WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


 

ВОЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

КУЗНЕЦОВ Андрей Михайлович

ВОЕННЫЕ МУЗЕИ И ИХ РОЛЬ

В КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ (1918–1991 гг.)

Специальность 07. 00. 02. – Отечественная история

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

доктора исторических наук

МОСКВА 2009

Диссертация выполнена на кафедре истории Военного университета

Официальные оппоненты:  доктор исторических наук, профессор

Захаров Владимир Владимирович,

 

доктор исторических наук, профессор 

Печень Николай Анатольевич,

 

доктор исторических наук, профессор

Филипповых Дмитрий Николаевич

Ведущая организация Институт военной истории МО РФ

Защита диссертации состоится « » ____________ 2009  года в ____ часов на заседании диссертационного совета по историческим наукам (Д. 215. 005. 06) при Военном университете (123001, г. Москва, ул. Большая Садовая, д. 14)

С диссертацией и авторефератом можно ознакомиться в библиотеке Военного университета.

Автореферат разослан  «  » ____________ 2009  г.

Ученый секретарь диссертационного совета

по историческим наукам

кандидат исторических наук, профессор  А. М. Махров

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

В настоящее время перед органами государственного и военного управления стоит задача укрепления морально-психологического состояния личного состава Вооруженных сил России. Практика воспитательной работы выработала множество направлений, форм и методов ее решения, однако особое внимание следует уделить умелому и профессиональному использованию предметов материальной культуры воинской деятельности и быта, хранящихся в военных музеях.

История создания, развития и функционирования отечественных военных музеев свидетельствует о том, что они несли и несут в себе огромный воспитательный потенциал, направленный на формирование у русского воинства чувства любви к своей Родине, вооруженным силам, преданности лучшим воинским традициям. 

Изучение исторического опыта деятельности отечественных военных музеев на различных этапах своего существования позволит расширить практические возможности в организации досуга военнослужащих, будет способствовать воспитанию личного состава на примерах героического прошлого нашей Родины.

Одним из наиболее значимых периодов в развитии отечественных военных музеев явился период с 1918 по 1991 гг., в ходе которого были практически заново созданы организационно-правовые основы военно-музейной сети, накоплен богатый опыт по культурному обслуживанию военнослужащих и других категорий посетителей.

Актуальность темы исследования обусловлена следующими обстоятельствами:

Во-первых, недостаточной разработанностью, отсутствием крупных обобщающих научных трудов, раскрывающих становление и развитие отечественных военных музеев и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими в 1918–1991 гг.

Во-вторых, необходимостью совершенствования деятельности органов государственного и военного управления, воспитательных структур в области культурного обслуживания личного состава Вооруженных сил России на основе опыта, накопленного отечественными военными музеями.

В-третьих, потребностью выработки и совершенствования концепции воспитательной работы, социально-культурной деятельности в Вооруженных силах Российской Федерации в новых исторических условиях.

В-четвертых, возрастанием внимания общественности к предметам материальной культуры воинской деятельности и быта отечественных вооруженных сил, хранящихся в военных музеях, и возможностью их использования в патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Степень научной разработанности проблемы

Проведенный диссертантом анализ исторических трудов, посвященных становлению и развитию военно-музейной сети в 1918–1991 гг., позволил выделить два периода в развитии историографии проблемы. Первый период  – 1918 – начало 1990-х гг. (советский), второй период – начало 1990-х гг. по настоящее время (постсоветский).

По мнению автора главным критерием для выделения указанных периодов явились смены политических, социальных, экономических и духовных основ  нашего государства, что существенным образом влияло на характер исторического анализа деятельности советской военно-музейной сети. 

В первый период историографии учеными-исследователями была проведена определенная работа по сбору, систематизации и публикации исторических документов, касавшихся изучения процессов становления и развития военных музеев в 1918–1991 гг.

Работа по теоретическому осмыслению деятельности военно-музейной сети началась в 1920-е годы. Н. Александрова в своем диссертационном исследовании «Российские военные музеи в первой трети XX века: из истории организации и деятельности» приводит слова специалиста в области музееведения С. Полунина, который утверждал, что «… было не до музеев и неудивительно поэтому, что этот период (1918–1928 гг.) для музейного строительства в РККА был периодом полного затишья»1.

Можно согласиться с тем, что в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции в России действительно было не до проблем теоретического осмысления деятельности военно-музейной сети, так как основные усилия государственного, партийного и военного руководства были направлены на сохранение музейных памятников и коллекций. Однако изучение историографии межвоенного периода развития нашего государства показало, что в эти годы стали появляться работы историков, посвященные деятельности военных музеев.

В межвоенные годы (1921–июнь 1941г.) усилия отечественных историков были сосредоточены на двух направлениях: обобщение опыта деятельности отдельных военных музеев и создание трудов, в которых предпринимались попытки показать процесс развития советского военно-музейного дела в целом применительно к новым историческим условиям.

К числу авторов, анализирующих в своих трудах опыт деятельности отдельных военных музеев, можно отнести Н. Остоженского, В. Военного,  П. Быкова, А. Давыдова, М. Пещанского, В. Арендта, Н. Якушина,  К. Василенко, Н. Логинова,  В. Мацулевича и др.2. Большинство работ было посвящено деятельности Центрального музея Красной Армии. Это объяснялось тем, что уже в те времена указанному музею неофициально стало отводиться место головного музея отечественных вооруженных сил.

Следует отметить, что сужение изучения проблем военно-музейного строительства до рамок исследования опыта деятельности отдельных военных музеев не способствовало выходу в свет обобщающих трудов исторического характера. Исследователи ограничивались, как правило, отдельными публикациями в периодических изданиях и написанием путеводителей по музеям.

В 1920–1930-е гг. по мере накопления и обобщения опыта военно-музейного строительства в СССР стали выходить труды, авторы которых предприняли попытку оценить характер развития военно-музейной сети страны, сформулировать задачи военных музеев, определить их роль в культурно-просветительной работе с личным составом РККА и РККФ3.

На рубеже 1920–1930-х гг. стала появляться литература справочно-методического характера4. Особо следует отметить работу А. Иванова «Путеводитель по музеям для военных экскурсантов», которая стала, по-существу, первой подобного рода. В ней автор сформулировал сущность и предназначение советских военных музеев, дал краткую характеристику существующим на то время военным музеям, изложил правила поведения в музеях и т. д. 

В 1920-е гг. начался процесс воссоздания дивизионных и полковых музеев в армии и на флоте, которые прекратили свое существования после событий, связанных с Октябрьской революцией, Гражданской войной и иностранной военной интервенцией в России. Практическая деятельность полковых музейных образований потребовала ее теоретического обобщения и осмысления, выработке дальнейших направлений работы5. 

Диссертант отмечает, что определенную лепту в историографию проблемы в межвоенный период внесли такие видные государственные и партийные деятели, как В. И.  Ленин, М. И. Калинин, Н. К. Крупская, А. В. Луначарский и др.6.

В своих речах, выступлениях и статьях они поднимали такие важные вопросы, как участие музеев в воспитании народных масс, сохранение и приумножение музейных коллекций, необходимость государственной поддержки музейной сети, недопустимость перепрофилирования военных музеев, усиление их работы по культурному обслуживанию военнослужащих7.

Таким образом, основные усилия историков в межвоенный период были направлены на изучение деятельности военно-музейной сети в новых исторических условиях. Несмотря на известную узость при анализе проблем, стоящих перед военными музеями, историография данного периода заложила определенный фундамент для дальнейшей работы. 

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. определила новые реалии функционирования советской военно-музейной сети. Они были таковы, что условия военного времени отодвинули на второй план научно-теоретическую деятельность военных музеев, выдвинув на передний край практическую работу по сохранению своих фондов и коллекций, сбору и показу исторических предметов Второй Мировой и Великой Отечественных войн, а так же деятельность по культурному обслуживанию личного состава действующих армии и флота. Обобщенный опыт по решению указанных задач как военно-музейной сетью в целом, так и отдельными военными музеями нашел свое воплощение в ряде работ и трудов, изданных в годы Великой Отечественной войны8.

Период конца 1940-х–начала 1950-х гг. не был ознаменован выходом в свет крупных трудов, в которых затрагивались бы проблемы функционирования отечественных военных музеев. Это объяснялось тем, что основные усилия военных музееведов, музейных работников, специалистов в области музейного дела были направлены на восстановление разрушенного войной музейного хозяйства, теоретическое осмысление опыта деятельности военных музеев в годы Великой Отечественной войны. В этот период были опубликованы работы, посвященные проблемам функционирования отдельных музеев как в военные, так и в послевоенные годы9.

В первые послевоенные годы начался процесс активного восстановления сети полковых музеев, которые в годы Великой Отечественной войны в подавляющем большинстве прекратили свое существование. В вышедших в начале 1950-х гг. работах была подвергнута анализу их деятельность. Особого внимания заслуживает труд Е. Кирпоноса «Комната-музей в части»10. В нем была предпринята попытка освещения передового опыта функционирования комнат-музеев в частях и на кораблях, даны практические рекомендации по их созданию, подняты наиболее злободневные проблемы деятельности советов комнат-музеев по воспитанию и культурному обслуживанию личного состава.

Таким образом, периоды Великой Отечественной войны, конца 1940–начала  1950-х гг. не представили исторической науке крупных трудов, в которых  исследовалась бы деятельность военно-музейной сети советского периода. Однако в это время продолжался процесс накопления фактологического материала о функционировании военных и полковых музеев. Большое внимание было уделено исследованию работы музеев в условиях военного времени.

В середине 1950-х гг. с целью обобщения и анализа опыта, накопленного отечественными музеями, в том числе и военными, НИИ музееведения, в соответствии с постановлением Совета Министров СССР от 11 января 1954 г., приступил к разработке основных проблем изучения истории музейного дела, готовя многотомный труд11. В результате работы большого коллектива исследователей в свет вышло семь выпусков «Очерков истории музейного дела в СССР»12.

Значительное место в указанном труде было отведено вопросам теории и истории военных музеев советского периода. В частности, в 7-м выпуске «Очерков …» Е. Востоков предпринял попытку издания комплексного и целостного труда, раскрывающего особенности развития отечественных военно-исторических музеев в советский этап своего существования13.

Соискатель считает необходимым отметить, что Евгений Иванович Востоков был наиболее крупным исследователем советского военно-музейного дела в  период 1950–1970-х гг. Возглавляя Центральный музей Советской Армии, отдел культуры и школ управления агитации и пропаганды ГлавПУ СА и ВМФ, он накопил значительный опыт исследования отечественной военно-музейной сети, нашедший свое отражение в ряде научных трудов и публикаций14.

В 1950-е гг. вышла в свет Большая Советская Энциклопедия под редакцией Б. Введенского. В ней впервые было дано определение военно-исторического музея15.

Вехой в историографии проблемы советского периода стало издание в 1955 г. сборника «Основы советского музееведения». В его заключительной главе под названием «Массовая работа музеев» (написана Р. Мечниковой при участии Д. Равикович, К. Митяева, А. Семеновой) была предпринята едва ли не первая попытка в музееведении систематизировать материал, касаемый сущности и содержания культурно-просветительной работы советских музеев, обобщить ее формы и методы16.

Заслуживает внимания статья И. Чудова «От выставки к музею», написанная в 1962 г., в которой автор воспроизвел события, рассказывающие о создании в 1919 и 1923 гг. двух крупных выставок. Первая была приурочена к открытию II Конгресса Коминтерна, а вторая – к 5-летию РККА17. Указанные выставки послужили важными вехами в становлении советской военно-музейной сети.

Таким образом, период середины 1950-х–начала 1960-х гг. был ознаменован выходом в свет первых научных трудов, в которых предпринималась попытка комплексного освещения процесса развития отечественных музеев в советский период. Большой вклад в исследование деятельности военных музеев внес Е. Востоков.

В 1960–1970-е гг. по мере роста численности войсковых музеев в СА и ВМФ, расширения объема решаемых ими задач появилась потребность обобщить накопленный опыт работы, обменяться им с коллегами, наметить пути ее дальнейшего развития. Этому способствовали издаваемые труды, публикации в периодической печати18.

Начиная с 1960-х гг. стали издаваться труды, посвященные патриотическому воспитанию советских людей с использованием музейных средств. Следует отметить, что пальму первенства в указанной работе держали центральные музеи, так как они законодательно являлись головными научными и методическими центрами в отраслевых музейных сетях. По проблеме военно-патриотического воспитания были выпущены труды сотрудников Центрального музея революции СССР и Государственного исторического музея, а так же представителей военно-политических органов19. Необходимо отдельно выделить работу специалистов НИИ культуры, посвященную изучению проблемы патриотического воспитания на основе отечественного историко-культурного наследия20.

Важной вехой в изучении теории развития советских военных музеев стал выход в 1976 г. первого тома Советской Военной Энциклопедии. Всего за период с 1976 по 1980 гг. было выпущено 8 томов указанной энциклопедии. Следует отметить, что в этом издании было уточнено определение военно-исторических музеев, дана их классификация21.

В середине 1970 – начале 1980-х гг,  стали появляться диссертационные исследования, затрагивавшие те или иные аспекты функционирования отечественных военных музеев22. Как показал анализ основной упор в них был сделан на изучение опыта пропагандистской и воспитательной работы военных музеев с личным составом армии и флота.

С середины 1980-х гг., когда начался период перестройки и гласности, появилась возможность более объективного и комплексного изучения становления и развития отечественных военных музеев в советский период.

В диссертационном исследовании Е. Рафиенко был дан анализ процессу становления музеев революции и Красной Армии в период с 1917 по конец 1920-х гг.23 . При том, что автором был введен в научный оборот целый ряд неизвестных ранее документов, в работе не прослеживался комплексный подход в освещении деятельности советской военно-музейной сети в рассматриваемый период.

В изданных с середины 1980-х гг. научных трудах, монографиях, публикациях показывались не только достижения военных музеев в деле воспитания и культурного обслуживания воинов армии и флота, но и анализировались просчеты и недостатки, которые снижали эффективность выполнения музеями поставленных перед ними задач24.

По мнению автора известного внимания заслуживает работа «Музееведение Музеи исторического профиля», созданная совместными усилиями музееведами Государственного исторического музея и Музея немецкой истории ГДР25. В указанном труде анализируются теоретические и исторические основы музееведения, раскрываются направления практической деятельности музеев, содержатся сведения о строительстве и сохранении музейных зданий. Особый интерес для темы настоящего исследования представляет раздел, посвященный развитию музеев в эпоху социализма, то есть в советский период. В нем помещен ряд фактов о становлении и развитиии отечественной военно-музейной сети. 

Таким образом, в ходе первого периода историографии проблемы шел целенаправленный и непрерывный процесс накопления исторического материала о становлении и деятельности отечественных военных музеев, научный уровень которого постоянно повышался.

Следует отметить, что на историографию советского периода определенным образом повлияли идеологические установки и политическая конъюнктура в стране. В условиях ограниченной методологической базы, отсутствия широкого доступа к наиболее важным источникам это приводило к поверхностному и тенденциозному освещению проблем функционирования военных музеев, обедняло объективный анализ, сказывалось на ценности практических выводов и рекомендаций.

Несмотря на появление определенного количество работ, затрагивавших военно-музейную проблематику, вопросы комплексного изучения становления, развития военных музеев советского периода и их работы по культурному обслуживанию военнослужащих в исторических трудах не получили всесторонней разработки.

Второй период историографии, постсоветский, характеризуется ликвидацией жестких идеологических рамок, плюрализмом мнений, открытостью архивов, доступностью новых источников, появлением ранее неизвестных материалов в периодической печати.

Существенный вклад в постсоветскую историографию по изучению деятельности отечественных военных музеев внесла Н. Александрова, научный сотрудник Государственного музея изобразительных искусств им. А. Пушкина. В своих трудах ей было проанализировано большое количество материалов, касавшихся развития военно-музейной сети в период с конца XIX до первой трети XX в.26.

Значительный интерес представляет подготовленное ей диссертационное исследование на тему: «Российские военные музеи в первой трети XX века: из истории организации и деятельности». В ней автор на основе изучения документов ряда отечественных архивов (РГВА, научных архивов Центрального музея Вооруженных сил, Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, отдела письменных источников Государственного исторического музея) представила свое видение на развитие военно-музейной сети в исследуемый период.

С середины 1990-х гг. стали появляться диссертации, посвященные различным аспектам деятельности военных музеев в советский период.

В работе Л. Зайцевой были обобщены и проанализированы материалы, касавшиеся знаменной коллекции Центрального музея Вооруженных сил, которая выступила в качестве исторического источника по изучению истории Советской Армии в 1918–1945 гг.27. 

В труде И. Колоусовой были исследованы место и роль военных музеев в интернациональном воспитании советских воинов в 1967–1985 гг., вскрыты проблемы, имевшие место в ходе его осуществления, показаны опыт и уроки, которые могут быть учтены в практике военно-музейной работы современности28 .

В исследовании С. Бориснева рассмотрены вопросы участия военных музеев в военно-исторической работе, в оказании помощи при написании истории частей и соединений Советских Вооруженных сил29 .

В ряде других диссертационных исследований были затронуты вопросы военно-патриотической, военно-исторической и культурно-просветительной работы отечественных военных музеев советского периода30.

Начиная со второй половины 1990-х гг., на страницах периодической печати стали появляться статьи, рассказывающие как об истории, так и о современном состоянии музеев Вооруженных сил России. Статьи можно условно разделить на публикации исторической направленности31, методического содержания32, полемичного характера33.

Особого внимания заслуживают работы Ф. Овсюка, старшего научного сотрудника Центрального музея Вооруженных сил, в которых он рассматривает актуальные вопросы и проблемы развития военных музеев в дореволюционный, советский и постсоветский периоды. Красной нитью через его труды проходит мысль о бережном отношении к собственной истории, не заниматься выискиванием «черных пятен», опираться на положительный опыт при выработке путей дальнейшего развития военно-музейной сети РФ34.

В конце XX–начале XXI вв. появились диссертационные исследования, посвященные вопросам истории и теории  музейного дела на различных этапах существования и в различных регионах нашей страны35. На первый взгляд может показаться, что проблемы, затрагиваемые в указанных трудах далеки от темы настоящего исследования. Однако не совсем  правильным было бы так утверждать. Дело в том, что военно-музейная сеть является составной частью государственной музейной сети и использует в своей работе те же теоретико-методологические подходы в организации музейной деятельности, которые выработаны в масштабе страны. Поэтому в материалах, посвященных исследованию музеев как институтов социально-культурной деятельности, анализу государственной политики в области музейного дела, изучению опыта использования музейной экспозиции как средства воспитания и пр. содержится много полезного и интересного, что можно было бы учесть в практике военно-музейной работы.

Определенный интерес представляет диссертационное исследование  Л. Скосаревой36. Несмотря на то, что работа посвящена истории становления и развития пограничных музеев в ней содержится множество материалов, как историографического, так и содержательного характера, относящихся к проблеме настоящей диссертации.

В начале XXI в. стали появляться труды учебного и методического содержания, посвященные историческим вопросам деятельности отечественных военных музеев37. Определенный интерес представляет издание «Музееведение», выпущенное  Н. Бардыго в 2000 г. В нем имеется специальный раздел под названием «Становление и развитие военно-исторических музеев в России», в котором подняты вопросы развития отечественной военно-музейной сети в советский период.

Большим подспорьем в плане опубликования материалов, рассказывающих об истории создания и развития отечественных военных музеев послужило возобновление, начиная с 1997 г., выпуска информационно-методических сборников Центрального музея Вооруженных сил. Указанный музей в настоящее время является головным военным музеем военно-музейной сети ВС РФ, что дает ему право публиковать на страницах своего сборника материалы, касающиеся не только собственной истории, но и истории развития военных музеев родов, видов, округов и флотов отечественных Вооруженных сил. Так, в специально созданных рубриках «Военные музеи: проблемы, опыт, рекомендации» и «Страницы истории» вышли в свет статьи, рассказывающие об отдельных вехах создания самого Центрального музея Вооруженных сил38, об истории возникновения и деятельности Центрального музея Военно-Воздушных сил39, музея Войск ПВО40, музея истории Воздушно-десантных войск41 и др.

На рубеже XIX–XX вв. ряд военных музеев отпраздновали юбилеи своего существования, что способствовало выходу ряду монографий, в которых увидели свет  материалы, рассказывающие о развитии как конкретных музеев, так и военно-музейной сети страны, в целом42.

Таким образом, историография постсоветского периода опирается на малоисследованные исторические документы, которые нашли свое отражение в широком спектре работ, посвященных военно-музейному делу – диссертациях, монографиях, справочных изданиях, учебных и методических пособиях,  публикациях в периодической печати. Отмена идеологического диктата явилась важным условием объективного и всестороннего научного исследования деятельности советской военно-музейной сети. Однако к крупным, цельным работам, преследующим комплексный анализ становления и развития военных музеев, а так же их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими в период с 1918 по 1991 г., никто так и не подошел.

Актуальность, недостаточная степень разработанности проблемы обусловили выбор темы, определили объект, предмет, научную проблему, хронологические рамки, цель и задачи данного диссертационного исследования.

Объектом исследования в диссертации выступают отечественные военные музеи в период 1918–1991 гг. Автор считает необходимым отметить, что под военными музеями будут рассматриваться только те учреждения, которые находились под юрисдикцией военного ведомства. Музеи других министерств, хранившие, в числе прочих, предметы воинской деятельности и быта (культуры, внутренних дел, госбезопасности и пр.), в объект исследования не вошли.

Предметом исследования определена деятельность органов государственного и военного управления, музейного руководства по формированию и развитию сети военных музеев, организации их культурно-просветительной работы с военнослужащими в рассматриваемый период. 

Научная проблема диссертационного исследования заключается в том, чтобы комплексно исследовать и обобщить исторический опыт деятельности государственных и военных органов, музейного руководства по становлению и развитию сети военных музеев страны, организации их работы по культурному обслуживанию военнослужащих в период с 1918 по 1991 г., выявить характерные особенности и тенденции, сформулировать научные выводы, исторические уроки и практические рекомендации.

Обоснование хронологических рамок исследования.

События октября 1917 г. положили начало новому этапу в развитии отечественной государственности, который был связан с приходом к власти большевиков, ориентировавших страну на построение первого в мире социалистического государства. Для его вооруженной защиты Совет народных комиссаров РСФСР 15(28) января 1918 г. принял декрет о создании Рабоче-Крестьянской Красной Армии (РККА), а 29 января (11 февраля) 1918 г. – декрет о создании Рабоче-Крестьянского Красного Флота (РККФ). С этого момента военные музеи Советской Республики были ориентированы на работу с военнослужащими РККА и РККФ.

8 декабря 1991 г. главы республик Российской Федерации, Украины и Белоруссии в подписанном ими соглашении заявили о прекращении существования СССР и создании Содружества Независимых Государств. Вместе с распадом Советского Союза прекратила существование его военно-музейная сеть, деятельность которой, прежде всего, была направлена на воспитание и культурное обслуживание военнослужащих советских Вооруженных сил.

Цель работы – осуществить системное и комплексное исследование деятельности органов государственного и военного управления, музейного руководства по созданию и развитию сети военных музеев, организации их культурно-просветительной работы с военнослужащими в рассматриваемый период, сделать научно-обоснованные выводы, сформулировать исторические уроки, практические рекомендации и тенденции развития военных музеев Российской Федерации.

Для достижения данной цели диссертант сформулировал следующие исследовательские задачи.

1. Оценить степень разработанности проблемы и охарактеризовать источниковую базу исследования.

2. Определить роль советских военных музеев в воспитании военнослужащих с учетом предшествующего опыта военно-музейной сети императорской России.

3. Исследовать деятельность органов государственного и военного управления по созданию и совершенствованию правовых и организационных основ военных музеев в рассматриваемый период.

4. Раскрыть работу военных музеев по культурному обслуживанию личного состава армии и флота в период с 1918 по 1991 г.

5. Проанализировать популяризаторскую и издательскую работу военных музеев в исследуемый период.

6. Сделать научно-обоснованные выводы, сформулировать исторические уроки, вытекающие из деятельности отечественных военных музеев в 1918–1991 гг., практические рекомендации для дальнейшего изучения и использования результатов диссертационного исследования, тенденции развития военных музеев Российской Федерации.

Методологические основы исследования.

Автор при написании диссертации руководствовался такими принципами исторической науки как научность, историзм, объективность.

Принцип научности43 нашел свое воплощение в  выборе темы, определении объекта и предмета исследования, формулировке научной проблемы и постановке задач по ее решению. Критериями применения указанного принципа стали такие его составляющие, как объективность, всесторонность, независимость в оценке и критике, использование современных источников. 

Применение диссертантом принципа историзма44 было предопределено тем обстоятельством, что деятельность военных музеев в советский период была неразрывно связана с господством коммунистической идеологии, ее внедрением в сознание членов общества.

Следуя принципу историзма, автор понимает под ним ориентацию на изучение внутренних закономерностей заявленной проблемы, выявление ее особенностей на разных стадиях развития, рассмотрение исторического события в непрерывном единстве с другими событиями, каждое из которых может быть понято в соотнесении не только с прошлым, но и с будущим, учитывая тенденции их изменения.

При соблюдении принципа объективности45 диссертант следовал выполнению определенных требований: анализ архивных источников и документальных материалов по проблеме военных музеев советского периода во всем их содержательном многообразии; учет идеологического влияния на результаты интерпретации исторических фактов, избегание конъюнктурных выводов и суждений; выявление как положительной, так и отрицательной направленности развития военно-музейной сети в исследуемый период.

В работе также использовались общенаучные методы: классификационный, описательный, логический, анализа и синтеза. Среди специально-исторических методов применялись: проблемно-хронологический, диахронический, ретроспективный, системный, периодизации, сравнительный, актуализации.

В ходе изучения проблемы автор использовал теоретические положения и практические рекомендации, изложенные и обоснованные в трудах отечественных ученых по теории методологии, историографии и источниковедения46.

Источниковая база исследования

Корпус использованных в работе источников составили различные группы документов, поделенных по типу происхождения и формам предоставления содержимого материала.

Первая группа источников законодательные акты.

К ним были отнесены документы Советского государства, ведомственных органов власти, которые оказали непосредственное влияние на становление и развитие военно-музейной сети, ее работу по воспитанию и культурному обслуживанию воинов армии и флота в рассматриваемый период декреты и постановления ВЦИК, Совнаркома, РСДРП(б), РКП(б), ВКП(б), законы СССР, РСФСР, постановления Совета министров СССР, ведомственные приказы и директивы органов государственного, военного и политического руководства.

Вторая группа источников документы федеральных, ведомственных архивов и архивов военных музеев.

Указанная группа документов составила основу источниковой базы диссертации.

Наиболее важными источниками настоящего исследования явились документы, хранящиеся в Государственном архиве Российской Федерации (ГАРФ), Российском государственном военном архиве (РГВА), Центральном архиве Министерства обороны РФ (ЦАМО РФ), Российском государственном архиве Военно-Морского флота (РГА ВМФ), Центральном военно-морском архиве (ЦВМА).

Диссертантом так же использовались документы архивов крупных военных музеев – Центрального музея Вооруженных сил, Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, Центрального военно-морского музея, Военно-медицинского музея МО РФ, а также отдела военной литературы Российской государственной библиотеки, группы кодификации и справочной работы Управления делами МО РФ,

Многие документы, извлеченные при работе из архивных хранилищ, вводятся автором в научный оборот впервые.

Третья группа источников   диссертационные исследования. 

Основной массив документов указанной группы источников находится в отделе диссертаций Российской государственной библиотеки. Эту группу автор условно разделил на три подгруппы: диссертации, предметы исследования которых были непосредственно направлены на изучение процесса развития отечественной военно-музейной сети в различные периоды ее существования; диссертации, в которых были рассмотрены лишь отдельные аспекты деятельности военных музеев советского периода; диссертации, в которых был дан научный анализ истории развития и современного состояния музейного дела в целом, как в нашей стране, так и за рубежом. 

Четвертая группа источников энциклопедические издания и словари.

В диссертации были использованы сведения и материалы из различных энцикопедий и словарей, которые в значительной степени дополнили теоретическую и фактологическую базу исследования.

Особую ценность для диссертанта представило 2-х томное издание Российской музейной энциклопедии, выпущенное в Москве в 2001 году. Издание включает около 1500 статей о музеях, музейных деятелях, теории и истории музейного дела большинство из которых иллюстрировано.

Применительно к теме исследования особый интерес представляют статьи, посвященные центральным военным музеям, музеям видов и родов Вооруженных сил, войсковым музеям. В них рассказывается об истории создания того или иного музея, а так же о содержании коллекций, находящихся в музейных фондах и экспозициях.

При написании диссертации широко использовались материалы Военного энциклопедического словаря, изданного в 2-х томах в Москве в 2001 г., Энциклопедического словаря Ф. Брокгауза и И. Ефрона, Большой Советской Энциклопедии, вышедшей в 37-и томах в 1950-е гг., Советской Военной Энциклопедии, вышедшей в 8-и томах в 1976–1980-х гг., Военной Энциклопедии, выпущенной в 8-и томах в 1997–2004 гг., Словаря военных терминов / Сост. А. Плехов, изданного в 1988 г. Указанные издания были активно использованы диссертантом при уточнении категориального аппарата.

Пятая группа источников монографии и сборники, посвященные проблемам общего и военного музееведения.

В диссертации была использована литература монографического характера по теории и истории проблемы. Из них автор особо отмечает работы Е. Востокова, А. Разгона, И. Кулешова, Д. Равиковича, Е. Рафиенко,  Э. Шулеповой и др.

Большую роль в комплексном изучении заявленной автором темы сыграли сборники информационно-методического характера. К ним можно отнести: Вопросы музейного дела (1952); Пропагандисты подвига: войсковые музеи (1972); Вопросы экскурсионной работы (1973); Роль музеев в военно-патриотическом воспитании трудящихся (1976); Музейное дело в СССР Музейная сеть и проблемы ее совершенствования на современном этапе (1985); Военный музей Проблемы музееведения в Советской Армии и Военно-Морском Флоте (1989); Войсковые музеи и комнаты воинской славы (2002) и др.

Шестая группа источников труды, изданные военными музеями и музейные путеводители.

Несмотря на то, что в своем большинстве они были направлены на удовлетворение интереса массового посетителя, в их содержание входили документы, хранящиеся в федеральных, ведомственных архивах, а так же в научных архивах военных музеев. Именно поэтому труды и путеводители, изданные военными музеями, входят в круг интересов историков-исследователей.

Седьмая группа источников произведения художественной литературы и мемуарного характера.

Произведения художественной литературы внесли разнообразие в работу, оживив научный стиль изложения материала. Прочтение художественных книг позволило уточнить ряд положений исследования, взглянуть на изучаемую проблему с точки зрения современников, участников тех событий.

Говоря о литературе мемуарного характера, следует, прежде всего упомянуть об изданных воспоминаниях известных музееведов П. Потоцкого, Г. Габаева,  В. Мацулевича. В них авторы делятся своими мыслями и опытом о создании и руководстве деятельностью тех или иных музеев, в которых пришлось трудиться.

Определенное количество полезных сведений содержится в воспоминаниях музейных сотрудников, посвященных деятельности музеев, в которых им довелось трудиться в тот или иной исторический отрезок времени.

Восьмая группа источников материалы периодической печати.

Статьи, опубликованные в периодических изданиях, существенно дополнили фактологическую базу исследования.

При анализе материалов периодической печати, посвященных проблемам военно-музейного строительства и опубликованных в 1920–1930-е гг., следует отметить, что большинство из них было размещено в изданиях, не принадлежавших военному ведомству.

Значительное количество публикаций, рассказывающих о воссоздании и развитии сети военных музеев в СССР вышло в послевоенный период. В них периодически давалась информация о задачах, стоящих перед военно-музейной сетью, повседневной деятельности и проблемах центральных военных музеев, музеев видов и родов ВС СССР, создании войсковых музеев в частях и на кораблях, преемственности традиций военно-музейной работы.

Начиная с середины 1980-х гг., когда стала меняться социально-политическая и экономическая обстановка в стране, в периодической печати стали выходить в свет материалы, в которых, с одной стороны, была предпринята попытка без идеологических шор обсудить проблемы и недостатки в деятельности военных музеев советского периода, а, с другой стороны, были поставлены острые вопросы работы военно-музейной сети в новых условиях.

Таким образом, источниковая база исследования представлена достаточно широким спектром документов, которые содержат информацию о тех или иных аспектах становления и развития военно-музейной сети в 1918–1991 г.

Автор отмечает, что основной массив источников по теме сосредоточен в федеральных и ведомственных архивах, а также архивах организаций, прежде всего, самих военных музеев. Имея важную научную ценность, многие из них незаслуженно забыты и ждут своего благодатного исследователя. 

Проблема исследования требует разъяснения авторских подходов по вопросам использования категориального аппарата, уточнения отдельных положений.

Во-первых, важными понятиями, используемыми в диссертации, явились понятия военных музеев, военно-музейной сети, военно-музейного дела. Уточнение их сущности послужит отправной точкой в решении задач исследования.

Применительно к теме автор сформулировал их следующим образом.

Военные музеи – это культурно-просветительные учреждения, находящиеся в подчинении у военного ведомства, которые осуществляют комплектование, учет, хранение, изучение и популяризацию исторических предметов, связанных с развитием отечественных вооруженных сил.

Военно-музейная сеть – это совокупность центральных военных музеев, музеев видов, родов войск, главных и центральных управлений Вооруженных сил, округов, флотов и групп войск, а так же военных музеев объединений, соединений и частей, которые впоследствии получили название войсковых музеев (комнат воинской славы).

Военно-музейное дело – это процесс развития военно-музейной сети на конкретном историческом этапе.

Иногда в исследовательских целях в понятие военный музей автор включал не только крупные, существующие на самостоятельных началах музеи (центральные музеи, музеи родов и видов ВС, главных и центральных управлений и т. д.), но и музеи воинских частей. Это означает, что понятия военного музея и военно-музейной сети в определенной степени воспринимались как синонимы.

В-вторых, в период с 1918 по 1991 гг. существовало несколько понятий, которыми характеризовался процесс культурного обслуживания личного состава музейными средствами, – агитационно-пропагандистская работа, политико-просветительная работа, массово-пропагандистская работа, культурно-массовая, культурно-просветительная работа. Автор полагает, что последнее в наибольшей степени отражает суть и содержание заявленного процесса применительно к теме исследования.

В-третьих, в рассматриваемый период работа по культурному обслуживанию военнослужащих осуществлялась в тесной связи с их воспитанием имеющимися музейными средствами. Поэтому культурно-просветительная работа военных музеев была направлена не только на приобщение воинов армии и флота, трудящихся к достижениям отечественной военной истории и культуры, но и на коммунистическое, воинское, нравственное и эстетическое воспитание.

Популяризаторская и издательская работа явилась важным фактором, влиявшим на качество реализации воспитательной и культурной функций советских военных музеев.

В-четвертых, культурно-просветительная работа военных музеев в период с 1918 по 1991 г. включала множество форм. Автор сосредоточил внимание на наиболее популярных и значимых – экскурсиях, стационарных и передвижных выставках, массовых общественных организациях, кружках и клубах, созданных и функционировавших при музеях. Их анализ в полной мере позволил автору оценить эффективность работы военных музеев по культурному обслуживанию посетителей в рассматриваемый период.

В-пятых, вследствие непродолжительности существования большинства военных музеев в исследуемый период, закрытого характера деятельности, их работа по культурному обслуживанию посетителей, популяризации фондов и коллекций, изданию печатной продукции имела недостаточные для глубокого анализа объемы. Это касалось ряда музеев военно-технического профиля, видов и родов сил, окружных, флотских, а так же войсковых музеев. В этой связи автор уделил большее внимание исследованию работы в указанных направлениях центральных и крупных военных музеев.

II. СТРУКТУРА И ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Диссертационное исследование структурно состоит из введения, четырех глав, заключения, списка источников и литературы, приложений.

Во введении обоснована актуальность темы, сформулированы объект, предмет, научная проблема исследования, определены его хронологические рамки, цель, задачи, методологические основы, авторские подходы к уточнению категориального аппарата, используемого в труде, научная новизна, практическая значимость, положения, выносимые на защиту, представлена апробация материалов диссертации.

Первая глава – «Историография и характеристика источников проблемы» – состоит из двух параграфов.

В первом параграфе раскрыта историография проблемы.

Во втором параграфе дана характеристика источниковой базе исследования.

Вторая глава – «Становление и развитие отечественных военных музеев как культурно-воспитательных учреждений в период с 1918 по 1991 г.» – состоит из трех параграфов.

В первом параграфе раскрыта роль советских военных музеев в системе воспитания военнослужащих с учетом предшествующего опыта военно-музейной сети императорской России.

Во втором параграфе дан анализ процессу создания и развития правовых основ военных музеев в исследуемый период.

В третьем параграфе исследована деятельность органов государственного и военного управления по созданию и совершенствованию организационной структуры военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 гг.

Третья глава – «Культурно-просветительная работа военных музеев в исследуемый период» – состоит из трех параграфов.

В первом параграфе проанализирована деятельность военных музеев по экскурсионному обслуживанию посетителей.

Во втором параграфе раскрыта организация выставок, как формы культурно-просветительной работы военных музеев в рассматриваемый период.

В третьем параграфе рассмотрена общественно-массовая и поисковая работа военных музеев.

Четвертая глава – «Популяризаторская и издательская работа военных музеев в период с 1918 по 1991 г.» – состоит из двух параграфов.

В первом параграфе представлен анализ работы военных музеев по популяризации своих фондов и коллекций.

Во втором параграфе рассмотрена издательская работа военных музеев и ее роль в культурном обслуживании военнослужащих.

В заключении диссертации представлены научные выводы, исторические уроки, практические рекомендации по использованию результатов исследования, сформулированы тенденции развития военных музеев РФ.

В приложениях помещены материалы, дополняющие фактологическую основу исследования.

III. НАУЧНАЯ НОВИЗНА И ОБОСНОВАНИЕ ПОЛОЖЕНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЩИТУ

Научная новизна диссертационного исследования обусловлена как самой постановкой проблемы, так и ее содержанием. Она определяется недостаточной научной разработанностью темы отечественных военных музеев, ее сложностью, масштабностью и состоит в следующем:

впервые проведено комплексное исследование деятельности органов государственного и военного управления по созданию и совершенствованию правовой базы и организационной структуры отечественных военных музеев в 1918–1991 г. Выявлены как положительные, так и негативные стороны данного процесса. Представлен и скорректирован категориальный аппарат диссертационного исследования применительно к исследуемому периоду;

проанализирована культурно-просветительная работа отечественых военных музеев с различными категориями посетителей, основную долю которых составили военнослужащие. Главый акцент был сделан на таких значимых и популярных ее формах, как экскурсии, передвижные и стационарные выставки, массовые и общественные организации, созданные и функционировавшие при музеях. Показана их достаточно высокая эффективность в ходе культурного обслуживания посетителей;

раскрыта роль популяризаторской и издательской работы отечественных военных музеев, которая явилась важным фактором, влиявшим на качество культурно-просветительной работы, проводимой с посетителями в рассматриваемый период;

создана и обобщена обширная источниковая база. В научный оборот введено значительное количество документов, содержащихся в федеральных и ведомственных архивах России. При написании работы автор широко использовал документы и материалы, хранящиеся в архивах и библиотеках военных музеев, которые до настоящего времени были достоянием лишь узкого круга специалистов и музейных работников;

сформулированы выводы, исторические уроки, практические рекомендации, тенденции развития военных музеев РФ, которые могут быть полезными в ходе реализации задач социально-культурной деятельности в Вооруженных силах Российской Федерации.

На защиту выносятся следующие положения диссертации:

характеристика степени разработанности проблемы и источниковой базы исследования;

обоснование роли отечественных военных музеев в воспитании военнослужащих с учетом традиций преемственности;

  результаты  деятельности органов государственного и военного управления страны по созданию и развитию правовых и организационных основ  военно-музейной сети в исследуемый период;

исторический опыт работы военных музеев по культурному  обслуживанию военнослужащих в рассматриваемый период;

анализ  популяризаторской и издательской работы военных музеев в 1918–1991 гг.;

научные выводы, исторические уроки, практические рекомендации и тенденции развития военных музеев РФ, вытекающие из анализа исследуемой проблемы.

Обоснование положений, выносимых на защиту.

На протяжении всего времени существования отечественные военные музеи играли большую роль в воспитании русского воинства. Работа по воспитанию базировалась на исторических предметах воинской деятельности и быта, хранящихся в фондах и экспозициях, и была направлена на формирование у воинов чувства гордости за свою страну, за принадлежность к ее вооруженным силам, на соблюдение лучших воинских традиций.

Октябрьская революция  1917 г. явилась поворотным пунктом в истории развития нашего государства. Коренным преобразованиям подверглись его политические, экономические, социальные и духовные основы. Одной из первоочередных задач власть молодой советской республики видела в разъяснении трудящимся сущности происходивших событий, воспитании человека на принципиально новых идеологических установках47.

Государственный музейная сеть, куда входили и военные музеи, была призвана наполнить данную работу конкретным и предметным содержанием. Хранившиеся в музеях реликвии и экспонаты  должны были наглядно демонстрировать героическое прошлое нашей Родины, рассказывать о тех событиях, свидетелями которых стали современники. Примечательно, что в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции музеи Красной Армии в Москве и Петрограде, Морской музей были фактически единственными в Советской Республике, непосредственно помогавшими широким массам понять смысл и значение происходящих событий в стране48.

После создания в январе 1918 г. Рабоче-Крестьянской Красной Армии и Рабоче-Крестьянского Красного Флота встал вопрос об использовании военных музеев в воспитании военнослужащих.

Автор отмечает, что большой вклад в определение роли музеев в воспитании воинов армии и флота, трудящихся внесли такие видные государственные, партийные и военные деятели советского государства, как В. И. Ленин, М. И. Калинин, Н. К.  Крупская, А. В. Луначарский, М. Н. Тухачевский и др.

Так, несмотря на огромную загруженность Ленин находил время заниматься делами музеев и памятников искусства и старины. В период с ноября 1917  по сентябрь 1921 г. он, будучи председателем Совета народных комиссаров РСФСР, подписал 36 декретов и постановлений, касавшихся памятников истории и культуры49. В них ставились вопросы сохранения памятников отечественной культуры, материального обеспечения музеев, ведении ими агитационной и просветительной работы. Это имело прямое отношение к военным музеям страны.

Необходимо отметить, что вышеназванные государственные, партийные и военные деятели явились носителями новой, коммунистической, идеологии, которая активно внедрялась в практику воспитательной работы военных музеев. В дальнейшем зависимость воспитательной и культурно-просветительной работы военных музеев от государственных и партийных идеологических установок стала характерной чертой функционирования советской военно-музейной сети.

Значительную роль в конкретизации целей и задач военных музеев по воспитанию и культурному обслуживанию военнослужащих сыграли первые политические органы, созданные в армии и на флоте – Всероссийское бюро военных комиссаров и Политическое управление РККА. В их штатах были созданы специальные подразделения, которые осуществляли идейный и организационный контроль над процессом функционирования военно-музейной сети советского государства50.

По мере становления военных музеев как культурно-просветительных учреждений Красных Армии и Флота их воспитательные функции стали закрепляться в положениях о музеях, т. е. приобретать законодательное значение.

В феврале 1920 г. вышло Положение о музее Красной Армии при Петроградском окружном военном комиссариате, которое явилось первым подобным положением, появившимся в советский период.

В нем говорилось, что одной из целей создания Петроградского музея Красной Армии явилось привлечение широких красноармейских масс к культурной и политической работе и побуждении в них живого интереса к военному делу и любви к армии, в которой они служат51.

На основе анализа содержания положений о крупных советских военных музеях, вышедших в поздний период, диссертант сделал вывод о том, что задачи музеев, носящие воспитательную и просветительную направленность, не только не утратили свою значимость, а стали более востребованными и актуальными. С созданием в марте 1953 г. единого руководящего политического органа в ВС СССР – Главного политического управления МО СССР – работа по уточнению и корректировке содержания воспитательной функции военных музеев стала более целенаправленной и содержательной.

Изданные впоследствии приказы Министра обороны СССР, в части касавшейся функционирования советской военно-музейной сети, постоянно делали акцент на усиление работы по воспитанию посетителей музейными средствами.

Основными направлениями воспитательной работы стали формирование у личного состава высокой дисциплинированности, стремления к освоению оружия и боевой техники, верности военной присяге, уважения к своей военной истории и героическим традициям Вооруженных сил.

Создание принципиально новой советской военно-музейной сети потребовало разработки и претворения в жизнь законодательной базы, которая регламентировала бы ее деятельность. Под законодательной базой автор понимает совокупность документов нормативного характера как общегосударственного, так и ведомственного уровней, которые регулировали процесс функционирования военно-музейной сети. Указанные документы включали в себя декреты, законы, указы, постановления органов государственной и партийной власти, а так же приказы, директивы и распоряжения органов военного и политического руководства вооруженными силами.

До Октябрьской революции 1917 г. российское законодательство, которое касалось как музейного, так и военно-музейного дела, не имело завершающегося и целостного вида и  складывалось из отдельных актов, положений и инструкций52.

После победы в стране советской власти, образования РККА и РККФ деятельность государства по правовому обеспечению охраны музейных предметов и памятников стала наполняться принципиально новым содержанием. На передний план были выдвинуты задачи превращения культурных ценностей, хранящихся в музеях, во всенародное достояние, использования их в целях воспитания и культурного обслуживания воинов армии и флота. На это были направлены первые декреты Совета народных комиссаров РСФСР, появившиеся в 1918 г.53.

Начиная с 1920 г., Народным комиссариатом просвещения и Народным комиссариатом по военным делам, были предприняты совместные усилия по правовому обеспечению деятельности военно-музейной сети Советской Республики. Результатом стал приказ Революционного военного совета Республики и Народного комиссариата просвещения № 2456 от 30 октября 1921 г., который законодательно закрепил передачу всех военных музеев армии и флота в ведение  военной секции Главмузея Народного комиссариата просвещения54. Это означало, что в правовом отношении военные музеи стали подчиняться гражданскому ведомству – Народному комиссариату просвещения. 

Первым официальным правовым документом, регулирующим деятельность советской военно-музейной сети, явился приказ РВС СССР № 85 от 13 апреля 1930 г. «Об упорядочении военно-музейного дела в РККА и реорганизации музеев РККА»55.  Он послужил отправной точкой процессу перехода военных музеев из Народного комиссариата просвещения в Народный комиссариат по военным и морским делам.

Важным документом, определяющим правовые основы функционирования военных музеев, стал приказ РВС СССР № 29 от 13 февраля 1931 г. «О введении в действие Положения о порядке руководства музейным делом в РККА»56. Он законодательно закрепил передачу военных музеев из Народного комиссариата просвещения в Народный комиссариат по военным и морским делам и руководство военными музеями со стороны единого органа – отдела агитации и пропаганды Политического управления РККА.

Изданные впоследствии приказы органов военного управления, в части касавшейся функционирования военных музеев, определили статус, цели, задачи, направления и формы их деятельности. Они подвергались пересмотру вместе с изменениями исторических условий в стране и в Вооруженных силах СССР.

В последнем правовом документе, вышедшем в исследуемый период,  приказе МО СССР № 10 от 10 января 1990 г., была предпринята попытка ориентации военных учреждений культуры в сторону перехода на новые условия хозяйствования57.

Автор считает необходимым отметить, что фактически данным приказом был сделан шаг к превращению военных учреждений культуры, в том числе и музеев, в хозрасчетные организации, которые в своей деятельности больше бы опирались не на государственный бюджет, а на собственные источники финансирования, что впоследствии привело к ослаблению их воспитательной и культурной функций, тяжелому финансовому и материальному положению. 

В период с 1918 по 1991 г. органы государственного и военного управления страны предпринимали активные усилия по созданию наиболее оптимальной организационной структуры военно-музейной сети.

Суть понятия «организационная структура военно-музейной сети» автору видится в такой совокупности ее элементов и системы их управления, которая с наибольшей эффективностью способствует решению поставленных задач.

Организационная структура отечественных военных музеев стала складываться во второй половине XIX в. Ее отличительной чертой было подчинение военных и полковых музеев военной организации в лице Генерального Штаба Военного министерства. Во главе военно-музейной сети неофициально стояли Артиллерийский и Морской музеи, как старейшие и крупнейшие военные музеи России.

Накануне событий, произошедших в октябре 1917 г., отечественная военно-музейная сеть насчитывала 15 военных музеев и около 280 музеев войсковых частей и военно-учебных заведений58.

Со сломом старого государственного аппарата, ликвидацией Военного министерства и Генерального Штаба, военно-музейная сеть распалась. Большинство военных музеев были закрыты, а войсковые музеи, вследствие расформирования полков и военно-учебных заведений старой армии, ликвидированы59.

В целях создания принципиально новой военно-музейной сети Советской Республики советским правительством были образованы соответствующие органы в структурах Народного комиссариата просвещения и Народного комиссариата по военным делам. Им пришлось взять на себя ответственность за судьбу военных музеев, которые стали играть значительную роль в воспитании и культурном обслуживании воинов РККА и РККФ.

После создания отдела по делам музеев и охране памятников искусства и старины при Наркомпросе в руководстве военными музеями Советской Республики стало наблюдаться двоевластие. С одной стороны, они должны были подчиняться вышеназванному отделу, с другой стороны, продолжали оставаться в ведении Народного комиссариата по военным делам.

Для того, чтобы восстановить единоначалие в руководстве военно-музейным делом в 1921 г. было принято решение о передаче всех военных музеев армии и флота в ведение военной секции сначала Главного комитета по делам музеев и охраны памятников искусства, старины, народного быта и природы Академического центра (Главмузея), а впоследствии Главного управления научными, художественными и музейными учреждениями Академического центра (Главнауки) Народного комиссариата просвещения.

Это означало, что военные музеи стали замыкаться на Народный комиссариат просвещения. Подчинение военно-музейной сети гражданскому ведомству стало первой характерной особенностью деятельности государственных и военных органов в ходе создания ее организационной структуры в 1920-е гг. 

В период с 1918 по 1927 г. происходила реорганизация советской военно-музейной сети, которая развивалась по двум направлениям – преобразование и укрепление сети военных музеев, созданных в дореволюционный период и строительство новых музеев РККА и РККФ. Именно в этот период был создан музей Красных Армии и Флота, ставший впоследствии головным музеем советской военно-музейной сети60.

В начале 1920-х гг. начался процесс воссоздания войсковых музеев в армии и на флоте. Первый полковой музей советского периода был открыт в 51-й Перекопской дивизии в Одессе в 1923 г.61.  После этого они стали возникать повсеместно. В этой связи перед органами военного управления встал вопрос о включении их в состав военно-музейной сети СССР. В 1923 г. вышло Положение о дивизионых музеях Красной Армии, которое замкнуло все дивизионные музеи в области научно-технического руководства на музей Красных Армии и Флота62.

Принцип подчиненности и отчетности войсковых музеев музею Красных Армии и Флота, другим головным музеям видов и родов сил, стал основополагающим и был закреплен в правовых документах, регулирующих деятельность военно-музейной сети.

В 1920–1940-х гг., в военно-музейных кругах активно обсуждалась идея создания Единого военного музея, вокруг которого организационно была бы объединена вся военно-музейная сеть. Инициаторами данного проекта были руководство Центрального музея Красной Армии63 и специалисты агитационно-пропагандистского отдела ПУ РККА64.

Однако идея создания Единого военного музея на практике своего воплощения не нашла. Причинами этому явились действия оппозиции, прежде всего, в лице руководства Артиллерийского исторического музея, отсутствие единства взглядов музейной общественности на его содержательную часть, а так же недостаточная финансовая заинтересованность со стороны соответствующих органов в создании материальной базы музея.

Стремление органов государственного и военного управления к объединению существовавших военных музеев, созданию на их базе единого военного музея, способного стать лидером военно-музейной сети, задававшим вектор ее развития, стало второй характерной особенностью их деятельности по созданию и совершенствованию организационной структуры  военно-музейной сети в рассматриваемый период. 

13 апреля 1930 г. вышел в свет приказ РВС СССР № 85 «Об упорядочении военно-музейного дела в РККА и реорганизации музеев РККА», который явился исходным пунктом в процессе перехода военных музеев из Народного комиссариата просвещения в Народный комиссариат по военным и морским делам65.

В 1931 г. появился важный документ приказ РВС СССР № 29, согласно которому  военные музеи были переведены из ведения Народного комиссариата просвещения в Народный комиссариат по военным и морским делам66.

Кроме этого, приказом был официально закреплен статус Политического управления РККА, как органа, призванного руководить деятельностью военных музеев СССР67. Данный шаг представляется вполне закономерным, так как политические органы РККА и РККФ давно неофициально курировали деятельность военно-музейной сети по воспитанию и культурному обслуживанию личного состава армии и флота.

Наделение военно-политических органов функцией непосредственного руководства военными музеями стало третьей характерной особенностью деятельности органов государственного и военного управления по созданию и совершенствованию организационной структуры  военно-музейной сети в исследуемый период. 

Окончательно организационная структура военно-музейной сети сформировалась в 1970–1980-е гг. Она представляла собой совокупность центральных музеев, музеев видов и родов сил, главных и центральных управлений, военных округов, групп войск, флотов и войсковых музеев, деятельность которых курировало Главное политическое управление СА и ВМФ и соответствующие политические органы. Головным среди сети военных музеев стал Центральный музей Вооруженных сил СССР.

По состоянию на 1 декабря 1991 г. в ВС СССР числилось 42 штатных (центральных, видов и родов войск, окружных, групп войск и флотских) военных и около 700 войсковых музеев. На государственном учете и хранении в них находилось около 5 млн. исторических предметов и памятников68.

В связи с упразднением 29 августа 1991 г. Указом Президента СССР Главного военно-политического управления ВС СССР69 (так стало называться с апреля 1991 г. Главное ПУ СА и ВМФ70) была нарушена создававшаяся десятилетиями система координации деятельностью военных музеев со стороны центрального военно-политического органа. Созданный приказом МО СССР  № 532 от 18 ноября 1991 г. Комитет Министерства обороны СССР по работе с личным составом, который был призван прийти на смену ликвидированному Главному ВПУ ВС СССР, не смог принять эстафету по эффективному управлению военно-музейной сетью.

В ноябре 1991 г. в соответствии с Директивой первого заместителя Министра обороны СССР № Д–75 от 6 ноября 1991 г. в ЦМВС СССР работала комиссия, которая осуществила всестороннюю проверку деятельности музея. В числе предложений по улучшению организации и эффективности деятельности ЦМВС СССР, других музеев СА и ВМФ комиссия, в частности, рекомендовала рассмотреть вопрос о перепрофилировании военных музеев из политико-просветительных в военно-исторические учреждения, их интеграции в общую структуру военно-исторических учреждений ВС СССР71.

Однако приближавшийся распад Советского Союза сделал указанные предложения трудновыполнимыми. Это привело к ухудшению материально-технического состояния музейных помещений, уходу квалифицированных сотрудников, снижению посещаемости музейных экспозиций, запущенности работы войсковых музеев72. 

8 декабря 1991 г. главы республик Российской Федерации, Украины и Белоруссии подписали совместное соглашение, в котором заявили о прекращении существования СССР и создании Содружества Независимых Государств. Это означало, что с распадом Советского Союза прекратила существование его военно-музейная сеть.

Важным направлением деятельности военных музеев в период с 1918 по 1991 г. была культурно-просветительная работа среди военнослужащих и гражданских посетителей. В авторском понимании она представляла собой систему мероприятий, осуществляемых музейными коллективами по приобщению посетителей к предметам отечественной военной истории и культуры, просвещению, организации досуга военнослужащих и членов их семей, коммунистическому, воинскому, нравственному и эстетическому воспитанию.

Ведение музеями культурно-просветительной работы было закреплено в правовых документах, которые регулировали деятельность военно-музейной сети: приказах, директивах, положениях о музеях.

Наиболее значимыми и популярными формами культурно-просветительной работы военных музеев среди посетителей в рассматриваемый период были экскурсии, стационарные и передвижные выставки, массовые общественные организации и кружки, созданные и функционировавшие при музеях.

Экскурсия являлась и является по сегодняшний день наиболее доступной и распространенной формой работы военных музеев с посетителями, основу которых составляют военнослужащие, и представляет собой осмотр экспозиции (иногда фонда) того или иного музея. Она проводится по определенному маршруту под руководством экскурсовода с научными, познавательными и воспитательными целями, а также для удовлетворения эстетических потребностей посетителей.

Практически с первых дней создания Рабоче-Крестьянской Красной Армии и Рабоче-Крестьянского Красного Флота в январе 1918 г. деятельность военных музеев по экскурсионному обслуживанию стала важным средством приобщения военнослужащих, посетителей из числа гражданских лиц к предметам и коллекциям отечественной военной истории.

Из этого вытекало требование об обязательности проведения экскурсий, которое было закреплено в положениях о музеях.

Так, в Положении о музее Красной Армии при Петроградском окружном военном комиссариате 1920 г. было записано, что для достижения агитационно-пропагандистской цели музей должен организовывать и проводить экскурсии для красноармейцев с показом наиболее интересных и ярких экспонатов, рисующих жизнь Красной Армии и Гвардии73. Курировать экскурсионную работу был призван политическо-просветительный отдел музея74. 

В интересах повышения качества экскурсионной работы органами военного управления, руководством военных музеев были предприняты меры по организации и проведению профессиональной подготовки сотрудников, работавших с посетителями. Ее формы и методы постоянно совершенствовались.

Автор отмечает, что целенаправленная и планомерная подготовка экскурсоводческих кадров явилась первой характерной особенностью экскурсионной работы военных музеев в период с 1918 по 1991 г. 

Необходимо отметить, что содержание и методика проведения экскурсий зачастую ставились в жесткую зависимость от идеологической и политической конъюнктуры в обществе, что в известной степени мешало объективному освещению того или иного периода развития страны в советское время. Процесс «подгонки» содержаний экскурсий под те или иные идеологические догмы берет начало с 1920–1930-х гг.

Так, в середине 1930-х гг. руководством и работниками экскурсионного бюро Центрального музея Красной Армии был разработан общий план проведения экскурсии, который выглядел следующим образом. Обычно экскурсовод начинал рассказ о Гражданской войне с интервенции, затем переходил к трем походам Антанты, подробно останавливаясь на роли Ленина-Сталина, противопоставляя их «предателям Каменеву и Зиновьеву». Троцкий должен быть упомянутым в качестве бездельника и неумехи, сдавшего белым Пермь, которую впоследствии спас Сталин. Следовало подробно рассказать посетителям о подвигах конной армии Буденного, которая вместе с воронежским пролетариатом,  руководимым  т. Кагановичем, выбила из Воронежа корпус генерала Шкуро75.

Справедливости ради стоит подчеркнуть, что такое положение дел было вполне объяснимо – в 1920–1930-е гг. страна переживала сложный этап в своем развитии, связанный с экономическими, политическими, социальными и духовными преобразованиями в обществе, находясь при этом в окружении враждебно настроенных капиталистических государств. В дальнейшем эти факторы сохранили свою актуальность.

Влияние партийно-государственных установок на содержание экскурсий стало второй характерной особенностью экскурсионной работы военных музеев в рассматриваемый период.

Большую роль в развитии и совершенствовании деятельности военных музеев по экскурсионному обслуживанию посетителей сыграл научно-методический совет по вопросам музейной работы при Центральном музее Советской Армии, образованный в 1956 г.76. В числе задач на него было возложено обсуждение важнейших вопросов методики экскурсионно-массовой работы музеев77.

Анализ диссертантом протоколов заседаний указанного совета, хранящихся в научном архиве Центрального музея Вооруженных сил, показал, что экскурсионной работе уделялось значительное внимание.

Создание единого координирующего центра, курировавшего вопросы организации и проведения экскурсий, стало третьей характерной особенностью экскурсионной работы военных музеев рассматриваемый период.

Руководство военных музеев постоянно стремилось к упорядочению ведения экскурсионной работы, повышению материального состояния сотрудников, работавших с посетителями.

Одним из первых правовых документов, регламентировавших статус экскурсовода и порядок экскурсионного обслуживания посетителей, явилось изданное в 1936 г. Положение о работе экскурсбюро Центрального музея РККА78. Оно определило общие задачи экскурсбюро, обязанности заведующего бюро, экскурсовода, разряды экскурсоводов и степень оплаты каждого из них, требования, предъявляемые к экскурсоводам.

В конце 1980-х гг. стало наблюдаться ухудшение материального положения экскурсоводческих кадров, снижение их статуса. В качестве одной из мер, которые могли бы приостановить эти негативные процессы, музейное руководство видело во включении военных музеев в число учреждений культуры, оказывавших платные услуги населению. Это было реализовано приказом МО СССР № 10 от 10 января 1990 г. «О переводе культурно-просветительных учреждений, драматических театров и концертных организаций СА и ВМФ на новые условия хозяйствования», который в числе прочего разрешил военным музеям устанавливать платный вход и проводить обслуживание посетителей на договорной платной основе.

Так, Центральный музей ВС СССР установил плату за вход с 15 октября 1990 г.79.

Эти меры вызвали неоднозначные оценки как в гражданской, так и в военной среде, однако они способствовали накоплению опыта работы с посетителями в новых рыночных условиях.

Не менее значимой формой культурно-просветительной работы военных музеев в рассматриваемый период были стационарные и передвижные выставки.

В авторском понимании выставка представляет собой совокупность тематически подобранных музейных предметов, размещенных к показу в соответствии с определенными принципами. Ее характерными чертами являются более узкая тематическая направленность представленных музейных предметов, непродолжительность существования, компактность и мобильность.

Указанные черты, во многом, определили популярность выставочной деятельности военных музеев среди военнослужащих и гражданского населения.

После образования Рабоче-Крестьянской Красной Армии и Рабоче-Крестьянского Красного Флота в 1918 г. партийное, государственное и военное руководство Советской Республики уделило серьезное внимание вопросам выставочной работы военных музеев. Первая музейная выставка советского периода была создана 23 декабря  1919 г. и получила название Выставка-музей «Жизнь Красных Армии и Флота». Она имела целью проиллюстрировать жизнь Красных Армии и Флота, как на фронте, так и в тылу во всех ее формах и видах80.

В мае 1920 г. на основе экспонатов, поступивших в адрес данной выставки, была организована первая передвижная выставка в истории советской военно-музейной сети, которая была развернута в помещении Полевого штаба РВСР на Знаменке (здание бывшего Александровского училища) для делегации английских рабочих. Как свидетельствовали очевидцы, выставка была небольшой. Центральное место в ней занимало знамя – дар Советской Республике от III-его Интернационала. Под ним лежали трофейные знамена и оружие белогвардейцев, а сверху поместили огромную карту фронтов Гражданской войны81.

Впоследствии Выставка-музей «Жизнь Красных Армии и Флота» была преобразована в музей Красных Армии и Флота, ставшим затем головным среди военных музеев советского государства.

С 1920-х гг. военными музеями стали организовываться передвижные выставки с самой разнообразной тематикой, которые направлялись в войска. Их основными целями было разъяснение личному составу сути происходивших событий в стране и за рубежом, ознакомление с основными вехами биографий выдающихся полководцев Гражданской войны, воспитание военнослужащих на зарождавшихся традициях Красных Армии и Флота.

Так, Центральный музей Красной Армии в период с 1926 по 1933 г. организовал в частях и на кораблях следующие выставки – «Гражданская война и Красная Армия», «Боевой путь 1-й Конной Армии», «Плакат и листовка Гражданской войны», «Конфликты на КВЖД и ОКДВА», «Революционная и боевая работа М. В. Фрунзе», «X лет окончания Гражданской войны», «Планы новой интервенции против СССР», «XIII лет РККА», «Интернациональные части РККА», «РККА на страже СССР»82.

В 1934 г. Артиллерийский исторический музей развернул в Петергофе выставку «Война и техника» с 6-ю отделами. В рабочие дни выставка обслуживалась одним постоянным экскурсоводом-консультантом, а в выходные дни – двумя. В дни особого наплыва посетителей число экскурсоводов увеличивалось до 4-х человек83.

Недостатком первых передвижных выставок было наличие в их составе только плоскостных материалов – документов, плакатов, фотографий, что влияло на качество восприятия информации посетителями.

Начиная с середины 1930-х гг. вопросами создания передвижных выставок в военных музеях стали заниматься созданные в их структурах научно-экспозиционные отделы84. Это придало выставочной работе плановость и организованность. 

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. наложила отпечаток на выставочную работу военных музеев. Преодолевая тяжелейшие условия военного времени, музейные работники, организующие выставки, прикладывали титанические усилия для подбора необходимых экспонатов, которые использовали для воспитания воинов, всего советского народа  в духе патриотизма, дружбы народов, показ справедливого характера войны, героизма на фронте и в тылу.

Значительный след в истории выставочной работы в период Великой Отечественной войны оставила выставка образцов трофейного вооружения, захваченного у немцев (1941–1945 гг.), работавшая в Москве с 1943 по 1948 г.85.

Главной оценкой ее работы явилась посещаемость. Как сообщалось в докладной записке на имя председателя СНК СССР И. Сталина о реорганизации выставки в музей Великой Отечественной войны от 26 января 1946 г., выставку посетило около 5, 5 млн. чел., причем среднемесячная посещаемость в военное время составила 180 тыс. чел., а в мирное – 100 тыс. чел.86. К 1948 г. выставку посетило уже около 7 млн. чел.87.

В первые послевоенные годы выставочная работа военных музеев была ориентирована на увековечение подвига Красной Армии, всего советского народа, победивших фашизм.

Определенный импульс ее развитию придали образование в 1956 г. научно-методического совета по вопросам музейной работы в СА и ВМФ при Центральном музее Советской Армии и вступление в 1957 году Советского Союза в Международный Совет Музеев (ИКОМ). Это позволило более эффективно координировать выставочную работу военных музеев и расширить ее географию. Присоединение СССР к ИКОМ дало старт к установлению широких международных контактов советских военных музеев с музеями соответствующего профиля как социалистических, так и капиталистических стран.

В середине 1970-х гг. по мере накопления опыта выставочной работы стали появляться методические разработки и рекомендации по созданию и организации стационарных и передвижных выставок, которые были приняты к руководству всеми военными музеями страны88. Впоследствии они вошли в состав сборника «Военный музей Проблемы музееведения в Советской Армии и Военно-Морском Флоте», вышедшем в 1989 г.

Вторая половина 1980-х гг. серьезно повлияла на работу военных музеев по организации выставок. Быстро меняющаяся политическая, экономическая и духовная обстановка в стране потребовали решительного обновления ее содержания и форм.

В 1990 г. в ЦМВС СССР была опробована новая форма выставочной работы, которая получила название коммерческой выставки. Первые подобные выставки были организованы и развернуты в городах Тольятти и Луганске. Введение платного входа на выставку, оказание платных услуг по обслуживанию посетителей, продажа музейной печатной продукции вызвали неоднозначные оценки у людей. Однако это был первый опыт выставочной работы в условиях рынка. В 1991 г. музеем было запланировано развертывание коммерческих выставок в городах Виннице, Черкассах и Житомире89.

Дальнейшему поиску новых, нетрадиционных форм выставочной работы в рыночных условиях помешали распад Советского Союза и его военно-музейной сети в декабре 1991г.

В период с 1918 по 1991 г. военные музеи вели активную работу по созданию массовых общественных организаций, кружков и клубов, функционировавших при музеях, которые являлись важной формой культурно-просветительной работы с посетителями.

Следует отметить, что при создании подобного рода образований и организации их работы руководство военных музеев молодой Советской Республики, в известной степени, опиралось на опыт аналогичной работы военных музеев императорской России90.

Первый факт создания и сотрудничества советских военных музеев с общественными военно-историческими организациями был зафиксирован в конце 1920-х гг., когда в 1928 г. при Центральном музее Красной Армии организационно оформились «землячества» – общественные группы участников Гражданской войны, созданные по территориальному и войсковому признаку91.

В качестве основной цели земляческих групп выступала активная помощь и общественное содействие Центральному музею РККА в его работе по изучению истории Красной Армии и Гражданской войны, а так же сбор, разработка и систематизация исторических материалов и сохранение боевых традиций Красной Армии. Так же земляческие группы в порядке общественной работы должны были оказывать активное содействие дальнейшему строительству музея и популяризации истории Красной Армии92.

В 1936 г. землячества были упразднены и прекратили свою деятельность. За годы работы они собрали ценнейший материал по истории Гражданской войны, который впоследствии пополнил фонды военных музеев, отечественных и зарубежных учреждений и организаций.

Изучение документов федеральных и ведомственных архивов, архивов военных музеев, источников и литературы позволило автору заключить, что, во-первых, в других военных музеях работа по созданию массовых общественных организаций в 1920–1930-х гг. носила непоследовательный и эпизодический характер, что не позволило ей стать предметом серьезного анализа, а, во-вторых, вплоть до середины 1950-х гг. немногочисленные общественные объединения, там, где они все же были образованы, оставили после себя столь незначительные результаты, что говорить о них, как об устоявшейся форме культурно-просветительной работы военных музеев не представлялось возможным. По мнению автора, этому было несколько причин. Первая заключалась в отсутствии законодательной базы, которая регулировала бы процесс создания и функционирования массовых общественных организаций в масштабе военно-музейной сети. Вторая причина явилась следствием тяжелых довоенных, военных и послевоенных времен, которые переживала страна. В культурно-просветительной работе военных музеев основной упор был сделан на таких ее формах, как экскурсии и выставки, явившихся наиболее популярными и эффективными. Третья причина выражалась в том, что в ряде музеев функции ведения поисковой и собирательской работы, пропаганды найденных предметов исполняли штатные сотрудники, и поэтому руководство не видело необходимости в создании дополнительных структур с дублирующими функциями. 

В середине 1950-х гг.,  по мере увеличения задач и объемов работы военных музеев по культурному обслуживанию посетителей, появилась необходимость в выведении общественно-массовой и поисковой работы на новый, более масштабный и качественный, уровень.

В 1957 г. на основе опыта деятельности земляческих групп была образована официальная общественная организация – Военно-научное общество при Центральном доме Советской Армии им. М. Фрунзе. Общество было создано в соответствии с приказом Министра обороны СССР № 181 от 9 ноября 1956 г. «О создании военно-научных обществ в Вооруженных силах СССР»93.

19 сентября 1957 г. решением собрания участников Октябрьской революции, ветеранов гражданской и Великой Отечественной войн было учреждено Военно-научное общество при Центральном музее Советской Армии94.

Его основной задачей явилось содействие развитию и улучшению собирательской, экспозиционной, научной и пропагандистской деятельности ЦМСА, расширению его связей с воинскими частями, предприятиями, колхозами и учебными заведениями, повышению роли музея в воспитании советских воинов, трудящихся и учащейся молодежи на боевых традициях советского народа и его Вооруженных сил95.

Опыт создания Военно-научного общества при ЦМСА лег в основу образования аналогичных обществ при других крупных военных музеях страны.

В 1956 г. при Центральном военно-морском музее была создана Военно-морская историческая секция96, в апреле 1961 г. было образовано Военно-научное общество при Артиллерийском историческом музее97, весной 1962 г. было создано Военно-научное общество при Военно-медицинском музее МО СССР98 и т. д.

Военно-научными обществами был накоплен значительный опыт взаимодействия с военными музеями в области проведения культурно-просветительной работы.

В июле 1964 г. Главным политическим управлением СА и ВМФ было разработано и учреждено Положение о работе общества содействия военному музею99. Указанные общества сыграли большую роль в процессе взаимодействия военных музеев и массовых исторических и общественных организаций, созданных при них.

Впоследствии на базе обществ содействия военному музею стали создаваться кружки, клубы, поисковые отряды и группы военно-исторической реконструкции, члены которых совместно с музейными сотрудниками вели активную работу по военно-патриотическому воспитанию населения, поиску и сбору реликвийных исторических предметов, реконструкции отдельных событий отечественной военной истории нашей Родины.

Так, в 1992 г. на базе созданной ранее военно-исторической реконструкции в Центральном музее Вооруженных сил была образована группа «Лейбъ-Гренадерский полкъ», которая проводит активную работу по пропаганде среди военнослужащих, населения героического прошлого отечественной военной истории, боевых традиции армии и флота100. 

В рассматриваемый период отечественные военные музеи осуществляли работу по популяризации своих фондов и коллекций, а также издание печатной продукции, которые явились важными факторами, влиявшими на эффективность проводимой культурно-просветительной работы с посетителями.

Популяризаторская работа военных музеев представляла собой комплекс мероприятий, ориентированных на тех людей, которые либо не знали, либо обладали недостаточными знаниями о том или ином музее и его деятельности. Ее главной целью было предоставление первичной информации о музее и привлечение посетителей в музейные залы. Издательская работа представляла собой систему мероприятий по выпуску печатной продукции, ориентированной на достаточно подготовленную аудиторию, которая стремилась получить дополнительные сведения о музее. Ее целью было систематизация, углубление и расширение знаний о различных аспектах деятельности военных музеев, обмен опытом музейной работы. 

Первые положения, касавшиеся ведения военными музеями популяризаторской  и издательской работы, нашли свое отражение в правовых документах, регламентировавших деятельность военно-музейной сети в 1920–1930-е гг.

Анализ автором архивных документов, исторической литературы показал, что практическая работа военных музеев по популяризации своих фондов и коллекций в 1920–1930-е гг. носила содержательный и конкретный характер. Большое место в ней было отведено сотрудничеству с представителями средств массовой информации газет, журналов, радио.

Ориентиры в данной работе стал задавать музей Красных Армии и Флота (с 1924 г. – Центральный музей РККА), который уже в 1920-е гг. занял особое место в военно-музейной сети СССР. В 1923 г. в ходе организованной им Юбилейной выставки, посвященной 5-летию существования РККА, работники музея с блеском показали как можно использовать  возможности прессы для подгревания интереса жителей Москвы к своему мероприятию101.

Важным средством, способным поднять работу военных музеев по популяризации своих фондов и коллекций на более качественный уровень, стало кино. В 1950–1960-е гг. музейные сотрудники стали активно осваивать его возможности. Данный процесс шел двум направлениям – сотрудничество военных музеев с центральными киностудиями страны и создание и  функционирование собственных киностудий.

Первый опыт сотрудничества военных музеев с киностудиями страны в целях популяризации своих предметов и коллекций был зафиксирован в 1930-х гг., когда при участии коллектива Центрального музея Красной Армии в 1934 г. на киностудии «Ленфильм» братьями Васильевыми была снята знаменитая картина «Чапаев». В ходе съемок были задействованы предметы вооружения и обмундирования, документы и воспоминания участников Гражданской войны, хранившиеся в музее.

В 1940 г. Артиллерийский исторический музей предоставил свои экспонаты для создания фильма «Памятники Бородино»102. Использованные исторические предметы способствовали более точной реконструкции событий Отечественной войны 1812 г., духовному единению современников со своими героическими предками, патриотическому воспитанию народа в тяжелые предвоенные годы и, в значительной степени, популяризации музея, его реликвийных коллекций. 

Предметы фондов и коллекций Центрального музея Советской Армии были использованы работниками киностудий «Мосфильм», имени Горького, имени Довженко при создании таких картин, как «Сорок первый» (1956), «Без вести пропавший» (1956), «Тихий Дон» (1957–1958), «Хождение по мукам» (1957–1959), «Ленинградская симфония» (1957)103.

В фонде оружия Центрального музея Вооруженных сил до сих пор хранится ручной пулемет системы Льюиса, который был задействован в съемках знаменитого художественного фильма «Белое солнце пустыни», созданном режиссером Владимиром Мотылем в 1969 г. Данный факт показателен в том плане, что преимущественно только военные музеи могли предоставить реквизит для съемок картин, рассказывавших об истории зарождения и развития отечественных вооруженных сил. А это способствовало росту популярности как самих музеев, так и их предметов и коллекций. 

Создание киностудий в штате военных музеев относится к 1940-м гг. Так, в Артиллерийском историческом музее киностудия с кинолекционным залом были созданы в 1940 г. Их главной целью было улучшение научной и пропагандистской работы музея104.

Об эффективности деятельности указанных подразделений Артиллерийского исторического музея красноречиво говорили цифры, отмеченные в годовых отчетах музея. Так, за 1971 г. в кинолекционном зале было организовано и проведено 237 киносеанса, посвященных популяризации истории отечественной артиллерии, деятельности музея, предметов и коллекций, находившихся в фондах и экспозиции105. 

В 1944 г. киностудия как самостоятельное подразделение была включена в штат Военно-медицинского музея106. В ходе ее работы был накоплен интересный опыт по популяризации деятельности музея, его предметов и коллекций.

Важным событием, которое повлияло на расширение географии популяризаторской работы военных музеев, стало вступление СССР в Международный совет музеев (ИКОМ) в 1957 г.

Вторая половина 1980-х гг. внесла определенные коррективы в работу военных музеев по популяризации своих предметов и коллекций.

Перестройка, гласность, демократизация, расширение торговых международных контактов, переход государственных учреждений на рыночные методы хозяйствования, с одной стороны, способствовали расширению технических возможностей проведения данной работы, дали право военным музеям самостоятельно выбирать ее формы и методы, а, с другой стороны, привели к снижению финансирования со стороны государства военных музеев, что отразилось на количественных и качественных показателях популяризаторской работы.

Издательская работа военных музеев в рассматриваемый период была направлена на подготовку и выпуск печатной продукции, в которой были отражены важные вопросы всех направлений музейной деятельности..

При организации издательской работы в первые годы после Октябрьской революции 1917 г. военными музеями был в определенной степени учтен аналогичный опыт военно-музейной сети императорской России.

Несмотря на то, что вопросы издательской работы военных музеев нашли свое отражение в правовых документах, появившихся в 1920–1930-е гг.,  на практике она развивалась недостаточными темпами. Причинами этому были слабая материально-техническая база, недостаток квалифицированных кадров, отсутствие должного внимания к издательской работе со стороны музейного руководства.

Из всех военных музеев, функционировавших в 1920–1930-е гг., по существу, только два – Центральный музей Красной Армии и Артиллерийский исторический музей – выпустили определенное количество печатных материалов, рассказывавших о музеях и их деятельности. 

Так, Центральный музей Красной Армии в 1926 г. выпустил путеводитель по передвижной выставке «Плакат и листовка Гражданской войны», который стал первым официальным изданием, выпущенным ЦМКА107.

Более активно на поприще издательской работы проявил себя Артиллерийский исторический музей. В 1925 г. в Москве было выпущено иллюстрированное издание объемом в 40 страниц под названием «Артиллерийский исторический музей. Краткий исторический очерк», в котором были даны сведения о дореволюционной и послереволюционной истории музея, содержании его экспозиции и направлениях работы.

В 1925 г. одним из московских издательств был выпущен Краткий указатель главнейших предметов постоянной выставки в Артиллерийском историческом музее108.

В 1940–1960-е гг. наблюдалось увеличение объема издательской работы военных музеев, что было связано с созданием в их штатах редакционно-издательских групп109.

Главной их задачей была подготовка и выпуск печатной продукции, соответствующей профилю музея и  направлений деятельности. Одним из видом печатных изданий, вышедших в указанный период, были путеводители по военным музеям, которые сыграли большую роль в просвещении и воспитании военнослужащих, гражданских посетителей.

В 1950-е гг. крупнейшие советские военные музеи стали готовить и выпускать собственные печатные периодические издания, ставшие трибуной для  обсуждения важнейших вопросов музейной деятельности, в которой значительное место занимала культурно-просветительная работа с посетителями.

Так, Артиллерийский исторический музей (впоследствии Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи) выпускал Сборники исследований и материалов Артиллерийского исторического музея, Центральный военно-морской музей – «Записки музея», Военно-медицинский музей МО СССР – «Труды Военно-медицинского музея» и «Зарубежную военную медицину», Центральный музей Советской Армии (впоследствии ЦМ ВС СССР) – Сообщения и материалы ЦМСА, которые затем получили название «Страницы подвига». Большинство из названных периодических изданий, правда, под другими названиями, выходят в настоящее время.

Автор полагает необходимым отметить, что значительное влияние на выпуск печатной продукции и ее объемы в 1960–1980-х гг. оказали, во-первых, закрытый характер ряда музеев видов и родов войск, а, во-вторых, отсутствие у большинства музеев округов, флотов, групп войск собственной редакционно-издательской базы.

Так, за период с момента своего создания и до 1991 г. не было выпущено ни одного издания в Военно-историческом музее бронетанкового вооружения и техники, музее РВСН, музее военной разведки. Крайне мало было издано в музее Войск ПВО, музее формы одежды русской, советской и иностранных армий, музее истории Железнодорожных войск, музее Военно-космических сил.

В 1970–1980-е гг. издательская работа военных музеев нашла свое воплощение в правовых документах, которые регламентировали деятельность военно-музейной сети в новых условиях. Кроме этого, крупные военные музеи выпустили ряд документов внутреннего пользования, которые конкретизировали порядок подготовки и издания печатных материалов110. 

Значительные изменения в издательской работе военных музеев произошли во второй половине 1980-х гг. Ослабление военной цензуры, приобретение  высококачественных полиграфического оборудования и техники, расширение самостоятельности военных музеев при планировании и выпуске печатных трудов должны были вывести ее на качественно новый уровень. Однако события, связанные с распадом Советского Союза и его военно-музейной сети, не позволили в полной мере осуществить данный замысел.

Исследование опыта деятельности государственных и военных органов, музейного руководства по формированию и развитию сети военных музеев страны, организации их работы по культурному обслуживанию военнослужащих в период с 1918 по 1991 г. позволили вывести следующие исторические уроки.

Урок первый.

Максимально эффективное выполнение военными музеями поставленных перед ними задач возможно только при всесторонней поддержке со стороны государства. Государство, прежде всего, в лице военного ведомства, должно определять политику в области военно-музейного дела, разрабатывать научно-методические основы ведения музейной деятельности, заботиться о повышении престижа и уровня оплаты труда сотрудников военных музеев, организовывать подготовку и переподготовку музейных кадров, осуществлять полноценное финансовое, материальное и техническое снабжение.

Урок второй.

Военные музеи в силу своей специфики и профиля могут полноценно существовать и функционировать только при нахождении в системе военного ведомства.

1920–1930-е гг., когда военные музеи были в ведении Народного комиссариата просвещения, показали неправильность подобного решения. Дело состояло не в отсутствии желания или компетентности работников гражданского ведомства, а в том, что они слабо разбирались в специфике функционирования военного организма, частью которого была военно-музейная сеть. Это привело к бедственному состоянию большинства военных музеев, некоторые них находились на грани исчезновения. Только перевод в 1931 г. военно-музейной сети в подчинение военного ведомства позволил исправить положение.

В постсоветские годы неоднократно предпринимались попытки перевести военные музеи России на баланс Министерства культуры, республиканских, областных и других органов власти без тщательной предварительной подготовки и учета предшествующего опыта. Пока они не достигли цели, но в будущем, если представители Министерства обороны РФ не проявят должной активности, данные попытки могут иметь шансы на успех.

Урок третий. 

На качество воспитательной и культурно-просветительной работы военных музеев в равной степени отрицательно влияет как чрезмерная идеологизация, так и полное отсутствие идеологии.

В исследуемый период все направления деятельности военных музеев испытывали значительный идеологический диктат. Государство и коммунистическая партия определяли их цели и задачи, содержание музейных фондов и экспозиций, давали рекомендации по освещению того или иного события отечественной военной истории, осуществляли цензуру издаваемых печатных изданий, что приводило к поверхностному и тенденциозному изучению исторических явлений и предметов, сковывало усилия по поиску новых форм и методов работы.

В современном российском обществе отсутствует государственная идеология, которая признана пережитком прошлого, тормозящим духовное развитие страны. Однако ожидаемого улучшения не случилось. Многие государственные учреждения, прежде всего учреждения науки, образования, культуры, оказавшись в идеологическом вакууме, остались как бы без компаса, который указывал бы ориентиры работы. Это в полной мере относится к военным музеям. Научные концепции большинства из них размыты, неконкретны, противоречивы. Подобное состояние дел серьезно отражается на качестве работы с посетителями. Необходим объективный, взвешенный подход к нашей истории, учитывающий как ее достижения, так и недостатки.

Урок четвертый.

Повышение престижа военных музеев зависит от повышения престижа Вооруженных сил в целом. Нельзя заставить людей посещать музейные экспозиции, ходить на выставки, восхищаться рассказами экскурсоводов, если в обществе царит негативное отношение к военной службе, армии и ее прошлому.

Следует признать, что руководство коммунистической партии, советского государства делали все необходимое для того, чтобы человек с ружьем чувствовал постоянную заботу и уважение со стороны народа, понимал необходимость и важность своей профессии. Укрепление позиций армии и флота способствовало росту к себе интереса со стороны членов общества, что, в свою очередь, влекло за собой повышение престижа всех институтов военной организации, среди которых находились и военные музеи. Именно поэтому военные музеи, как учреждения культуры Советских Вооруженных сил, пользовались большой популярностью среди школьников, студентов, рабочих, колхозников и других категорий населения страны.

Урок пятый.

Важным фактором функционирования организационной структуры военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 г. явилось руководство ее деятельностью со стороны главного военно-политического органа. Образованные в их штатах специальные подразделения, осуществляли непосредственное управление воспитательной и культурно-просветительной  работой военных музеев, что придало ей плановость и организованность.

Политические органы армии и флота ближе других структур стояли к военным учреждениям культуры, к которым относились военные музеи, лучше понимали специфику работы, были способны полноценно осуществлять правовую, организационную и материально-техническую поддержку всех направлений их деятельности.

Благодаря усилиям Главного политического управления СА и ВМФ в 1970–1980-гг. окончательно сформировалась организационная структура военно-музейной сети. Именно в этот период наблюдался наибольший подъем ее работы по воспитанию и культурному обслуживанию военнослужащих.

Урок шестой.

Значительную роль в деятельности военных музеев играют их международные контакты. Взаимодействие со своими зарубежными коллегами позволяет объективно и трезво оценить свою работу, обогатить ее новыми формами и методами, организовать совместную подготовку музейных кадров, производить обмен экспонатами, печатной продукцией, что, в конечном счете, сказывается на качестве работы с посетителями.

В настоящее время следует крепить и расширять сотрудничество военных музеев России с аналогичными музеями иностранных государств. Оно должно быть вне политики и строиться на основе профессионализма и взаимной заинтересованности.

Урок седьмой.

Руководству военных музеев следует очень осторожно подходить к решению такого вопроса, как коммерциализация музейной работы. Опыт введения военными музеями платного входа, оказания платных услуг, сдачи в аренду ряда помещений, предоставления своего брэнда, площадей для проведения рекламных акций показал, что не все музейные сотрудники и посетители оценили его с положительной стороны. Нужен строго дифференцированный подход к тому, какая из услуг, представляемая военным музеем населению, может быть осуществлена на платной основе и в разумных пределах, а какая не может быть платной ни при каких условиях. 

По нашему мнению, изложенные уроки следует учесть в процессе совершенствования концепции воспитательной работы, социально-культурной деятельности в Вооруженных силах Российской Федерации в новых исторических условиях.

Наряду с историческими уроками автор сформулировал ряд тенденций развития отечественных военных музеев.

В ближайшем будущем будет наблюдаться усиление роли государства в деятельности военно-музейной сети. Это выразится в повышении статуса военных музеев как социокультурных институтов, совершенствовании правовой базы их функционирования, улучшении материально-технического состояния.

Следующей тенденцией развития военных музеев будет увеличение веса информационно-технической составляющей во всех направлениях деятельности. Новые информационные технологии, изобретения в области техники, спецэффекты будут активно внедряться в фондовую, экспозиционную, научно-исследовательскую, методическую и научно-просветительную работу. Появится возможность проводить заочные, виртуальные экскурсии, которые по качеству не будут отличаться от экскурсий, проводимых непосредственно в музеях, повысить качество передвижных выставок и их сопровождение. Это особенно актуально для отдаленных гарнизонов страны.

И, наконец, еще одна тенденция будет связана с появлением такой функции военных музеев, как функция информационного обеспечения посетителей. Она должна предусматривать ознакомление с событиями недавнего военного прошлого, новейшими образцами вооружения и техники, поступающими как в отечественную, так и зарубежные армии, достижениями науки в военной области и т. д. Это потребует от коллективов военных музеев известной подготовленности и оперативности в работе. 

IV. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Практическая значимость исследования заключается в том, что изложенный в нем аналитический материал, научные выводы и уроки могут в определенной степени оказать позитивное влияние как на разработку мер, предусматривающих повышение эффективности деятельности современной военно-музейной сети, так и на дальнейшее развитие отечественной исторической науки в целом.

Предоженные в диссертации основные рекомендации теоретического и практического характера сводятся к следующему.

1. Для более эффективного функционирования военно-музейной сети, решения поставленных перед ней задач и возникающих проблем представляется целесообразным создать в Отделе музеев Департамента культурного наследия Министерства культуры РФ, Союзе музеев России соответствующих структур. В Отделе музеев можно образовать группу, а в Союзе музеев России – секцию военных музеев. К их работе можно привлечь не только штатных сотрудников, но и представителей органов воспитательной работы ВС РФ, военных музеев, любителей отечественной военной истории.

2.  В отделе культуры Главного управления воспитательной работы ВС РФ рекомендуется создать группу, сотрудники которой непосредственно занимались бы руководством деятельностью военно-музейной сети.

На группу можно возложить: разработку концепции музейной работы в Вооруженных силах РФ, составление сметы материально-денежных средств, необходимых для функционирования военных музеев, и контроль за ее расходованием, координацию контактов музеев МО РФ с музеями других министерств и ведомств, зарубежными военными музеями, разработку правовых документов, регламентирующих деятельность военно-музейной сети, и т. д.

Для определения статуса, целей и задач группы целесообразно разработать Положение о музейной группе отдела культуры Главного управления воспитательной работы ВС РФ.

3. В целях более качественной подготовки кадров для музейной работы в ВС РФ на факультете культуры и журналистики Военного университета МО РФ образовать группу, в которой готовили бы специалистов в области военного музееведения. Разработать при участии профессорско-преподавательского состава ВУ МО РФ, представителей Главного управления воспитательной работы ВС РФ, военных и гражданских музеев страны государственные образовательные стандарты, учебные программы, тематические планы и методические материалы для дисциплин, необходимых для изучения в рамках подготовки данной категории специалистов.

4. Приступить к более активному информированию населения о деятельности отечественной военно-музейной сети.

В этих целях создать на телеканале «Звезда» передачу «Военные музеи: вчера, сегодня, завтра», в которой регулярно могли бы освещаться вопросы истории военных музеев, передовой опыт деятельности, проблемы, стоящие перед ними, тенденции развития, транслировались репортажи  из музейных залов и т. д.

Рассмотреть возможность издания журнала российского масштаба «Военный музей», на страницах которого публиковались бы правовые документы, касающиеся деятельности военно-музейной сети, интервью с видными музейными работниками и деятелями культуры, исторические очерки, методические разработки экскурсий, описания реликвийных предметов, хранящихся в том или ином музее, фотографии и т. д.

Предлагается создать видеотеку фильмов рекламно-информационного характера, рассказывающую о каждом военном музее России, которая могла бы быть разослана во все главные и центральные управления, военные округа, флоты, группы войск, военно-учебные заведения, предприятия и учреждения МО РФ. 

5. На базе Центрального музея Вооруженных сил провести научно-практическую конференцию «Использование опыта деятельности советской военно-музейной сети в современных условиях».

На базе Военного университета МО РФ провести круглый стол с привлечением представителей Главного управления воспитательной работы ВС РФ, Отдела музеев Департамента культурного наследия Министерства культуры РФ, Союза музеев России, военных и гражданских музеев страны, профессорско-преподавательского состава военных вузов, любителей истории: «Роль отечественных военных музеев в патриотическом воспитании граждан».

6. Организуемые ежегодные методические сборы начальников военных музеев на базе Центрального музея Вооруженных сил в г. Москве рекомендуется проводить и в других регионах страны. Выездные сборы будут способствовать развитию местных военных музеев, знакомству со спецификой их деятельности, скорейшему выявлению и решению проблем, стоящих перед ними, обмену опытом работы, координации совместных действий по воспитанию и культурному обслуживанию военнослужащих и гражданских посетителей.

По итогам работы ежегодного методического сбора начальников военных музеев предлагается давать информацию в прессе, выпускать специальный информационный бюллетень, рассылаемый в каждый военный музей.

7.  Для поднятия престижа музейной работы приравнять статус работников военных музеев к статусу государственных служащих. Поднять ставки оплаты труда экскурсоводов. Ввести коэффициенты увеличения уровня оплаты, учитывающие стаж, наличие ученых степеней и научных званий, квалификацию, качество проводимых мероприятий и т. д. сотрудников музеев. Дать возможность начальникам военных музеев создать собственный фонд, из средств которого можно было бы выплачивать премии наиболее отличившимся работникам.

8. В целях активизации поисковой, собирательской, общественно-массовой работы военных музеев предлагается возродить институт нештатных корреспондентов по сбору музейных материалов. Необходимо разработать Положение, в котором четко прописать цели, задачи, статус, права и обязанности нештатных корреспондентов, предусмотреть меры морального и материального стимулирования их работы, организовать мероприятия по обучению и повышению квалификации указанной группы работников.

9. В штаты военных музеев страны дополнительно ввести специальные машины, оборудованные для перевозки передвижных выставок. Эта мера в значительной степени облегчит доставку предметов и оборудования передвижных выставок, организуемых военными музеями, в самые отдаленные гарнизоны страны. В данных машинах можно предусмотреть оборудование специальных помещений, предназначенных для хранения особо ценных выставочных предметов.

10. Современные работы ведущих отечественных специалистов в области музееведения, новые научные оценки заложили основу для дальнейшего изучения отечественной военно-музейной сети.

На сегодняшний день требуют исследования следующие проблемы:

– исторический опыт деятельности военных музеев императорской России по патриотическому воспитанию военнослужащих и гражданского населения;

– персоналии видных деятелей в области отечественного военного музееведения –  Н. Бранденбурга, П. Потоцкого, Д. Струкова, В. Мацулевича, И. Грабаря, Г. Габаева,  Е. Востокова;

–  военные музеи СССР в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.;

– фондовая, экспозиционная, научно-исследовательская и методическая работа военных музеев  в период с 1918 по 1991 г.;

– традиции военно-музейной работы в XIX–XX вв.;

–  история создания и деятельности отечественных музеев других силовых ведомств;

–  отечественные военные музеи в эмиграции;

–  международная деятельность советских военных музеев в 1950–1980-х гг.;

–  войсковые (корабельные) музеи Вооруженных сил СССР;

– военно-музейная сеть современной России – состояние, проблемы и перспективы развития.

V. АПРОБАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ

Материалы диссертации получили апробацию в выступлениях автора с научными докладами и сообщениями перед офицерами отдела культуры Главного управления воспитательной работы ВС РФ, на заседаниях кафедр истории, культуры и искусства, культурно-досуговой работы Военного университета, на заседаниях Ученых советов Центрального музея Вооруженных сил, Центрального военно-морского музея, Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, Военно-медицинского музея МО РФ, научно-практических конференциях, посвященных проблематике военных музеев, а так же при подготовке научных работ и в ходе проведения занятий по музееведению в Военном университете МО РФ и Московском институте современных бизнес-технологий и систем управления.

По теме исследования имеются публикации:

1. Отечественные военные музеи: становление и развитие (1918–1991): Монография. – М.: ВУ, 2008. – 183 с. – 11, 5 п. л..

2. Военные музеи и их роль в культурно-просветительной работе с военнослужащими (1918–1991): Монография. – М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2008. – 210 с. – 12, 25 п. л.

3. Культурно-просветительная работа отечественных военных музеев (1918–1991): Монография. – М.: ВУ, 2008. – 192 с. – 12, 125 п. л.

4. Комната (каюта) воинской славы части // Дом культуры. – 2006. –№ 8.–С. 57-65. –1, 5 п. л.

5. Историко-организационные основы деятельности комнаты (каюты) воинской славы части  // Право в Вооруженных силах. – 2006. – № 9. –  С. 112-113. – 1, 2 п. л.

6. Историко-организационные основы деятельности комнаты воинской славы части // Ориентир. – 2006. – № 11, приложение к газете «На страже Родины» Ленинградского военного округа. 1. 0 п. л.

7. История создания и развития отечественных военных музеев // Вестник Военного университета. – 2006. – № 4. – С. 73-80. – 1. 0 п. л.

8. Военные музеи в императорской России // Военно-исторический журнал. – 2007. – № 2. – С. 56-61. – 1. 5 п. л.

9. Комната (каюта) воинской славы части: история и современность // Культура и Досуг Информационно-методический бюллетень Культурного центра Вооруженных сил РФ им. М. В. Фрунзе. – 2007. – № 1. – С. 24-26. – 0, 5 п. л.

10. О доблести, о подвигах, о славе…// Независимое военное обозрение. – 18-24 мая 2007. – № 15. 0, 7 п. л.

11. Становление и развитие организационной структуры военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 г. // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2007. –  № 1. –С. 2-9.–2, 0 п.л. 

12. Хранилища святынь военных… // Ориентир. – 2007. – № 11. – С. 69-72. – 1, 5 п. л.

13. Экскурсионная работа военных музеев // Культура и Досуг Информационно-методический бюллетень Культурного центра ВС РФ им. М. В. Фрунзе. – 2007. – № 3. –  С. 26-27. – 0, 5 п. л.

14. Деятельность органов государственного и военного управления по созданию и развитию правовых и организационных основ военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 г. // Соискатель Приложение к научному журналу «Вестник Военного университета». – 2007. – № 4. – С. 183-194. – 1, 2 п. л.

15. Организационно-правовые основы деятельности отечественных военных музеев в 1918–1991 гг. // Военно-исторический журнал. – 2008. – № 3. –  С. 49-52. – 1, 5 п. л.

16. Культурно-массовая работа Центрального военно-морского музея // Морской сборник. – 2008. – № 4. – С. 47-52. – 2, 0 п. л.

17. Центральный музей Военно-Воздушных сил в Монино // Подмосковный летописец. – 2008. – № 2. – С. 32-34. – 0, 5 п. л.

18. Проект, канувший в Лету (о создании единого военно-исторического музея)  // Военно-промышленный курьер. – 14-20 мая 2008 г. – № 19. 0, 7 п. л.

19.  Главный военный музей страны // Независимое военное обозрение. – 16-22 мая 2008 г. – № 16. 0, 7 п. л.

20. Профессиональная подготовка офицеров-воспитателей (использование музейных средств в процессе подготовки менеджеров социально-культурной деятельности для ВС РФ) // Дом культуры. 2008. № 5. –  С. 45-50. – 1, 5 п. л.

21. Создание и развитие правовых основ военно-музейной сети в период с 1918 по 1991 г.  // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2008. – № 1. – С. 4-10.–1,8 п.л.

22. Генезис социально-политической роли отечественных военных музеев // Общество и безопасность: история, перспективы эволюции, современное состояние: Межвузовский сборник научных статей. Вып. 4. – Саратов, 2008. – С. 158-164.–0,5 п.л.

23. Музей Ракетных войск стратегического назначения // Подмосковный летописец. – 2008. – № 3. – С. 72-73. – 0, 3 п. л.

24. Обучение и воспитание музейными средствами в процессе преподавания дисциплины «Технологии выставочной и музейной деятельности» // Информационный бюллетень Учебно-методического объединения высших военно-учебных заведений по образованию в области военного управления ВС РФ по гуманитарно-социальным специальностям. Вып. 5. – М., 2008. – С. 228-236. – 0, 7 п. л.

25. Документы Архивного фонда Российской Федерации о становлении и развитии военных музеев в 1918–1991 гг. // Отечественные архивы. – 2008. – № 6. – С. 43-52. – 1, 0 п. л.

26. Семена памяти (о работе поискового отряда «Обелиск-Вязьма») (в соавторстве)  // Ориентир. – 2008. – № 12. – С. 67-68. – 0, 3 п. л.

27. Культурно-массовая деятельность военных музеев в 1918–1991 гг. // Военно-исторический журнал. – 2008. – № 12. – С. 70-73. – 1, 0 п. л.

28. Рекламно-издательская деятельность отечественных военных музеев в период с 1918 по 1991 г. // Вестник Военного университета. – 2008. – № 4. – С. 150-159. – 1, 2 п. л.

29. Отечественные военные музеи и их роль в жизни общества // Власть. – 2008. – № 12. – С. 76-79. – 0, 5 п. л.

30. Работа отечественных военных музеев по культурному обслуживанию посетителей в 1918–1991 гг. // Информационно-методический сборник ЦМВС – 2008. – № 2 – С. 5-10. – 1, 0 п. л.

Общий объем публикаций по теме исследования 63, 125  п. л.

А. Кузнецов


1  Цит. по: Полунин С. Военно-музейное строительство // Советские музеи. – 1932. – № 6. –  С. 42.

2  См.: Остоженский Н. Музей «Жизнь Красных Армии и Флота» // Военное дело. – 1920. – № 12. – С. 375-379, Военный В. К вопросу о музее Красной Армии // Военный вестник. – 1922. – № 4. – С. 38, Быков П. Переустройство Военно-морского музея  // Морской сборник. – 1925. – № 7. – С. 131-139, Мацулевич В. Музей Красной Армии в Ленинграде // Военный вестник. – 1924. – № 12. – С. 52-54, Давыдов А., Пещанский М.  Артиллерийский исторический музей. Краткий исторический очерк. – М.: Госиздат, 1925, Арендт В. Военно-исторический музей в Москве // Военный вестник. – 1926. – №  25. – С. 19 – 24,  Якушин Н. Музей РККА // Военный вестник. – 1926. - № 35. – С. 34-38, Полунин С. Передвижные выставки Центрального музея РККА // Советский музей. – 1931. – № 6. – С. 76-79, Василенко К. Решения съезда музейных работников в действии (об опыте Артиллерийского исторического музея) // Советский музей. – 1935. – № 1. – С. 77-83, Александрова-Дольник Т. Знамена Музея Красной Армии // Советский музей. – 1935. – № 4. – С. 51-61, Логинов Н. Центральный музей РККА // Советский музей. – 1938. – № 2. – С. 56-69, Мацулевич В. Полковые музеи необходимы // Военный вестник. – 1926. – № 20. – С. 55. и др.

3  См.: Марр Н. Место центральных музеев в культурном строительстве // Казанский музейный вестник. – 1922. – № 2. – С. 276-284, Грабарь И. Охрана памятников искусства и старины и Октябрь // Жизнь искусства. – 1924. – № 45. – С. 10-11, Габаев Г. Ленинградские военные музеи и принципы военно-музейного строительства. – Л.: Музей, 1924, Шмит Ф. Музейное дело. – М. – Л., 1925, Малицкий Г. Музейное строительство в СССР к моменту Октябрьской революции // Научный работник. – 1926. – № 2. – С. 43-57, Троцкая Н. Музейное строительство и революция // Наука и искусство. – 1926. – № 1. – С. 29-53, Мацулевич В. Инструкция для корреспондентов музея по сбору ими материалов. – М., 1926, Полунин С. Военно-музейное строительство // Советский музей. – 1932. – № 6. – С. 41-45, Вертинский Н.  Организация актива при музеях (На примере Центрального военно-морского музея) // Советский музей. – 1932. – № 3. – С. 31-35, Шнеерсон Н. Историческая наука и задачи исторических музеев // Советский музей. – 1936. – № 2. – С. 3-14,  Задачи музеев в оборонной работе  // Советский музей. – 1939. – № 8. – С. 1-5.

4 См.: Пещанский М. Артиллерийский исторический музей. Краткий исторический очерк с 1917 по 1927 гг. и путеводитель. – Л., 1927, Иванов А. Путеводитель по музеям для военных экскурсантов. – М. – Л., 1930, Гиленсон А. В помощь работнику музея – законы, распоряжения, разъяснения по музейному строительству. – М., 1936 и др.

5 См.: Остоженский Н. Организация военно-музейного дела // Военное дело. – 1920. –  № 15. – С. 10-15, Хохульников Н. Полковые музеи // Военный вестник. – 1925. – № 47-48. – С. 83, Мацулевич В. Полковые музеи необходимы // Военный вестник. – 1926. – № 20. – С. 55 и др.

6 См.: Калинин М. О вопросах социалистической культуры // Сборник статей и речей (1925 – 1938 гг.). – М., 1938, Крупская Н. Музей на фронте классовой борьбы и советского строительства // Правда. – 1930. – 24 декабря, Луначарский А. Советская власть и памятники старины // Коммунистический интернационал. – 1919. – № 7 – 8. – С. 3-8, Луначарский А. Советская власть и памятники старины. Статьи об искусстве. – М., 1941 и др.

7  См.: Грошиков Ф. Ленинская забота о воинских реликвиях: К истории создания и деятельности «Организации по охране и перенесению полковых музеев в государственные хранилища» 1918–1919 гг.) // Звезда. – 1962. – № 4. – С. 167-170.

8 См.: Раузон М. Советские музеи в дни войны // Политпросветработа. – 1942. –  № 2. – С. 7-9, Логинов П. Выставка «Разгром немецких оккупантов на подступах к Москве» в Центральном музее Красной Армии // Исторический журнал. – 1942. – № 5. – С. 169-171, Комарова М. О работе музеев в дни Великой Отечественной войны: Информационное письмо // НИИ краеведческой и музейной работы. Вып. 2. – М., 1943. – С. 35-47, Героическая оборона Сталинграда (выставка) // Исторический журнал. – 1943. – № 5-6. – С. 109-110, Выставка образцов трофейного вооружения, захваченного у немцев (1941 – 1943). Краткий путеводитель. – М., 1943, Героический Севастополь. Передвижная выставка. – М., 1944, Максименков А. Опыт работы Военно-медицинского музея Красной Армии // Военно-медицинский журнал. – 1945. – № 7-8. – С. 29-41 и др.

9 См.: Куске Я. Артиллерийский исторический музей Вооруженных Сил СССР // Пропаганда и агитация. – 1947. – № 4. – С. 56-61, Галошин И. Музей связи ВКАС  // Информационный бюллетень ВКАС. – 1947. – № 3. – С. 37-39, Лавочкин А. В Центральном музее Красной Армии // Вопросы истории. – 1949. – № 12. – С. 151-155, Песис А. Военно-медицинский музей // Военно-медицинский журнал. – 1952. – № 2. – С. 20-29, Патрин Б. Военно-морские музеи – важный участок идеологической работы // Красный флот. – 1953. – 18 февраля, Бродский Р. Из истории музея А. В. Суворова  // Вопросы истории. – 1955. – № 10. – С. 175-177 и др. 

10 См.: Кирпонос Е. Комната-музей в части // Пропагандист и агитатор. – 1950. –  № 24. – С. 42-44.

11 См.: Скосарева Л. История пограничных музеев России и их роль в воспитании личного состава (1893 – 2000): Дис. … канд. ист. наук. – М., 2000. – С. 10.

12  Очерки истории музейного дела в СССР. Труды НИИ музееведения. Вып. 1-7. М., 1957–1971.

13 См.: Востоков Е. Из истории советских военных музеев // Труды НИИ музееведения. – М., 1962. – Вып. 7. – С. 204-239.

14 См.: Востоков Е. Военные музеи СССР и их работа по политическому и воинскому воспитанию советских воинов: Дис. … канд. ист. наук. – М., 1958, Востоков Е. Некоторые вопросы экспозиции военно-исторических музеев // Научно-методический совет по вопросам музейной работы в Советской Армии  и Флоте. – Л., 1958. – С. 17-24,  Востоков Е. Из истории советских военных музеев // Сообщения и материалы Центрального музея ВС СССР. – М., 1959 – Вып. 1. – С. 41-72, Востоков Е., Немиров Н. Военно-исторические музеи в капиталистических странах (К итогам первого и второго конгрессов музеев военной истории и оружия) // Труды НИИ музееведения. – М., 1965. – Вып. 15. – С. 75-97, Востоков Е. Сокровищница реликвий боевой славы / ЦМВС СССР – 50 лет // Красная звезда. – 1970. – 13 февраля и др.

15  См.: Большая Советская Энциклопедия: В 37 т. – М., 1954. – Т. 28. – С. 494.

16  См.: Основы советского музееведения. – М., 1955. – С. 350-375.

17 См.: Чудов И. От выставки к музею // Сообщения и материалы ЦМСА. – М., 1962. – Вып.2. – С. 205-215.

18 См.: Авраменко В. Комната боевой славы // Коммунист Вооруженных сил. – 1961. – № 10. – С. 84-87, Вайнруб М. О музее боевой славы соединения // Военно-исторический журнал. – 1962. – № 9. – С. 115-118, Синица Г. Ветеран остается в строю (О деятельности полковника А. Алексеева по созданию в части комнаты боевой славы) // Коммунист Вооруженных сил. – 1965. – № 12. – С. 66-68, Ширяев В. Важное средство пропаганды боевых традиций // Военно-исторический журнал. – 1967. – № 11. – С. 120-123, Пропагандисты подвига. Войсковые музеи. – М., 1972, Лисун Н. Эстафета поколений. Репортаж из комнаты боевой славы //Вестник ПВО. – 1972. – № 12. – С. 75-81, Краснов В. Войсковой музей: история и наши дни // Коммунист Вооруженных сил. – 1973. – № 22. – С. 68-73, Войсковые музеи / Сост. М. Гамаюнов, Г. Горбачева. – М., 1974, Суслов Е. Зажигать сердца отвагой. О работе войсковых музеев // Культурно-просветительная работа в войсках. – 1976. – № 1. – С. 10-11, Оверчук А. О роли войсковых музеев в военно-патриотическом воспитании воинов  // Военно-исторический журнал. – 1979. – № 11. – С. 74-77 и др.

19 См.: Бублик Л. Военно-патриотическое воспитание молодежи. – М., 1966, Епишев А. Военно-патриотическое воспитание народа // Политическое самообразование. – 1967. – № 1. – С. 15-20, Курлат Ф. Роль музеев в пропаганде памятников революционной, боевой и трудовой славы / Научно-просветительная работа музеев. – М., 1975. – Т. 31, С. 122-139 (Труды НИИ культуры),  Роль музеев в военно-патриотическом воспитании трудящихся  // Музейное дело в СССР. – 1976. – С. 5-21, Андрющенко Е. О состоянии и перспективах научной разработки военно-патриотического воспитания молодежи // Военно-исторический журнал. – 1977. – № 5. – С. 100-103, Сапунов Б. Искусство в воспитании советского патриотизма. – М., 1980, Научные основы музейного дела и деятельность музеев по военно-патриотическому воспитанию трудящихся. Сборник трудов ГИМ. – М., 1984, Патриотическое воспитание молодежи на героических традициях. – Омск, 1984, Малявка М.., Полянский В. Военно-патриотическое воспитание молодежи средствами массовой научно-просветительной работы исторических и краеведческих музеев. – М., 1985 и др.

20 См.: Культурно-историческое наследие Руси и героико-патриотическое воспитание. Труды НИИ культуры. – М., 1984.

21  См.: Советская Военная Энциклопедия: В 8 т. – М., 1978. – Т. 5. – С. 441.

22  См.: Разгон А. Исторические музеи России. 1861–1917 гг.: Дис. … д-ра ист. наук. – Саратов, 1973, Ратозий Н. Революционный крейсер «Аврора» и воспитание трудящихся на его героических традициях: Дис. … канд. ист. наук. – М., 1974, Рощин В. Партийно-политическая работа по воспитанию советских воинов в духе классовой ненависти к врагам социалистической Родины, империалистическим агрессорам (1967–1973 гг.): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1975, Лупало И. Деятельность советских музеев исторического профиля по военно-патриотическому воспитанию трудящихся (1941–1977 гг.): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1982, Туркин В. Культурно-просветительная деятельность историко-революционных и военно-исторических музеев по патриотическому воспитанию трудящихся: Дис. … канд. пед. наук. – Л., 1982, Фокин Н. Традиции защиты социалистического Отечества как фактор воспитания воинов армии и флота: Дис. … д-ра ист. наук. – М., 1983, Хакимулина О. Партийное руководство организацией и деятельностью музеев в период построения социализма. (На материалах историко-революционных музеев Северо-Запада РСФСР): Дис. … канд. ист. наук. – Л., 1983, Микадзе В. Деятельность Коммунистической партии по интернациональному воспитанию воинов Красной Армии (1921–1928 гг.): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1985, Юрченко Н. Деятельность Коммунистической партии по патриотическому воспитанию воинов ПВО в период упрочения и развития социалистического общества (1945–1961 гг.): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1987.

23 См.: Рафиенко Е. Становление и развитие советских историко-революционных музеев: (Музеи революции и музеи Красной Армии (1917-конца 1920-х гг.)): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1987.

24 См.: Букшпан П. Издательская деятельность музеев // Музейное дело в СССР.  Вып. 17. – М., 1987, Равикович Д. Формирование государственной музейной сети (1917 – первая половина 60-х гг.) – М., 1988, Военный музей Проблемы музееведения в Советской Армии и Военно-Морском Флоте. – М., 1989, Португальский Р., Хорьков А. Военно-историческая работа. – М., 1990, Рафиенко Е. Становление Музея Красной Армии в Москве. // Вопросы истории. – 1986. – № 2. – С. 182-185, Бойко П. Воспитание историей: Идет смотр войсковых музеев // Культурно-просветительная работа в войсках. – 1987. – № 1. – С. 32-34, Злыднев А., Ищенко П. История … в запасниках: Музеи и современность // Красная звезда. – 1988. – 14 мая,  Сыртланов М. Тесно памяти в подвалах  // Коммунист Вооруженных сил. – 1990. – № 19. – С. 50-53 и др.

25 См.: Музееведение Музеи исторического профиля / Под ред. К. Левыкина и В. Хербста. – М., 1988. 

26 См.: Александрова Н. Российские военные музеи в первой трети XX века: из истории организации и деятельности: Дис. … канд. ист. наук. – М., 1997, Российские военные музеи на рубеже XIX – XX вв. // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1998. – № 2. – С. 60-63, Спасение военно-исторических материалов в 1914 – 18 гг. // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1999. – № 4. – С. 25-27 и др.

27  См.: Зайцева Л. Знаменная коллекция Центрального музея Вооруженных сил как исторический источник по истории Советской Армии (1918 – 1945 гг.): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1994.

28 См.: Колоусова И. Роль музеев Вооруженных сил в интернациональном воспитании советских воинов (1967 – 1985 гг.). Опыт, уроки, проблемы: Дис. … канд. ист. наук. – М., 1995.

29  См.: Бориснев С. Военно-историческая работа в Советских Вооруженных силах (1918–1991): историческое исследование: Дис. … д-ра ист. наук. – М., 2005.

30 См.: Мехришвили И. Культурное строительство в Красной Армии (1921–1928): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1993, Иванов В. Военно-патриотическое воспитание личного состава Вооруженных сил: опыт, проблемы и пути их разрешения (1985 – 1991 гг.): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1996, Латорцев А. Деятельность музеев юга России по историко-патриотическому воспитанию молодежи (1964–1985 гг.): Дис. … канд. ист. наук. – Краснодар, 1999, Введенский Г. Русский военный мундир в музейном деле: Дис. … канд. культурологических наук. – М., 1999, Печень Н. Воспитание воинов российской армии отечественной историей (вторая половина XIX века–февраль 1917 г.). Опыт, проблемы, уроки.: Дис. … д-ра ист. наук. – М., 2000, Иванов А. Деятельность военных органов управления и армейских учреждений культуры по организации культурно-досуговой работы в сухопутных войсках (90-е гг. XX вв.).: Дис. … канд. ист. наук. – М., 2000, Прилуцкий В. Деятельность государственных органов и общественных организаций по военно-патриотическому воспитанию населения СССР: Дис. … д-ра ист. наук. – М., 2001, Корчагин Е.  Историко-патриотическое воспитание средствами музейной деятельности.: Дис. … канд. ист. наук. – СПб., 2002, Третьякова И. Музеи Военно-Морского флота России в XIX–XX вв.: история создания, становления и развития: Дис. … канд. ист. наук. – М., 2007, Сабуров Л.  Деятельность государственных и военных органов  СССР по развитию и использованию материально-технической базы воспитательной работы в Советской Армии и Военно-Морском флоте (1946-1991 гг.): Дис. … д-ра ист. наук. – М., 2008 и др.

31 См.: Никонов А. Музей ВС осваивает российскую историю  // Красная звезда. – 1993. – 30 марта, Финаев О. Воссоздавая, делаем историю // Независимое военное обозрение. – 1999. – № 44, Барановский А. Космонавтом может стать каждый. Военные музеи Щелковского района открываются для широкой публики // Независимое военное обозрение. – 1999. –  № 41, Рубцов В. Как писалась родословня полков? // Армия. – 1993. – № 16. – С. 8-9, Крылов В. Военно-исторический музей – сокровищница Отечества. Из истории Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, находящегося в Санкт-Петербурге  // Защита и безопасность. – 1997. – № 1. – С. 51-58, Чередник В. Из истории музеев воинской славы  // Ветеран границы. – 1998. –  № 1. – С. 92-94,  Ларионов А. Центральный военно-морской музей в годы Великой Отечественной войны // Труды ЦВММ. – Вып. I. – СПб., 1999. – С. 99-108, Центральный музей Красной Армии в годы Великой Отечественной войны (из воспоминаний Марии Константиновны Назаровой) // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2000. – № 5. – С. 37-38, Собрание общества «Родина» вернулось в Россию // Отечественные архивы. – 2000. – № 1. – С. 37-48, Будко А. Музей можно по праву назвать медицинским Эрмитажем // Военно-исторический журнал. – 2002. – № 10. – С. 73-75, Сабуров Л. Развитие сети военно-исторических музеев Вооруженных сил СССР. 1946-1991// Военно-исторический журнал. – 2007. – № 8. – С. 15-18, Печень Н. Военные музеи в воспитании воинов отечественной историей (из опыта работы ЦМВС) // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2003. – № 11. – С. 50-54, Махнев Н. Экспонаты музея ЛВО свидетельствуют … // Ориентир. – 2005. – № 4. – С. 74-75, Баталова Н. Мы помним 41-й год Репортаж из мемориального кабинета-музея Г. К. Жукова // Московская правда. – 2007. – 5 декабря  и др.

32 См.: Летчики создали музей боевых самолетов // Независимое военное обозрение. – 1997. – № 41, Ольшевская Г. Музей в современных условиях: некоторые актуальные проблемы развития // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1999. – № 4. – С. 20-21, Печень Н. Военный музей на пороге XXI века: проблемы, поиски, перспективы // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1999. – № 4. – С. 3-6, Семидетко В. Военно-историческая работа и музеи: проблема сотрудничества  // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1999. – № 4. – С. 33-34,  Зайцев В Культурно-просветительный центр российской авиации (О Центральном музее ВВС)  // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2003. – № 11. – С. 58-61, Гончаров Э. Музей защитников родного неба (о музее войск ПВО) // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2005. – № 15. – С. 49-52 и др.

33 См.: Карлов В. Громовержец нас бы не понял (О судьбе военных музеев) // Армия и культура. – 1992. – № 8-9. – С. 13-15, Павленко С. Секретная нищета (О судьбе ведомственных военных музеев)  // Советский воин. – 1992. – № 10. – С. 16-17, Лисанов Е. А дом-музей, увы, пока бездомный… (О показе экспонатов Музея воинов-интернационалистов в гуманитарном центре «Преодоление» // Красная звезда. – 1994. – 23 ноября,  Аникин В. Декретом – под снос // Российская газета. – 1995. – 18 марта, Бабакин А. Музейный крест  // Независимое военное обозрение. – 2004. – № 22 и др.

34 См.: Овсюк Ф. О разработке научной концепции развития военного музея  // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1999. – № 1. – С. 10-14, О принципе соразмерности положительного и негативного в отражении военной истории музейными средствами // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1999. – № 4. – С. 47-48, Актуальные направления деятельности военно-исторических музеев  // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2003. – № 12. – С. 7-12, Воспитывать граждан, а не диссидентов: Из опыта работы военно-исторических музеев (к 85-летию ЦМВС) // Военно-исторический журнал. – 2004. – № 11. – С. 18-23 и др.

35 См.: Бовтун В. Развитие учреждений культуры в сибирском регионе (1970–1990 гг.): Дис. … д-ра ист. наук. – Омск, 1996, Нагорский Н. Музей как институт социально-культурной деятельности: на материалах государственного музея – заповедника «Царское село».: Дис. … канд. пед. наук. – СПб., 1998, Грицкевич В. История музейного дела в мире: до конца XVIII века.: Дис. … д-ра культурологических наук. – СПб., 2002, Курносов С. Становление и развитие морских музеев России: Дис. … канд. культурологических наук. – СПб., 2003, Скоробогатов Д. Музейная экспозиция как средство приобщения школьников к художественной культуре: На материалах республики Дагестан.: Дис. … канд. пед. наук. – Махачкала, 2003, Кугрышева Э. Становление и развитие государственной политики Российской Федерации по охране памятников истории, культуры и музейному делу в 1918 – 1941 гг.: На материалах Нижнего Поволжья. Дис. … канд. ист. наук. – Астрахань, 2004, Юренева Т. Музей в истории мировой культуры: генезис и эволюция.: Дис. … д-ра ист. наук. – М., 2004, Киндзерская М. Музейное дело и сохранение историко-культурных памятников России: Начала XX в. – конец 1930 гг.: Дис. … канд. культурологических наук. – Краснодар, 2005, Поправко Е. История музейного дела в Приморском крае (1941–2000): Дис. … д-ра ист. наук. – СПб., 2008.

36 См.: Скосарева Л. История пограничных музеев в России и их роль в воспитании личного состава (1893 – 2000 гг.).: Дис. … канд. ист. наук. – М., 2000.

37 См.: Бардыго Н. Музееведение. – М., 2000, Войсковые музеи и комнаты воинской славы  / Под ред. Н. Резника. – М, 2002, Основы выставочно-ярмарочной деятельности. / Под ред. Л. Стровского. – М., 2005, Бардыго Н. Музееведение (Военные музеи). – М., 2005 и др.

38 См.: К 80-летию ЦМВС // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1998. – № 2. – С. 66-67, В годы суровых испытаний: 1941 – 1945 гг. // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1998. – № 3. – С. 70-71, Музей начинался с выставки … // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2003. – № 12. – С. 34-38 и др.

39 См.: Зайцев В. Культурно-просветительный центр российской авиации  // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2003. – № 11. – С. 58-61.

40 См.: Гончаров Э. Музей защитников родного неба // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2005. – № 15. – С. 49-52.

41 См.: Хлесткин Ю. Музей доблести и чести Воздушно-десантных войск  // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2008. – № 1. – С. 19-26.

42 См.: Шабунин А. Военно-медицинский музей 1943–1993. Исторический очерк. – СПб., 1993, Чушенков В. 50 лет Военно-морскому музею Северного флота. – Мурманск, 1996, 80 лет на службе Отечеству Исторический очерк, посвященный созданию и становлению Центрального музея Вооруженных сил. / Под ред. А. Никонова. – М., 1999, Морской музей России Центральный военно-морской музей. / Под ред. Е. Корчагина. – СПб., 2000, Артиллерийский музей Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи. – СПб., 2001, Казашвили В. Создание и развитие военной авиации России Центральный музей ВВС. – Монино, 2002 и др.

43 Принцип научности – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности (исторических событий) на основе открываемых научных законов. (См.: Российский энциклопедический словарь: В 2 кн. – М.: Большая Российская Энциклопедия. – М., 2001. – С. 1027; Советский энциклопедический словарь. – 3-е изд. – М.: Советская Энциклопедия, 1984. – С. 863). 

44  Принцип историзма – подход к действительности (природе, обществу, культуре, истории) как становящейся (изменяющейся) и развивающейся во времени. (См.: Российский энциклопедический словарь: В 2 кн. – М.: Большая Российская Энциклопедия. – С. 599; Советский энциклопедический словарь. – 3-е изд. – М.: Советская Энциклопедия, 1984. – С. 510).

45 Объективное – то, что принадлежит самому объекту, предметное, не зависящее от субъективного мнения и интересов (от субъекта, существует вне и независимо от сознания человека). (См.: Российский энциклопедический словарь: В 2 кн. – М.: Большая Российская Энциклопедия. – С. 1098: Советский энциклопедический словарь. – С. 911).

46 См.: Зевелев А.И. Историографическое исследование: методологические аспекты. – М., 1987; Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. – М., 1987; Медушевская О.М. Теоретические проблемы источниковедения. – М., 1977; Могильницкий Б.Г. Введение в методологию истории. – М., 1989; Он же. Некоторые итоги и перспективы методологических исследований в отечественной историографии //  Новая и новейшая история. – 1993. – № 3. – С. 9-20; Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории: В 2 ч. – М., 2002. – Ч. 1. – С. 159-285.

47  См.: Востоков Е. Военные музеи СССР и их работа по патриотическому и воинскому воспитанию советских воинов: Дис. …канд. ист. наук. – М., 1958. – С. 55.

48 См.: Туркин В. Культурно-просветительная деятельность историко-революционных и военно-исторических музеев по патриотическому воспитанию трудящихся: Дис. … канд. пед. наук. – Л., 1982. – С. 41.

49  См.: Туркин В. Указ. соч. – С. 42.

50  РГВА, ф. 9, оп. 11, д. 174, л. 17.

51  РГВА, ф. 25888, оп. 2, д. 22, л. 64.

52  См.: Российская музейная энциклопедия. В 2 т. – М., 2001. – Т. 1. – С. 195.

53  Декреты советской власти: В  10  т. – М., 1968. – Т. 4. – С. 531.

54  РГВА, ф. 7, оп. 3, д. 85, л. 191.

55  РГВА, ф. 9, оп. 13, д. 657, л. 47.

56  Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 8, л. 26.

57  См.: Сборник приказов МО СССР 1990 г., ч. I. – М., 1991. – Т. 248. – С. 11-12.

58  Реконструировано автором.

59 См.: Александрова Н. Российские военные музеи в первой трети XX века (из истории организации и деятельности): Дис. … канд. ист. наук. – М., 1997. – С. 85.

60  Научный архив ЦМВС, оп. 1, д. 1, л. 1.

61  См: Военная энциклопедия: В 8 т. – М., 1998. – Т. 2. – С. 109.

62  РГВА, ф. 7, оп. 5, д. 129, л. 27.

63  РГВА, ф. 7, оп. 5, д. 159, л. 177.

64  РГВА, ф. 9, оп. 13, д. 473, л. 3.

65  РГВА, ф. 9, оп. 13, д. 657, л. 47.

66  Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 8, л. 26.

67  Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 8, л. 27.

68  Научный архив ЦМВС, оп. 8, д. 2, л. 51.

69  См.: Военный энциклопедический словарь… – Т. 1. – С. 430.

70  Текущий архив ГУВР ВС РФ, д. 647, л. 3.

71  Научный архив ЦМВС, оп. 8, д. 3, л. 124.

72 См: Павленко С. Секретная нищета: О судьбе ведомственных военных музеев  // Советский воин. – 1992. – № 10. – С. 17.

73  РГВА, ф. 25888, оп. 2, д. 22, л. 64.

74  РГВА, ф. 25888, оп. 2, д. 22, л. 65.

75  См.: 80 лет на службе Отечеству… – С. 31.

76  Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 44, л. 1.

77  Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 44, л. 2.

78  Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 15/ 8, л. 1.

79  Научный архив ЦМВС, оп. 8, д. 2, л. 88.

80  Научный архив ЦМВС, оп. 1, д. 1, л. 1.

81  См.: 80 лет на службе Отечеству… – С. 11.

82 См.: Полунин С. Передвижные выставки Центрального музея РККА // Советский музей. – 1933. – № 5. – С. 64.

83  Архив ВИМАИВиВС, ф. 3Р, оп. 5, д. 4, л. 32.

84  Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 11 / 4, л. 59.

85  ЦАМО РФ, Выставка образцов трофейного вооружения, захваченного у немцев, оп. 276177, д. 6, лл. 20-28.

86  ЦАМО РФ, Выставка образцов трофейного вооружения, захваченного у немцев, оп. 276177, д. 6, л. 11.

87  ЦАМО РФ, Выставка образцов трофейного вооружения, захваченного у немцев, оп. 253598, д. 4, л. 12.

88  Научный архив ЦМВС, оп. 7, д. 14, л. 36.

89  Научный архив ЦМВС, оп. 8, д. 1, л. 128.

90  См.: Великанов А. К задачам ВНО // Военный вестник. – 1924. – № 45. – С. 38.

91 См.: Пузырев А. Военный музей и военно-исторические объединения: опыт взаимодействия // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 2006. – № 17. – С. 60.

92  Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 12/ 5, л. 1.

93  Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 88, л. 1.

94  Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 45, л. 23.

95  Научный архив ЦМВС, оп. 4, д. 88, л. 2.

96  ЦВМА, ф. 946, оп. 3, д. 9, л. 3.

97  См.: Караулов Н. Подразделение вечности // Музей военной истории и боевой славы. Сборник статей и материалов, посвященных 240-летию Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи. – Вып. VII. – СПб., 1996. – С. 25.

98  См.: Шабунин А. Военно-медицинский музей 1943-1993. Исторический очерк. – СПб., 1993. – С. 128.

99  Научный архив ЦМВС, оп. 5, д. 27, л. 64.

100  См.: Пузырев А. Указ. соч. – С. 62.

101  См.: 80 лет на службе Отечества… – С. 17.

102 См.: Иринова Т. Военно-исторические фильмы в 1940 году (об использовании экспонатов Артиллерийского исторического музея в фильме «Памятники Бородино») // Военно-исторический журнал. – 1940. – № 8. – С. 154-155.

103  См.: 80 лет на службе Отечеству… – С. 120.

104 См.: Ермошин И. Артиллерийский исторический музей к 40-й годовщине ВС СССР (исторический очерк). – Вып. 2. – Л., 1958. – С. 219.

105  Архив ВИМАИВиВС, ф. 3Р, оп. 36, д. 14, л. 100об.

106  См.: Шабунин А. Указ. соч. – С. 137.

107  Научный архив ЦМВС, оп. 2, д. 11/ 4, л. 59.

108 См.: Крылов В. Рекламно-издательская деятельность и ее перспективы в новых экономических условиях // Информационно-методический сборник ЦМВС. – 1997. – № 1. – С. 41.

109  См.: 80 лет на службе Отечеству… – С. 250.

110 См.: Приказ МО СССР № 82 от 31 марта 1975 г. «О введении в действие Инструкции о порядке подготовки и открытия экспозиций военных музеев и выставок», приказ МО СССР № 160 от 21 июня 1975 г. «О введении в действие Положения о войсковом музее СА и ВМФ», приказ МО СССР № 122 от 25 апреля 1980 г. «О введении в действие Положения о военно-исторических музеях СА и ВМФ», приказ МО СССР № 170 от 24 июня 1982 г. «О введении в действие Инструкции о порядке подготовки и открытия экспозиций военных музеев и выставок», Инструкция о порядке подготовки и выпуска в свет изданий Центрального музея ВС СССР от 1976 г. и др.







© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.