективности летних работ студентов». Оно установило порядок определения строительных объектов и контингент студентов, направляемых в организации, на объекты в период летних каникул; обязанность министерств и ведомств, строительных организаций, для которых отряды производят работы, отчислять на счета комсомольских органов средства, необходимые для организации работы отрядов; порядок оплаты труда студентов, их проезда к месту дислокации и обратно . В 1967 году был утвержден Типовой договор на работы выполняемые ССО, устанавливался порядок обучения студентов, выезжающих студенческими отрядами. В 1970 году ЦК ВЛКСМ утвердил Положение о студенческом отряде, а центральный штаб ССО принял Устав Всесоюзного студенческого строительного отряда. Эти документы позволили окончательно оформить студенческое движение, установить компетенцию всех звеньев его управления, регламентировать все стороны производственной и общественно-политической деятельности ССО, что способствовало переходу их на качественно новый этап. В 1977 году было принято Положение о студенческом отряде, в котором были изложены основные организационные принципы и формы деятельности отрядов, взаимоотношений с хозяйственными организациями. Уставом 1977 года детализировалась организационная структура отряда и определялись нормы поведения его участников. Документы 1970-х годов создали прочную правовую и организационную основу для дальнейшего развития студенческих отрядов.

Студенческие строительные отряды, работающие на территории одного района, области, края, республики, образовывали соответственно районные, областные, краевые, республиканские отряды. Руководство в этих отрядах осуществляли районные, областные, краевые, республиканские штабы во главе с командиром отрядов. Областной, краевой, республиканский штаб включал в себя командира, комиссара, руководителей служб штаба, наиболее опытных руководителей и активистов ССО, представителей комитетов комсомола, различных ведомств и организаций. Линейные отряды формировались по месту учебы.

Активное участие в руководстве работой отрядов принимали преподаватели, сотрудники и аспиранты вузов. Многие командиры и комиссары являлись членами комитета комсомола, секретарями факультетских и курсовых организаций, комсоргами групп. Действовали специальные школы по подготовке командиров и комиссаров.

За студенческой бригадой отряда закрепляли технического руководителя, который осуществлял техническое руководство и отвечал за соблюдение правил техники безопасности в бригаде. Минздрав СССР обеспечивал снабжение отрядов медикаментами, перевязочными материалами и дезинфекционными средствами.

Во втором разделе «Идейно-политическая и воспитательная работа как направление деятельности ССО» показана непроизводственная общественная деятельность отрядов, роль и место стройотрядов в организации и проведении культурно-массовой, агитационной, пропагандистской работы.

Студенты должны  были не только поднимать экономику страны, но и участвовать в общественной жизни. Сочетание хозяйственной деятельности с идейно-политической работой закреплялось нормативно, отряды действовали в рамках и под руководством ВЛКСМ, выполняли не только хозяйственную функцию – обеспечение народного хозяйства дополнительной, рабочей силой, но и социальную. Они стали важной формой воспитания молодежи в духе коллективизма и коммунистического отношения к труду. Вся идейно-политическая и культурная работа была направлена, прежде всего, на воспитание у молодежи советского патриотизма, развития трудолюбия и ответственности, повышения культурного уровня.

Основными направлениями общественной деятельности были чтение лекций, проведение выставок и бесед, диспутов. Бойцы отрядов организовывали спортивные соревнования, походы, экскурсии, работу в кружках и пионерских лагерях. Студенты уделяли особое внимание воспитательной работе с детьми и подростками. Велось шефство над  ветеранами, инвалидами, неблагополучными семьями, трудными подростками и сиротами. Ежегодно отряды помогали детским домам, подготавливали школы к новому учебному году. При студенческих отрядах создавались пионерские лагеря «Спутники», в которых силами отрядов велась воспитательная работа с детьми. Для старшеклассников действовали от вузов консультационные пункты, читались лекции «Наш вуз», «Будущая  профессия». В работе отрядов были такие формы общественной деятельности, как субботники и воскресники по благоустройству сел, дни ударного труда.

Мероприятия разрабатывались в течение учебного года. План проведения идейно-воспитательной работы отряда утверждался комитетом комсомола учебного заведения. В плане находили развитие мероприятия единого плана идейно-воспитательной, агитационно-пропагандистической работы. Каждому отряду давался разработанный заранее единый календарный план работы на весь год.

Большое место в политической работе студенческих строительных отрядов занимали подготовка лекторов и агитбригад. В обучении и составлении тематики лекций принимали участие профессорско-преподавательский состав, опытные партийные и комсомольские работники, руководители вышестоящих штабов ССО. Лекторами становились студенты, которые имели глубокие знания, систематически участвовали в конкурсах и конференциях. В Саратовской области  среди студентов был организован факультет общественных профессий (ФОП), при организациях общества «Знание», где систематически проводили учебу лекторов. С каждым годом увеличивалось число и тематика лекций по актуальным вопросам политики партии.

Отряды давали концерты для местных жителей, организовывали тематические вечера: студенческой песни, поэзии, русской народной песни.

Значительную работу проводили отряды по военно-патриотическому воспитанию трудящихся. Бойцы отрядов встречались и переписывались с участниками Великой Отечественной войны, вели кропотливые поиски неизвестных героев, участвовали в походах по  местам боевой славы, отчисляли заработанные денежные средства на сооружение памятников и обелисков героям войны и революции. В состав отряда зачисляли героев, погибших на фронтах войны, и отрабатывали за них трудовой семестр.

Одним из важных направлений в общественно-политической деятельности студенческих отрядов была работа с «трудными подростками». Среди различных форм работы с подростками особое место занимала поездка их в составе студенческих отрядов. Они являлись полноправными членами отрядов, участвовали в проводимых ими мероприятиях, за ними были закреплены шефы для осуществления индивидуальной воспитательной работы. Таким образом, оказывалось благотворное влияние на социализацию юношества, выработку подростками правильной жизненной позиции, приобщение их к труду, к учебе.

Сформировались традиции ССО: посвящение новичков в бойцы отрядов, концерты для местных жителей, работа с трудновоспитуемыми подростками, спортивные мероприятия, помощь местным школам, рабочая и парадная форма с эмблемой отряда, гимн.

В то же время было множество фактов формализма, нарушение дисциплины, грубости, неорганизованности со стороны руководства.

В третьем разделе «Интернациональная деятельность стройотрядов» показана как была организована просветительная работа по социализму во всех социалистических странах среди молодежи. Участие иностранных студентов в работе строительных отрядов было одной из основных форм интернационального воспитания Советской молодежи. Так же способствовало расширению и укреплению дружеских контактов между учебными заведениями, знакомству советских студентов с достижениями экономики, науки, техники и культуры братских стран.

С 1960-х годов студенты начинают выезжать за границу по обмену. Для подготовки советской части интернационального отряда из членов  комитета ВЛКСМ назначался один из секретарей. Руководителями интеротрядов утверждались студенты, аспиранты университета, которые имели большой опыт работы в ССО. Кандидаты должны были изучить историю, особенности культуры, экономического развития и деятельности общественных организаций той страны, в которой им предстояло трудиться. Основное внимание уделялось индивидуальной работе с каждым бойцом отряда.

Студенты принимали активное участие в строительных работах, культурной программе. Бывали и проблемные ситуации в работе отрядах по обмену, которые были связаны с политической обстановкой в государстве, с финансированием и оплатой труда. Но проблемы разрешались общим желанием сохранить дружеские отношения.

Во всех отрядах проходила неделя солидарности с молодежью стран, борющихся с диктаторскими режимами. В ходе недели проходили митинги, торжественные линейки, конкурсы политической песни.

Каждый год бойцы ССО перечисляли в «Фонд Солидарности», «Фонд Всемирной федерации демократической молодежи», «Фонд Мира» часть заработанных денежных  средств.

Ежегодно в отрядах проводились массовые политические мероприятия: праздники, фестивали, теоретические конференции и ленинские чтения, праздники и смотры интернациональной песни. Такие мероприятия сплачивают молодежь в духе интернационализма, братства и дружбы между народами дружественных стран

В заключении подводятся основные итоги исследования, делаются обобщающие выводы, оцениваются перспективы развития студенческих строительных отрядов. Изучение эволюции студенческих строительных отрядов показало, что они имели немало достоинств и добились значительных успехов.  Строительные отряды позволяли молодежи чувствовать, что они нужны государству. Студенты получали возможность, во-первых, включиться в настоящую трудовую жизнь, приобрести опыт, подзаработать, а во-вторых, что важнее,  найти свое место в жизни общества. Именно отряды создавали  наиболее благоприятные условия для самореализации личности, определения ценностей и смысла жизни, социальному становлению и профессиональному развитию.

История студенческих строительных отрядов Саратовской области рассматривается в тесной взаимосвязи с общей историей развития студенческого движения в стране.  Автор выделяет четыре  основных периода  в истории студенческих отрядов Саратовской области. Первый период  с  появления первых отрядов  до 1965 года, когда студенты объединялись  во временные группы, участвовали в строительстве и уборке урожая, давали концерты. В  студенческих отрядах не было четкой организации, отсутствовала правовая основа.

1965-й – 1970-е годы – это период появления первых официальных студенческих строительных отрядов. В формировании первого областного ССО приняли участие восемь высших учебных заведений Саратова: университет, 7 институтов: политехнический, медицинский, юридический, экономический, педагогический, сельскохозяйственный, механизации сельского хозяйства и три техникума: индустриально-педагогический, монтажный и механический МПС. 

Во второй период создается управленческая структура, нормативно-правовые основы, формируется штаб. Принимаются постановления, приказы, решения по формированию отрядов, организации льгот, быта и досуга студентов, тем самым государство начинает нести ответственность и берет под свой контроль стройотрядовское движение. КПСС поддерживало создание студенческих отрядов на базе учебных заведений, потому что через отряды шло политическое просвещение молодежи и населения, где останавливался отряд.

Третий период включает 1970-е годы. Студенческие отряды теперь представляли собой организованные, сплоченные коллективы, в котором были четко определены обязанности каждого. При зачислении в отряд студент знал, чем он будет заниматься помимо основной работы, а именно агитацией, рисовать стенгазеты и выпускать молнии, читать лекции, вести кураторство за трудновоспитуемым подростком, петь песни, оказывать медицинскую помощь и т.д.

В третий период ССО пользуются еще большой популярностью среди молодежи. В каждом вузе комплектуется несколько отрядов. Студенческие строительные отряды становятся специализированными, то есть формируются не только как строительные, но и медицинские, педагогические, железнодорожные.  В 1971 году впервые в составе Саратовского областного студенческого строительного отряда появляются отряды нестроительного направления. Это было связано, в основном, с необходимостью расширить контингент студенческих отрядов за счет девушек, которые не могли работать на стройке, но хотели и успешно трудились в других областях.

С 1980-х годов в движении ССО и в самих отрядах появляется формализм, нарушения устава, трудовых договоров, техники безопасности руководство перестаете обращать внимание. Все это приводило к разочарованию студентов, что и стало одной из причин спада самого  движения.

Важное значение в формировании личности бойца отряда имела идейно-политическая активность, и в этой деятельности было важно не только количество проведенных мероприятий, но и духовный рост личности студента. Лекторы в отрядах и для местного населения читали запланированные лекции, посвященные актуальным проблемам и юбилейным датам. Агитбригады организовывали концерты и конкурсы на лучшее исполнение песен по политической тематике, периодически выпускали газеты и молнии, оформляли выставки. Хорошо организованная работа комитетом ВЛКСМ, штабом формировала у студентов ответственность, трудолюбие и дисциплинированность, а досуг -  идейно-политические и моральные качества.

Многие формы воспитательной работы можно использовать и в настоящее время, например, организация консультационных пунктов для поступающих в учебное заведение, тематические вечера патриотической направленности, работа с трудновоспитуемыми подростками, пропаганда межинтернациональной дружбы, помощь ветеранам и инвалидам. Советская система образования и подготовки кадров была вполне целесообразна, логична и эффективна с точки зрения воспроизводства специалистов и управленцев. Анализ становления и развития студенческих строительных отрядов в Саратовской области показывает, что они помогли стране решить наиболее острые экономические и социальные проблемы того времени .

 

Основное содержание диссертации изложено в следующих

авторских публикациях:

Статьи в изданиях, рекомендуемых ВАК:

1. Веселова А.Д. Основные принципы формирования студенческих строительных отрядов (на материалах Саратовской области)//Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. Саратов: СГСЭУ. 2011. №2(36). С.199-201. (0,35п.л.)

2. Веселова А.Д. Студенческие строительные отряды и сельские школы (на материалах Саратовской области)//Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. Саратов: СГСЭУ. 2011. №5(39). С.159-162. (0,47 п.л.)

Статьи в других изданиях:

1. Веселова А.Д. Из истории студенческих строительных отрядов в Саратовской области//Наша малая Родина: ее история, развитие, проблемы/под общей ред. д. ист. наук, профессора А.А. Воротникова. Балашов: Николаев. 2009. С.62-66. (0,12п.л.)

2. Веселова А.Д. Культурно-массовая деятельность студенческих строительных отрядов Саратовской области//Общество и политика в исторической ретроспективе: межвуз. сб. науч. тр. Выпуск 5/Под ред. В.А. Динеса/Саратовский государственный социально-экономический университет. Саратов. 2009. С. 3-7. (0,3п.л.)

3. Веселова А.Д. Операция «долг» в студенческих строительных отрядах//Модернизация экономики и общества: новое качество развития: сборник научных трудов по итогам научно-исследовательской работы Саратовского государственного социально-экономического университета в 2010 году: в 2ч./ Саратовский государственный социально-экономический университет. Саратов. 2011. Ч.1. С.97-99. (0,2п.л.)

4. Веселова А.Д. Организация интернациональных студенческих отрядов Саратовской области//Постигая прошлое и настоящее России: межвуз. сб. науч. тр. Выпуск 2./под ред. А.Г. Рыбкова. Балаково: Изд-во Балаковского института экономики и бизнеса (филиал) ФГБОУ ВПО «СГСЭУ». 2012. С.5-11. (0,4п.л.)

5. Веселова А.Д. Работа студенческих строительных отрядов с трудновоспитуемыми подростками (на материалах Саратовской области)//Платоновские чтения: материалы и доклады XVI Всероссийской конференции молодых историков (Самара, 19-20 ноября 2010г.)/отв. редактор П.С. Кабытов. Самара: «Самарский университет». 2010. С.117-120. (0,2п.л.)

6. Веселова А.Д. Студенческие строительные отряды Саратовской области в 1960-е годы//Социально-экономическое развитие России: Проблемы, поиски, решения: Сборник научных трудов по итогам научно-исследовательской работы Саратовского государственного социально-экономического университета в 2008 году: в 2 ч./ Саратовский государственный социально-экономический университет. Саратов. 2009. Ч.1. С.16-17. (0,2п.л.)


Веселова Анна Дмитриевна

 

 

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКИХ СТРОИТЕЛЬНЫХ ОТРЯДОВ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 (конец 1950-х – середина 1980-х годов)

Специальность 07.00.02 – «Отечественная история»

 

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата исторических наук

 

 

Подписано в печать 30.05.12

Формат 60х1/16

Бумага типогр.№1

Печать офсетная

Заказ №_______

Гарнитура «Times»

Уч.изд.л. 1,3

Тираж 100 экз.

Издательский центр

Саратовского государственного

социально-экономического университета

410003, г. Саратов, ул. Радищева, 89.

Артемьев Е.Ф. Студенческие отряды и коммунистическое воспитание молодежи (1959-1975). М.,1978.; Артемьев Е.Ф. Ступени возмужания. История, опыт патриотического движения студенческих отрядов. М., 1983.

Бегинин В.А., Зелепукин А.В., Фролкин П.П. Ступени роста. Из истории Саратовского областного студенческого отряда. Саратов, 1980.; Зелепукин А.В., Фролкин П.П. Студенческие строительные отряды в коммунистическом воспитании молодежи.  Саратов, 1981.; Фролкин П.П. На том нам юность дана/ Фролкин П., Яковлев А., Смирнов А. Саратов, 1988.

Фокина Т.П. Школа возмужания: Из опыта студенческих строительных отрядов Саратовского университета по формированию активной жизненной позиции студенчества/ Фокина Т.П., Калинин Е.Ф., Бачурин И.В. Саратов, 1984.

Лияскин В.П., Ермошин Г.Т., Приступко В.А. ССО: стройка, студенты, отряд. М., 1978; Ермошин Г.Т. Студенческий отряд и хозяйственная организация: правовые вопросы. М.,1987.

Ермошин Г.Т. Студенческий отряд и хозяйственная организация: правовые вопросы. М.,1987.

Платонов Ю.П. Социально-психологические аспекты управления студенческими трудовыми коллективами. Л., 1986.; Его же. Студенческие отряды: психологические очерки. Л., 1988.

История СССР/Под ред. Н.Е. Артемова.В 2-х частях. М., 1982.; Новейшая история России с начала ХХ века до наших дней/Под ред. В.А. Динеса, А.А. Воротникова. Саратов, 2006.; Ратьковский И.С., Ходякова М.С. История Советской России. СПб., 2001.; Экономическая история истории России/Под ред.В.А.  Динеса, А.А. Воротникова. Саратов, 2004.

История Саратовского края с древнейших времен до наших дней. Саратов, 2008.; Очерки истории Саратовской областной организации КПСС. Ч.3. 1938-1980гг. Саратов, 1982.; Фролкин П.П., Донин А.Н., Михайлова Л.С. Очерки политической истории Саратовской области в новейшее время. 1945-2010. Саратов, 2012.; Энциклопедия Саратовского края (в очерках, фактах, событиях, лицах). Саратов, 2002.

История ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина/Под ред. В.А. Сулемова. М., 1983.; Комсомолу-80. Вопросы методологии и истории/Под общей редакцией В.К. Криворученко и Б.А. Ручкина. М., 1999.; Очерки истории ВЛКСМ. Ч.2.  Саратов, 1991.; Саратовская областная комсомольская организация за 1980-1981 годы. Саратов, 1982.

Бурахина О.А. Студенческие строительные отряды Тамбовской области: Исторический опыт: дисс… кандидата ист. наук. Тамбов, 2006.; Забродин А.В. Студенческие строительные отряды Ленинграда: Исторический опыт и уроки их деятельности, 1959-1977 гг.: дисс… кандидата ист. наук. СПб. 2001.; Королева Т.М. История движения студенческих отрядов Иркутской области: 1960-1980-е гг.: дисс… кандидата ист. наук. Иркутск, 2006.

Фролкин П.П. Деятельность комсомольских студенческих отрядов в условиях развитого социализма. Дисс… кандидата фил. наук. Саратов, 1985.

Вместе с партией. Сборник документов по истории Саратовской областной организации ВЛКСМ 1917-1970 гг. Саратов, 1976; Комсомол и высшая школа. Документы и материалы съездов, конференций ЦК ВЛКСМ по работе вузовского комсомола (1918-1968 гг.).  М., 1968.; Саратовская областная комсомольская организация за 1980-1981 годы. Саратов,1982.

См.: Студенческие строительные отряды. М., 1978. С.8.

См.: Бегинин В.И., Зелепукин А.В., Фролкин П.П. Ступени роста. Из истории Саратовского областного студенческого отряда. Саратов, 1980. С.4.

См.: Ермошин Г.Т. Студенческий отряд и хозяйственная организация: правовые вопросы. М., 1987. С.8-9.

 
Авторефераты по темам  >>  Разные специальности - [часть 1]  [часть 2]



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.