WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


 

На правах рукописи

МИХНО Леонид Владимирович

система Управления развитием ХОККЕЯ В  РОССИИ

(на примере СЕВЕРО-ЗАПАДНОго ФЕДЕРАЛЬНОго ОКРУГа)

Специальность: 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Автореферат диссертации на соискание ученой степени

доктора педагогических наук


Санкт-Петербург

2011

Работа выполнена на кафедре теории и методики хоккея

ФГОУ ВПО «Национальный государственный Университет

физической культуры, спорта и здоровья

имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург»

Официальные оппоненты:  доктор педагогических наук, профессор

Болотин Александр Эдуардович

доктор педагогических наук, профессор

Григорьев Валерий Иванович

доктор педагогических наук, ст.науч.сотр.

Важенин Сергей Александрович

Ведущая организация:  Поволжская государственная академия физической

  культуры, спорта и туризма, г. Казань        

Защита состоится «___» 2011 г. в 13.00 часов на заседании дис­сер­та­ци­он­ного совета Д 311.010.01, созданного  в ФГОУ ВПО «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург» (адрес: 190121, Санкт-Петербург, ул. Декабристов, 35, корпус 1, актовый зал).

       С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке в ФГОУ ВПО «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург» и на сайте Университета (www.lesgaft.spb.ru).

Автореферат разослан «______»  __________________  2011 года.

Ученый секретарь диссертационного совета,

заслуженный работник физической культуры РФ,

кандидат педагогических наук, профессор  Л.А. Егоренко

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность. Итоги выступления российских спортсменов на зимних олимпийских играх в Ванкувере (Канада) свидетельствуют о том, что в существующей отечественной системе управления спортом высших достижений ещё много «пороков». Об этом прямо заявил Президент РФ Д.А. Медведев в своем  выступлении  26.03.2010 на  заседании Совета по развитию физической культуры и спорта, спорта высших достижений, подготовке и проведению XXII Олимпийских зимних игр 2014 г. в Сочи.

По его убеждению, основными причинами, сдерживающими оптимизацию управления спортивными организациями в России на современном этапе, являются: неэффективное бюджетное и внебюджетное финансирование; неспособность многих руководителей к управлению в кризисных условиях; низкая эффективность педагогической системы подготовки и повышения квалификации управленческих кадров; несовершенство научно-методического и информационного обеспечения деятельности спортивных федераций, ас­социаций, спортивных союзов, клубов и других физкультурно-спортивных структур.

В выступлении Президента России указывалось на отсутствие разделения  ответственности за подготовку сборных команд, которая «размыта между Олимпийским комитетом, спортивными федерациями и Министерством спорта, туризма и молодежной политики, а также региональными властями».

Особенно остро стоит вопрос поиска эффективных путей уп­равления развитием спортивных федераций по тем видам спорта, которые являются перспективными с точки зрения олимпийского участия. К числу таких видов спорта, несомненно, относится и хоккей. Сборная команда России по хоккею с шайбой, завоевав после длительного перерыва на последних Чемпионатах Мира 2008 и 2009 годов золотые медали и в 2010 году серебряные, тем не менее, на XXI олимпийских играх в Ванкувере  выступила  крайне неудачно. 

В связи с отсутствием эффективных целевых программ, бюджетное и внебюджетное финансирование не обеспечивает развитие, как массового и детского хоккея, так и потребности хоккея высших достижений. Сократилось количест­во детских квалифицированных тренеров, среди  которых практически отсутствуют молодые кадры. В результате ослабевают научно-методические традиции российской тренерской школы, недоста­точно обеспечивается подготовка резерва для хоккея высших достижений (Б.Н.Винокуров, 2005; Ю.В.Королев, 2008).

Проведенный нами анализ состояния хоккея в Российской Федерации показал, что с 1991 года в России происходит сокращение сети физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений для занятий хоккеем. Фактически за десять последних лет их число уменьши­лось почти на 20 процентов. Ряд ледовых стадионов и других спортивных объектов используются не по на­значению. Так, например, один  из самых богатых хоккейных клубов России – СКА, Санкт-Петербург, не имеет своего тренировочного и игрового катка, тренажерного и других спортивных залов, офиса, медицинского центра и даже ДЮСШ, что, естественно, сказывается на его спортивных достижениях.

  По этой причине в сборную  команду страны приглашаются преимущественно российские игроки, выступающие за рубежом в различных командах НХЛ, а также  в других ведущих клубных командах мира.

Недостаточно эффективно внедряется в спортивную практику механизм го­сударственного регулирования, стандартизации и сертификации качества физкультурных услуг в области хоккея.

Степень научной разработанности проблемы.

  По мнению специалистов, в настоящее время система управления хоккеем в России, также как и в ряде других видов спорта, не является оптимальной,  как  на  федеральном, так и на региональном уровнях (В.У.Агеевец, С.В.Алексеев, А.Э.Бо­­лотин, Н.В.Жмарев, В.И.Жол­­­дак, М.Е.Кутепов, Л.П.Мат­веев, И.И.Перевер­зин, В.А.Таймазов, С.С.Филиппов, и др.). Наблюдается явный дефицит современных научно-методических центров, технически оснащенных спортивных сооружений и оборудования по хоккею для подготовки к Олимпийским играм и крупнейшим международ­ным соревнованиям. Накопленный передовой опыт управления в сфере хоккея требует серьезного научного анализа и обобщения. 

В отечественной  системе управления развитием хоккея остаются невостребованными научные достижения социального менеджмента, недостаточно эффективно используются инновационные идеи и ведущие положения современной управленческой науки. Многие  руководители  хоккея работают по старым схемам и не имеют необходимой научно-теоретической базы для своего профессионального совершенствования. С низкой результативностью осуществляется подготовка и повышение квалификации субъектов управления развитием хоккея. Проводимые научные исследования по хоккею, направляются преимущественно на обоснование частных аспектов организации тренировочного процесса и подготовки клубных команд к соревнованиям (А.В.Тарасов, 1986; В.А.Быстров, 2000; Н.Г.Пучков, 2002; В.П.Савин, 2003; Б.Н.Винокуров, 2005; К.К.Михайлов, 2007). В отечественной спортивной науке до последнего времени крупных диссертационных работ, посвященных совершенствованию системы управления развитием  хоккея в России  не велось.

Особенно остро стоит вопрос поиска эффективных способов управления хоккейными организациями путем научного обоснования и  разработки  целевых программ развития хоккея в регионах России и определение эффективных путей  их реализации на основе научно обоснованной стратегии.  Именно данная про­блема сейчас является ключевой в повышении эффективности развития хоккея в стране.

В этой связи требуются новые подходы к научно-теоретическому обоснованию системы управления хоккеем в регионах России, обеспечивающие его эффективное развитие.

  Таким образом, общественная потребность в решении обозначенной проблемы  определила выбор темы и замысел настоящего исследования.

Научная гипотеза исследования состоит в предположении о том, что система управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России может повысить свою эффективность при условии, если будут:

– установлены и устранены основные причины, сдерживающие решение проблем оптимизации управления хоккеем на современном этапе;

– разработаны и экспериментально доказаны эффективные организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея;

–  научно обоснованы методологические, культурологические и социально-педагогические основы концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе;

– обоснованы основные факторы, методы и социально-педагогический механизм успешного управления развитием хоккея;

– определены условия, принципы и критерии эффективного развития спортивных организаций хоккея;

– разработаны содержание и  ведущие направления Межрегиональной целевой программы развития хоккея и установлены способы их реализации в Северо-Западном федеральном округе;

– определена стратегия развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе на 2006-2012 годы.

Объект исследования: спортивные организации хоккея в Северо-Западном федеральном округе России (спортивные федерации хоккея, хоккейные клубы, хоккейные команды, СДЮШОР, ДЮСШ, УОР по хоккею, ВШТ по хоккею им. Н.Г.Пучкова и др.).

Предмет исследования: система управления развитием хоккея в России  на примере Северо-Западного федерального округа.

Цель диссертационной работы заключается в теоретическом и экспериментальном обосновании системы эффективного управления развитием хоккея в России, отвечающей современным требованиям (на примере Северо-Западного федерального округа).

Задачи исследования:

1. Провести анализ развития органов управления хоккеем в России и за ее пределами и определить основные причины, сдерживающие решение проблем управления хоккеем на современном этапе.

2. Выявить профессионально-значимые характерис­тики субъектов управления хоккеем и факторы, обусловливающие эффективность развития спортивных организаций хоккея в России.

3. Установить особенности управления формированием сборных команд по хоккею для участия в соревнованиях на первенство мира и олимпийских играх на основе  учета «эндогенного годового цикла спортсмена» (ЭГЦ).

  4. Определить и экспериментально доказать оптимальные организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея, позволяющие повысить конкурентное качество управленческих, тренерских, педагогических и судейских кадров, их профессиональную компетентность, экономическую и юридическую грамотность.

5. Научно обосновать методологические, культурологические и социально-педагогические основы концепции управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа).

6. Разработать содержание и ведущие направления Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе и социально-педагогический механизм ее реали­зации.

7.Обосновать систему эффективного управления развитием хоккея в России на современном этапе и проверить ее результативность в Северо-Западном федеральном округе.

8. Определить стратегию развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе России на 2006-2012 годы.

Теоретико - методологическую основу диссертации соста­вили:

- законы и категории диалектики как инструмент осмысления фактов и явлений в русле целей и задач исследования;

- законодательные и нормативные акты Российской Федерации в сфе­ре управления физической культурой, образованием и воспитанием людей, занимающихся спортивной деятельностью;

- исследования по управлению социальными и педагогическими системами (В.Г.Афанасьев, А.И.Берг, Д.Н.Бобрышев, В.И.Бовы­кин, Р.С.Галькович, В.В.Глухов, Е.В.Глущенко, В.Д.Граждан, А.А.Деркач, М.С.Каган, А.И.Китов, Н.В.Кузьмина, В.В.Миронов, С.Д.Неверкович, Н.И.Пономарев, Н.А.Пономарев, М.В.Прохорова, Р.А.Фатхутдинов и др.);

- работы по теории и практике управления физической культурой и спортом (В.У.Агеевец, С.В.Алексеев, А.Э.Бо­­лотин, С.А.Важенин, В.И.Григорьев, А.А.Горелов, С.С.Драчев, Н.В.Жмарев В.И.Жол­­­дак, В.Ю.Карпов, В.В.Кузин, Л.М.Куликов, Ю.Ф.Курамшин, М.Е.Кутепов, Л.П.Мат­веев, В.В.Миронов, И.И.Перевер­зин, В.Н.Платонов, С.Г.Сейранов, И.М.Сидор­ке­ви­ч, В.А.Таймазов, С.С.Филиппов, В.А.Черепов, В.А.Щеголев и др.);

- теоретические аспекты образовательного процесса и концепции профессионального совершенствования специалистов, изложенные в работах В.У.Агеевеца, В.Г.Афанасьева, Ю.К.Бабанского, Л.Н.Бережновой, Л.С.Выготского, И.П.Волкова, П.Я.Давыдова, И.Я.Лернера, Л.И.Лубышевой, А.А.Деркача, В.И.Криличевского, Н.В.Кузьминой, Ю.Ф.Курамшина, Ю.Н.Кулюткина, В.Л.Марищука, В.Г.Онушкина, А.В.Седова, А.А.Реана, В.А.Таймазова, Н.Ф.Талызиной, В.А.Чистякова, В.А.Якунина и др.;

- исследования по обеспечению профессиональной подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта (В.У.Агеевец, С.М.Ашкинази, А.Э.Болотин, В.Ю.Волков, В.М.Выдрин, А.А.Горелов, Д.Н.Давиденко,  В.Ф.Костюченко, А.И.Крылов, Ю.Ф.Курамшин, Б.Е.Лосин, Л.И.Лубышева,  В.Л.Марищук, В.В.Миронов, О.В.Новосельцев, Н.В.Романенко, Н.И.Пономарев, В.С.Степанов, В.А.Таймазов, В.А.Чистяков, С.С.Филиппов, Г.А.Шашкин, В.А.Щеголев и др.).

Методы исследования определялись полифункциональностью и мно­гоплановостью исследовательских задач. Они включали в себя: теоретический анализ и обобщение литературных источников, архивной и служебной документации, обобщение передового опыта управления хоккейными организациями, опрос различных категорий специалистов хоккея, экспертную оценку, педагогические констатирующие и формирующие эксперименты, методы математической обработки результатов исследования с использованием современных информационных систем.

Организация исследования:

Теоретические и экспериментальные исследования по теме диссертационной работы проводились в течение 2000-2010 гг. на базе: кафедры теории и методики  хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург, Высшей школы тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, Академии хоккея, Континентальной хоккейной лиги (КХЛ), Федерации хоккея России, Северо-Западной Межрегиональной Федерации хоккея.

В ходе первого этапа исследований (2000-2003 гг.) по доступным отечественным и зарубежным источникам исследовались историко-ме­то­дологические аспекты проблемы управления социально-педагогическими системами; оп­ределялось состояние научно-теоретического обоснования процесса  уп­равления спортивными организациями хоккея; изучался отечественный и  международный опыт управления спортивными организациями хоккея, ана­лизировались и обобщались основные профессионально-значимые характеристики различных категорий специалистов хоккея. На основе изученного материала была конкретизирована проблемная ситуация, обоснована рабочая гипотеза, сформулированы цель и задачи исследования.

На втором этапе исследований (2003-2006 гг.) в ходе проведения теоретических и экспериментальных исследований осуществлялся анализ организационной структуры органов управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе; исследовались и определялись ведущие факторы,  обусловливающие успешность профессиональной деятельности по руководству спортивными организациями хоккея; раскрывались особенности управления  формированием сборных команд по хоккею для участия в соревнованиях на первенство мира и олимпийских игр на основе учета «эндогенного годового цикла спортсмена» (ЭГЦ); создавался образовательный информационно-методический комплекс профессионального совершенствования кадров по хоккею, включающий в себя: Высшую школу тренеров, Академию хоккея, курсы повышения квалификации и переподготовки, магистратуру и аспирантуру; разрабатывались и экспериментально проверялись оптимальные организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея; определялось содержание, главные направления и педагогический механизм реали­зации Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Основная задача третьего этапа исследований (2007-2009 гг.) заклю­чалась в обосновании и экспериментальном подтверждении методологических, культурологических, социально-педагогических основ концепции и системы управления развитием хоккея; определении условий, методов и принципов эффективного управления развитием хоккея; разработке критериев оценки управленческой деятельности по развитию хоккея и стратегии управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Научная новизна исследования за­ключается в том, что в нем:

- на основе результатов системного анализа деятельности органов управления развитием хоккея в России и за ее пределами определены основные причины, сдерживающие решение проблем управления хоккеем на современном этапе. К основным из них относятся: неспособность многих руководителей к управлению  хоккейными организациями в новых условиях развития регионов; низкая эффективность педагогической системы подготовки и повышения квалификации управленческих кадров по хоккею; несовершенство научно-методического обеспечения деятельности спортивных федераций, ас­социаций, спортивных союзов, клубов и других хоккейных организаций; низкая результативность спортивных федераций хоккея в достижении целей и задач, являющаяся следствием ослабления механизмов ответственности, контроля и отсутствия эффективного менеджмента; несовершенство и противоречивость федеральной, региональной и внутриорганизационной правовой базы, регламентирующей деятельность спортивных организаций хоккея и их взаимоотношения с органами государственной власти, предприятиями и организациями; недооценка обществом и государством места и роли занятий хоккеем в обеспечении здоровья и престижа нации, воспитании подрастающего поколения; дезорганизация системы централизованной и децентрализованной подготовки спортсменов и спортивного резерва по хоккею, ее материально-технического и методического обеспе­чения; неурегулированность имущественных прав спортивных организаций по хоккею; недостаточная социальная защищенность спортсменов, тренеров, обслуживающего персонала, а также рабочих и служащих предприятий, сооружений и других объектов хоккейной индустрии;

- выявлены профессионально-значимые характерис­тики различных категорий специалистов хоккея, к числу которых относятся: уровень образования и его соответствие характеру управленческой деятельности; профессиональный опыт и квалификация; реальное представление об образцовой модели управленческого труда в сфере хоккея; готовность к самореализации и профессиональной активности; потребность в достижении значимых целей; ориентация на профессиональное развитие и саморазвитие; стремление к использованию в своей деятельности передовых информационных и телекоммуникационных технологий;

- установлено, что ведущими факторами, обусловливающими профессиональную эффективность специалистов по хоккею с шайбой, являются: согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея; профессиональная компетентность субъектов управления организациями хоккея; результативность инвестиционной политики; стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений; объективная оценка имеющихся возможностей при определении целей и задач развития хоккея; экономическая и юридическая подготовленность субъектов управления;

- раскрыты особенности управления формированием сборных команд по хоккею для участия в соревнованиях на первенство мира и олимпийских играх на основе  учета «эндогенного годового цикла спортсмена» (ЭГЦ);

- разработаны и экспериментально проверены оптимальные организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея.

Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что в ней:

- теоретически и экспериментально обоснована система эффективного  управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России;

- научно обоснована концепция управления развитием хоккея в России на примере Северо-Западного федерального округа, позволяющая снизить интуитивный характер управления, внести согласованность, обо­снованность и оптимальную организацию в принятие и реализацию уп­рав­ленческих решений;

- разработаны ведущие направления Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе: ресурсное обеспечение развития спортивных организаций хоккея; создание и совершенствование современной материально-технической базы; подготовка спортсменов международного класса; подготовка молодых хоккеистов; организация  международных, всероссийских и региональных соревнований; проведение учеб­но-тренировочных сборов, семинаров, конференций по развитию хоккея; подготовка и повышение квалификации управленческих, тренерских и судейских кадров, их аттестация и сертификация; научно-методическое и рекламное обеспечение развития хоккея в Северо-Западном регионе.

  Практическая значимость работы состоит в том, что в результате проведенного исследования:

- создан образовательный информационно-методический комплекс профессионального совершенствования кадров  по хоккею, который включает в себя Высшую школу тренеров, Академию хоккея, курсы повышения квалификации и переподготовки, магистратуру и аспирантуру;

- разработан информационно-дидактический курс профессионально-правового самообразования специалистов по хоккею и определены пути его реализации в условиях послевузовской профессиональной деятельности;

- обоснован  проект создания регионального хоккейного центра на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург, обеспечивающего организацию непрерывных учебных циклов подготовки специалистов в области хоккея и спортсменов высокого класса, начиная с дошкольного возраста;

- разработана Межрегиональная целевая программа развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе и механизм ее реализации;

- определена долгосрочная стратегия управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе на период 2006-2012 гг.

  Результаты исследования внедрены в систему подготовки национальной сборной команды России по хоккею, а также  ряда команд Континентальной хоккейной лиги.

Материалы исследования широко и успешно используются в учебном процессе со студентами НГУ им. П.Ф.Лесгафта, слушателями Высшей школы тренеров по хоккею при НГУ им. П.Ф.Лесгафта, в системе повышения квалификации тренеров и других категорий специалистов хоккея.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Принципиальными отличиями разработанной системы управления от существующих систем управления хоккеем в других регионах являются:

  • ее выраженная образовательная направленность, позволяющая повысить конкурентное качество подготовки и повышения квалификации управленческих, тренерских, педагогических и судейских кадров по хоккею, их профессиональную компетентность, согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея, результативность инвестиционной политики, стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений, экономическую и юридическую грамотность субъектов управления хоккеем;
  • наличие научно обоснованной Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-западном федеральном округе и механизма ее реализации;
  • усиление коммуникативной, правовой и экономической составляющих взаимодействия субъектов управления развитием хоккея.

2. В качестве важнейшего условия формирования эффективной системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе выступает необходимость комплексного использования разнообразных способов социально-правового, педагогического и экономического взаимодействия ее субъектов с органами законодательной и исполнительной власти различного уровня, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач развития хоккея в регионе.

3. Основными критериями эффективности системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе являются:

  • долгосрочная стратегия управления хоккеем;
  • оптимальное ресурсное обеспечение развития спортивных организаций хоккея;
  • создание и совершенствование современной материально-технической, информационной  и правовой инфраструктуры хоккея;
  • подготовка спортсменов международного класса;
  • массовый характер подготовки молодых хоккеистов;
  • высокий уровень организации и проведения международных, всероссийских и региональных соревнований, учеб­но-тренировочных сборов, семинаров, конференций по развитию хоккея;
  • научно-методическое и рекламное обеспечение развития хоккея в Северо-Западном регионе;
  • профессиональная активность в формировании инновационной управленческой куль­туры с сохранением спортивных традиций хоккея и «встраивание» их в новые условия функционирования;
  • опережающее освоение и внедрение в практику передовых достижений в спортивной науке и их успешное применение в хоккейных структурах;
  • сохранение, поддержание и преумножение нравственных и моральных норм корпоративной культуры управления в спортивных организациях хоккея.

4. Механизм реализации программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе становится более эффективным, если он включает  следующие последовательно выполняемые элементы: сбор, обработку и  постоянный анализ информации о функционировании хоккея в Северо-Западном регионе; оценку его реальных возможностей и прогноз развития на ближайшую и дальнюю перспективу; определение путей ресурсного обеспечения функционирования спортивных организаций хоккея в Северо-Западном федеральном округе; обеспечение эффективных способов профессионального совершенствования управ­ленческого и тренерского состава; создание необходимых условий для качественного развития хоккея  в новых социально-эконо­мических условиях; сравнение достигнутых результатов с планируемыми и их коррекция; определение и устранение причин, снижающих эффективность развития хоккея.

  Достоверность и обоснованность результатов диссертационной работы определяется реализацией методологических основ исследования; системным, функциональным и социально-деятельностным подходами к анализу состояния проблемы и изучаемому объекту; применением современных методов и технологий исследования; их адекватностью поставленным научным целям и задачам; репрезентативностью выборки испытуемых; статистической значимостью полученных результатов; практическим подтверждением этих результатов в реальном процессе управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Апробация и внедрение результатов диссертационного исследования. Основные научные и практические результаты диссертации неоднократно обсуждались и получили одобрение на Всероссийских научно-практических конференциях, проводимых Министерством образования и науки (2006 г.), Комитетом по физической культуре, спорту и туризму Российской Федерации (2005, 2006, 2007 гг.), Министерством спорта, туризма и молодежной политики (2008 г.). Нашли отражение в решениях коллегии Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации «Об основных приоритетах развития хоккея в России на период 2009-2012 годы»; в «Концепции развития Континентальной хоккейной лиги (КХЛ) на период 2009-2020 годы», в решениях Федерации хоккея России о реали­зации «Межрегиональной целевой программы и стратегии развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе»; учебных планах и программах кафедры теории и методики хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Высшей школы тренеров по хоккею имени Н.Г.Пучкова, Академии хоккея. 

Результаты проведенного исследования реализованы в монографиях, научных отчетах, учебниках, учебных пособиях, научно-методических разработках, научных статьях, сборниках научных трудов, а также в практических результатах развития системы управления хоккеем в Северо-Западном федеральном округе и в России.

  Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех  глав, общего заключения, выводов, списка литературы и приложений. Основной текст изложен на 391 странице компьютерного текста, содержит 30 таблиц, 30 рисунков и 5 приложений. Список литературы включает 313  источников, в том числе 21 – на иностранных языках.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении раскрывается актуальность диссертационной работы; обосновывается степень научной разработанности проблемы; формулируются гипотеза, объект, предмет, цель, задачи, методы и организация исследования. Описывается методический аппарат, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, положения, выносимые на защиту, достоверность и обоснованность полученных результатов и их практическая реализация.

В первой главе диссертации «Теоретико-концептуальный анализ  проблемы исследования» проведен анализ различных подходов к управлению социальными системами; исследован феномен управления в структуре профессиональной, общественной и спортивной деятельности; определено состояние научного обоснования проблем управления в сфере физической культуры и спорта; изучены спортивные организации хоккея как объект управления в современных социально-экономических условиях; установлена социально-педагогическая направленность системы управления развитием хоккея. 

Результаты анализа исследуемой проблемы, выполненного в рамках первой главы диссертации, позволили определить, что в условиях реформирования спортивных структур, их качественной реорганизации и обновления, вопросы эффективного социального управления выдвигаются на передний план. Данное обстоятельство обосновано, прежде всего, необходимостью решения нового круга задач, связанных с оптимизацией системы управления спортивными организациями хоккея в кризисных социально-экономических условиях. Фактически речь идет о теории и практике управления развитием тех или иных спортивных образований России, включая и систему управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе. Однако, как показали проведенные исследования,  накопленный  передовой опыт в сфере управления физкультурно-спортивными организациями, включая и организации хоккея, остается невостребованным и требует серьезного научного анализа и внедрения в управленческую практику. Как правило, управленческие структуры в хоккее работают по устаревшим схемам, не учитывают инновационные идеи и ведущие положения теории и практики управления социальными системами.

Особенно остро стоит вопрос поиска эффективных путей управления развитием организаций хоккея в регионах России. Именно данная про­блема сейчас является ключевой в повышении эффективности развития хоккея в стране. Все это определило научную гипотезу, цель и задачи настоящего исследования.

Для решения поставленных задач, прежде всего, важно было провести историко-методологический анализ проблем управления в сфере хоккея и раскрыть механизмы руководства хоккейными организациями с установлением основных причин и противоречий, сдерживающих их эффективное развитие в Северо-Западном федеральном округе. Кроме того, необходимо было определить профессионально-значимые характеристики различных категорий субъектов управления спортивными организациями хоккея и факторы, обуславливающие эффективность их профессиональной  деятельности.

Эти задачи решались в рамках второй главы диссертации «Исследование состояния управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе».

  Проведенный в соответствии с поставленными задачами историко-методологический анализ развития органов управления международным хоккейным движением свидетельствуют о том, что в управлении хоккеем  в процессе его исторического развития принимало и принимает участие большое количество различных организаций и объединений. Все эти организации, приходя на смену друг другу и совершенствуя свои управленческие структуры, внесли и продолжают вносить большой вклад в развитие национальных и  межнациональных  школ хоккея.

Результаты исследования эффективности функционирования спортивных организаций  хоккея  в России свидетельствуют о том, что основными  причинами, сдерживающими решение проблем управления их развитием на современном этапе, являются: неэффективное финансовое и кадровое обеспечение развития массовости хоккея в стране; неспособность многих руководителей к управлению хоккейными организациями в новых условиях развития регионов; низкая результативность педагогической системы подготовки и повышения квалификации управленческих кадров по хоккею; несовершенство научно-методического обеспечения деятельности спортивных федераций, ас­социаций, спортивных союзов, клубов и других хоккейных организаций; низкая результативность спортивных организаций хоккея в достижении целей и задач, являющаяся следствием ослабления механизмов ответственности, контроля и отсутствия эффективного менеджмента; несовершенство и противоречивость федеральной, региональной и внутриорганизационной правовой базы, регламентирующей деятельность спортивных организаций хоккея и их взаимоотношения с органами государственной власти, предприятиями и организациями; недооценка обществом и государством места и роли занятий хоккеем в обеспечении здоровья и престижа нации, воспитании подрастающего поколения; дезорганизация системы централизованной и децентрализованной подготовки спортсменов и спортивного резерва по хоккею, ее материально-технического и методического обеспе­чения; недостаточная социальная защищенность спортсменов, тренеров, обслуживающего персонала, а также рабочих и служащих предприятий, сооружений и других объектов хоккейной индустрии.

  В результате исследования специфики функционирования системы управления развитием хоккея в России было определено, что она представляет собой самостоятельное управленческое образование с определенными функциями на каждом иерархическом уровне. В этом структурном образовании выделены линейная и функциональная управляющие подструктуры, каждая из которых решает свои задачи. Проведенные исследования в Северо-Западном федеральном округе выявили, что в качестве важнейших условий эффективности системы управления развитием хоккея в России выступают: соответствие звеньев управления своему функциональному предназначению; оптимальное количество звеньев в иерархии управления и их штатная укомплектованность квалифицированными кадрами; четкое определение характера участия каждого функционального звена в едином процессе управления; постоянно действующая система профессионального совершенствования кадров, их умелое взаимодейст­вие с местными, региональными и федеральными органами исполнительной власти по решению задач развития хоккея.

  Результаты исследования профессионально-значимых характеристик различных категорий субъектов управления спортивными организациями хоккея свидетельствуют о том, что профессионально важными из них являются: уровень образования и его соответствие характеру управленческой деятельности; профессиональный опыт и квалификация; реальное представление об образцовой модели управленческого труда в сфере хоккея; готовность к самореализации и профессиональной активности; потребность в достижении значимых целей; ориентация на профессиональное развитие и саморазвитие; стремление к использованию в своей деятельности передовых информационных и телекоммуникационных технологий. Анализ степени сформированности основных составляющих профессиональной компетентности специалистов управления спортивными организациями хоккея: знаний, умений и готовности к использованию передовых информационных и телекоммуникационных технологий показывает, что большую часть своих знаний специалисты затрудняются трансформировать в реальные практические действия.

  Проведенными исследованиями установлено, что к числу ведущих факторов, обусловливающих эффективность уп­равления развитием спортивных организаций хоккея в России, относятся: согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея; профессиональная компетентность субъектов управления организациями хоккея; результативность инвестиционной политики; стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений; объективная оценка имеющихся возможностей при определении целей и задач развития хоккея; экономическая и юридическая подготовленность субъектов управления.

  Наряду с перечисленными,  важную роль в структуре эффективности управления спортивными организациями хоккея  играют факторы, обусловливающие раз­витие способностей к коммуникациям и взаимодействию с местными, региональными и федеральными органами исполнительной власти, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач на основе владения методами социально-ориентирован­но­го воздействия на процессы и объекты управления.  Этот вид деятельности, во-первых, подчеркива­ет особую необходимость овладения руководителями сферы хоккея современными технологиями социально-ориентированного управления и, во-вторых, показывает их значимую роль в совершенствовании процесса управления спортивными системами.

  Одним из обязательных условий научно-теоретического обоснования системы  управления развитием спортивных организаций  хоккея  являлось эффективное профессиональное совершенствование управленческих кадров. Результаты решения этой задачи представлены в третьей главе диссертации «Содержание и организационные формы профессионального совершенствования субъектов управления хоккейными организациями». В рамках разработанной нами Межрегиональной целевой программы развития хоккея  в Северо-Западном федеральном округе на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта был создан образовательный информационно-методический комплекс профессионального совершенствования кадров  по хоккею, в состав которого вошли:  Академия хоккея, Высшая школа тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, научно-информационный центр, курсы повышения квалификации, магистратура и аспирантура; разработан проект создания на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта регионального хоккейного центра, обеспечивающего организацию непрерывных учебных циклов подготовки специалистов в области хоккея и спортсменов высокого класса. Перечисленные образовательные структуры в настоящее время  функционируют в соответствии с законом РФ «Об образовании», «Типовым положением о высшем учебном заведении», другими законодательными и нормативными актами Минобразования России, уставом Университета и собственным Положением.

Основное предназначение образовательного информационно-методического комплекса состоит в повышении уровня профессиональной подготовки тренеров, менеджеров и других категорий специалистов хоккея, в проведении фундаментальных и прикладных исследований, оказании консультационных и экспертных услуг в области хоккея, разработке и издании учебной, специальной, справочной и методической литературы, организации научных семинаров, конференций, симпозиумов, стажировок и других мероприятий.

Целесообразность создания образовательного информационно-методического комплекса по хоккею нами рассматривалась в качестве эффективного способа управления образовательной деятельностью специалистов хоккея на основе теоретических положений современной спортивной дидактики, изложенных в работах В.У.Агеевца, С.М.Ашкинази, И.П.Волкова, А.А.Горелова, В.Ф.Костюченко, В.И.Криличевского, Ю.Ф.Курамшина, Б.Е.Лосина, В.В.Миронова, В.А.Таймазова, С.С.Филиппова и др.

Многообразие целей и задач функционирования спортивных организаций хоккея обусловливает аналогичную структуру содержания процесса совершенствования профессиональной деятельности по ведущим аспектам управления организациями хоккея, которые реализуются посредством различных форм и методов. Их наполнение дидактическим содержанием представляет собой достаточно сложную научно-методическую и техническую задачу.

Поэтому к разработке программного и информационного обеспечения образовательного процесса были привлечены опытные специалисты по организационно-игровым, блочно-модуль­ным и дистанционным технологиям, теории и методике хоккея и спортивной тренировке, спортивному менеджменту, юриспруденции, педагогике и психологии, а также другим вопросам управления спортивными организациями хоккея. В качестве преподавателей-консультантов были приглашены ведущие специалисты хоккея: В.В.Тихонов, Б.А.Майоров, В.В.Юрзинов, Ю.В.Королев, Н.Г.Пучков, В.В.Шилов, А.Ю.Ишматов, В.А.Третьяк и др., а также профессорско-преподавательский состав НГУ им. П.Ф.Лесгафта и других вузов.

С их консультативной помощью были разработаны новые образовательные программы профессионального совершенствования различных категорий специалистов хоккея. Тематика этих программ раскрывает информационное содержание основных направлений их профессиональной деятельности и определяет наиболее приемлемые формы обучения. Фактически существенной педагогической коррекции и обновлению были подвергнуты все основные  учебные программы по кафедре теории и методики хоккея и Высшей школы тренеров. Кроме того, в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта подготовлен новый учебник и ряд учебных пособий по хоккею, которые проходят апробацию в реальном образовательном процессе. В рамках предложенной тематики предусмотрен лекционный материал для индивидуального усвоения, семинарские занятия и задания на самостоятельную работу. Предлагаются деловые игры, контрольные вопросы, литература, учебные мультимедийные и видеокурсы по различным направлениям функционирования спортивных организаций хоккея. Тематика рассчитана с учетом специфики деятельности и подготовленности различных категорий специалистов хоккея и включает два раздела: общий и дополнительный по каждой из обучающих программ.

Общий раздел обеспечивает оптимум знаний по содержанию обучающих программ (модулей), а дополнительный предусматривает углубленное освоение той информации, которая необходима для конкретной управленческой ситуации и конкретного субъекта управления спортивными организациями хоккея. При этом в качестве основных технологий дистанционного обучения использовались «Кейс-технология» и технология «сетевого обучения через электронную почту и Интернет».

Рассмотренные характерные особенности деятельности по управлению спортивными организациями хоккея дают нам основания для выделения следующих направлений в содержании процесса профессионального совершенствования основных категорий субъектов управления: профессионально-педагогическое, инновационное, информациионно-аналитическое, организационное, контролирующее, планово-учетное, ресурсное, коммуникативное, воспитательное, прикладное (рис. 1).

  Перечисленные направления в той или иной степени нашли свое отражение в содержании образовательных программ и методике обучения. 

Так, например, основная научная идея реализации коммуникативного направления состоит в необходимости совершенствования у обучаемых навыков взаимодействия субъектов управления развитием хоккея с местными, региональными и федеральными органами исполнительной власти, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению стратегических, тактических и оперативных задач развития хоккея в регионах России на современном этапе.

Инновационное направление нашло свое отражение в наполнении программ обучения современными знаниями об управлении развитием хоккея при рыночных отношениях, в том числе и в условиях мирового кризиса.

Повышение профессиональных знаний у субъектов управления по финансово-материальному обеспечению развития хоккея реализовано в ресурсном направлении.

  Профессионально-педагогическое направление было ориентировано на качественное приращение профессиональных знаний умений и навыков у различных категорий специалистов хоккея: тренеров, менеджеров, преподавательского состава и др. за счет использования в процессе обучения современных педагогических технологий.  Наиболее эффективным способом решения образовательных задач, отвечающим данному требованию, является использование обучающих сис­­тем, основанных на современных технологиях.

При этом в качестве оптимизации содержания обучения нами использовались блочно-модульные технологии, для активизации восприятия учебной информации – организационно-игровые, а для эффективной передачи дидактической информации – технологии дистанционного обучения. Перечисленные технологии относятся к инновационным средствам дидактики и могут

 

Рис. 1. Основные направления совершенствования профессиональной деятельности по управлению спортивными организациями хоккея

Рис.1. Основные направления совершенствования профессиональной деятельности  по управлению спортивными организациями хоккея.

 

продуктивно применяться не только в условиях стационарного обучения, но и в очно-заочной форме профессионального совершенствования специалистов по физической культуре.

Проведенный обзор различных педагогических форм и методов, раскрывающих организационные основы образовательного процесса, дает возможность адаптировать некоторые из них для наполнения содержания процесса профессионального совершенствования исследуемого контингента. В своей совокупности они позволяют оптимизировать образовательный процесс на основе следующих способов его построения:

- комплексным подходом к проектированию и планированию образовательных задач;

- конкретизацией задач профессионального совершенствования с уче­том особенностей функционирования спортивных организаций хоккея;

- выбором оптимального содержания профессионального совершенствования на основе построения рациональной структуры учебного материала;

- подбором адекватных методов и средств профессионального совершенствования, а также соответствующих организационных форм, которые позволяют эффективно решать задачи развития и саморазвития объектов педагогического воздействия;

- реализацией личностно-деятельностного и дифференцированного подходов к процессу повышения профессионального мастерства;

- созданием необходимых образовательных условий для успешного решения поставленных задач;

- рациональным сочетанием управления и самоуправления процессом профессионального совершенствования, а также оперативным регулированием и корректированием его хода.

Экспериментальная проверка информационно-образовательной эффективности программ обучения осуществлялась в ходе естественного педагогического эксперимента, проведенного на базе Высшей школы тренеров по хоккею. К эксперименту были привлечены различные категории субъектов управления спортивными организациями хоккея: руководители и ответственные сотрудники региональных федераций хоккея Северо-Западного федерального округа, руководители ДЮСШ и их заместители, тренерский состав, начальники спортивных хоккейных клубов, хоккейных команд и ведущие менеджеры. В эксперименте также приняли участие слушатели Высшей школы тренеров и студенты выпускных курсов кафедры хоккея НГУ им. П.Ф.Лесгафта. Всего 156 специалистов.

Особенностью программ обучения являлось то, что в них были включены конкретные лекционные и семинарские занятия, содержание которых раскрывало сущность и направления использования социально-педагогических технологий управленческой деятельности. На примерах из практики функционирования спортивных организаций хоккея рассматривались конкретные психолого-педагогические ситуации по совершенствованию управления данными организациями. В процессе обучения были созданы условия для самосовершенствования субъектов управления. Им оказывалась индивидуальная помощь в виде консультаций по тематике экспериментальной программы, предлагались учебно-методические разработки и литература.

Последовательность прохождения программы предполагала поэтапное освоение учебно-методического материала. На первом этапе был проведен лекционный курс информационного содержания, направленный на формирование и усвоение теоретических знаний по проблемным вопросам управления развитием хоккея в России и на международной арене.

В ходе дальнейшего изучения программного материала акцент был сделан на особенности профессиональной деятельности и проблемно-деятельностные формы обучения (деловые игры, тренинги, семинары по типу «круглый стол» и др.). Итогом обучения явилась подготовка и защита дипломной работы на заданную тему различными категориями субъектов управления развитием хоккея.

Реализация и проверка эффективности освоенных знаний, умений и навыков управления в практической деятельности составила вторую часть педагогического эксперимента. На основе самооценок и экспертных оценок фиксировались данные, характеризующие успешность управленческой деятельности, уровень спортивных достижений, владение методами психолого-педагогического воздействия на подчиненных, отношение к подчиненным, уровень авторитетности и др. В процессе проведения формирующего эксперимента установлена значимая связь между оценкой испытуемыми степени сфор­мированности управленческих знаний и уровнем значимости их в практической деятельности. Установленные факты могут свидетельствовать о достаточно выраженной ориентации субъектов управления на необходимость получения и использования знаний социального менеджмента в практике руководства спортивными организациями хоккея. Об этом свидетельствуют показатели экспертного опроса, а также оценки профессионального обучения специалистов спортивных организаций хоккея до и после эксперимента, отраженные в таблице 1.

Результаты эксперимента выявили выраженную познавательную активность испытуемых, что отражает стремление занимающихся к совершенствованию своей профессиональной и информационной компетентности. 

Представленные в таблице  2. результаты успешности усвоения управленческих знаний испытуемыми  по данным их самооценки также  подтверждают  эффективность экспериментальной программы, реализация которой в образовательном процессе позволила обеспечить достаточно высокие показатели, характеризующие степень готовности участников эксперимента к профессиональной деятельности. Особенно высокие критерии  самооценки испытуемые показали в таких компонентах профессиональной

Таблица 1

Показатели профессионального совершенствования специалистов по хоккею

до и после эксперимента (n=156)

Показатели

Результаты (х ± m) (балл)

Р <

до эксп.

после эксп.

1.Общая профессиональная подготовленность

3,9± 0,21

4,3± 0,18

0,05

2. Интерес к обучению

4,1± 0,24

4,4 ± 0,22

0,05

3. Удовлетворенность занятиями

3,5± 0,15

4,6±0,18

0,01

4.Знание основ управления спортивными организациями хоккея

3,3± 0,15

4,5± 0,15

0,01

5.Методическая и специальная подготовка

3,4± 0,13

4,3± 0,17

0,01

6.Общая культура управления

3,1± 0,14

4,2± 0,16

0,05

7.Коммуникативные умения и навыки

3,5 ± 0,12

4,4± 0,11

0,05

8.Организаторские способности

4,2± 0,22

4,50,18

0,01

9.Подготовленность к воспитательной работе

3,4± 0,21

4,2± 0,15

0,05

10.Восприимчивость к новациям

3,3± 0,23

4,2 ± 0,17

0,05

11.Готовность к профессиональному самосовершенствованию

3,8± 0,14

4,4± 0,11

0,05

12.Склонность к научно-исследователь-ской работе

2,8± 0,12

4,1± 0,21

0,05

13.Умение правильно оценить возможности развития хоккея в регионе

3,9± 0,16

4,6± 0,13

0,05

14. Умение правильно оценить результаты своей управленческой деятельности

3,8± 0,15

4,4± 0,12

0,05

15.Согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея

3,7± 0,13

4,6± 0,11

0,05

17.Результативность инвестиционной политики в условиях кризиса

3,2± 0,22

3,9± 0,17

0,05

18.Способность к коммуникациям и взаимодействию по ресурсному обеспечению развития хоккея

3,8± 0,17

4,7± 0,14

0,05

18.Профессиональная компетентность

3,7± 0,16

4,5± 0,13

0,05

19.Владение современными методами социально-пе­дагогического воздействия на процессы и объекты управленческой деятельности

3,4± 0,12

4,2± 0,11

0,05

20.Стратегическое мышление и прогнозирование в достижении поставленных целей

3,3± 0,18

4,1± 0,15

0,05

  Таблица 2

Результаты успешности усвоения управленческих знаний испытуемыми

по данным самооценки (n=156)

Компоненты профессиональной подготовленности

самооценка  уровня знаний (х ± m) ( %)

высокая

скорее

высокая

скорее

низкая

низкая

Знание основ управления спортивными организациями хоккея

46,4± 0,15

33.6 ±0,14

14,8±0,12

5,2±0,11

Методическая и специальная подготовка

32,6 ±0,14

47,4±0,11

13,9±0,14

6,1±0,14

Общая культура управления

45,3±0,18

41,2±0,14

12,4±0,13

1,6±0,10

Коммуникативные умения и навыки

48,5±0,15

38,6±0,16

10,7 ±0,13

  2,1±0,11

Организаторские способности

54,3±0,14

38,9±0,12

5,6±0,12

1,2 ±0,12

Подготовленность к воспитательной

работе

38,7±0,14

36,5±0,15

18,2±0,13

7.6±0,10

Восприимчивость к новациям

35,6±0,13

41,4±0,23

21,3±0,12

1.7±0,14

Готовность к профессиональному совершенствованию

52,2±0,16

40.3±0,14

4.7±0,13

2.80,11

Склонность к научно-исследовательской работе

26,7±0,18

34,9±0,15

30,5±0,16

7.9±0,12

Умение правильно оценить возможности развития хоккея в регионе

34,3±0,14

45,7±0,17

14,6±0,13

5,4±0,11

  Умение правильно оценить результаты своей управленческой деятельности

45,1±0,18

34,9±0,15

13,8±0,12

6,0±0,10

Согласованность управленческой дея-тельности по развитию хоккея

31,3±0,14

43,7±0,13

16,6±0,12

7,4±0,15

Стремление к самообразованию

49,1±0,17

38,9±0,16

16,7±0,14

3,1±0,13

Результативность инвестиционной поли-тики в условиях кризиса

33,6±0,19

43,4±0,17

20,3±0,16

2.7±0,16

Способность к коммуникациям и взаимо-действию по ресурсному обеспечению развития хоккея

28,7±0,14

36,9±0,13

28,5±0,11

5.9±0,12

Профессиональная компетентность

50,2±0,14

43.3±0,17

3.7±0,15

2.8±0,10

Владение современными методами социально-пе­дагогического воздействия на процессы и объекты управленческой деятельности

23,7±0,24

39,4±0,21

26,5±0,17

11.4±0,14

Стратегическое мышление и прогнози-рование в достижении поставленных целей

33,7±0,20

49,4±0,18

11.4±0,14

6,5±0,12

Экономическая и юридическая подго-товленность

32,4±0,17

41,6±0,15

23,7±0,16

2.3±0,13

подготовленности как: готовность к профессиональному совершенствованию - 52,2%; общая культура управления - 45,3%; организаторские способности - 54,3%;  коммуникативные умения и навыки - 48,5 %; профессиональная компетентность - 50,2%;  стремление к самообразованию  - 49,1%;  знание основ управления спортивными организациями хоккея - 46,4%; умение правильно оценить результаты своей управленческой деятельности - 46,4%;  и  др.  Относительно низкие результаты самооценки знаний испытуемые показали в таких компонентах профессиональной подготовленности как: склонность к научно-исследовательской работе - 26,7%;  способность к коммуникациям и взаимодействию по ресурсному обеспечению развития хоккея - 28,7%;  методическая и специальная подготовка - 32,6%;  Выявленные особенности в самооценке полученных знаний свидетельствуют о необходимости  педагогической коррекции содержания образовательных программ и методики их реализации.

  Анализ характера и направленности профессиональной деятельности различных категорий субъектов управления развитием хоккея, участвовавших в эксперименте, показал определенные изменения в использовании ими методов психолого-педагогического воздействия на подчиненных. В таблице 3. отражена динамика показателей использования субъектами управления развитием хоккея различных групп методов до и после проведенной экспериментальной работы. 

  Таблица 3

Динамика показателей использования различных методов психолого-педагогического воздействия в практике управления развитием спортивных организаций хоккея

Характе­ристика

методов

Характеристика стилей управленческой деятельности (х ± m) (в %)

авторитарный

демократический

либеральный

общая выборка

до эксп.

после эксп.

до эксп.

после эксп.

до эксп.

после эксп.

до эксп.

после эксп.

Методы властной мотивации

59,8±3,4

32,4±2,1

22,3±1,4

14,5±1,4

36,3±2,6

21,4±1,5

47,4±1,2

23,4±0,4

Методы

стимуляции

выбора

13,6±1,3

28,4±1,6

34,7±2,5

42,4±1,3

20,7±1,9

25,9±1,6

26,0±1,3

35,6±1,3

Методы

прямого

воздействия

10,0±2,4

21,4±1,3

30,4±2,1

24,5±1,3

17,2±1,7

27,3±1,4

19,4±1,5

26,9±1,2

Совокуп-ность

методов

16,6±1,5

23,8±1,5

12,6±1,8

15,9±1,4

25,8±1,4

25,2±1,6

17,2±1,4

16,1±1,4

Анализ таблицы 3. свидетельствует о том, что большинство руководителей спортивных организаций хоккея в своей практической деятельности стали делать акцент на применение методов «стимуляции выбора» и «прямого воздействия», которые в большей степени, чем другие соответствуют демократическому, гибкому социально-ориентированному типу управленческой деятельности.

Так, если до эксперимента 47,4% опрошенных в своей практической деятельности предпочитали использовать методы властной мотивации, то после их количество уменьшилось до 23,4%.

Еще более выраженные изменения произошли в группе субъектов управления с авторитарным стилем управления, где данный показатель снизился с 59,8% до 32,4%.

Полученные данные позволили разработать социально-педагогический механизм и основы концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе.  Результаты их научного обоснования представлены в главе 4 диссертации «Теоретическое и экспериментальное обоснование концепции и педагогической системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе».

Разработанные в ходе исследования методологические, культурологические и педагоги­ческие основы концепции создают предпосылки для обоснования закономерностей, принципов, методов, организационных форм управления и оптимальных путей их реализации в практической деятельности.

Методологические основы концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России определяют научно-теоретические, нормативно-правовые, экономические, организационно-распорядительные и социально-психологические особенности функционирования спортивных организаций хоккея и их взаимодействие. Проведенными исследованиями установлено, что сюда также могут включаться представления: о качестве и эффективности социального воздействия хоккея; культуре и стиле управления процессом его развития; теории научной организации труда руководителей хоккея; системе их подготовки и профессионального совершенствования.

Культурологические основы концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе представлены в виде: общей теории культуры, транслирующей социально значимый опыт и приобщающей объект управленческого воздействия к общечеловеческим ценностям; педагогической культурологии как области воспитания, рассматривающей занимающихся хоккеем в особом социальном измерении, исследующей механизмы спортивной деятельности и регуляции личности, входящие в ее духовную сферу; структурной морфологии культуры, позволяющей рассматривать занятия хоккеем как специализированную среду, в рамках которой происходит трансляция не только профессионального, но и социально значимого воздействия на личность.

Социально-педагогические основы рассматриваемой концепции опираются на закономерности воздействия занятий хоккеем, на групповые и индивидуальные характеристики субъектов управления хоккейными организациями, обеспечивающие их готовность к выполнению спортивных задач.

Главная цель концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России состоит в обеспечении эффективного воздействия всех внешних и внутренних параметров, позволяющих снизить интуитивный характер управления, внести упорядоченность, обоснованность и рациональную организованность в принятие и реализацию управленческих решений.

Проведенный цикл теоретических и экспериментальных исследований создал необходимые условия для научно-теоретического обоснования и экспериментального подтверждения эффективности системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России. На ее базе разрабатываются и создаются организаци­онные формы  уп­равления хоккеем, экономические, правовые и социально-психологические механизмы его развития, представление о культуре и стиле управленческой деятельности, научной организации труда руководителей, характере их профессионального совершенствования.

  Отличительной особенностью системы является ее выраженная образовательная направленность, позволяющая повысить конкурентное качество подготовки управленческих, тренерских, педагогических и судейских кадров по хоккею,  их профессиональную  компетентность, согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея, результативность инвестиционной политики, стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений, экономическую и юридическую грамотность.

  В качестве важнейшего условия формирования эффективной системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе выступает необходимость комплексного использования разнообразных способов педагогического, социально-правового и экономического взаимодействия ее субъектов с органами законодательной и исполнительной власти различного уровня, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач развития хоккея в регионе.

Основными критериями эффективности системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе являются:

– долгосрочная стратегия управления хоккеем;

– оптимальное ресурсное обеспечение развития спортивных организаций хоккея;

– создание и совершенствование современной материально-технической, информационной  и правовой инфраструктуры хоккея;

–  подготовка спортсменов международного класса;

–  массовый характер подготовки молодых хоккеистов;

– высокий уровень организации и проведения международных, всероссийских и региональных соревнований, учеб­но-тренировочных сборов, семинаров, конференций по развитию хоккея;

–  научно-методическое и рекламное обеспечение развития хоккея в Северо-Западном регионе;

– профессиональная активность в формировании инновационной управленческой куль­туры с сохранением спортивных традиций хоккея и «встраивание» их в новые условия функционирования;

–  быстрое освоение и внедрение передовых достижений в спортивную науку и их успешное применение в хоккейных структурах;

– сохранение, поддержание и преумножение нравственных и моральных норм корпоративной культуры управления в спортивных организациях хоккея.

  Наиболее значимыми практическими результатами разработанной системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе являются: созданный на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта образовательный информационно-методического комплекс, включающий Академию хоккея, Высшую школу тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, научно-информационный центр, курсы повышения квалификации, магистратуру и аспирантуру; проект создания регионального хоккейного центра на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта, обеспечивающего организацию непрерывных учебных циклов подготовки специалистов в области хоккея и спортсменов высокого класса, начиная со школьного возраста; Межрегиональная целевая программа и механизм управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе на 2003-2009 гг.; организационно-правовые основы аттестации  и лицензирования специалистов хоккея; ведущие  приоритеты в совершенствовании организационно-управленческой структуры КХЛ, обобщенный многолетний опыт автора по управлению сборными командами России по хоккею; основы стратегии управления развитием хоккея в Северо-западном федеральном округе и  др. (Рис.2).

Рис. 2. Основные результаты  системы  эффективного управления  развитием хоккея в Северо-западном федеральном округе, разработанные

в ходе проведенного исследования и внедренные в практику

Проверка эффективности системы управления хоккеем в Северо-Западном федеральном округе предполагала определение возможностей реализации основных направлений программы его развития. С этой целью был организован и проведен статистический анализ, основная научная идея которого заключалась в сравнении ведущих показателей развития хоккея в Северо-Западном регионе за 2007-2009 гг.

Сравнительному анализу подвергались: показатели ресурсного обеспечения развития хоккея, подготовка и проведение спортивных соревнований, подготовка  спортсменов международного класса, подготовка молодых спортсменов, научно-методическое и кадровое обеспечение развития хоккея, создание и развитие  учебно-спортивной базы, организация и проведение учебно-тренировочных сборов, семинаров, конференций, проведение пропагандистских и рекламных мероприятий.

При проведении анализа, прежде всего, важно было определить эффективность ресурсного обеспечения этой программы.

Основными источниками ресурсного обеспечения программы развития хоккея являются поступления из бюджетов: субъектов управления физической культуры и спорта Северо-Западного федерального округа, Ленинградской  области, Санкт-Петербурга, Федерации хоккея России, Северо-Западной межрегиональной федерации  хоккея. Кроме этих источников серьезный вклад в ресурсное обеспечение развития хоккея вносят: спонсоры (до 68 % от общей суммы средств), рекламодатели (12 %) и ежегодные взносы членов федерации (8%). Понимая роль ресурсного обеспечения в развитии хоккея в Северо-Западном федеральном округе, руководство Северо-Западной межрегиональной федерации  хоккея проводит активную работу по проведению целенаправленной инвестиционной политики. Это обеспечивает ежегодную положительную динамику привлечения финансовых средств хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Результаты сравнительного анализа основных показателей ресурсного обеспечения хоккея в различных регионах России, показывает, что Северо-Западная межрегиональная федерации хоккея по данному параметру уступает­ лишь Федерациям хоккея гг. Москвы и Казани, где созданы базовые центры по подготовке российских хоккеистов и куда концентрированно направляются основные денежные средства и другие материальные ресурсы.

При этом наибольший рост инвестиционных ресурсов отмечается в 2007-2009 гг., в период активной подготовки спортсменов Северо-Западного федерального округа к главным международным соревнованиям – чемпионатам Мира по хоккею с шайбой 2008 и 2009 гг., где российские хоккеисты после тридцатилетнего перерыва завоевали золотые медали. В данный период из всех источников  выделялись значительные средства на подготовку и проведение спортивных соревнований, учебно-методических и тренировочных сборов, развитие спор­тивно-трени­ровочной базы, материальное и моральное стимулирование спортсменов, тренеров и других работников федерации хоккея. Благодаря активному взаимодействию руководства Северо-Западной межрегиональной федерации  хоккея с федеральными и местными органами исполнительной власти в сфере физической культуры и спорта, а также со спонсорами и рекламодателями удалось привлечь значительные средства для развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Это нашло прямое отражение в результатах, достигнутых спортсменами Северо-Западной межрегиональной федерации хоккея на всероссийских и международных соревнованиях.

Однако отмеченные достижения нельзя относить лишь к успехам в ресурсном обеспечении федерации. Полученные результаты явились следствием активизации профессиональной деятельности по всем направлениям развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе и, прежде всего, в совершенствовании учебно-тренировочного и воспитательного процесса со спортсменами.

На рисунках 3-6 представлена динамика прироста некоторых показателей, характеризующих состояние подготовки спортсменов по хоккею на различных этапах. 

Рис.3. Сравнительные показатели прироста спортивных достижений

в Северо-Западном федеральном округе за 2007-2009гг

В первую очередь обращает на себя внимание уровень спортивных достижений; количество проводимых учебно-тренировочных сборов и соревнований; количество занимающихся хоккеем; участие спортсменов Северо-Западной межрегиональной федерации хоккея в международных турнирах. По всем из перечисленных параметров наблюдается устойчивый рост.

Рис. 4. Сравнительные показатели  прироста  проведения спортивных соревнований в Северо-Западном федеральном округе за 2007-2009гг

  Так, уровень спортивных достижений в 2009 году вырос на 19 % по сравнению с показателями 2007 г. Количество занимающихся хоккеем увеличилось на 14 %, количество проводимых соревнований – на 8,2 %, участие в международных турнирах – на 11,6 %.

Рис.5. Сравнительные показатели  участия  хоккеистов Северо-Западного федерального округа в  международных турнирах за 2007-2009гг

Вместе с тем, отдельные параметры развития хоккея снизили свои значения по сравнению с 2008 годом. Это относится к количеству проводимых соревнований – 4,8 %; участию в международных турнирах – 5,2 %; количеству учебно-тренировочных сборов – 0,8 %. Отмеченное обстоятельство можно объяснить, прежде всего, спецификой календаря проводимых спортивных мероприятий международными и Всероссийской федерациями хоккея. Сравнительный анализ эффективности основных параметров развития Общероссийской и Северо-Западной межрегиональной федерации хоккея свидетельствует о некотором превышении числовых значений прироста этих параметров в Северо-Западной межрегиональной федерации (табл. 4).

  Рис.6. Сравнительные показатели количества занимающихся

хоккеем  в Северо-Западном федеральном округе в 2007-2009гг

Установленные факты позволяют сделать заключение о том, что прогрессирующие изменения по большинству направлений развития данного вида спорта, несомненно, связаны с инновационным мышлением и профессиональной активностью руководителей, а также с передовыми методами управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе. Об этом косвенно может свидетельствовать и обобщенный многолетний опыт автора данной диссертации по управлению сборными командами России по хоккею, позволивший подготовить целую плеяду талантливых хоккеистов, составивших основу национальной команды России, чемпионов мира 2008-2009 гг., к числу которых относятся: Овечкин, Ковальчук, Семин, Тютин, Гребешков, Прошкин, Сапрыкин, Зиновьев, Никулин, Пережогин и др.

Таблица  4

Сравнительные показатели основных параметров развития Общероссийской и Северо-Западной межрегиональной федерации хоккея за 2007-2009 гг.(%)

Параметры

Показатели прироста за 2007-2009 гг. (х ± m)

Р <

Федерация России

СЗМФ

Уровень спортивных

достижений

23,2 ±0,26

26,8±0,23

0,05

Количество занимающихся хоккеем

19,2±0,43

22,4±0,49

0,05

Количество проводимых соревнований

14,2±0,33

12,4±0,28

0,05

Участие в международных турнирах

16,2±0,25

14,4±0,21

0,05

Количество учебно-тренировочных сборов

10,2±0,15 

11,4±0,12 

0,05

Уровень инвестиций

17,4±0,24 

20,8±0,18 

0,05

Состояние МТБ

17,7±0,21 

16,4±0,22 

0,05

Научно-методическое и

кадровое обеспечение

развития хоккея

8,8±0,31 

14,2±0,27 

0,05

 

По результатам проведенного исследования разработаны «Основы стратегии управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе на 2009-2012 гг.», которые представляют собой систему оценок и взглядов на перспективы развития хоккея на современном этапе. 

  Базовыми положениями концептуального построения Основ стратегии являются цели и задачи развития хоккея, приоритет реализации прав каждого члена и общества в целом на занятия хоккеем, а также основополагающие принципы, заложенные в систему развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе и других регионах России. В Основах стратегии представлены ведущие направления и этапы дальнейшего развития хоккейных организаций в рамках неуклонного повышения места и роли хоккея в спортивном движении России, а также порядок ее реализации в Северо-Западном федеральном округе на 2009-2012 гг.

 

ВЫВОДЫ

1. Историко-методологический  анализ развития органов управления международным хоккейным движением свидетельствуют о том, что в управлении хоккеем  на различных этапах его исторического развития принимало и принимает участие большое количество различных организаций и объединений. Наиболее известными среди них являются: ВХА – Всемирная хоккейная ассоциация; НХА – Национальная хоккейная ассоциация; АХАЮС – Любительская хоккейная ассоциация  Соединенных штатов; АХА  –  Любительская хоккейная ассоциация; АХЛ – Американская хоккейная лига; ВЕХЛ – Восточно-европейская хоккейная лига; ЕХЛ – Европейская хоккейная лига; ИИХФ – Международная федерация хоккея; ЛИХГ – Международная лига хоккея на льду; МХЛ – Межнациональная хоккейная лига; НХЛ – Национальная хоккейная лига; РХЛ – Российская хоккейная лига; КХЛ – Континентальная хоккейная лига и другие.

  Как правило, каждая из перечисленных организаций хоккея представляет собой самостоятельную управленческую структуру, в которой определены линейная и функциональная управляющие подсис­темы, обозначены функции каждого из звеньев, установлены управленческие связи и отношения. Все эти организации, последовательно сменяя друг друга и совершенствуя свои управленческие структуры, внесли и продолжают вносить большой вклад в развитие национальных и  межнациональных  школ хоккея.

2.  Проведенное исследование эффективности функционирования спортивных организаций  хоккея  в России свидетельствует о том, что основными  причинами, сдерживающими решение проблем управления развитием хоккея  на современном этапе, являются: недостаточное финансовое и кадровое обеспечение развития массовости хоккея в стране; неспособность многих руководителей к управлению хоккейными организациями в новых условиях развития регионов; низкая эффективность педагогической системы подготовки и повышения квалификации управленческих кадров по хоккею; несовершенство научно-методического обеспечения деятельности спортивных федераций, ас­социаций, спортивных союзов, клубов и других хоккейных организаций; низкая результативность спортивных организаций хоккея в достижении целей и задач, являющаяся следствием ослабления механизмов ответственности, контроля и отсутствия эффективного менеджмента; несовершенство и противоречивость федеральной, региональной и внутриорганизационной правовой базы, регламентирующей деятельность спортивных организаций хоккея и их взаимоотношения с органами государственной власти, предприятиями и организациями; недооценка обществом и государством места и роли занятий хоккеем в обеспечении здоровья и престижа нации, воспитании подрастающего поколения; дезорганизация системы централизованной и децентрализованной подготовки спортсменов и спортивного резерва по хоккею, ее материально-технического и методического обеспе­чения; неурегулированность имущественных прав спортивных организаций по хоккею; недостаточная социальная защищенность спортсменов, тренеров, обслуживающего персонала, а также рабочих и служащих предприятий, сооружений и других объектов хоккейной индустрии.

3. Результаты исследования профессионально-значимых характеристик различных категорий субъектов управления спортивными организациями хоккея свидетельствуют о том, что наиболее важными из них являются: уровень образования и его соответствие характеру управленческой деятельности; профессиональный опыт и квалификация; реальное представление об образцовой модели управленческого труда в сфере хоккея; готовность к самореализации и профессиональной активности; потребность в достижении значимых целей; ориентация на профессиональное развитие и саморазвитие; стремление к использованию в своей деятельности передовых информационных и телекоммуникационных технологий.

Анализ степени сформированности основных составляющих профессиональной компетентности специалистов управления физкультурно-спортивными организациями хоккея: знаний, умений и готовности к использованию передовых информационных и телекоммуникационных технологий – показывает, что большую часть своих знаний специалисты затрудняются трансформировать в реальные практические действия. Более 40 % различных категорий управленцев хоккея не способны рационально использовать компьютерные и другие информационные технологии в своей профессиональной деятельности и самообразовании. Исходная степень готовности 45 % специалистов хоккея к использованию информационных и телекоммуникационных технологий в управленческой деятельности соответствует уровню осведомленности.

4. К числу ведущих факторов, обусловливающих эффективность уп­равления спортивными организациями хоккея в Северо-Западном  федеральном округе, относятся: согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея; профессиональная компетентность субъектов управления организациями хоккея; результативность инвестиционной политики; стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений; объективная оценка имеющихся возможностей при определении целей и задач развития хоккея; экономическая и юридическая подготовленность субъектов управления. Наряду с перечисленными важную роль в структуре эффективности управления спортивными организациями хоккея играют факторы, обусловливающие раз­витие способностей к коммуникациям и взаимодействию с местными, региональными и федеральными органами исполнительной власти, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач на основе владения методами социально-ориентирован­но­го воздействия на процессы и объекты управления. Этот вид деятельности, во-первых, подчеркива­ет особую необходимость овладения руководителями сферы хоккея современными технологиями социально-ориентированного управления и, во-вторых, показывает их значимую роль в совершенствовании процесса управления социальными системами.

5. В ходе исследования установлено и экспериментально подтверждено, что содержание и организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея обусловлены характером целей и задач их профессиональной деятельности. Предложенная в ходе исследования образовательная тематика, рассчитанная на учет специфики деятельности и индивидуальной подготовленности руководителей различных хоккейных структур, позволяет осуществлять их профессиональное образование в зависимости от уровня и сложности решаемых задач. Результаты эксперимента, проведенного на базе образовательного информационно-методического комплекса, в состав которого вошли: кафедра теории и методики хоккея, Академия хоккея, Высшая школа тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, курсы повышения квалификации и переподготовки при Национальном государственном университете физической культуры спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург, выявили высокую познавательную эффективность обучаемых, что отражает стремление различных категорий субъектов управления к совершенствованию своей профессиональной компетентности на основе современных социально-педаго­гических информационных технологий.

6. Разработанная концепция управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа) представляет собой совокупность научно обоснованных взглядов и положений на процессы и объекты социального воздействия. На базе научного обоснования концепции формируются основные составляющие сис­темы эффективного уп­равления развитием хоккея: закономерности, принципы, методы, организационные формы и оптимальные пути реализации в управленческой практике. 

7. В процессе исследования  определены принципы и методы эффективного управления развитием спортивных объединений и организаций хоккея. Наиболее продуктивными методами успешного управления развитием хоккея в условиях Северо-Западного федерального округа являются: организационно-административные, основанные на прямых директивных указаниях; экономические, обусловленные экономическими стимулами; социально-педагогические, применяемые с целью повышения социальной активности членов федерации хоккея; методы самоуправления как разновидность саморегулирования; методы морального и материального принуждения, используемые в случае нарушения трудовых соглашений. Перечисленные методы применяются на основе  принципов: научности и прогнозирования управления хоккеем; социальной мотивации и оптимизации труда спортсменов, тренеров, судей, работников управленческого и обслуживающего аппарата; системности и эффективности управления развитием хоккея; обязательности обратной связи в достигнутых результатах.

8. Механизм успешного управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа) представляет собой совокупность элементов управленческой структуры. Его основное предназначение состоит в расширении возможностей для согласованного и эффективного взаимодействия, как внешних, так и внутренних параметров, создающих условия для упорядоченной и рациональной последовательности в принятии и реализации управленческих решений. Главная цель механизма управления развитием хоккея в регионе состоит в приведении системы управленческих воздействий в соответствие с требованиями, предъявляемыми спецификой профессиональной деятельности различных категорий управленческого аппарата. Теоретико-методологическую и педагогическую основу совершенствования механизма управления развитием хоккея составляет органичное соединение принципов, методов, условий и критериев, определяющих характер и направленность его воздействия на решение текущих, оперативных и стратегических задач.

9. Основное содержание Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе составляют следующие направления: ресурсное обеспечение развития физкультурно-спортивных объединений и организаций хоккея; создание и совершенствование современной материально-технической базы; подготовка спортсменов международного класса; подготовка молодых хоккеистов; организация  и проведение международных, всероссийских и региональных соревнований; организация и проведение учеб­но-тренировочных сборов, семинаров, конференций по развитию хоккея; подготовка и повышение квалификации управленческих, тренерских и судейских кадров; научно-методическое и рекламное обеспечение развития хоккея в Северо-Западном регионе.

10. Результаты научно-теоретического обоснования системы эффективного управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа) показали, что под ней следует понимать упорядоченную, в соответствии с требованиями социальной политики в сфере физической культуры и спорта, совокупность цели, задач, принципов, функций, а также средств, методов и организационных форм, составляющих процесс воздействия на социальные объекты и управление этим процессом. Принципиальными отличиями разработанной системы управления от существующих систем управления хоккеем в других регионах являются:

- ее выраженная образовательная направленность, позволяющая повысить конкурентное качество подготовки и повышения квалификации управленческих, тренерских, педагогических и судейских кадров по хоккею, их профессиональную  компетентность, согласованность профессиональной деятельности по развитию хоккея, результативность инвестиционной политики, стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений, экономическую и юридическую грамотность;

- наличие научно обоснованной Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-западном федеральном округе и педагогического механизма ее реализации;

-  использование социально-ориентированных методов управления;

- усиление коммуникативной, правовой и экономической составляющих взаимодействия субъектов управления развитием хоккея.

11. В качестве важнейшего условия формирования системы эффективного управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе выступает необходимость комплексного использования разнообразных способов педагогического, социально-правового и экономического взаимодействия ее субъектов с органами законодательной и исполнительной власти различного уровня, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач развития хоккея в регионе.

12. Проверка эффективности системы управления развитием хоккея в Северо-западном федеральном округе за 2007-2009 гг. выявила положительную динамику сдвигов ее основных критериев. Так, анализ показателей ресурсного обеспечения ведущих направлений свидетельствует о выраженном их росте по большинству параметров. Обобщенный показатель инвестиций за этот период вырос на 23,4 %. Уровень спортивных достижений в хоккее поднялся на 19 %. Число занимающихся хоккеем увеличилось на 14 %; количество проводимых соревнований – на 8,2 %; участие в международных турнирах – на 11,6 %; количество учебно-тренировочных сборов – на 8,4 %. Полученные результаты позволяют утверждать о том, что достигнутые успехи в реализации Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе за 2004-2008 гг. явились следствием эффективного механизма руководства ее ос­новными направлениями, а также применения передовых технологий решения управ­ленческих задач.

13. По результатам проведенного исследования разработаны «Основы стратегии управления развитием хоккея в России на 2009-2012 гг.», которые представляют собой систему оценок и взглядов на перспективы развития хоккея на современном этапе. Предназначение Основ стратегии – обеспе­чить консолидацию усилий всех спортивных организаций и отдельных ее членов в интересах дальнейшего развития и неуклонного повышения места и роли хоккея в спортивном движении России. Основы стратегии определяют базовые положения стратегического курса развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе, а также порядок ее реализации в других регионах России на 2009-2012 гг.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

по развитию хоккея в России на период 2009-2О12 гг.

1. Внедрить базовые положения стратегического курса развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе, а также порядок ее реализации в других регионах России на 2011-2015 гг.

2. Создать при кафедре теории и методики хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Высшей школы тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, Континентальной хоккейной лиги (КХЛ), Федерации хоккея России аналитический центр по изучению  отечественного и зарубежного опыта подготовки  различных категорий специалистов хоккея.

3.По итогам выполненного исследования разработать предложения для совершенствования законодательно-правовой базы  в области любительского и профессионального хоккея в России.

4. Создать федеральную и региональные комиссии по аттестации тренеров, судей и других специалистов хоккея.

5. Подготовить нормативно-правовую  и методическую базу по открытию при КХЛ Континентальную Академию хоккея.

6. Организовать постоянно действующие курсы по переподготовке тренеров профессиональных хоккейных клубов.

7. На кафедре теории и методики хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта,  в Высшей школы тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова  разработать и внедрить дистанционные формы обучения  и бально-рейтинговую оценку тренерских кадров и других специалистов в области хоккея.

8. Разработать целевую программу развития детско-юношеского хоккея в  регионах России

9.Создать при КХЛ научно- методический центр и проводить анализ подготовки и итогов выступления различных сборных команд РФ по хоккею на крупнейших международных соревнованиях (Чемпионатах Мира. Олимпийских Игр и т.д.).

10. На базе  кафедры теории и методики хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Высшей школы тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, Континентальной хоккейной лиги (КХЛ), Федерации хоккея России организовать подготовку и издание ежеквартального научно методического журнала «Теория и методика хоккея: проблемы и решения»

СПИСОК ОСНОВНЫХ РАБОТ АВТОРА,

ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Научные статьи в ведущих рецензируемых научных журналах

и изданиях, рекомендованных ВАК

  1. Михно, Л.В. Определение эффективности использования средств развития гибкости для сокращения травматизма у хоккеистов / Л.В. Михно, В.В. Трунин, А.В. Хорозов // Культура физическая и здоровье. – 2006. – № 1 (7). – С. 22-24. (личный вклад 0,1)
  2. Михно, Л.В. Особенности состава команд высококвалифицированных хоккеистов / Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2006. – № 5 (20). – С. 31-37.
  3. Михно, Л.В. Агентская деятельность в современном российском хоккее / Л.В. Михно, А.В. Точицкий // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2006. – № 4 (19). – С. 52-54. (личный вклад 0,1)
  4. Михно, Л.В. Факторы, имеющие значение при отборе хоккеистов на олимпийские игры / Л.В. Михно, В.И. Шапошникова // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 11. – С. 37-40.
  5. Михно, Л.В. Педагогическая цель как системообразующий фактор процесса подготовки и профессионального совершенствования специалистов по хоккею с шайбой / В.А. Таймазов, Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – № 7 (41). – С. 88-92. (личный вклад 0,1)
  6. Михно, Л.В. Методы подготовки и профессионального совершенствования специалистов по хоккею с шайбой / В.А.  Таймазов,  Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – № 6 (40). – С. 97-102. (личный вклад 0,1)
  7. Михно, Л.В. Наглядно образные представления дидактической информации и контроль ее усвоения в процессе подготовки специалистов в хоккее с шайбой / Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – № 8 (42). – С. 67-71.
  8. Михно, Л.В. Факторы, обусловливающие эффективность педагогического механизма управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе / Л.В. Михно, А. В. Точицкий // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – № 9 (43). – С. 56-60. (личный вклад 0,1)
  9. Михно, Л.В. Организационно-педагогическая модель профессио-нально­го совершенствования субъектов управления физкультурно-спортив­ны­ми организациями в хоккее с шайбой / Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2008. – № 10 (44). – С. 64-68.
  10. Михно, Л.В. Социально-педагогический механизм управления развитием хоккея в Северо-Западном регионе России / Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2009. – № 1 (47). – С. 75-80.
  11. Михно, Л.В. Дидактическая система профессионально­го совершенствования субъектов управления армейскими спортив­ны­ми организациями хоккея / Л.В. Михно // Актуальные проблемы физической подготовки силовых структур / Воен. ин-т физ. культуры. – СПб., 2009. – № 1, ч. 2 (для служебного пользования). – С. 162-169.
  12. Михно, Л.В. Образовательный информационно-методический  комплекс профессио-нального совершенствования кадров по хоккею / Л.В. Михно // Актуальные проблемы физической подготовки силовых структур / Воен. ин-т физ. культуры. – СПб., 2009. – № 2, ч. 2 (для служебного пользования). – С. 187-192.
  13. Михно, Л.В. Личностные социально-деятельностные характеристики различных категорий субъектов управления спортивными организациями хоккея / Л. В. Михно ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург // Вестник спортивной науки. – 2009. – № 3. – С. 12-16.

Монографии

14. Михно, Л.В. Основы хоккейного менеджмента : монография / Л.В. Михно, Б.Н. Винокуров, А.Т Марьянович. – СПб. : ООО  «Издательство Деан», 2004. – 352 с. (личный вклад 5,8)

15. Михно, Л.В. Педагогическая система управления развитием хоккея в Северо-Западном регионе России : монография / Л.В. Михно. – СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2008. – 222 с.

Учебники, учебные, методические пособия и программы:

16. Михно, Л.В. Хоккей : программа для студентов тренерского факультета / Л.В. Михно, В.А. Быстров ; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб. : [б.и.], 2003. – 47 с. (личный вклад 1,1)

17. Михно, Л.В. Теория и методика хоккея : программа учебной дисциплины / Л.В. Михно, В.В. Шилов ; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб. : [б.и.], 2006. – 39 с. (личный вклад 1,0)

18. Михно, Л.В. Менеджмент в профессиональном хоккее. Учебник для слушателей Высшей школы тренеров по хоккею / Л.В. Михно, Б.Н. Винокуров, А.Т Марьянович. – М. : Сов. спорт, 2007. – 378 с. : ил. (личный вклад 6,1)

19. Михно, Л.В. Стречинг в профилактике спортивного травматизма хоккеистов : учеб.-метод. пособие / Л.В. Михно ; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб. : [б.и.], 2007. – 64 с.

20. Михно, Л.В. Теория и практика хоккея : учебник для слушателей Высшей школы тренеров по хоккею / Л.В. Михно. – СПб. : ООО «Издательство Деан», 2008. – 247 с.

21. Михно, Л.В. Профессионально-правовое самообразование специалистов по хоккею с шайбой : информ.-дидактич. курс / А.В. Точицкий,  Л.В. Михно ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – СПб. : [б.и.], 2009. – 425 с. (личный вклад 9,5)

22. Михно, Л.В. Профессионализм игрока, тренера и менеджера в хоккее : учеб. пособие / Г.Д. Горбунов, Л.В. Михно. – СПб. : ООО «Академия хоккея», Альтер Эго, 2009. – 160 с. (личный вклад 3,7)

23. Михно, Л.В. Технико-тактическая подготовка хоккеистов в обороне на этапе спортивного совершенствования : учебно-метод. пособие / Л.В. Михно, Р.Г. Ишматов ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – СПб. : [б.и.], 2008. – 65 с.(личный вклад 1,4)

24. Михно, Л.В. Основы спортивной подготовки хоккеистов : учебное пособие / Л.В. Михно, В.В. Шилов, К.К. Михайлов ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – СПб. :  [б.и.],  2010. – 223 с. (личный вклад 3,4)

Статьи в сборниках научных работ и материалах научно-практических конференций:

25. Михно, Л.В. К формированию концепции развития студенческого хоккея в вузах Северо-Западного региона России // Специальный выпуск Федерации хоккея России. – М., 2001. 2001. – С. 9-10.

26. Михно, Л.В. Финансовая деятельность менеджера хоккейного клуба // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта за 2005 год. – СПб., 2006. – С. 98-100.

27. Михно, Л.В. Вопросы отбора хоккеистов в олимпийскую сборную / Л.В. Михно, В.И. Шапошникова // Материалы 3-го Международного конгресса «Человек, спорт, здоровье» / С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2007. – С. 109-110. (личный вклад 0,1)

28. Михно, Л.В. Историко-методологический анализ проблем управления в сфере физической культуры и спорта // Физическая культура и спорт в профессиональной подготовке специалистов : сборник научно-методических работ. – СПб., 2007. – С. 53-69.

29. Михно, Л.В. Факторы, обусловливающие эффективность педагогического механизма управления развитием хоккея в Северо-Западном регионе России // Физическая культура и спорт в профессиональной подготовке специалистов : сборник науч.-метод. работ. – СПб., 2007. – С. 70-82.

30. Михно, Л.В. Образовательный  дистанционный информационно-методический комплекс – как организационно-дидактическая форма совершенствования профессиональной деятельности по  управлению развитием Северо-Западной межрегиональной федерацией хоккея // Физическая культура и спорт в профессиональной подготовке специалистов : сборник научно-методических работ. – СПб., 2007. – С. 82-86.

31.Михно, Л.В. Организационно-дидактическая модель профессио-нально­го совершенствования субъектов управления спортивными организациями хоккея с шайбой // Актуальные проблемы физической подготовки силовых структур / Воен. ин-т физ. культуры. – СПб., 2008. – № 4. – С. 124-130.

32. Михно, Л.В. Комплексная программа и педагогический механизм управления развитием хоккея в Северо-Западном регионе России // Актуальные проблемы физической подготовки силовых структур / Воен. ин-т физ. культуры. – СПб., 2008. – № 4. – С. 131-138.

33. Михно, Л.В. Основные критерии аттестации тренеров по хоккею // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров. – СПб. : Изд-во «Олимп СПб», 2008. – С. 12-20.

34. Михно, Л.В. Комплектование состава команды хоккеистов к зимним Олимпийским играм // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров. – СПб. : Олимп СПб, 2008. – С. 56-57.

35. Михно, Л.В. Основные направления совершенствования отбора в команду хоккеистов на конкретные соревнования / В.И. Шапошникова, Л.В. Михно // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров. – СПб. : Изд-во «Олимп СПб», 2008. – С. 60-62.

36. Михно, Л.В. Социально-педагогическая направленность процесса управления развитием  хоккея // Физическая культура и спорт : анализ социальных процессов : материалы международной конференции 24-27 сентября / Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – СПб., 2008. – С. 143-145. 

37. Михно, Л.В. Функциональный аспект управления физкультурно-спортивными организациями (на примере управления «Центром физической культуры, спорта и здоровья») / Л.В. Михно, М.И. Зомитева // Физическая культура и спорт : анализ социальных процессов : материалы международной конференции 24-27 сентября / Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – СПб., 2008. – С. 145-148. (личный вклад 0,1)

38. Михно, Л.В. Определение педагогических условий, методов и принципов эффективного управления развитием хоккея // Физическая культура и спорт в образовательных системах : сборник научно-методических работ / под ред. Заслуженных работников физ. культуры, профессоров В.А. Щеголева и Б.Г. Тихонова ; С.-Петерб. гос. ун-т. – СПб., 2008. – С. 135-149.

39. Михно, Л.В. Основы стратегии управления развитием хоккея в Северо-Западном Федеральном округе на 2009-2012 гг. // Физическая культура и спорт в образовательных системах : сборник научно-методических работ / под ред. Заслуженных работников физ. культуры, профессоров В.А. Щеголева и Б.Г. Тихонова ; С.-Петерб. гос. ун-т. – СПб., 2008. – С. 150-160.

40. Михно, Л.В. Основные приоритеты развития хоккея в России (на период до 2020 года) // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров : материалы 2-й Всероссийской конференции. – СПб. : Изд-во «Олимп-СПб», 2009. – С. 6-14.

41. Михно, Л.В. Повышение квалификации тренерских кадров - важный фактор развития отечественного хоккея // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров : материалы 2-й Всероссийской конференции. – СПб. : Олимп-СПб, 2009. – С. 47-52.

42. Михно, Л.В. Конфликты в хоккее и пути их преодоления / Г.Д. Горбунов, Л.В. Михно // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров : материалы 2-й Всероссийской конференции. – СПб. : Изд-во «Олимп-СПб», 2009. – С. 153-156. (личный вклад 0,1)

43. Михно, Л.В. Основные параметры педагогической системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе // 4-й Международный конгресс «Человек, спорт, здоровье» 23-25 апреля 2009 года. Санкт-Петербург, Россия : материалы конгресса. (Часть вторая). – СПб., 2009. – С. 176-178.

44. Михно, Л.В. Педагогические принципы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе // 4-й Международный конгресс «Человек, спорт, здоровье» 23-25 апреля 2009 года. Санкт-Петербург, Россия : материалы конгресса. (Часть вторая). – СПб., 2009. – С. 178-179.

45. Михно, Л.В. Обобщение многолетнего опыта отбора хоккеистов на зимние Олимпийские игры // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров : материалы 3-ей Всероссийской конференции. – СПб. : Изд-во ООО «Абсолют», 2010. – С. 6-28.







© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.