WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


 

                                               На правах рукописи

Малышев Вячеслав Алексеевич

СОЦИАЛЬНЫЕ ЛИФТЫ В ЖИЗНИ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ: СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ И СПЕЦИФИКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

 

22.00.04 – Социальная структура,

социальные институты и процессы

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата социологических наук

Ростов-на-Дону

2012

Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»

Научный руководитель:

доктор социологических наук, профессор

Байрамов Вагиф Дейрушевич

Официальные оппоненты:

Резванов Александр Анатольевич

доктор социологических наук,

министр культуры Ростовской области

Самыгин Сергей Иванович

доктор социологических наук, профессор

ФГБОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет»

профессор кафедры «Управления персоналом и социологии»

Ведущая организация:

НОУ ВПО «Институт управления, бизнеса и права»

Защита состоится «12» декабря 2012 года в 13.00 на заседании диссертационного совета Д 212.208.01 по философским и социологическим наукам ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет» (344006, г. Ростов н/Д, ул. Пушкинская, 160, ИППК ЮФУ, ауд. 34). 

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет» (344006, г. Ростов н/Д, ул. Пушкинская, 148).

Автореферат разослан « __ » ____________ 2012 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета,

               А.В. Верещагина

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ



Актуальность темы исследования. Проблема значимости социальных лифтов в жизни молодежи современной России весьма актуализировалась в последнее время благодаря нескольким причинам. Первой причиной является то, что в России существует средний класс, который на протяжении последних лет стал богаче, однако он не увеличивается численно. Перед государством стоит важная задача увеличить этот класс почти в полтора раза, иначе ни о какой социальной стабильности не придется и вести речи. Вполне естественно, что в обновленной стратегии долгосрочного развития России заложен рост численности среднего класса, который должен доминировать в крупных городах, и удовлетворение его профессиональных амбиций, что требует создания новых квалифицированных рабочих мест и функционирования социальных лифтов, особенно для молодежи.

Вторая причина состоит в том, что, как показывают социологические исследования Института социологии РАН, возрастает агрессия молодежи, обусловленная общим глубоким социальным нездоровьем нашего общества, которое слагается из огромных противоречий между богатыми и бедными, между столичными мегаполисами и провинцией, фактически спящими «социальными лифтами» для молодежи1. Для молодежи современной России нет условий, когда она могла бы реализовывать свой творческий потенциал в соответствии с известной «пирамидой потребностей» А. Маслоу, что доступно ее сверстникам на Западе, в Америке и Европе. Не следует забывать тот существенный факт, что наши соотечественники соизмеряют уровень и качество жизни с европейскими нормами и эталонами жизни. Более того, молодежь перестала быть объектом пристального внимания со стороны общества и государства, со стороны воспитательных институтов и, предоставленная самой себе, по большому счету, она, как правило, замыкается на себе, в своем субкультурном мире или уходит в различного рода криминальные структуры, которые дают возможность повысить самооценку и ощутить принадлежность к некой социальной группе и свою значимость в ней.

Третья причина роста значимости социальных лифтов в жизни молодежи современной России заключается в том, что сейчас страна находится в условиях глобального финансово-экономического кризиса и новой исторической развилки ее развития – стагнации или модернизации появившихся социальных структур и процессов (2001 – 2012 годы). «Приходится констатировать, что стагнация не только возможна, но и осуществляется с середины предыдущего десятилетия. Она закрепилась в условиях кризиса, имеет поддержку части бизнеса, а также со стороны находящихся у власти или близких к ней. Приостановилось улучшение социального самочувствия населения, растет недовольство тех, кто хочет и готов осуществлять модернизацию. Назревает понимание необходимости модернизации России как способа ее саморазвития в XXI веке»2. В случае стагнации России социальные лифты для молодежи так и не придут  в действие, что уже вызывает отток образованной и талантливой молодежи на работу и жительство заграницу. Только модернизация страны заставит «заработать» социальные лифты для молодежи, что приведет к значительному развитию России.

Четвертая причина актуализации значимости социальных лифтов заключается в том, что молодежь современной России, как показывают социологические исследования,  не только разделяет общий «ценностный консенсус» различных поколений, не только имеет в меньшей степени конформистские жизненные установки, но и усматривает в реформах немалый потенциал для осуществления самоактуализации и построения карьеры. Это, в свою очередь, требует  не сужения каналов социальной вертикальной и горизонтальной мобильности, а их значительного расширения.

В силу изложенных причин становится понятной значимость социальных лифтов в жизни молодежи современной России как средства осуществления на практике «пирамиды потребностей» А. Маслоу как средства конструирования российского социума. Сама модернизация России на пути инновационного развития существенным образом зависит от функционирования и увеличения числа вертикальных и горизонтальных социальных лифтов, что поможет стране осуществить прорыв в будущее.

Актуальность проблемы значимости социальных лифтов в жизни молодежи современной России обусловлена реалиями глобальной экономики (вступление России в ВТО, развитие ЕВРАЗЭС в условиях социальной турбулентности, присущей нашему времени), а также особенностями цивилизации России, ее менталитета и социокультурных традиций и необходимости перехода к новому, шестому технологическому укладу и связанной с ним новой парадигмой развития. Разработка данной проблемы имеет не только значительное социологическое и концептуально-методологическое, но и весьма большое практическое значение.

Степень научной разработанности темы. Анализ отечественной и зарубежной научной литературы свидетельствует, что разнообразные стороны проблемы значимости социальных лифтов в жизни молодежи современной России и связанных с ней других социальных вопросов рассматриваются в исследованиях социологов, психологов, педагогов, социальных философов, экономистов, культурологов и политологов. Этим проблемам уделяется внимание в трудах С.Р. Агабабяна, Н.Н. Азизовой, И.А. Акиндиновой, С.В. Батайкиной, Л.А. Беляевой, C.Б. Бондарева, Л.Н. Вдовиченко, Ю.Г. Волкова,  Е.Ш. Гонтмахера, М.К. Горшкова, А.А. Давыдова, Д.В. Жмурова, Л.Б. Зубановой, О.М. Ермаковой, Ч.И. Ильдерхановой, О.В. Кердяшевой, В.В. Комлевой, Т.Б. Котмаковой, Н.Н. Купчина, Е.А. Кухтериной, А.Э. Низамовой, С.А. Просольченко, Н.Б. Тихоновой, М.А. Ядовой, и др.3 В связи с необходимостью для России выхода из глобального финансово-экономического кризиса (его вторая волна сейчас надвигается на весь мир), что возможно на пути ее модернизации, предполагающей эффективное функционирование социальных лифтов, возросло внимание социологов и экономистов к проблеме молодежи, перспективам ее развития и значимости ее социальной мобильности в нашей стране. В этом смысле заслуживают внимания представленные на X конференции Европейской социологической ассоциации (Женева, сентябрь 2011 г.) доклады, посвященные социальным отношениям, в том числе и перспективам молодежи в турбулентное время, а также исследования А.Л. Андреева (модернизация образования в России), Г.В. Гринь (современные аспекты развития социальной активности студенческой молодежи), А.А. Давыдова (долгосрочный прогноз развития человека в России), Ю.А. Зубок и В.И. Чупрова (специфика места молодежи на рынке труда в условиях транзитивных процессов современной России), В.А. Лукова (новые идеи и подходы, необходимые для концептуализации молодежи в XXI столетии), И.П. Поповой (о «поворотных пунктах» в биографии и профессиональных карьерах специалистов), О.Ю. Посуховой, Ю. Соборницкой (отказ от карьеры), В. Стрыгиной и К. Булдаковой, А.Л. Темникого (структурные изменения интеллектуально-профессионального потенциала России), Г.А. Чередниченко (образовательные и профессиональные траектории рабочей молодежи) и др.4

Однако целый ряд аспектов проблемы значимости социальной мобильности и неразрывно связанного с ней функционирования социальных лифтов в жизни молодежи современной России еще недостаточно исследован в социологическом плане, несмотря на то, что в научном арсенале отечественной и зарубежной социологии имеется колоссальный теоретический пласт в области исследования социальной мобильности и социальных лифтов как ее механизмов в целом, который представлен в трудах таких выдающихся ученых, как П. Сорокин, Э. Гидденс, Т. Парсонс, С. Липсет и ряда других социологов. Конечно же, величайшая заслуга в разработке целостной концепции социальной мобильности принадлежит П. Сорокину, которым были сопоставлены геометрическое и социальное пространства,  характеризующиеся терминами «высшие и низшие классы», «продвижение по социальной лестнице», «социальное положение», «социальная дистанция», «социальная пирамида», «социальная иерархия». В отличие от геометрического пространства социальное пространство, согласно П. Сорокину, можно резюмировать в следующих положениях: «1) социальное пространство – это народонаселение Земли; 2) социальное положение – это совокупность его связей со всеми группами населения, внутри каждой из этих групп, т.е. с ее членами; 3) положение человека в социальной вселенной определяется путем установления этих связей; 4) совокупность таких групп, а также совокупность положений внутри каждой из них составляют систему социальных координат, позволяющую определить социальное положение любого индивида»5. Само социальное пространство отнюдь не является чем-то неподвижным, оно находится в динамике (другое дело, что эта динамика может быть очень медленной или быстрой, что зависит от исторических условий), в нем происходят перемещения по иерархической лестнице вверх или вниз, по горизонтали, что обеспечивается социальными лифтами. Другими словами, социальное пространство характеризуется горизонтальными и вертикальными параметрами, что свидетельствует о его многомерности и дифференцированности. Можно утверждать, что социальное пространство с его социальной мобильностью и социальными лифтами необходимо для повседневного функционирования и развития общества.

Другого подхода придерживается Э. Гидденс, согласно которому социальная мобильность тесно связана с карьерным ростом, причем эта социальная мобильность «обозначает  перемещение отдельных людей или групп по социально-экономическим позициям»6. Заслуживают внимания приводимые Э. Гидденсом сравнительные исследования вертикальной мобильности и соответствующих социальных лифтов, а также работы в данной проблемной области П. Блау и  О. Данкэна, С. Липсета и Р. Бендикса во второй половине прошлого столетия7. Первая пара социологов исследовала социальную мобильность внутри одной страны – в Соединенных Штатах Америки, в результате чего был сделан вывод о достаточно сильно развитой социальной вертикальной мобильности в силу быстрого роста числа мест для «белых воротничков», чем увеличение мест для «синих воротничков»8.  Иными словами, восходящая мобильность в индустриальном американском обществе была обусловлена потребностью в квалифицированных специалистах, что позволило детям рабочих благодаря социальным лифтам продвинуться по социальной лестнице и войти в число «белых воротничков».

Вторая пара социологов провела широкое международное исследование социальной мобильности, осуществив анализ данных в девяти индустриальных странах – Великобритании, Франции, Западной Германии, Швеции, Швейцарии, Японии, Дании и Соединенных Штатах Америки9. Эти исследования функционирования социальных лифтов показали, что продвижение мужчин из разряда «синих воротничков» в группу «белых воротничков» не очень сильно отличается в разных странах и составляет примерно 30%. Затем появились социальные лифты в информационную эпоху, необходимые для появления социальной группы «золотых воротничков», без которых невозможно использование информационно-коммуникационных технологий в глобальной финансовой экономике.

Значимость социальных лифтов (и социальной мобильности) в жизни молодежи современной России обусловлена необходимостью модернизации страны, что лежит в основе запроса «на «умный» и квалифицированный труд – все большее число людей видят связь между собственными усилиями по получению образования, профессии, самоотдачей и получаемыми благами», – подчеркивают сотрудники Института современного развития А.М. Гольц, Е.Ш. Гонтмахер, И.Ю. Юргенс и др.10 Это значит, что полноценная модернизация России в постиндустриальную эпоху, предполагающая реиндустриализацию, невозможна без такого главного стратегического ресурса развития, как креативный потенциал человека, его энергии и инновационного подхода к миру. Следовательно, необходим «запуск» социальных лифтов, особенно для молодежи современной России, без чего страна обречена на стагнацию с последующим саморазрушением социальной системы.

В этом плане представляет интерес социологическое исследование С.Б. Бондарева, посвященное актуальной научно-практической проблеме функционирования карьерного лифта в качестве социального механизма поддержки карьерного роста государственных служащих в их профессиональном и служебном развитии11. Автор показывает, что функционирование социальных лифтов в области государственной гражданской службы характеризуется стихийностью процесса карьерного роста служащих, неравномерностью стажа нахождения на должности, существовании карьерных «тупиков» и «свалок», «скоростных» и «десантных» карьер. Другими словами, речь идет о негативном характере карьерной практики, когда успешно продвигаются по социальной лестнице индивиды, не имеющие практики государственной службы и соответствующего профессионального опыта, компетентности и пр.

Вместе с тем следует отметить, что сейчас весьма большую значимость приобрел феномен социальных лифтов в жизни молодежи современной России, без которого невозможны ни инновационное развитие страны, ни ее модернизация, что фактически означает конструирование нашего социума, что, в свою очередь, нуждается в теоретико-социологическом исследовании.

Необходимость социологического аспекта исследования значимости социальных лифтов в жизни молодежи современной России обусловлена рядом причин: во-первых, недостаточной разработанностью одной из весьма сложных проблем влияния функционирования социальных лифтов, неразрывно связанных с социальной мобильностью, на конструирование общества молодежью современной России; во-вторых, относительной научной новизной исследования места социальных лифтов как средства конструирования общества в социологическом плане; в-третьих, недостаточным вниманием социологии к проблеме значимости феномена социальных лифтов для нормальной жизнедеятельности российской молодежи; в-четвертых, малочисленностью специальных исследований в отечественной социологии по проблеме значимости социальных лифтов для жизни современной молодежи, от которой зависит будущее нашей страны.

Цель исследования состоит в разработке концепции социологического исследования социальной значимости и специфики функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи в условиях модернизации. Эта цель конкретизируется в следующих задачах:

  • рассмотреть методологические проблемы исследования роли социальных лифтов в функционировании общества и самореализации молодежи;
  • разработать методологический конструкт социологического исследования социальной значимости и специфики функционирования социальных лифтов в жизнедеятельности российской молодежи;
  • выявить особенности функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи в условиях сложившейся стратификационной системы; 
  • показать специфику функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи в информационном обществе;
  • раскрыть перспективы и возможности повышения эффективности функционирования социальных лифтов молодежи в условиях необходимости модернизации российского общества.

Объектом исследования является российская молодежь, успешная жизненная самореализация которой выступает фактором  модернизационного и инновационного  развития России.





Предметом исследования выступает специфика функционирования социальных лифтов как значимый фактор жизненной самореализации российской молодежи.

Теоретико-методологическая основа исследования. Диссертационное исследование выполнено в рамках неоклассической научной метапарадигмы, включающей в себя положения и концептуальные идеи системного, социокультурного подходов, теории информационного общества, модернизации и глобализации. 

В исследовании нашли широкое применение концептуальные модели и подходы, выработанные зарубежной и отечественной социологией в области исследовании социальной мобильности и современной молодежи. Особое значение имели теория социальной мобильности П. Сорокина, теория социальных систем Н. Лумана, теория креативного общества Ю.Г. Волкова.

В процессе диссертационного исследования активно использовались методы сравнительного, исторического анализа, логического обобщения, теоретического моделирования.

Эмпирическая база исследования стал комплекс источников, среди которых наибольшее значение для изучения проблемы функционирования  социальных лифтов в российском обществе и их значимости в процессе жизненной самореализации молодежи отводится результатам всероссийских социологических исследований ИС РАН:

- Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. 2-е изд. доп. и исправл. М.: ИС РАН, 2010;

- Горшков М.К. Российское общество как оно есть: (опыт социологической диагностики). М.: Новый хронограф, 2011;

- Горшков М.К. Социальные неравенства как вызов современной России // Вестник Института социологии. 2010. № 1;

- Двадцать лет реформ глазами россиян (опыт многолетних социологических замеров) / Аналитический доклад. М.: ИС РАН, 2011.

В диссертационной работе активно используются социологические эмпирические данные, представленные в исследованиях Н.Е. Тихоновой о положении низшего класса в современной России, О.И. Шкаратана о специфике стратификационной системы современного российского общества, Ю.Г. Волкова о проблеме формирования креативного класса в условиях модернизации российского общества.

В целом, совокупность эмпирических источников, использовавшихся в работе при разработке социологической концепции социологического исследования социальной значимости и специфики функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи, может считаться вполне репрезентативной эмпирической базой данного диссертационного исследования, реально и объективно отражающей ключевые тенденции в области функционирования системы социальной мобильности российской молодежи и ее жизненной самореализации в современных условиях.

Научная новизна исследования состоит в концептуальной социологической разработке проблемы социальной значимости и специфики функционирования социальных лифтов в жизни молодежи в условиях сложившейся системы социального неравенства и модернизации российского общества.

Элементы научной новизны диссертационного исследования состоят в следующем:

  • рассмотрены методологические проблемы исследования роли социальных лифтов в функционировании общества и самореализации молодежи и показан потенциал тех теоретических конструкций и концепций, в которых отражается вариативность, неопределенность и рискогенность  жизненных стратегий молодежи, реализуемых в условиях трансформации российского общества;
  • разработан методологический конструкт социологического исследования социальной значимости и специфики функционирования социальных лифтов в жизнедеятельности российской молодежи, в основу которого положены идеи и положения концепции субъектности молодежи, теории социальной справедливости, концепции креативного потенциала личности и развития социума, что обусловлено их значимостью для исследования российского общества в его динамике, постоянного обновления и модернизации;
  • выявлены особенности функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи в условиях сложившейся стратификационной системы и обозначены факторы, негативно влияющие на уровень их эффективности; 
  • показана специфика функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи в информационном обществе, обусловленная появлением и ростом значимости каналов виртуальной социальной мобильности;
  • раскрыты перспективы и возможности повышения эффективности функционирования социальных лифтов молодежи в условиях необходимости модернизации российского общества, связанные с раскрытием креативного потенциала молодежи и  формированием креативного класса.

Представленные элементы новизны нашли отражение в следующих положениях, выносимых на защиту:

  1. Методологический анализ исследования значимости социальных лифтов в функционировании общества и жизненной самореализации молодежи показал, что наибольшим потенциалом для разрешения методологических противоречий в исследовании данных проблем обладают теории, позволяющие теоретически осмыслить и социологически концептуализировать  ключевые тенденции в области социального развития российской молодежи на основе анализа сложившейся информационной реальности с ее сетевыми и виртуальными характерными чертами. С этой точки зрения в качестве наиболее оптимального социологического инструментария исследования диссертационной проблемы места и роли феномена социальных лифтов в жизни современной российской молодежи выступают теории социальных систем как системы коммуникации, теории социального конструирования реальности, теории неиерархического сетевого общества как единства реального и виртуального состояний, концепции текучей реальности и креативного общества.
  2. Адекватное использование социологического инструментария для комплексного изучения проблемы значимости и специфики функционирования социальных лифтов в жизнедеятельности российской молодежи возможно на основе созданного методологического конструкта, который включает в себя, во-первых, концепцию молодежи как носителя континуума возможностей будущего, когда субъектность молодежи позволяет формировать будущее общества; во-вторых, принципы теории социальной справедливости с ее акцентом на равенстве возможностей; в-третьих, концепцию творческого потенциала личности и теорию креативного общества. Преимущества последней объясняются тем, что, согласно положениям данной теории, креативность как социальная ценность, не относящаяся к социальным неравенствам, доступу к общественным ресурсам, делает приемлемыми для общества социальные амбиции тех социальных групп, которые ориентированы на самодеятельность, саморазвитие, не связанное с социальными привилегиями и преимуществами, крайне неравномерно распределенных в современном российском обществе.
  3. Особенности функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи обусловлены своеобразием российского государства, его социально-экономическим и политическим развитием и, прежде всего, характером сложившейся системы социального неравенства и стратификационной системы, которая формирует для различных категорий молодежи ограничения в области продвижения по социальной лестнице. Эта ситуация усугубляется отсутствием конформистских установок между поколениями по вопросу социального продвижения молодого поколения, что стимулирует стремление к осуществлению возможностей для самореализации и карьерного роста в условиях «спящих» социальных лифтов и продуцирует межпоколенческие конфликты в сфере профессиональной самореализации.
  4. Специфика функционирования социальных лифтов для современной «цифровой» молодежи обусловлена контекстом информационной эпохи с ее сетевыми, неиерархическими структурами, позволяющими выстраивать карьерные лифты в виртуальных мирах, влияющих на реальный мир, благодаря конвергенции информатики, нанотехнологии, биологии и бизнеса. В условиях имеющихся ограничений в области социальной мобильности и их консервации в российских условиях растет социальная значимость каналов виртуальной мобильности, которые, успешно конкурируя с реальными, автоматически повышают роль Инернет-технологий в области жизненной самореализации молодежи и ее профессиональной социализации, и этот фактор ярко отражает кризисное состояние социализационной системы общества и системы социальной циркуляции как «кровеносной системы общества». 

5. Перспективы и возможности повышения эффективности функционирования социальных лифтов молодежи в условиях необходимости модернизации российского общества обусловлены раскрытием креативного потенциала молодежи и  формированием креативного класса, поскольку именно использование творческого потенциала креативной молодежи с ее ориентацией на ценности самоактуализации, профессионализма при высокой индивидуальной ответственности в современном обществе с его исчезающими традициями общинности и коллективной ответственности выступают основой гарантии высокой социальной вертикальной мобильности и формирования общества креативного типа, потребность в признании и институционализации которого обусловлена стоящими пред российским обществом задачами демократизации общественной жизни в рамках реализации принципов социальной справедливости.

Научно-практическая значимость исследования. Результаты диссертационной работы имеют немаловажное теоретическое и прикладное значение для развития соответствующих направлений в социологии и  социальной философии, транзитивных состояний общества и модернизации общества в контексте глобальных информационных процессов. Теоретические результаты работы могут быть использованы как в сфере управления социальными процессами современной России, в том числе и модернизационными и инновационными процессами, так и для разработки курсов и спецкурсов по социологии, социальной философии в высших учебных заведениях.

Апробация работы. Положения и выводы диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры социологии, политологии и права Института по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук Южного федерального университета.

Результаты исследования были изложены на региональных, международных и всероссийских научных и научно-практических конференциях и семинарах в 2011 – 2012 гг. В частности, на: Международной научно-практической конференции «Модернизация России: региональные особенности и перспективы» (г. Ростов-на-Дону, 21 – 22 апреля 2011 г.); региональной научной конференции «Путь в науку: молодые ученые об актуальных проблемах социальных и гуманитарных наук» (г. Ростов-на-Дону, 21 – 22 апреля 2011 г.); III международной научно-практической конференции «Кавказ – наш общий дом» (г. Ростов-на-Дону, 27 – 29 сентября 2011 г.); Всероссийской научной конференции «Геополитическая миссия России в XXI веке и национальная идея» (г. Ростов-на-Дону, 17 – 18 марта 2011 г.); Международной научно-практической конференции «Социальное партнерство в России: фактор инновационного развития и общенациональной солидарности» (г. Ростов-на-Дону, 19 – 20 апреля 2012 г.).

Основное содержание диссертационного исследования отражено в 6 научных публикациях, в том числе в изданиях, которые входят в список ВАК Минобрнауки РФ, общим объемом около 9,3 п.л.

Результаты диссертационного исследования нашли применение в разработке магистерской программы на отделении «Регионоведение» ИППК Южного федерального университета.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения и списка литературы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во Введении обосновываются выбор и актуальность темы, рассматривается степень ее разработанности, определяются цель и задачи исследования, излагаются теоретико-методологические основы исследования, раскрывается научная новизна и формулируются выносимые на защиту положения, обосновывается теоретическая и практическая значимость работы, характеризуются апробация и структура работы.

Глава 1 «Теоретико-методологические основания исследования значимости социальных лифтов в жизни российской молодежи» посвящена выяснению теоретико-методологических оснований исследования значимости социальных лифтов в жизни современной молодежи и их роли в конструировании социальной реальности.

В параграфе 1.1 «Роль социальных лифтов в функционировании общества и самореализации российской молодежи: методологические проблемы исследования» проводится методологический анализ проблемы значимости социальных лифтов для жизни молодежи в трансформационных условиях развития российского общества. Изначально анализируется место социальных лифтов как механизмов социальной мобильности, как социальных институтов в функционировании социальной системы автором выделяется восемь лифтов (каналов) вертикальной мобильности, благодаря которым человек может осуществить свое призвание, а именно: семейная организация, конфессиональная организация (церковь), военная организация (армия), образовательная система и научные организации, группы правящей бюрократии и политические партии, сфера искусства, сфера средств массовой информации, экономические организации. Следует также принимать во внимание социальные лифты, обеспечивающие горизонтальную социальную мобильность, которая получает все большое распространение в наше время.

Отмечается, что феномен социальных лифтов в функционировании социальной системы занимает особое место, что вытекает из модели «рефлексивности процесса отбора», представляющей собой компоненту теории Н. Лумана о социальных комплексных самореферентных системах как системах коммуникации, с которыми сопряжена теория социального конструирования реальности. В плане диссертационной проблематики это означает, что благодаря рефлексивности процесса отбора происходят вариации социальных лифтов, что поле возможностей функционирования социальных лифтов и связанной с ними социальной мобильности в различных стратах общества может сужаться или расширяться.

В диссертации особое внимание уделяется образовательной системе, которая выступает универсальным социальным лифтом по сравнению с другими социальными лифтами (армия, церковь и др.), особенно в современном информационном обществе. В современном электронном обществе рельефно проявляется связь образовательной системы как социального лифта с качеством жизни и его уровнем. Значимость феномена социальных лифтов в жизни современной молодежи обусловлена их ролью  как одного из средств конструирования социума, генерирующего динамичное развитие общества, его постоянное обновление и модернизацию, с чем связан уровень качества жизни.

Социологический анализ проблемы значимости социальных лифтов в жизни современной молодежи вообще, российской молодежи в частности, начинается с концепции аутопойетического развития информационного общества как системы – это первое методологическое основание. Особенность феномена аутопойезиса состоит в том, что им занимается объект-центричная социология «постсоциальных» исследований, когда финансовые рынки, глобальные  технологические и коммуникативные сети и другие социально-информационные объекты становятся нетождественными самим себе, когда они обладают «знанием» о своем самообновлении. Новым здесь является то, что вместо традиционной связки «человек – человек» (или «человек – социальная организация»), которая объясняет феномен значимости социальных лифтов в жизни общества и его молодежной субкультуры, теперь начинает функционировать иная связка – «человек – информационное устройство». Теперь социальная мобильность и связанный с ней феномен социальных лифтов обусловлены такими переменными, как социальная деятельность, учеба, родственные связи и пр., влекущие за собой постоянное «обновление идентичности». Необходимо иметь в виду новый подход к пониманию информации, который вполне сопряжен с объект-центричной социологией «постсоциальных исследований», что позволяет обнаружить новые нюансы в исследовании значимости социальных лифтов в жизни молодежи современной России.

Вторым методологическим основанием социологического анализа  значимости социальных лифтов в жизни молодежи является теория сетевого общества, предложенная М. Кастельсом. Социальные лифты в настоящее время можно дифференцировать на два вида, а именно: традиционное функционирование вертикальных социальных лифтов, связанное с иерархической структурой общества, и горизонтальные социальные лифты, основанные на использовании информационно-коммуникационных сетей с их виртуальной средой. Именно в мире виртуальности человек способен создавать и использовать социальные лифты, которые затем можно воплотить в действительность реального общества.

Третьим методологическим основанием социологического анализа  значимости социальных лифтов в жизни молодежи является всеобъемлющая социологическая теория Н. Лумана «общество общества». Данная теория использует такие универсальные для естествознания и обществознания ключевые понятия, как «аутопойезис», «бифуркация», «биологическая эволюция», «хаос», «система», «функция», «информация» и «коммуникация». Эта теория имеет эвристическое методологическое значение для изучения феномена значимости социальных лифтов в жизни современной молодежи. Ведь эволюция социальных систем происходит постоянно и повсеместно, что в приложении к значимости феномена социальных лифтов в жизни современной молодежи означает появление по мере эволюции общественных систем новых ситуаций, требующих новых социальных лифтов.

Четвертое методологическое основание социологического анализа  значимости социальных лифтов в жизни молодежи – концепция молодежи. Понимание значимости феномена социальных лифтов в жизни современной молодежи вытекает из проявившихся фундаментальных тенденций концептуализации молодежи в новых условиях, которые порождаются как переменами в мире, так и динамикой российского социума. Эмпирическим фактом является то, что для начала XXI столетия характерно кардинальное обновление представлений о молодости и молодежи под влиянием глобализации, широкого распространения новых информационно-коммуникационных технологий, биологических и медицинских технологий и других высоких технологий, новых «картин мира». Отсюда вытекает следующий принципиальный вывод: поскольку сетевое общество значительно отличается от вертикально выстроенного иерархического социума, постольку именно молодежь является носителем перемен и в технологиях коммуникаций, и в строительстве оснований социальных конструкций. Если сейчас этот процесс разворачивается на уровне повседневных социальных практик, то в перспективе просматриваются социетальные обновления, что имеет отношение и к значимости феномена социальных лифтов в жизни современной молодежи.

Пятое методологическое основание социологического анализа  значимости социальных лифтов в жизни молодежи представляет собой концепцию текучей реальности З. Баумана. Современный мир характеризуется пластичностью, текучестью, свободой от социальных границ, барьеров и заборов, что вызвало глубокие изменения в различных сферах человеческой жизнедеятельности. Появились так называемые «гардеробные сообщества», обладающие изменчивостью, недолговечностью, ненадежностью, неуверенностью в будущем и хрупкостью существования. В свете этого следует рассматривать и значимость феномена социальных лифтов и социальной мобильности в жизни современной молодежи.

Шестое методологическое основание социологического анализа  значимости социальных лифтов в жизни молодежи – это теория социального конструирования реальности. Значимость феномена социальных лифтов в жизни современной молодежи адекватно раскрывается в контексте теории социальных систем как системы коммуникации, когда комплексная социальная система должна адаптироваться и к своему окружающему миру, и к собственной комплексности на основе отбора, что связано с теорией социального конструирования реальности. Вместе с тем следует принимать во внимание аутопойезис сложных социально-информационных систем (объектов), которые направляют и ограничивают социальное конструирование реальности.

Седьмое методологическое основание социологического анализа  значимости социальных лифтов в жизни молодежи представляет собой концепцию креативного общества. В отечественной социологии концепция креативного общества выдвинута и развивается крупным ученым Ю.Г. Волковым. В плане проблематики данного диссертационного исследования концепция креативного класса имеет существенное значение в силу того, что именно креативное общество позволяет создать целый континуум возможностей для создания множества социальных лифтов, востребованных жизнедеятельностью современной молодежи в процессе модернизации России. Именно творческая личность, особенно личность молодого человека, выступает генератором идей, необходимых для модернизации и инновационных слоев общества, что требует создания новых социальных лифтов для молодежи.

Восьмое методологическое основание социологического анализа  значимости социальных лифтов в жизни молодежи – это концепции социальной мобильности. Данное методологическое основание является ключевым для исследования значимости социальных лифтов, так как именно социальные лифты выступают в качестве механизмов осуществления вертикальной и горизонтальной социальной мобильности.

В целом, в качестве наиболее оптимального социологического инструментария исследования проблемы места и роли феномена социальных лифтов в жизни современной российской молодежи автором обозначаются теории социальных систем как системы коммуникации, теории социального конструирования реальности, теории неиерархического сетевого общества, концепции текучей реальности и креативного общества.

В параграфе 1.2 «Методологический конструкт социологического исследования социальных лифтов российской молодежи в условиях модернизации» показано, что адекватное использование социологического инструментария для анализа проблемы значимости феномена социальных лифтов как одного из средств конструирования общества предполагает применение соответствующего методологического конструкта, который до сих пор не разработан в социологии.

Авторский методологический конструкт представляет собой шестикомпонентную конструкцию, первым компонентом которой является концепция молодежи как носителя континуума возможностей будущего, когда субъектность молодежи позволяет формировать будущее социальной системы. В этом смысле обосновывается необходимость адекватной политики государства в отношении российской молодежи, потому что она должна быть направлена в созидательное русло путем создания социальных лифтов (образовательная система и является одним из таких мощных социальных лифтов), что показывает исторический опыт нашей страны в недалеком прошлом. Такого рода субъектность российской молодежи может быть сформирована в процессе получения образования как мощного социального лифта, что позволит сконструировать новую социальную реальность России и войти в быстро изменяющийся сложный мир XXI столетия.

Второй компонент методологического конструкта исследования значимости феномена социальных лифтов в жизни молодежи современной России – это принцип социальной справедливости с его равенством возможностей. Самым фундаментальным вызовом XXI столетия является проблема социальной справедливости, которая значительно обострилась в ситуации продолжающегося финансового и экономического кризиса (аналитики ожидают его вторую волну) и которая прежде всего связана с управлением, а также с социальной ответственностью и государства, и бизнеса. Иными словами, справедливость выступает своего рода «беспристрастностью без принципов», так как она изначальна по отношению к любой морали, политике или науке.

Третьим компонентом методологического конструкта исследования значимости феномена социальных лифтов в жизни молодежи современной России выступает концепция творческого потенциала личности, выступающего основой осуществления социальной системой всех своих комбинаторных возможностей. Карьерный рост представителей различных  социальных групп также связан с их интеллектуально-профессиональным потенциалом. Это значит, что социальная мобильность и связанные с ней социальные лифты обусловлены возможностями этих индивидов осуществлять инновационную, творческую деятельность, которая предполагает специальную подготовку и научные знания, высокую профессиональную компетентность и квалификацию. В этом же исследовательском русле предлагается теория креативного общества, особая заслуга в разработке которой принадлежит Ю.Г. Волкову12. Появление данной концепции и ее потенциал связаны с ростом невостребованности в современном российском обществе ресурсов большинства людей, в том числе молодых, что так или иначе порождает проблемы, связанные с социальной анархией, беспорядком и социальной депривацией.

Поскольку для креативного общества главной задачей является максимальное использование интеллектуальных ресурсов различных слоев населения, их потенциала и профессионализма, формирование общества креативного типы выступает объективной потребностью, которая при соответствующих благоприятных условиях вполне может трансформироваться в реальность.

Таковы компоненты методологического конструкта исследования значимости феномена социальных лифтов в жизни молодежи современной России.

В Главе 2 «Специфика функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи в условиях информационного общества» рассматривается ряд социологических аспектов изучения специфики функционирования социальных лифтов в жизни молодежи современного российского общества, которая обусловлена контекстом информационной эпохи с ее сетевыми, неиерархическими структурами, позволяющими выстраивать карьерные лифты в виртуальных мирах.

В параграфе 2.1 «Особенности функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи в условиях сложившейся стратификационной системы»  выявляются особенности социальных аспектов проблемы значимости социальных лифтов в сложившейся системе социального неравенства в современной России. Исходным пунктом диссертационного исследования является положение, согласно которому функционирование социальных лифтов в жизни любого иерархически выстроенного общества органически связано с его стратификацией, чьи конкретные формы  являются разнообразными и многочисленными (экономическая, политическая, профессиональная – основные формы социальной стратификации и др.)

В данном случае диссертант принимает во внимание  произошедшую революцию в занятости труда, положившую начало «новой цивилизации», где господствует принцип «20:80». Следует иметь в виду то обстоятельство, что концепция «20:80» представляет собой универсальный принцип, который осуществил революцию в современной экономике. Это означает, что в качестве новой движущей силы экономики выступают не корпорации со своим капиталом, а способные реализовать свой творческий потенциал индивиды. Понятно, что в данном случае речь идет о современной молодежи России как носителе и субъекте будущего страны. 

В плане диссертационной проблематики достаточно эффективным является акцентирование внимания на понятиях неоднородного социального пространства и анизотропного социального времени, выражающих социальную стратификацию общества. Именно эти понятия показывают грядущую катастрофу несправедливого мира, порожденного алчностью транснациональных корпораций и правящих элит западной и российской цивилизаций. Для современного несправедливого мира характерна глубокая социальная стратификация и «разорванное пространство», пространство катастрофического характера благодаря глобальному финансовому и экономическому кризису.

Социальная справедливость как фундаментальный вызов XXI столетия с необходимостью требует значительного снижения степени «разорванности» глобального социального пространства. Этого можно частично достигнуть на пути выхода из глобального финансового и экономического кризиса при помощи предложенной в «Докладе о мировом развитии 2006 года. Справедливость и развитие» стратегии, которая опирается на следующие два «столпа», а именно: улучшение инвестиционного климата для всех, когда деятельность государства концентрируется «на распределении активов, экономических возможностей и политического «голоса», а не ограничивается  задачами снижения неравенства доходов», когда «справедливость играет центральную роль и для обеспечения условий инвестирования, и для расширения прав и полномочий граждан, проявляясь в воздействии на институты и в разработке конкретных политических мер».  Осуществление данной стратегии Всемирного банка позволит содействовать переходу от «ловушки неравенства» к благодетельному циклу справедливости и роста, что обеспечивает уменьшение степени «разорванности» глобального и российского социального пространства с присущей ему стратификацией и функционированием социальных лифтов в жизни молодежи.

В диссертации подчеркивается, что разорванность российского социального пространства, несправедливый характер общественных отношений не позволяют нашей молодежи реализовать свой творческий потенциал. Ведь специфичность социальных аспектов проблемы значимости феномена социальных лифтов в жизни современной молодежи как одного из средств конструирования российского общества обусловлена своеобразием российского государства и стратификацией социума, когда происходит недоиспользование творческого потенциала молодежи. Об этом свидетельствуют данные проведенного в 2011 г. Институтом социологии РАН общероссийского социологического исследования «Двадцать лет реформ глазами россиян». Одним из фундаментальных выводов данного исследования является следующий: «В основе оптимальной экономической модели страны, по мнению россиян, должна быть смешанная экономика с ведущим государственным сектором. Все стратегические отрасли экономики должны быть под контролем государства, а частное управление теми или иными организациями должно обязательно совмещаться с государственным контролем за ними. Представления россиян о роли государства в социальной и эконо­мической сферах дифференцируются в зависимости от их возраста, уровня образования, типа поселения и других факторов. Однако запрос на ведущую роль государства в этих сферах все же является преобладающим практически во всех группах населе­ния – различаются, скорее, представления разных групп о возможных формах и степе­ни реализации этой роли» (М.К. Горшков). Данный фундаментальный вывод показывает существование «ценностного консенсуса» различных поколений – от старшего до младшего, что характеризует устойчивость ценностных ориентаций российского общества.

В итоге делается вывод, что в условиях, когда происходит значительное сужение социальной мобильности и сокращение спектра возможностей для карьерного роста, вполне закономерно стремление молодежи к миграции как внутри страны, так и за ее пределами. Вполне понятно, почему современная российская молодежь, имеющая высшее образование, стремится устроиться на работу в глобальные интегрированные предприятия, где обеспечен карьерный рост, совершенствование профессионализма и компетентности. Эта тенденция проявляется в том эмпирическом факте, согласно которому российской молодежи  в меньшей степени присущи конформистские установки, что стимулирует стремление к осуществлению возможностей для самореализации и карьерного роста в условиях «спящих» социальных лифтов, причем данному процессу способствуют глобальные интегрированные предприятия, ведущие войну за таланты и предоставляющие социальные карьерные лифты, статус и престиж. Западные компании ведут интенсивную «войну за таланты», которым предоставляется широкий спектр возможностей социальной мобильности и карьерного роста. На глобальном уровне перед российской молодежью открывается достаточно широкий спектр функционирующих социальных лифтов, обеспечивающих высокий социальный статус и престиж, что можно заслужить лишь в условиях высокой конкурентной борьбы.

В параграфе 2.2 «Специфика функционирования социальных лифтов в жизни российской молодежи в условиях информационного общества» отмечается, что сегодня под влиянием глобализации происходит становление информационного общества в России, с чем связано усиление роли образованной молодежи как субъекта социальной динамики и носителя континуума возможностей функционирования новых социальных лифтов и достижения социального статуса и престижа. В данном случае необходимо принимать во внимание то, что в современной России не закончился процесс становления социальной структуры общества, процесс становящегося субъекта общественного воспроизводства, что вызвало к жизни такую форму взросления молодежи, как транзиция. Именно с транзицией сопряжено включение молодежи в сферу труда, особенности которого влияют на возможности карьерного роста молодежи, ее социальной мобильности.

В данном случае немалую роль играет ситуация с образованием, когда уровень образования позволяет моло­дым поколениям в достаточной степени адаптироваться к жизни и труду. В плане диссертационной проблематики существенным является то, что отечественные социологические исследования молодежи мало внимания уделяют тому обстоятельству, что под влиянием глобализации в России бурными темпами идет процесс информатизации (в стране уже десятки миллионов персональных компьютеров, идет становление «электронного правительства», формируется «цифровая» молодежь). На Западе социологи давно изучают особенности «цифровой» молодежи, которые обусловлены широким распространением компьютерных игр (поколение «геймеров»), использованием различного рода информационных сетей, прежде всего Интернета.

В настоящее время российская молодежь, имеющая достаточно высокий уровень образования, занимается компьютерными играми, «фрилансом», созданием веб-сайтов, цифровых проектов, принимает активное участие в различного рода социальных сетях, разрабатывает информационные технологии, способствуя, тем самым, становлению в России новой, цифровой экономики. В данном случае необходимо принимать во внимание синергетическую трактовку информации, когда под ней понимают сведения о конечном множестве, представляющем собой единое целое (об этом шла речь в параграфе 1.1) и позволяющего по-новому взглянуть на проблему значимости социальных лифтов в жизни современной молодежи России, на повышение социального статуса и социального престижа.

В социальном опыте современной российской молодежи  существуют такие элементы, которые отсутствуют в опыте старших поколений, не прошедших школу компьютерных игр: фактически все представители молодежи погружены в мир социальных практик, основанных на компьютерных сетях, мобильной связи, смартфонах и пр. Другими словами, повседневные практики российской молодежи построены на сетевых, информационно-коммуникационных связях, что расширяет неиерархические, горизонтальные связи между индивидами. Это значит, что специфика функционирования социальных лифтов для современной «цифровой» молодежи как одного из средств конструирования российского общества обусловлена контекстом информационной эпохи с ее сетевыми, неиерархическими структурами, позволяющими выстраивать карьерные лифты в виртуальных мирах, влияющих на реальный мир, и возникающими глобальными, живыми, самоорганизующимися организациями, которые представляют собой адаптивные предприятия благодаря конвергенции информатики, нанотехнологии, биологии и бизнеса.

Это вписывается в процесс вступления человечества в новый весьма сложный социум с новыми социальными реалиями. Данный процесс уже не укладывается в классическую и часть неклассической социологии с их рационалистической и логоцентристской перспективами. Дело в том, что в современной информационной эпохе с ее глобализацией возник «убегающий мир» (Э. Гидденс), «текучий мир» (З. Бауман), социологический анализ которого требует новых, постдисциплинарных подходов, что предполагает повороты в социологии. Один из таких поворотов в социологии – это поворот мобильности, когда неправомерно интерпретировать природу социальных структур вне их мобильности. Дело состоит в том, что в сложном социуме именно фактор мобильности оказывается решающим для природы и функционирования социальных структур, что появились новые типы мобильностей на микро- и макроуровнях, в том числе виртуальные мобильности, коммуникативное взаимодействие индивидов при помощи посланий, мобильных телефонов, смартфонов, планшетов и пр. В современном мире с его новыми средствами мобильности появляются и новые виды социальных лифтов, которые осваивает молодежь Запада и России и которые предполагают наличие рисков. Эти риски присущи современным социальным институтам, имеющим нежесткий и неопределенный характер и представляющим собой аморфную высокосложную систему. Это значит, что, функционирование социальных лифтов, обусловленных сложной сетевой структурой современного общества, делает социальную мобильность молодежи весьма неопределенным и непрозрачным процессом, когда молодые люди стремятся к большим деньгам или лучшему социальному положению.

Не следует забывать, что здесь речь идет о «цифровом» поколении нынешней российской (и западной) молодежи, чья жизнедеятельность протекает в современной сетевой парадигме. Эта парадигма опирается на синергетический подход, позволяя глубже понять нелинейность динамичных процессов в сложных социальных системах и интерактивную роль человека, связанную с развитием его ресурсных потенций. Здесь существенным является то, что в сложном информационном, сетевом обществе молодой человек использует свой интерактивный топос для самореализации, генерируя для этого новые социальные лифты. Поэтому современная западная и российская «цифровая» молодежь, совершенствуя свой профессионализм и компетентность, стремится использовать новые социальные лифты, порожденные виртуальной сетевой системой, для конструирования новой социальной реальности.

Виртуальная реальность является неотъемлемой частью мира современной российской и западной молодежи, причем значимость виртуальных миров для порождения и функционирования новых социальных лифтов состоит в том, что они предлагают противоположность иерархии реального мира. Поскольку виртуальные миры являются неотрывной частью информационных коммуникаций, то генерируемые в них молодежью социальные лифты могут постепенно перейти в реальный мир, основанный не на богатстве, а на гедонизме. В этом мире главным является не карьерная лестница, подобная беговой дорожке, а достойно прожитая жизнь, что способно изменить существующую социальную систему. Такой подход превращает «потребителя» в «просьюмера», когда человек не просто потребляет произведенный продукт, а сам принимает участие в его производстве при соучастии с другими индивидами. Другими словами, компании, которые сотрудничают с сетевыми, цифровыми сообществами, способны воплотить в жизнь плоды коллективных возможностей индивидов, особенно молодых людей. Одним из примеров таких компаний является так называемая «живая компания», в которой сочетается грядущая конвергенция информатики, нанотехнологии, биологии и бизнеса. Это адаптивное предприятие дает возможность порождать новые социальные лифты, так необходимые современной молодежи. В такого рода адаптивном предприятии (живой организации) вместо карьерной лестницы используется система семи ярусов, на которых протекает деятельность талантливых молодых людей. Движение происходит с начального, седьмого яруса до первого, причем можно перескакивать ярусы, выполняя работу более высокого ранга.

Автор приходит к выводу, что иименно такие «живые организации» нужны России, нацеленной на модернизацию, которая способна создать новые социальные лифты, необходимые для раскрытия творческого потенциала нашей «цифровой» молодежи.

В параграфе 2.3 «Эффективность функционирования социальных лифтов  молодежи как фактор модернизации российского общества» говорится о том, что значимость социальных лифтов для современной молодежи в развитии информационного общества, находящегося под влиянием глобализационных процессов, вытекает из фундаментального императива выживания нашего социума (шире российской цивилизации). Осуществление данного императива возможно только в случае, если интеллект социума способен генерировать продуктивное воображение.

В информационную эпоху с ее информационно-коммуникационными технологиями, способностью порождать воображаемые миры преобладает «цифровое» поколение молодежи. Основными столпами информационного общества являются высшее образование и научное знание, которые дают возможность молодым людям выявить свой креативный потенциал и удовлетворить высшую потребность в самоосуществлении.

Ведь благодаря современным компьютерным технологиям функционирует  виртуальная среда, которая способствует порождению воображаемых миров в сознании «цифрового» поколения молодежи. В этом процессе происходит размывание границ между игрой воображения человека и действительностью, что приводит к кардинальной трансформации характера социального действия (соответственно, появляются новые виды социальных лифтов, способствующие конструированию социальной реальности). Теперь деятельность «цифрового» поколения молодежи предполагает владение информацией о виртуальном мире, находящемся в Интернете и других сетях. Эта информация теперь является не просто игрой воображения, она выступает необходимой предпосылкой принятия значимых для функционирования социума и индивида решений.  В таком случае область виртуальных миров позволяет каждому молодому человеку выстраивать сценарии развития общества, выбирать нужные ему социальные конструкции своей будущей жизни, без чего невозможна модернизация России. Информационная, «сетевая» культура создает представителю «цифровой» молодежи безграничное пространство для его воображаемых представлений, для осуществления своего креативного потенциала.

В диссертации подчеркивается, что необходимо превращение России в современное, высокотехнологичное общество, где именно «цифровое» поколение молодежи таким образом будет конструировать социальную реальность, чтобы в ней эффективно функционировали новые виды социальных лифтов, которые, в свою очередь, способствовали конструированию динамики социума. Перспективы и возможности феномена социальных лифтов в жизни современной молодежи как одного из средств конструирования российского общества для модернизационного и инновационного развития России обусловлены раскрытием креативного потенциала молодежи и формированием креативного класса, когда используется творческий потенциал креативных слоев и групп молодежи с их ориентацией на ценности самоактуализации, профессионализма. Этот креативный класс пополняется представителями российской «цифровой» молодежи, которые занимаются веб-сайтами, компьютерным дизайном, применением информационно-коммуникационных и других новейших технологий. Молодое поколение креативного класса своей инновационной деятельностью расширяют социальное пространство со всеми его видами социальной мобильности и функционирующими социальными лифтами.

Именно формирующийся креативный класс, имеющий значительный творческий потенциал «цифровой» молодежи, создает предпосылки для обеспечения высокой социальной вертикальной мобильности и соответствующих социальных лифтов, которые необходимы для роста среднего класса как станового хребта общества. Концептуализация креативного класса, сопряженная с концептуализацией современной молодежи, позволяет очертить перспективы появления в процессе модернизации России новых видов социальной мобильности и связанных с ними новых форм социальных лифтов, необходимых для конструирования новых очертаний будущего общества.

В Заключении сформулированы основные выводы диссертационной работы и намечены направления дальнейшего социологического исследования проблемы значимости социальных лифтов в жизни современной молодежи России.

Основные положения диссертации

отражены в следующих научных публикациях:

В изданиях перечня ВАК РФ

  1. Малышев В.А. Методологический конструкт социологического исследования значимости социальных лифтов в жизнедеятельности общества // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 7. 0,5 п.л.
  2. Малышев В.А., Водолацкий В.П., Коршунов А.В. Основные типы адаптационных стратегий российской молодежи на современном рынке труда // Социально-гуманитарные знания. 2010. № 11. 0,9 п.л./0,3 п.л.
  3. Малышев В.А. Методологические основания социологического анализа значимости социальных лифтов в жизни молодежи. // Социально-гуманитарные знания. 2010. № 7. Спецвыпуск. 0,5 п.л.

Монография

  1. Малышев В.А. Значимость социальных лифтов в жизни молодежи современного российского общества. Ростов н/Д.: СКНЦ ВШ ЮФУ, 2012. 6 п.л.

Брошюры

  1. Малышев В.А. Социальные лифты в жизни молодежи информационного российского общества под влиянием глобализации. Ростов н/Д.: Антей, 2011. 1 п.л.
  2. Малышев В.А. Значимость социальных лифтов для молодежи как средства модернизации российского общества. Ростов н/Д.: Ростиздат, 2012. 1 п.л.

1 См.: Добрынина Е. Поколение «А» // Российская газета.2012. 1 июня. С. 1, 9.

2 Лапин Н.И. Социокультурные факторы российской стагнации и модернизации // Социс. 2011. № 9. С. 3 – 4.

3 См.: Агабабян С.Р. Социально-психологические особенности личности, потерявшей престижный социальный статус: Дисс. …канд. психол. н. Ростов н/Д., 2002; Азизова Н.Н. Социальный статус молодой семьи в условиях современной России: Дисс. …канд. социол. н. Саранск, 2002; Акиндинова И.А. Особенности самоактуализации личности в профессиях различного уровней социального престижа: Дисс. …канд. психол. н. СПб., 2000; Батайкина С.В. Имидж государственной службы как социальный конструкт: Дисс. …канд. социол. н. Казань, 2009; Беляева Л.А. Динамика отношения россиян к социально-экономическим и политическим изменениям // Социс. 2011. № 10; Беляева Л.А. Образование в России и модернизация экономики // Социс. 2011. № 12; Бондарев С.Б. Карьерный лифт в управлении персоналом государственной гражданской службы.  Ростов н/Д., 2011; Вдовиченко Л.Н. Социальные отношения в турбулентное время // Социс. 2012. № 3; Волков Ю.Г. Креативное общество как цель российской модернизации // Социс. 2011. № 11; Гонтмахер Е.Ш. Россия: размышления о сценариях будущего накануне и после кризиса // Главная книга о кризисе: сборник / Ред.-сост. Бузгалин А.В. М., 2009; Горшков М.К. Реформы в зеркале общественного мнения // Социс. 2011. № 10; Давыдов А.А. Развитие человека в России: демографический прогноз // Социс. 2011. № 7; Жмуров Д.В. Криминальная агрессия несовершеннолетних: Дисс. …канд. юрид. н. Иркутск, 2009;  Зубанова Л.Б. Духовное лидерство в социокультурном пространстве современной России: Дисс. …докт. культуролог н. Челябинск, 2009; Ермакова О.М. Социальный статус государственных гражданских служащих Российской Федерации: социологический анализ: Дисс. канд. социол. н. М., 2005; Ильдерханова Ч.И. Особенности социального статуса молодого преподавателя российского вуза: Дисс. …канд. социол. н. М., 2006; Кердяшева О.В. Педагогические условия формирования готовности к профессиональной мобильности студентов образовательном процессе вуза: Дисс. …канд. пед. н. Воронеж, 2010; Комлев В.В. Престиж государственной службы в социокультурном контексте: Дисс. …докт. социол. н. М., 2004; Котмакова Т.Б. Формирование личностной мобильности как профессионального качества будущих специалистов в процессе обучения в вузе: Дисс. …канд. педагог. н. Хабаровск, 2011; Купчин Н.Н. Политическое лидерство как феномен гражданского общества: Дисс. …докт. полит. н. М., 2009; Кухтернина Е.А. Социальная мобильность молодежи: Дисс. …канд. социол. н. Тюмень, 2005; Низамова А.Э. Особенности адаптации специалистов к условиям трансформирующегося общества // Социс. 2011. № 1; Просольченко С.А. Социальная мобильность как объект социального управления: Дисс. …канд. социол. н. Пятигорск, 2010; Тихонова Н.Б. Низший класс в современной структуре российского общества // Социс. 2011. № 5; Ядова М.А. Современное и традиционное в ценностях постсоветской молодежи // Социс. 2012. № 1; и др.

4 См.: Андреев А.Л.  О модернизации образования в России. Историко-социологический анализ // Социс. 2011. № 9; Гринь Г.В. Современные аспекты развития социальной активности студенческой молодежи // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 3; Давыдов А.А. Развитие человека в России: долгосрочный прогноз // Социс. 2011. № 7; Данилова Е.Н. Турбулентное время… в Швейцарии // Социс. 2012. № 3; Зубок Ю.А., Чупров В.И. Молодежь на рынке труда: транзитивные процессы в условиях постсоветской трансформации // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 3; Луков В.А. Концептуализация молодежи в XXI: новые идеи и подходы // Социс. 2012. № 1 и 2; Попова И.П. «Поворотные пункты» в биографии и профессиональные карьеры специалистов // Социс. 2011. № 4; Посухова О.Ю. Неинституциализированные каналы профессиональной мобильности в современной России: Автореф. дисс. …канд. социол. н. Ростов н/Д., 2003;  Соборницкая Ю. Вверх по лестнице, ведущей вниз // Карьера. 2009. Сентябрь-Октябрь; Стрыгина В., Булдакова К. Архитекторы карьеры // Карьера. 2009. Ноябрь-Декабрь; Темницкий А.Л. Интеллектуально-профессиональный потенциал: к проблеме структурных изменений // Социс. 2011. № 1;  Чередниченко Г.А. Образовательные и профессиональные траектории рабочей молодежи // Социс. 2011. № 9; и др. 

5 Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. С. 299.

6 Гидденс Э. Социология. М., 1999.  С. 221.

7 См.: Там же. С. 222 – 223.

8 См.: Blau P.M, Duncan O.D. The American Occupational Structure. N.Y., 1967.

9 См.: Lipset S.M., Bendix R. Social Mobility in Industrial Society. Berkely, 1959.

10 Россия XXI: образ желаемого завтра. М., 2010. С. 47.

11 См.: Бондарев С.Б. Карьерный лифт в управлении персоналом государственной гражданской службы. Ростов н/Д., 2011.

12 Волков Ю.Г. Креативное общество: социальный и культурный анализ. Ростов н/Д.: Антей. 2011.






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.