WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Мироздание А. Платонова: Опыт культурологической реконструкции

Автореферат докторской диссертации по культурологии

  СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА  
Страницы: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
 

Заключение (Мироздание Андрея Платонова). Итак, структуры, лежащие в основе платоновских текстов – это космические структуры, архетипы с обусловленной и вечной семантикой, возникают ли они в литературном произведении, в музыке или в Божественном творении – Космосе.

Проанализировав в порядке эволюции творчества наиболее значительные произведения А.П. Платонова, мы можем взглянуть на метатекст единовременно и представить визуальный образ платоновского Космоса, авторское мироздание.

Очевидно, что в платоновском космосе нет единства. Мироздание продукт индивидуально-авторского мифа писателя, имеет разлом, делящий творчество на две части. Граница пролегает в области «Ювенильного моря».

Начинает Платонов с создания грандиозного симфонического цикла, в котором полностью отражены все аспекты основной, глобальной и вечной проблемы: проблемы взаимоотношения Человека и Мира. Но четырехчастный цикл заканчивается трагически. В контексте становления мироздания Платонова такой финал – космическая катастрофа.

Буквально в самом начале творческого пути завершился полный космический цикл, следствием чего может быть либо «конец истории», уход в небытие, либо эта катастрофа должна быть воспринята как инициатический акт, предполагающий рождение нового мира. Экзистенциальный мифологизм Платонова тяготеет ко второму сюжету.

Произошедшее эпохальное событие – рождение собственного Космоса и его разрушение – требовало осмысления и рефлексии. Нужно было осознать масштаб произошедшей катастрофы.

С созданием «космической симфонии» отошло в прошлое время спонтанного творчества, пришло мастерство и осознание сути вещей. На этой вершине творческого пути создаются два самых крупных и значительных произведения: «Чевенгур» и «Котлован». В них писатель вновь выстраивает собственный космос, но не как озаренный знанием демиург, а как прошедший инициацию философ.

Мировой катаклизм, из которого родилась «космическая симфония», обрел конкретное имя и образ. Это – Революция, эпохальное событие, перевернувшее жизнь страны и личную судьбу каждого. Теперь, на рубеже 20 – 30-х годов, можно было увидеть последствия произошедшего перелома. В мифологическом представлении Платонова образ революции обретает структуру, которую он сам называет «памятником революции»: двухконечная вертикальная стрела, обозначающая бесконечность пространства, и «лежащая восьмерка», математический символ бесконечности, обозначающий здесь бесконечность времени. Немыслимый в реальности, этот памятник несет в себе и образ мирового древа, и крест, тем самым вбирая в себя весь мифологический космос.

Так стихийная космическая катастрофа была осознана и реконструирована в грандиозном диптихе – вершине платоновского творчества. Разрушение созданного мира в этой связи можно воспринимать как акт покаяния, принятия расплаты за грехи человечества, допустившего создание столь мрачной утопии, и свой собственный грех как участника этого процесса.

А дальше начинается построение нового мира. Это уже не тот мир, возникший стихийно и симультанно, будто по наитию. Теперь автор строит его последовательно и аккуратно, постепенно расширяя его территорию – не по вертикали, с выходами в бесконечное пространство, а по горизонтали, на плоскости, формируя новую структуру.

Сотворение такого мира – уже не демиургический акт, а дело человеческих рук. Платонов создает советский эпос.

Новое рождение происходит из материнских вод Ювенильного моря – под железный грохот механизмов, а не через выплеск органических природных сил.

Центр нового мира – Москва. Это стержень, ось симметрии, мифологический алатырь, вокруг которого формируется новое пространство (не случайно драматургия романа «Счастливая Москва» представляет собой бесконечный канон, аналог музыкальной формы, графический образ которой – круг).

Далее формируется периферия, которая у Платонова связана с образами Средней Азии. Для писателя это – погружение в иной мир; так мифологические герои попадают в царство смерти, где время останавливается, и жизнь неотличима от вечного сна. Новый мир также мифологичен: в нем действуют законы оппозиций «Своего» и «Чужого», вступая между собой в сложные, часто конфликтные отношения. «Свое» - это бесконечное хождение по пустыне затерянных в песках племен, «чужое» - попытка вторжения в царство сна и смерти активной, действенной силы – европейского человека, человека Москвы, с целью преобразовательной, а потому агрессивной и опасной. Исход контакта двух цивилизаций проявлен на уровне структуры текста: композиции обоих «азиатских» произведений – «Такыр» и «Джан» – подчеркнуто симметрична, что отражает статику, отсутствие развития, и в конечном счете может быть трактована символически как образ смерти. Чужой мир остается недоступной тайной.

Созданное, то есть сформированное, пространство требует присутствия Человека. Герои предыдущих произведений – скорее символы и мифологические архетипы: человек-философ, человек-труженик, человек-женщина, человек-дитя, человек-«прочий». Но приходит момент, когда писатель наделяет своего героя индивидуальностью, неповторимым внутренним миром, страстями, комплексами, желаниями. Так в предвоенные годы появляется несколько лирических новелл («Река Потудань», «Фро», «Третий сын», «Среди животных и растений», отчасти «Июльская гроза»), неоромантических повестей-мелодрам, где главные ценности – любовь, семья, домашний очаг, а основная проблема – взаимоотношения героев. Но и в лирических повестях Платонову не изменяет мифологическое мировосприятие. Его герои фатально несчастны, так как в мире господствуют скрытые, таинственные силы, судьбами людей управляет рок.

Обреченность лирического героя Платонов связывает с господством в мире зла. Природа зла, его персонификация, раскрываются в серии военных рассказов, тем более что война, фашизм – это сильнейшие воплощения зла. Но, исследуя проблему Человек и Мировое Зло, Платонов приходит к выводу, что зло человек несет в себе, и потому борьба со злом – прежде всего борьба с самим собою. Невинны только маленькие дети, и то лишь потому, что не успели еще слишком «вочеловечиться», погрузившись в пучину жизни.

Из этого наблюдения делается следующий вывод: чтобы привнести гармонию в этот мир, где царит зло, надо очередной раз вернуться назад, к истокам, в детство, дойти до начала, остановить неистовый бег времени. Платонов будто вспоминает уроки Мнемозины, пытаясь очередной раз возвратиться к мифологическому времени, где есть вечный уклад, где Добру и Злу предписано положенное место, где жизнь и смерть естественно перетекают друг в друга, не становясь личной трагедией. И мир Платонова «молодеет»: он начинает писать о детях и для детей, а потом уходит в мир сказки, где в архетипических образах, носителях закона мироустройства, должна раствориться не только психология героев, но и авторская индивидуальность. Это последняя попытка обретения гармони,  которая заканчивается естественным финалом – смертью автора.

Таким образом, мироздание Платонова оказалось достроенным, но цель – создание совершенного мифологического космоса – достигнута не была. Весь путь Платонова – это путь вниз с вершины-источника. Это очевидно на жанровом уровне: он начинает с создания грандиозной симфонии, продублированной двумя самыми значительными сочинениями – «Чевенгуром» и «Котлованом». Далее следует череда произведений «большого нарратива»: «Ювенильное море», «Счастливая Москва», «Джан»; потом – лирические повести-новеллы, далее – военные рассказы, детские рассказы и, наконец, сказки. С каждой ступенью творческой эволюции сокращается масштаб сочинений, упрощается язык, уходит в прошлое неповторимый, уникальный платоновский стиль. Причины такой «инволюции», регрессивного характера творческого процесса естественно искать в трагических обстоятельствах жизни писателя, в тех исторических условиях, в которых ему приходилось работать. Но можно взглянуть на эту проблему и с другого ракурса: с точки зрения несоответствия сознательных идеологических устремлений Платонова и его внутренних, интуитивных предпосылок. Сейчас некоторые исследователи приписывают Платонову не просто религиозность, но едва ли не конфессиональное православие. Анализ платоновских текстов не дает для этого достаточных оснований. Однако богоискательство Платонова очевидно, и потому можно говорить и о специфическом, «перевернутом» религиозном сознании писателя, становление личности которого происходило в эпоху воинствующего атеизма (не случайно в ранних произведениях Бога замещает Разум, а в зрелый период всеобщий Отец, несомненно наделенный божественными чертами, ассоциируется с именем Сталина).

При этом Платонов – писатель-философ. Его творчество стимулируют не впечатления от обыденной жизни, а великая идея. В начале творческого пути такой идеей была Революция, но постепенное разочарование в характере революционных преобразований буквально уводит почву из-под ног и самого автора, и его героев. Найти замену Революции трудно: современная жизнь в России 30-х годов не дает никакой альтернативы. Отсюда – и болезненная любовная экзальтация в «Счастливой Москве», и попытка нового «обретения души» в «Джане». Идея патриотизма, борьбы с врагом в облике фашизма, наделенного всеми чертами потусторонней враждебной силы, дает определенную вспышку творческой активности в военные годы, но до вершин раннего творчества эта волна уже не поднимается. В результате авторской «визитной карточкой» остаются произведения, написанные в первой половине жизни, прежде всего «Чевенгур» и «Котлован», где авторская индивидуальность Платонова проявлена с невероятной мощью.

И последнее. Созданный Платоновым мир монохромен, как черно-белое кино. В нем редки яркие краски, даже простого обозначения цветов автор обычно избегает.

Зато мир Платонова полон звуков. В метатексте возникает колоссально богатая звуковая палитра, так, что через звуковые образы дублируется структура мироздания. Дело в том, что на символическом уровне звуковой мир, как и мир визуальный, имеет прообразом мировое древо. Нижний ярус – это хтонические звуки органической жизни: звуки совокуплений, пищеварения, тяжкого, обморочного дыхания. Земной уровень представлен широчайшим звуковым спектром. В мире Платонова звучит музыка: от протяжной песни до лихой частушки, от нежной жалобы скрипки до бодрого марша духового оркестра. Это и «конкретная музыка»: и шуршание тараканьих лапок на кухне, и свист паровозного гудка, и грохот машинных двигателей. Но есть и высший, метафорический уровень музыки незвучащей: это музыка душевных движений, проявленная через интонацию речи, через описание внутреннего настроя героев. Все это позволяет прослушать метатекст Платонова как музыкальное сочинение, или прочитать его глазами музыканта.

Итак:

  • Творчество А. Платонова встроено в контекст культуры эпохи через характер философских идей, рефлексию на происходящие исторические события, отражение бытовых реалий, стилистику текста.
  • Мифологический характер мышления, свойственный А. Платонову, трансформирует весь этот актуальный ряд в метафизический пласт, на основании чего выстраивается целостная картина мира, то есть автор структурирует собственный Космос, индивидуальный авторский миф.
  • Этот Космос имеет две фазы становления, что совпадает с универсальным Метамифом (термин Г. Зубко), предполагающий в процессе развития чередование космогонических и эсхатологических фаз.
  • В контексте смыслов платоновского метатекста метафизическая структура авторского Мироздания дублируется на акустическом уровне: через «звуковую материю», заключенную в тексте. Это дает дополнительное основание к изысканию музыкальных аналогий при анализе произведений писателя.

Основное содержание диссертации отражено в следующих научных публикациях автора:

Статьи в ведущих рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК РФ на соискание ученой степени доктора наук

1. Брагина Н.Н. «Ювенильное море» А. Платонова: регрессия формы как отражение свертывания сюжета [Текст] / Н.Н. Брагина //Музыкальная академия. – 2007, № 1. – С. 117-126 (1,16 п.л.).

2. Брагина Н.Н. «Счастливая Москва» А. Платонова: ненаучный комментарий к роману [Текст] / Н.Н. Брагина //Музыкальная академия. –  2009, №3. – С. 152-163 (0,53 п.л.).

3. Брагина Н.Н. А. Платонов: Опыт исследования библиографии [Текст]  / Н.Н. Брагина // Библиография. - 2008, № 2. - С. 117-124 (0,28 п.л.).

4. Брагина Н.Н. «Заметки» А. Платонова как отражение краха романтического сознания [Текст] / Н.Н. Брагина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2008, № 10 (34). – С. 189-192 (0,38 п.л.).

5. Брагина Н.Н. «Мусорный ветер» А. Платонова как опыт психоаналитического прочтения текста [Текст] / Н.Н. Брагина // Вестник Нижегородского университета. – 2008, №5. – С. 292-295 (0,3 п.л.).

6. Брагина Н.Н. Восточные повести А. Платонова как попытка диалога двух культур [Текст] / Н.Н. Брагина // Вестник Нижегородского университета. - 2008, №6. - С. 297-302 (0,44 п.л.).

7. Брагина Н.Н. О применении музыковедческих терминов при анализе немузыкальных текстов  [Текст] / Н.Н. Брагина // Вестник Нижегородского университета, - 2009, №3. - С. 208-227 (0,55 п.л.).

8. Брагина Н.Н. Стилистическое ядро индивидуального авторского мифа в прозе А. Платонова начала 20-х г.г. [Текст] / Н.Н. Брагина // Известия Самарского научного центра РАН. – 2009, Т. 11, 4(6). – С. 1636–1641 (0,59 п.л.).

9. Брагина Н.Н. Рассказ А. Платонова «Маркун» – продукт культуры 20-х годов (двойное прочтение) [Текст] / Н.Н. Брагина // Вопросы культурологи. – 2010, №1. – С. 58-67 (0,4 п.л.).

10. Брагина Н.Н. Бюрократическое скерцо глазами музыканта (О перипетиях духовной жизни индивидуума на фоне мирового порядка в городе Градове, придуманном Андреем Платоновым: смешное и несмешное) [Текст]  / Н.Н. Брагина // Интеллигенция и мир. - 2010. №1. – С. 99–119 (0,9 п.л.).

11. Брагина Н.Н. О возможности анализа литературного текста методом, принятым в музыковедении [Текст] / Н.Н. Брагина // Вопросы филологии. – 2010, №1. С. 64-73 (0,9 п.л.).

12. Брагина Н.Н. О методе структурно-архетипического анализа художественного текста [Текст] / Н.Н. Брагина // Обсерватория культуры. – 2010, №1. С. 11–17 (0,64 п.л.).

Монографии

13. Брагина Н.Н. Н.В. Гоголь: Симфония прозы (Опыт аналитического исследования) [Текст] / Н.Н. Брагина. - Иваново, 2007. - 210 с. (8,7 п.л.).

14. Брагина Н.Н. Мироздание А. Платонова: Опыт реконструкции (музыкально-мифологический анализ поэтики) [Текст] / Н.Н. Брагина. - Иваново: Талка, 2008. - 415 с. (21,7 п.л.).

15. Брагина Н.Н. Мироздание Андрея Платонова: Опыт реконструкции. Издание второе, исправленное и дополненное [Текст] / Н.Н. Брагина. - Иваново: «Талка», 2010. - 452 с. (21,8 п.л.).

Другие публикации

16. Два портрета (к проблеме музыкальных интерпретаций гоголевских сюжетов). // Перекресток-3: научно-художественный альманах по онтологии словесности, культурологической герменевтике и истории культуры. - Иваново-Шуя, 2000. - С. 130-132.

18. Тайна двух портретов: Гоголь и Шнитке (к проблеме взаимодействия музыки и слова) // «Потаенная литература»: исследования и материалы. Приложение к выпуску 2. – Иванов: Изд-во ИвГУ, 2000. - С. 190-194.

19. Повесть Н.В. Гоголя «Старосветские помещики» сквозь призму психоанализа // «Молодая наука – XXI веку». – Иваново, 2001. – С. 13–14.

20. «В начале был ритм…» // Лицей №3. – Шуя: Шуйский гос. пед. ун-т, 2001. - С. 56-64.

21. Музыка «Реки Потудань»: К проблеме возможности применения методологии музыковедческого анализа к литературному тексту // Структура текста и семантика языковых единиц. – Калининград: Изд-во Калининградского государственного университета, 2003. - С. 120-132.

22. Метафизика детства в романе А. Платонова «Чевенгур» // Архетип детства-II: Дети и сказка в культуре, литературе, кинематографии и педагогике. Научно-художественный альманах. - Иваново, 2004. - С. 81-94.

23. Мифологическая основа повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» // Сборник конференции «Виноградовские чтения-2004». – М.: Изд-во МГПУ, 2004. – С. 37–42.

24. Полифония в повести Н.В. Гоголя «Шинель» // Содержание и технологии литературного образования в  средней школе: проблемы анализа художественного текста. Мат-лы III межрегиональной научто-методической конференции. - Иваново, изд-во ИвГУ, 2004. - С.15-20.

25. Роман А. Платонова «Чевенгур», прочитанный глазами музыканта // «Страна философов» А. Платонова: проблемы творчества. – М.: ИМЛИ, 2005. - С. 361-369.

26. Три взгляда в глубину Потудани (о рассказе А. Платонова «Река Потудань» //Иностранные языки: теория и практика. Литературоведение (сборник статей) ГОУ ВПО «Ивановская государственная архитектурная академия». – Иваново, 2005. – С. 51-56.

27. Роль музыки в системе индивидуального образования // Мораль и этика в системе образования. Материалы IV Международной научно-практической конференции 13-14 мая 2004 года. – СПб-Шуя, 2005. – С. 141-146.

28. О возможности включения музыки в цикл школьных гуманитарных дисциплин // Культурологический подход к преподаванию литературы в современной школе (Сборник научных статей). – Иваново: изд-во ИвГУ, 2005. –С. 269-275.

29. «Одухотворенные люди» А. Платонова: мифология войны в свете музыкальных аналогий // В движении к открытому научному пространству: интеграция наук (Сборник научных трудов). – Шуя, 2006. – С. 76-88.

30. Платонов и Средняя Азия: диалог культур или война миров? // Глобальный кризис: Метакультурные исследования. Материалы международного симпозиума «Глобальный культурный кризис Нового времени и русская словесность» памяти Андрея Тарковского. В 2-х т. Т. 1. – Иваново – Шуя, 2009. –С. 141-147.

31. Рассказ А. Платонова «Неодушевленный враг» как концентрированное выражение основной идеи военной прозы писателя // Гуманитарные аспекты профессионального образования: проблемы и перспективы. Материалы II Международной научно-практической конференции, посвященной 40-летию Ивановского института ГПС МЧС России. – Иваново, 2006. – С. 344-349.

32. «Фольклорные и мифологические мотивы в повести Н.В. Гоголя  «Тарас Бульба» // IX Виноградовские чтения: материалы конференции. – М.: Изд-во МГПУ, 2005. – С. 29-35.

33. «Чевенгур» А. Платонова: путь сирот // Архетип детства-III, научно-художественный альманах. – Иваново, 2005. – С. 148–188.

34. «Котлован» А. Платонова: революция в стиле экспрессионизма // Андрей Платонов. Исследования и материалы. Кн. IV. – СПб.: Наука, 2008. – С. 87–98.

35. «Маленькие солдаты» Андрея Платонова. // Материалы международной лингвистической конференции МГУ. – М.: изд-во МГУ, 2007. – С. 127–132.

36. Н. В. Гоголь. Симфония прозы (Опыт аналитического исследования) Издание второе.  – Иваново, 2008. – 212 с.

37. Мироздание Платонова // Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых ученых 30 мая 2008 г. – Шуя, 2008. – C. 37-48.

38. О возможности анализа литературного текста методом, принятым в музыковедении // Московская конференция по методологии исследования культуры 2007 г. - М.: Институт искусствознания, 2009. – С. 150–173.

39. Повесть Н.В. Гоголя «Старосветские помещики» в свете психоанализа // Материалы научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество» 10–12 декабря 2009 г.– М.: МИОО, кафедра филологического образования. – С. 38–42.

40. О возможности использования технологии музыковедческого анализа для интерпретации литературного произведения (тезисы) // Материалы 14-й научно-практической конференции по психологии и педагогике чтения «Понимание в контексте науки, культуры, образования» 14-16 января 2010 года. – М.: НИЦ ИНЛОККС, 2010. – С. 17–19.

41. О возможности трактовки «Войны и мира» Л.Н. Толстого как античной трагедии через использование культурологического анализа текста // Интеграционные технологии в преподавании филологических дисциплин: виды, принципы, приемы (Материалы Всероссийской научно-практической конференции 22-23 апреля 2010 года: В 2-х т.) – Нижний Новгород, 2010. – Т. 1, с. 247–251.

«Связь между понимание энергии Платоновым и Святыми отцами кажется нам очевидной (…) Эту связь мы обозначили как ментальную, лежащую в основах Платонова, как русского человека вообще, и воцерквленного, в частности». Корниенко С. «Я хочу видеть тебя всю..» Идея энергии в прозе А. Платонова военных лет. // «Страна философов…» Вып. 5. - Цит. изд. – С. 335.

  СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА  
Страницы: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
 




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.