WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Авторефераты по темам  >>  Разные специальности - [часть 1]  [часть 2]

Аббревиатуры современного английского языка: когнитивно-дискурсивный аспект

Автореферат кандидатской диссертации

 

На правах рукописи

 

 

ВАРФОЛОМЕЕВА Ирина Вячеславовна

 

 

АББРЕВИАТУРЫ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНЫЙ АСПЕКТ

Специальность 10.02.04 – германские языки

 

 

 

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

 

 

Москва - 2007

Работа выполнена на кафедре лексикологии английского языка Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Научный руководитель:                кандидат филологических наук, профессор

Бондарчук Галина Григорьевна

Официальные оппоненты:                доктор филологических наук, профессор

Дюжикова Екатерина Андреевна

                                                 кандидат филологических наук

                                                 Базарова Баярма Баировна

Ведущая организация:                       ИНИОН РАН

Защита диссертации состоится « __ » _____________ 200 _ года в ______ часов на заседании диссертационного совета К 212.135.01 на защите диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук при ГОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» по адресу: 119992, Москва, ГСП-2, ул. Остоженка, 38.

С диссертацией можно ознакомиться в диссертационном читальном зале библиотеки ГОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ».

Автореферат разослан « __ » _____________ 200 _ года.

Ученый секретарь

диссертационного совета                              Н.М. Осветимская


Настоящее диссертационное исследование посвящается анализу явления аббревиации в современном английском языке, рассматриваемому с позиций и установок когнитивно-дискурсивной парадигмы знания и освещаемому на материале художественной литературы, представленному разными типами романов.

Предметом настоящего исследования являются когнитивный и дискурсивный аспекты аббревиатур.

Несмотря на то, что аббревиатуры английского языка уже были неоднократно предметом специального анализа, и многие сущностные их характеристики уже получили свое описание, целый ряд свойств указанных единиц номинации остается менее изученным или не привлекшим к себе внимания исследователей, что объясняется появлением в современной лингвистике новых парадигм знания и новых подходов к исследованию языка, которые выявили необходимость рассмотрения многих языковых явлений в новых аспектах и ракурсах. Это относится и к аббревиатурам, которые явно характеризуются тенденцией ко все большему распространению не только в публицистике, но и в научной и художественной литературе.

Так, в специальной литературе уже нашли отражение вопросы, связанные не только с разработкой общих вопросов аббревиации, но и более широких проблем теории аббревиации и словообразования. Определены границы между аббревиацией и словосложением (Кубрякова, 1981; Дюжикова, 1997), описана формальная структура сокращений и их отношения с производящими единицами (Волошин, 1967, Борисов, 1969 и др.). Специально изучался вопрос об основных принципах моделирования сокращенных лексических единиц (аббревиатур) (Sunden, 1904; Stern, 1931; Schlauch, 1955; Шеляховская, 1962; Сапогова, 1967 и др.), создана типология аббревиатур, охватывающая языки, относящиеся к славянской, германской и романской группам (Marchand, 1966; Каховская, 1980; Могилевский, 1983; Елдышев, 1984), предложены различные классификации аббревиатур, даны общие представления о процессах образования и функционирования военных и научно-технических сокращений (Борисов, 1972; Нелюбин, 1971; Шевчук, 1983; Краев, 1985; Коровушкин, 1987; Солопов, 1989; Ожогин, 1999 и др.), исследовалась прагматика аббревиатур (Горшунов, 1999), рассмотрены проблемы функционирования аббревиатур в тексте (Бессонова, 1993 и др.), в том числе и в публицистическом стиле (Косарева, 2003; Ярмашевич, 2004 и др.), в газетных и художественных текстах (Курило, 2005) и т.д.

Однако, несмотря на то, что явление аббревиации изучалось неоднократно и многие проблемы были достаточно полно освещены, еще не изученными вопросами остаются вопросы, связанные с рассмотрением аббревиатур в когнитивно-дискурсивном аспекте.

Актуальность данной темы обусловлена необходимостью дальнейшего изучения аббревиации как широко распространенного явления, характерного для современного английского языка, в свете когнитивно-дискурсивной парадигмы знания, а также необходимостью анализа тех свойств аббревиатур, которые оставались до настоящего времени мало изученными или вообще не изучались. Такие свойства были выявлены прежде всего в рамках когнитивной науки. По-прежнему актуальным остается изучение процессов моделирования единиц номинации, так как аббревиация, являясь особым способом создания новых номинативных единиц, предполагает и новые способы их моделирования.

Как отмечалось, на предшествующих этапах развития лингвистики изучались прежде всего принципы моделирования сокращенных лексических единиц (аббревиатур), принципы выделения основных типов аббревиатур и их классификации и типология. В данной работе, используя эти накопленные знания, предпринимается попытка наметить некоторые тенденции в противопоставлении когнитивного и дискурсивного аспектов применительно к аббревиации.

Научная новизна, соответственно, заключается в том, что в работе впервые:

- рассмотрен весь процесс моделирования аббревиатур в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы знания;

- выявлены структуры знаний, стоящие за аббревиатурами (с точки зрения когнитивного аспекта);

- установлены способы ввода аббревиатур в художественных текстах (в рамках дискурсивного аспекта);

- определены основные функции, которые выполняют аббревиатуры в таком функциональном стиле, как художественный (в жанрах профессионального романа нескольких типов) в свете дискурсивно-когнитивной парадигмы знания;

- впервые аббревиатуры рассматриваются при сплошном анализе художественных текстов различных жанров, т.е. представлены полные количественные данные относительно представленности в них аббревиатур, полученные при анализе подобных текстов.

Основная цель работы состоит в описании аббревиатур современного английского языка в когнитивно-дискурсивном аспекте, т.е. в рассмотрении следующих вопросов: какая информация фиксируется аббревиатурами (какие структуры знаний за ними стоят), какими способами вводятся аббревиатуры в текст и какие основные функции они в нем выполняют, а также вопрос о том, как аббревиация влияет на моделирование новых пластов лексики – неологизмов.

В соответствии с основной целью нашего исследования в диссертации ставится следующая общая задача, а именно: используя новый терминологический аппарат на фоне развития когнитивизма, охарактеризовать особенности материала, которые изучаются в таком функциональном стиле, как художественный, и описать связанные с ним явления, относящиеся к порождению и использованию аббревиатур в тексте. В связи с решением этой общей задачи в диссертации ставятся следующие конкретные задачи:

1) описать процессы моделирования аббревиатур в художественных текстах таких жанров/регистров речи, как: интеллектуальный детектив; фантастика (fiction) в таком ее варианте как «техно-триллер»; реалистический роман, любовный роман с элементами приключенческого и детективного жанров;

2) выделить основные типы аббревиатур, функционирующие в английском художественном тексте в указанных выше жанрах;

3) исследовать функционирование аббревиатур в художественном тексте для выявления их основных функций;

4) выявить, какие структуры знаний стоят за аббревиатурами;

5) рассмотреть основные способы введения аббревиатур в художественный текст;

6) определить особенности поведения окказиональных аббревиатур в сравнении с конвенциональными при их участии в выстраивании воображаемого мира в тексте.

Непосредственный материал исследования составляют более 1200 аббревиатур, полученных методом сплошной выборки из произведений английских и американских писателей (общий объем - 5834 страницы), относящихся к жанру профессионального романа нескольких типов, таких как, например, интеллектуальный детектив (John Case “The Genesis Code”), фантастика (fiction) или научная фантастика (Science Fiction) в таком варианте как «техно-триллер» (Michael Crichton “Jurassic Park”, “State Of Fear”), реалистический профессиональный роман (Arthur Hailey “The Final Diagnosis”), любовный (дамский) роман с элементами приключенческого и детективного жанров (Sidney Sheldon “If Tomorrow Comes”, “Nothing Lasts Forever”) и др.

Основными методами, использованными в работе, являются: структурно-семантический анализ, дискурсивный анализ, количественный анализ, элементы когнитивного анализа, приемы словообразовательного анализа.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в диссертации описаны особенности образования (моделирования) и функционирования аббревиатур в художественном тексте разных типов. Аббревиация рассмотрена с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы знания, что позволило охарактеризовать новые черты в указанном явлении, в частности:  выявлена  роль аббревиатур в построении структур знания, опыта и оценки мира (когнитивный аспект); установлена их связь с непосредственным распределением информации в тексте; выделены текстообразующая и номинативная функции аббревиатур в тексте как основные; обнаружена маркированность различных видов текстов разными типами аббревиатур (дискурсивный аспект).

Практическая ценность исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в курсах лекций и на семинарах по лексикологии, стилистике и общему языкознанию, на практических занятиях по английскому языку, при составлении учебных пособий, а также при обучении теории и практике перевода.

Достоверность полученных результатов и обоснованность выводов обеспечиваются комплексным подходом к изучаемой проблеме, использованием дополняющих друг друга адекватных методов и приемов исследования, а также репрезентативным объемом теоретического и языкового материала.

Апробация работы. Основные теоретические положения и практические выводы исследования были предметом обсуждения и прошли апробацию на заседаниях кафедр: лексикологии английского языка факультета гуманитарных и прикладных наук Московского государственного лингвистического университета в 2002 – 2006 гг., «Иностранные языки в гуманитарном и естественно–научном образовании» Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» в 2002 – 2006 гг.;

на научных конференциях: межвузовских научных конференциях профессорско-преподавательского состава Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» (2002-2006гг.);

на международной конференции по теме: «Стилистика и теория языковой коммуникации», посвященной 100–летию со дня рождения профессора  И.Р. Гальперина (20 – 21 апреля 2005г.)

Исходя из того, что аббревиация представляет собой специфический прием создания единиц вторичной номинации, в основе которого лежит процесс редукции более полного источника мотивации и результатом которого являются знаки особого типа – аббревиатуры, а также исходя из традиционного деления аббревиатур на слоговые, сложнослоговые и инициальные в зависимости от представленных в них определенных «следов» исходного развернутого наименования, мы выносим на защиту следующие положения:

  1. На основании анализа функционирования аббревиатур в художественных текстах разных жанров можно утверждать, что они по-разному маркированы встречающимися в них аббревиатурами: в реалистическом и любовном романах доминируют слоговые аббревиатуры, а в таких новых жанрах, как интеллектуальный детектив и «техно-триллер» – сложнослоговые и инициальные аббревиатуры, среди которых обнаруживаются как конвенциональные, так и окказиональные образования.
  2. В художественном тексте различных жанров используются  конвенциональные и окказиональные аббревиатуры, которые отличаются способом ввода в текст. В то время как конвенциональные аббревиатуры вводятся, как правило, без расшифровки, окказиональные аббревиатуры при их первичном введении в текст всегда даются с расшифровкой. При этом в случае многократного употребления аббревиатура становится «героем» повествования. Существуют также единичные способы ввода, когда сокращенная и частично-сокращенная формы аббревиатуры употребляются наряду с полной. Для каждого вида текста характерен свой способ ввода.
  3. Основными функциями аббревиатур в художественном тексте оказываются текстообразующая функция и номинативная функция, связанная здесь с экономией языковых средств и потому проявляющаяся в разных степенях редукции исходных для аббревиатур единиц, что наиболее характерно для таких жанров, как интеллектуальный детектив или «техно-триллер». Помимо этого выделяется функция маркирования разговорного языкового стиля, особенно присущая таким жанрам, как реалистический и любовный роман, функция маркирования какого-либо стиля (например, профессионального, научно-технического и т.д.), соответствующего определенному жанру, а также функция создания новых единиц номинации, когда аббревиатура (главным образом - сложная инициальная) помещается в признаковую зону такой единицы.
  4. Отличие окказиональных аббревиатур от конвенциональных, которые уже функционируют в общелитературном языке, не нуждаются в специальной расшифровке и зарегистрированы в словарях английского языка, заключается в том, что окказиональные аббревиатуры порождаются на глазах читателя для передачи релевантной в воображаемом мире текста информации и требуют особой стратегии их расшифровки.
  5. Стратегии говорящих при расшифровке аббревиатур заключаются не только в выявлении стоящих за этими знаками структур знания, но и в понимании роли аббревиатур для организации того воображаемого мира, который восстанавливается у адресата при чтении соответствующего текста.
  6. Участвуя в выстраивании мира того или иного художественного произведения, вводимые в нем аббревиатуры передают знания о таких референтах, как общественные и профессиональные организации, географические названия, научные звания или чины, особые объекты/артефакты, средства связи и т.д., и хотя они, казалось бы, повторяют референты исходных развернутых наименований, эти знаки демонстрируют новый способ их представления, оказываясь способными служить в дальнейшем созданию новых единиц номинации.

Структура работы обусловлена основной целью и конкретными задачами: работа состоит из Введения, трех глав, Заключения, списка литературы, списка используемых словарей и принятых сокращений, списка источников материала.

Во Введении дается обоснование выбора темы, кратко характеризуются основная цель и задачи работы, отмечается актуальность и научная новизна, теоретическая и практическая ценность, материал и методы исследования, структура работы.

ГЛАВА 1 посвящена краткому описанию истории когнитивной науки и когнитивной лингвистики, рассмотрению особенностей когнитивно-дискурсивной парадигмы знания и ее установок, а также освещению вопроса о необходимости пересмотра некоторых ключевых понятий когнитивной лингвистики, используемых при анализе аббревиатур в современной когнитивно-дискурсивной парадигме и изучению аббревиации в свете указанной парадигмы знания.

В ГЛАВЕ 2 проводится анализ главных проблем в изучении аббревиации на предшествующих этапах развития лингвистики, выделяются основные принципы моделирования аббревиатур и их типов, а также рассматриваются их основные типы - классификации и типологии.

В ГЛАВЕ 3 дается краткая характеристика функциональных стилей речи (в том числе и стиля художественной литературы), описывается общая картина функционирования аббревиатур в художественных текстах и функции аббревиатур в рассматриваемых типах текста, а также рассматривается роль аббревиации в процессе образования новых единиц номинации по модели N+N и проводится анализ современных способов ввода аббревиатур в текст.

В Заключении подводятся общие итоги исследования и формулируются основные выводы по работе.

Помимо этого,  указываются: список литературы, список используемых словарей и принятых сокращений, список источников материала.

Содержание работы

В настоящее время достаточно релевантным и интересным является исследование такого особого процесса словообразования, как аббревиация и специфического типа языковых знаков, представляющих его результаты – аббревиатур с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы знания (как отечественной версии когнитивизма).

Суть когнитивно-дискурсивной парадигмы усматривается в том, что в ней признаются двумя главными функциями языка коммуникативная и когнитивная, а также преследуется цель изучать эти функции в их постоянном взаимодействии и согласовании друг с другом.

В этой новой парадигме знания с большой степенью определенности вырисовывается плодотворный синтез двух ведущих парадигм конца XX века – когнитивной и коммуникативной и преследуется цель обеспечения разумного сочетания того лучшего, что было достигнуто в указанных выше парадигмах, которые развивались первоначально как бы по отдельности. Что касается когнитивной парадигмы знания, то в ней привлекает ее направленность на постижение тайн человеческого разума и интеллекта, признание языка главной когнитивной составляющей всей инфраструктуры мозга, понимание роли языка в становлении человека как homo sapiens, осознание важности самой лингвистики в комплексе наук, изучающих человека и осуществляемых им процессов познания мира. Относительно коммуникативной лингвистики необходимо отметить важность изучения языка в его реальном использовании, языка в действии, во всех сферах его использования и в разных типах дискурсивной деятельности.

Когнитивной парадигме знаний принадлежат многие достижения в области исследования речемыслительных процессов человека, в уточнении таких понятий, как языковая способность человека и ее специфика по сравнению с другими когнитивными способностями человека (память, восприятие, мышление и т.д.). Коммуникативная же парадигма внесла достойный вклад в изучение прагматики и в понимание движущих сил речевого общения, в классификацию речевых актов, в описание роли участников дискурсивной деятельности и в определение последней как функционально нагруженной и социально ориентированной деятельности.

Как указывает Е.С. Кубрякова, развиваемый подход может быть назван когнитивным, поскольку сам язык, являясь орудием познавательной деятельности и средством осуществления большинства ментальных процессов в голове человека, сам тесно связан со всеми прочими когнитивными способностями человека и постоянно требует операций с разными структурами знания, обеспечивая их хранение в ментальном лексиконе и извлечение из него этих знаний в ходе разного рода операций с ними. Дискурсивным, в свою очередь, этот подход может быть назван потому, что язык служит, прежде всего, целям передачи знаний от одного человека к другому и от одного поколения людей к другому, а также потому, что исследование языка предполагает, прежде всего, обращение либо к непосредственно наблюдаемым актам коммуникации, либо к таким материализованным формам результатов этих актов, как текст. В то же время Е.С. Кубрякова подчеркивает, что саму коммуникативную или же дискурсивную деятельность в свою очередь необходимо рассматривать тоже как когнитивный процесс «как потому, что в этой деятельности всегда оперируют разными типами и разными структурами знаний и опыта, так и потому, что в ней добиваются неких изменений в поведении человека, в частности появления у него новых знаний и оценок. Можно сказать, что язык – наше главное человеческое свойство – подобен двуликому Янусу, ибо служит одновременно и когниции, и коммуникации, и что сама система языка ориентирована на оптимальное согласование указанных функций в их взаимодействии и интеракции» (Кубрякова, 2001).

Именно поэтому нельзя не согласиться с мнением Е.С. Кубряковой, что будущее лингвистики связанно именно с исследованием тех глубинных корреляций, которые существуют между главными функциями языка и которые требуют строить буквально все составляющие языковой системы с учетом требований и когнитивно-познавательного, и коммуникативно-прагматического характера. Все это относится и к словообразованию, той части языковой системы, которая служит моделированию особых единиц номинации, предназначенных не только для обозначения и фиксации определенных структур знания, но и их объективации в такой «упаковке», которая обеспечивает их участие в виде удобных и рационально организованных единиц в дискурсивной деятельности.

Что касается процесса аббревиации, то мы полагаем, что в свете когнитивного аспекта рассмотрению подлежат структуры знаний, стоящие за аббревиатурами.

С точки же зрения дискурсивного аспекта, углубленному изучению подлежат правила порождения (ввода) аббревиатур в художественных текстах, основные функции, которые аббревиатура выполняет в таком функциональном стиле, как художественный, а также правила различения ввода окказиональных и конвенциональных аббревиатур – как способа выстраивания мира действительности в том или ином произведении и т.д.

Исходным теоретическим основанием для определения аббревиации в нашей работе является понимание ее, вслед за Е.С. Кубряковой,

Е.А. Дюжиковой, А.Н. Елдышевым и др., как процесса создания единиц вторичной номинации со статусом слова, который состоит в усечении любых линейных частей источника мотивации и который приводит в результате к появлению такого слова, которое в своей форме отражает какую–либо часть или части компонентов исходной единицы.

Принимая традиционное деление аббревиатур мы выделяем следующие типы аббревиатур: слоговой (апокопа, аферезис, синкопа, стяжение); сложнослоговой (собственно сложнослоговые, сращения, накладки, вставки, частично сокращенные сложные слова); инициальный (буквенный, акронимы, инициально-слоговой, инициально-словный [инициал/инициалы + слово]).

Данная классификация принимается нами в качестве рабочей и считается наиболее удачной, так как она обладает логичной структурой, которая позволяет предпринять более подробный анализ внутри выделенных типов.

Слоговые аббревиатуры представлены четырьмя типами единиц, а именно: 1) слоговыми сокращениями, в которых сохраняется начальная часть слова, а его конечная часть усекается (апокопа), например: hon(от honey), gent (от gentleman) и т.д.; 2) слоговыми сокращениями, в которых сохраняется конечная часть, а усекается начальная часть (аферезис), например: phone, cola и др.; 3) слоговыми сокращениями, в которых сохраняется средняя часть исходного слова, а его начало и конец усекаются, или так называемое краевое усечение (синкопа), например: fridge, flu и т.п.; 4) слоговыми сокращениями, в которых сохраняются слоги из начальных и конечных частей слова; отдельные их примеры свидетельствуют о возможности использования их в разговорной речи (стяжение), например: preps (отpreparations), pants (от pantaloons) и др.

Как показали результаты исследования, всего в материале исследования насчитывается 310 единиц слоговых аббревиатур (25,8%) от общего числа 1200, однако среди слоговых сокращений подавляющее большинство – 126 единиц (10,5%) составляют аббревиатуры, в которых усечению подвергается их конечная часть, а начальная сохраняется. Это по-видимому, обусловлено тем, что такой тип сокращений является самым простым и удобным видом усечений.

Что касается сложнослоговых сокращений, то данный тип представлен в материале исследования 198 единицами (16,5%) от общего числа рассмотренных аббревиатур. В проанализированных примерах выделяются: 1) собственно сложнослоговые аббревиатуры; 2) сращения; 3) частично-сокращенные сложные слова.

Как известно, собственно сложнослоговые сокращения – это аббревиатуры, включающие в свой состав не менее двух слогов, например: InGen – от International Genetic (Technologies).

В нашем материале исследования это прежде всего двухкомпонентные образования, представленные 90 единицами, что составляет 7,5% от общего числа 1200 единиц.

Что же касается сращений, то они представляют собой неоднородный пласт аббревиатурной лексики, характеризующийся большой степенью спаянности формирующих компонентов. Их отличительной чертой является включение в структуру аббревиатуры финальной части слова. Противопоставление состоит в том, что слоги берутся из разных частей слова, а само формирование слога принимает разный характер. Можно отметить, что мы располагаем единичным примером, иллюстрирующим данный тип аббревиатур, а именно: motel (от motor+hotel – мотель, автопансионат).

Накладки и вставки в нашем материале исследования не представлены.

Относительно сложносокращенных (или частично-сокращенных) слов отмечается, что они включают в свой состав наряду со слогом цельнооформленное слово или корневую морфему слова, например: eco-terrorists от ecology-terrorists – экологические террористы и т.д.

К инициальным сокращениям мы относим все сложные аббревиатуры, в состав которых входят инициал или инициалы, сохраняющиеся при редукции нескольких слов исходного словосочетания. Так как инициалы могут сочетаться не только с инициалами, но и с редуцированными слогами и словами, то под этим названием мы подразумеваем как инициальные, так и инициально-слоговые и инициально-словные (частичносокращенные) аббревиатуры.

Из общего числа 1200 единиц 692 единицы (57,7%) составляют инициальные аббревиатуры, среди которых наибольшее количество – 297 единиц (24,8%) представляют буквенные аббревиатуры, акронимы – 250 единиц (20,8%), инициально-слоговые аббревиатуры – 42 единицы (3,5%) и инициально-словные аббревиатуры – 103 единицы (8,6%).

Как показали результаты исследования, инициальные аббревиатуры наиболее часто используются в таких жанрах художественного текста, как интеллектуальный детектив и «техно-триллер», а именно: 179 единиц (14,9%) – в интеллектуальном детективе, из которых: 97 единиц (8,1%) – буквенные, 50 единиц (4,2%) - акронимы, 10 единиц (1,2%) – инициально-слоговые, 22 единицы (1,8%) – инициально-словные; 465 единиц (38,8%) – в «техно-триллере», из которых: 178 единиц (14,9%) – буквенные, 185 единиц (15,5%) – акронимы, 25 единиц (2,5%) - инициально-слоговые и 77 единиц (6,4%) – инициально-словные. В таких жанрах, как реалистический роман и дамский (любовный) роман инициальные аббревиатуры употребляются значительно реже, а именно: 6 единиц (0,5%) – в реалистическом романе, из которых: 2 единицы (0,2%) – буквенные, 2 единицы (0,2%) – акронимы, 2 единицы (0,2%) – инициально-слоговые (инициально-словный тип отсутствует); 42 единицы (3,5%) – в дамском (любовном) романе, из которых: 20 единиц (1,7%) – буквенные, 13 единиц (1,5%) - акронимы, 5 единиц (0,5%) – инициально-слоговые и 4 единицы (0,4%) – инициально-словные. Подробные количественные данные о частотности употребления различных типов аббревиатур в описываемых жанрах художественного текста представлены в Таблице 1. Частотность употребления разных типов аббревиатур, представленная в материале исследования, отражена в Таблице 2.


 

№  п

/

п

Жанр

Всего ед.

Тип аббревиатур

Слоговой

Сложнослоговой

Инициальный

Апо­копа

Афере-

зис

Синко­па

Стяже­ние

Собствен­но сложно-слоговые

Сраще­ния

Частично сокра­щенные

сложные слова

Буквен­ный

Акрони­мы

Ини­циально-слоговой

Ини-

циаль-

но-

слов-

ный

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

Кол-во

/

%

1

Интел­лекту­альный

247

5/0,4

7/0,6

5/0,4

3/0,3

18/1,5

-/-

30/2,5

97/8,1

50 / 4,2

10/1,2

22/1,8

2

«Техно-триллер»

640

21/1,8

17/1,5

12/1

7/0,7

42 / 3,5

1/0,1

75 / 6,3

178/14,9

185/15,5

25 / 2,5

77 / 6,4

3

Реалис­тический роман

98

41/3,7

16/1,4

8/0,7

15/1,3

10/1,2

-/-

2/0,2

2/0,2

2/0,2

2 / 0,25

-/-

4

Дамский

(любов­ный)

роман

215

59/5

44 / 3,7

15/1,3

35/3

20/1,7

-/-

-/-

20/1,7

13/1,5

5/0,5

4/0,4

Таблица 1 - Частотность употребления разных типов аббревиатур по жанрам


Таблица 2 – Частотность употребления разных типов аббревиатур, представленная в материале исследования

Тип аббревиатур

Количество

единиц

%

1

Слоговой

310

25,8

1. Апокопа

126

10,5

2. Аферезис

84

7

3. Синкопа

40

3,4

4. Стяжение

60

5

2

Сложнослоговой

198

16,5

1. Собственно сложнослоговые

90

7,5

2. Сращения

1

0,1

3. Частично-сокращенные сложные слова

107

8,9

3

Инициальный

692

57,7

1. Буквенный

297

24,8

2. Акронимы

250

20,8

3. Инициально-слоговой

42

3,5

4. Инициально-словный

103

8,61

Помимо этого, рассматриваемые нами аббревиатуры можно подразделить на конвенциальные и окказиональные.

Конвенциональные аббревиатуры определяются нами как единицы, ставшие частью общенационального языка. Эти аббревиатуры составляют часть национального состава языка, фиксируются словарями и в тексте обычно не подлежат расшифровке.

Окказиональные аббревиатуры понимаются нами как вводимые автором текста только для развития сюжета в определенном художественном тексте. Их введение знаменует экономию языковых средств. Они демонстрируют свертку развернутых наименований, но затем начинают жить в произведении своей собственной жизнью.

Отличие окказиональных аббревиатур от конвенциональных, которые не нуждаются в специальной расшифровке, так как уже являются неотъемлемой частью общелитературного языка, заключается в том, что окказиональные аббревиатуры появляются на глазах читателя и передают важную информацию, зафиксированную в воображаемом мире текста и требуют специальной стратегии их расшифровки.

Анализ материала исследования показал, что аббревиатура может вводиться в ткань повествования либо с расшифровкой (контактно или дистантно), либо без таковой. Например, в следующем случае конвенциональная аббревиатура вводится контактно, т.е. «примыкает» к расшифровке: “From the Internal Report to the National Security Council (NSC)…” (Crichton. State Of Fear), в то время как окказиональная аббревиатура AOB вводится дистантно: “Fermentation tanks for AOB primers – that’s ammonia-oxidizing bacteria” (Crichton. State Of Fear).

Примером конвенциональной аббревиатуры, которая, как и их большинство, вводится в текст без расшифровки может служить следующая:

“She glanced at the wall monitors-oxygen saturation, carbon dioxide, temperature, muscle stimulators, precordial stethoscope, EKG, automatic blood pressure, and disconnect alarms. Everything was in order” (Sheldon. Nothing Lasts Forever).

Анализ материала позволил сделать вывод, что для таких жанров художественного текста, как реалистический и дамский (любовный) роман, наиболее характерным является способ, при котором аббревиатура вводится в структуру текста без расшифровки, а именно: 97 случаев – в реалистическом романе и 204 – в дамском, так как для этих жанров наиболее характерно употребление конвенциональных аббревиатур, понятных адресату. В свою очередь, таким новым жанрам, как интеллектуальный детектив и «техно-триллер», присущи главным образом, следующие способы ввода: когда аббревиатура вводится в ткань повествования с расшифровкой, которая предшествует ее проявлению в тексте (для жанра интеллектуального детектива – 35 случаев – контактно и 35 – дистантно, для «техно-триллера» - 120 – контактно и 100 - дистантно); когда аббревиатура вводится в ткань повествования с расшифровкой, которая следует за ее появлением в тексте (для жанра интеллектуального детектива – 41 случай - контактно и 28 – дистантно, для «техно-триллера» – 103 – контактно и 109 – дистантно); когда аббревиатура употребляется многократно, более 10-15 раз (для жанра интеллектуального детектива – 47 случаев, для «техно-триллера» - 90) (см. Таблица 3).

Это объясняется тем, что в этих жанрах происходит имитация научного дискурса, его стилистических особенностей, здесь в основном употребляются окказиональные аббревиатуры, которые и вводятся так необычно, по-разному.

Всего было зафиксировано следующее число различных способов ввода аббревиатур: 1) когда расшифровка предшествует аббревиатуре (контактно – 155 случаев, дистантно – 136 случаев); 2) расшифровка следует за аббревиатурой (контактно – 145 случаев, дистантно – 145 случаев); 3) без расшифровки – 468 случаев; 4) без расшифровки, но с объяснением – 13 случаев; 5) многократное употребление аббревиатуры – 137 случаев; 6) сокращенная и частично-сокращенная формы наряду с полной формой – 1 случай.

Учитывая столь сложные и разнообразные способы ввода аббревиатур, упрощающие понимание текста, считаем необходимым еще раз отметить, что понимание аббревиатур в тексте – это особая проблема. Читатель должен обладать не только фоновыми знаниями, но и знаниями языка. Для него важно понять, как образуются аббревиатуры, каким образом они соотносятся с полной формой знака, подвергающегося сокращению, и расшифровываются, а возможно и то, в чем отличие употребления тех или иных типов аббревиатур и способов их ввода в текстах разных жанров.


Таблица 3 — Употребление разных способов ввода аббревиатур по жанрам

 

 

Жанр

Способы ввода аббревиатур в структуру текста

Всего кол-во

аббр-р.

Расшифровка предшествует аббревиатуре

Расшифровка следует за аббревиатурой

Без

расшиф­ровки

Без

расшиф­ровки, но с объясне­нием

Многократ­ное употребление аббревиа­туры

Сокращенная и частично-сокращенная формы наряду с полной

Конвенц.

/

Окказ.

Контакт.

Дистант.

Контакт.

Дистант,

1

Интел­лектуаль­ный детектив

247

35

35

41

28

51

10

47

-

66/181

2/33

1 /34

-/41

-/28

51/-

-/10

2/45

-/-

2

«Техно-триллер»

640

120

100

103

109

116

2

90

1

124/516

1 /119

2/98

-/103

1/108

116/-

-/2

1/89

1 /-

4

Реалисти­ческий роман

98

-

1

-

-

97

-

-

-

98/-

-/-

1/-

-/-

-/-

97/-

-/-

-/-

-/-

5

Дамский (любов­ный роман)

215

-

-

1

8

204

1

-

-

209/6

-/-

-/-

1 /-

3/5

204/-

-/1

-/-

-/-

Примечание:           в числителе - конвенциональные аббревиатуры,

в знаменателе - окказиональные аббревиатуры.


Что касается функций, выполняемых аббревиатурами, то в ходе исследования было выявлено, что основными функциями аббревиатур в художественном тексте оказываются текстообразующая функция и номинативная функция, связанная здесь с экономией языковых средств и потому проявляющаяся в разных степенях редукции исходных для аббревиатур единиц, что наиболее характерно для таких жанров, как интеллектуальный детектив или «техно-триллер». Помимо этого выделяется функция маркирования разговорного языкового стиля, особенно присущая таким жанрам, как реалистический и любовный роман, функция маркирования какого-либо стиля (например, профессионального, научно-технического и т.д.), соответствующего определенному жанру, а также функция создания новых единиц номинации, когда аббревиатура (главным образом - сложная инициальная) помещается в признаковую зону такой единицы. Особенно ярко отражение этой словообразовательной функции проявилось в таком новом жанре, как «техно-триллер», где новые единицы номинации создавались по модели N+N.

Результаты исследования показали, что за аббревиатурами стоят не только полнозначные наименования, отдельные слова и сложные (комплексные) вербальные единицы, но и разные референтные структуры знаний. Под знаниями о референте понимается не только та информация об обозначаемом объекте или референте, которая выводится из его полного имени, либо же представлена в тексте описанием или же лексической дефиницией, а все те сведения, которые связаны с этим референтом на протяжении всего художественного текста. Оказалось, что за аббревиатурами стоят определенные смыслы, в соответствии с которыми они были объединены в референтные классы или группы различной численности, такие как:

Группа людей (по профессиональному признаку и по социальному статусу), представленная 52 единицами (что составляет 4,4% от общего числа единиц);

Группа, обозначающая аппараты (приборы, механизмы, технику) – 20 единиц (1,7%);

Группа, обозначающая помещения – 40 единиц (3,4%);

Группа, обозначающая печатные издания – 10 единиц (0,8%);

Группа, обозначающая профессиональные понятия, включающие в частности и медицинскую терминологию – 60 единиц (5%);

Группа, обозначающая сокращенные слова из повседневной речи – 8 единиц (0,7%);

Группа, обозначающая общественные и профессиональные организации – 593 единицы (49,4%);

Группа, обозначающая географические названия – 401 единица (33,4%);

Группа, обозначающая научные звания и чины – 11 единиц (0,9%);

Группа, обозначающая средства связи – 5 единиц (0,4%).

Анализ материала исследования показал, что наиболее многочисленными являются две основные группы, а именно: группа, обозначающая общественные и профессиональные организации, и группа, обозначающая географические названия, что может объясняться тем, что референты, представленные этими классами, в большинстве случаев становятся «героями» повествования.  Реже встречаются следующие группы: группа, обозначающая профессиональные понятия; группа людей; группа, обозначающая помещение; группа, обозначающая аппараты. Примеры, относящиеся к таким группам, как: обозначающая научные звания или чины; обозначающая печатные издания; обозначающая сокращенные слова из повседневной речи и обозначающая средства связи, встречаются в материале исследования также достаточно редко.

Таким образом, аббревиатуры были рассмотрены нами с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы знания. Укажем, что основной задачей исследования аббревиатур в когнитивном аспекте явилось изучение их значения в самом широком смысле этого слова, а также углубленное рассмотрение структур знаний, стоящих за аббревиатурами. В рамках же  дискурсивного аспекта в фокусе внимания оказались функции аббревиатур в художественных текстах, частотность употребления различных типов аббревиатур в разных типах художественного текста и способы ввода аббревиатур в художественный текст.

Основные положения диссертации изложены в следующих публикациях автора:

1) Графические сокращения в современном английском языке. Тезисы доклада. // Итоговая научная конференция АГПУ: Тезисы докладов. Иностранный язык (22 апреля 1999г.). Астрахань: АГПУ, 1999. – 0,1 п.л.

2) Основные функции аббревиатур в современном англоязычном художественном тексте. Тезисы доклада.  // Стилистика и теория языковой коммуникации: Тезисы докладов межд. конф., посвященной 100-летию со дня рождения проф. И.Р. Гальперина (20-21 апреля 2005г.). М.: МГЛУ, 2005. – 0,2 п.л.

3) Некоторые аспекты происхождения английских аббревиатур. Статья. // Лексическая система как результат и инструмент познания. Вестник МГЛУ. Вып. 512. М.: МГЛУ, 2006. – 0,4 п.л.

4) Основные функции аббревиатур в современном англоязычном художественном тексте. Статья. // Стилистические аспекты лексикологических исследований. Вестник МГЛУ. Вып. 522. М.: МГЛУ, 2006. – 0,5 п.л.

5) Прагматические принципы употребления аббревиатур в современном англоязычном художественном дискурсе. Статья. //  Вестник АГТУ.             Вып. 5 (34). Астрахань: АГТУ, 2006. – 0,2 п.л.

6) Основные функции аббревиатур в современном англоязычном газетном дискурсе. Статья. // Наука: Поиск 2006. Астрахань: АГТУ, 2006. – 0,1 п.л.

 
Авторефераты по темам  >>  Разные специальности - [часть 1]  [часть 2]



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.