WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

Завадский16 отмечал роль выраженного социального неравенства, приводившего к радикализации настроений студентов. Ю.К. Рачковская, изучая вопрос оценки либеральными авторами московского и петербургского студенчества17, показала, что академическая свобода воспринималась многими представителями профессуры не как самостоятельное требование, а как часть процесса по демократизации страны. В диссертационной работе А.Г. Клушина, посвященной общественно-политической деятельности профессора Московского университета Ф.Ф. Кокошкина18, анализировалась роль одного из лидеров кадетской партии в обсуждении национального вопроса в России и воспитании нового поколения юристов. В работе Н.Н.

Никс19 подробно рассматривался социальный состав и деятельность московской профессуры второй половины XIX - начала XX вв., условия жизни, мировоззрение и образ мышления профессоров, что позволило понять причины высокого авторитета профессуры и их участия в общественной деятельности.

Подводя общий итог исследованиям, необходимо отметить, что подавляющее большинство работ дореволюционного периода носило публицистический характер и не ставило перед собой исследовательских задач.

Горбунова Е.Ю. Благотворители и меценаты в истории Московского университета. Под редакцией профессора В.И. Тропина. М.: изд-во Московского ун-та, 2008.

Завадский Н.Г. Студенчество и политические партии России в конце XIX – начале XX вв.: Дис.... канд. ист. наук. СПб, Рачковская Ю.К. Студенчество Москвы и Петербурга в освещении авторов либерального направления (конец XIX-начало ХХ вв.): Дис.... канд. ист. наук. СПб,Клушин А.Г. Общественно-политическая деятельность Ф.Ф. Кокошкина: Дис.... канд.

ист. наук. Орел, Никс Н.Н. Московская профессура второй половины XIX - начала XX в.

Социокультурный аспект: Дис.... канд. ист. наук. М., 2004.

Советская историческая наука начала серьезную работу над историей Московского университета в связи с его 200-летием. Центральными вопросами для исследователей истории Московского университета того времени являлась борьба революционного студенчества с «академистами» – противниками участия студентов в политической жизни, участие студентов в революционных событиях 1905 года.

В середине 80-х – начале 90-х гг. ХХ в. историки изучают преимущественно вопросы образовательной и просветительской миссии университета. В противоположность советской историографии, упор был сделан на либеральное движение в стенах университета.

В то же время, недостаточно изученными оказалась вопросы совместных действий студентов и преподавателей Московского университета в борьбе за демократизации высшей школы, реакция российского общества на «университетский протест» 1911 года. Практически не исследованы вопросы участия профессоров и студентов университета в I-IV Государственных Думах.

Цель диссертационного исследования состоит в том, чтобы с позиций современного уровня развития исторической науки и с учетом постановки и изучения проблемы, проанализировать влияние Московского университета на формирование общественно-политического движения в России на рубеже XIX-XX вв.

Для достижения этого планируется решить следующие задачи:

- Выделить и обосновать причины оппозиционных настроений профессуры и студенчества Московского университета.

- Проанализировать историю борьбы за университетскую автономию и ту роль, которую сыграли преподаватели и студенты Московского университета в борьбе за ее появление.

- Исследовать участие профессуры и студенчества Московского университета в событиях Первой русской революции - Провести анализ участия профессоров и преподавателей Московского университета в деятельности I-II Государственных Дум.

- Раскрыть суть «университетского протеста» Московского университета в 1911 году и отношение властей и российского общества к этому событию.

- Рассмотреть практику и результаты общественно-политической деятельности профессоров и студентов Московского университета в период Первой мировой войны.

Источниковая база исследования. Диссертация основана как на архивных документах, так и на источниках, опубликованных в печати.

Основными архивными источниками диссертационного исследования являются документы Московского университета (ф.418) Центрального исторического архива г. Москвы (ЦИАМ): журналы заседаний Совета и Правления университета, дисциплинарного профессорского суда, материалы, посвященные студенческим организациям и протестному движению студенчества Московского университета.

Определенный интерес представляют ежегодные официальные отчеты Московского университета, содержащие обширную статистическую информацию по всем отраслям деятельности университета20.

Использованы материалы ф. 102 (Особый отдел Департамента полиции Министерства внутренних дел) Государственного архива Российской Федерации (ГА РФ), включающие сведения о деятельности революционных организаций в Московском университете, материалы агентурного наблюдения за профессорами и преподавателями – участниками либерального движения.

Блок опубликованных документов состоит в основном из нормативноправовых актов – университетских уставов, штатов, правил для студентов21, официальные отчеты и списки, как Московского университета, так и Министерства народного просвещения22. В них содержатся данные о численном и социальном составе профессоров, преподавателей и студенчества, их учебной и научной деятельности.

Данные отчеты находятся в отделе редких книг Фундаментальной библиотеки Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.

Общий Устав императорских Российских университетов 1884 г.: С прил. послед.

узаконений. М., 1911; Правила для студентов и сторонних слушателей Московского университета. М., 1906; Устав императорских Российских университетов: Проект, выработанный совещанием профессоров под председательством Министра народного просвещения графа И.И. Толстого в 1906 г. СПб, 1906;

Алфавитный список студентов и слушателей императорского Московского университета на 1890/91-1900/1901 академический год. М., 1891-1900; Отчеты Московского университета за [1910 - 1916 гг.]. М., 1911-1917.

В качестве особой группы источников автором диссертации были использованы материалы переписей московского студенчества, проводившихся в 1902-1904 гг. под руководством приват-доцента Московского университета М.А. Членова23.

Важным источником являются материалы периодической печати – главного средства массовой информации в исследуемый период, как либерального («Речь», «Русские ведомости», «Биржевые ведомости»), так и октябристского («Голос Москвы») и проправительственного («Московские ведомости», «Новое время», «Россия») направлений.

Несмотря на присущую субъективность, приблизиться к пониманию некоторых вопросов по исследуемой проблеме, позволили источники личного происхождения – мемуары, дневники и письма24.

Следовательно, имеющийся комплекс источников позволил проанализировать роль и участие преподавателей и студентов Московского университета в общественной и политической жизни России в 1899-1917 гг.

Методологической основой исследования является системноструктурный анализ, который предполагает рассмотрение фактов в совокупности, развитии, а также изучение структуры и функций предмета исследования, его многообразных связей, образующих определенную целостность.

В ходе написания диссертации были применены следующие методы исследования. Общенаучные методы: исторический, предполагающий последовательное изучение деятельности преподавателей и студентов Московского университета в указанный период, с выделением ее характерных общих и особенных черт; логический, позволяющий выявить общие закономерности и тенденции в формировании как протестного, так и созидающего потенциала профессорско-преподавательского состава и студенчества и их действиях в зависимости от изменений во Половая перепись московского студенчества и ее общественное значение. Под ред.

М.А. Членова. М., 1909.

Вернадский Г.В. Из воспоминаний Вопросы истории. 1995. № 1. С. 129-148; № 3. С.

103-121; Милюков П. Н. Воспоминания. Т. I. М., 1990; Московский университет в воспоминаниях современников. Под ред. П.А. Зайончковского, А.Н. Соколова. М., 1956;

Сеченов И.М. Автобиографические записки. М., 1952; Толстой И.И. Воспоминания министра народного просвещения графа И.И.Толстого, 31 октября 1905 г. - 24 апреля г. М., 1997; Щетинин Б.А. В Московском университете: (Из недавнего прошлого). М, 1906.

внутриполитической ситуации. Специально-исторические методы:

проблемно-хронологический, позволивший разделить тему участия профессоров и студентов Московского университета в общественнополитической жизни на более узкие проблемы и рассмотреть их в хронологической последовательности.

Научная новизна исследования. Представленная работа является первым обобщающим исследованием, анализирующим роль профессоров, преподавателей и студентов Московского университета в общественнополитической жизни России начала ХХ века.

На основе комплекса архивных документов, ранее не использованных в оценках изучаемого периода, автор выявил основные причины антиправительственной деятельности профессоров, преподавателей и студентов и борьбы за автономию университета. Показана эволюция политических настроений студенчества и его организационных структур, активная просветительская деятельность преподавателей и студентов Московского университета.

Впервые в отечественной историографии рассмотрена роль профессоров и преподавателей Московского университета в деятельности кадетской фракции в I-II Государственных Думах России. Проанализирована реакция российского общества в связи с «университетским протестом» года на действия правительства в отношении Московского университета Впервые показано участие профессоров и преподавателей московского университета в военно-техническом обеспечении российской армии и в пропагандистской работе в годы Первой мировой войны. Часть архивных документов впервые вводится в научный оборот в контексте исследуемой темы. В частности, материалы о заседаниях Совета Московского университета и отчеты заведующих студенческими общежитиями о событиях декабря 1905 года позволили более полно раскрыть участие преподавателей и студентов в общественно-политической жизни России начала ХХ века.

Положения, выносимые на защиту 1. Главной причиной оппозиционности профессоров, преподавателей и студенчества Московского университета была политика правительства, пресекавшего любые попытки демократизации высшего образования.

2. Идея университетской автономии поддерживалась как профессурой и преподавателями, так и студенчеством.

3. После восстановления автономии Московский университет осенью года стал одним из центров антиправительственных собраний и митингов в Москве, а часть студенчества в составе революционных партий активно участвовала во Всероссийской октябрьской политической стачке и декабрьском вооруженном восстании в Москве.

4. Группа либеральной профессуры Московского университета играла значительную роль в деятельности кадетской фракции в I-II Государственных Думах. Вместе с выпускниками университета они составляли одну десятую часть от общего числа депутатов и одну пятую от числа представителей кадетской фракции.

5. Разгромные действия правительства в 1911 году вызвали не только «университетский протест», но и возмущение российской общественности. При этом на стороне профессуры выступили как либеральные общественные круги, так и торгово-промышленная буржуазия.

6. Преподаватели и студенты университета поддержали правительство в начавшейся Первой Мировой войне и активно участвовала в деятельности, направленной на оборону страны.

Апробация исследования. Основные направления и выводы диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры политической истории факультета государственного управления Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. По теме исследования опубликовано 7 статей общим объемом 2,3 п.л., в том числе 2 статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ.

Практическая значимость данной работы заключается в том, что выводы и заключения, сделанные в работе, могут быть использованы при подготовке новых работ по данной теме, учебном процессе при чтении спецкурсов и спецсеминаров по истории высшей школы России, а также в изданиях по истории Московского университета. Данные диссертационного исследования использовались экспертно-аналитической службой МГУ имени М.В. Ломоносова при подготовке второго издания «Летописи Московского университета». Некоторые выводы, содержащиеся в работе, могут быть информативными для работников сферы государственного управления и образования.

Структура диссертации Диссертационная работа состоит из введения, четырех разделов, заключения, а также списка использованных источников и литературы.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении формулируются цели, задачи, методология исследования, обосновывается актуальность и научная новизна темы исследования, раскрывается практическая значимость, выявляется степень изученности проблемы и обеспеченность источниковой базой, определяются хронологические рамки исследования.

В первом разделе – «Московский университет в общественнополитических процессах России на рубеже веков», рассмотрены причины оппозиционных настроений студентов и преподавателей Московского университета и их участие в общественно-политических процессах России в конце XIX – начале XX веков.

Профессорско-преподавательский состав Московского университета к началу исследуемого периода состоял из небогатых представителей дворянства и разночинцев. Свою работу в университете они считали общественным долгом.

Профессора и преподаватели университета активно участвовали в движении по расширению сети образовательно-просветительских учреждений, различных курсов и школ, по введению всеобщего обучения детей и поднятию грамотности народа.

Профессора Московского университета И.И. Янжул и И.Х. Озеров сыграли значительную роль в создании и деятельности легальных рабочих организаций под надзором полиции. Однако в 1903 году эти организации были закрыты, и власть перешла к политике силового подавления оппозиции.

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»