WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

5. Выявлены достоверные морфологические различия в зависимости от условий проживания учащихся вузов. Наиболее высокорослые – юноши, проживающие в отдельных квартирах. Наибольшей массой тела и брахиморфным телосложением отличаются юноши, проживающие в юртах. Проживающие в общежитии студенты характеризовались наименьшими размерами тела. По силовым показателям юноши, проживающие в квартирах, показывают наиболее низкие значения.

6. Современная монгольская молодежь существенно опережает своих сверстников 60-х годов прошлого столетия по уровню физического развития и подготовленности (в частности, по длине тела на 5,5 см – юноши и на 3,0 см – девушки). Это свидетельствует об активных акселерационных процессах детей и молодежи Монголии и обусловливает необходимость пересмотра существующих нормативов оценки физического и двигательного потенциала студенческой молодежи.

7. Обследованные юноши, имеющие генотип DD гена АСЕ, показывают высокие результаты взрывной силы, динамометрии кистей рук и ПОСвыдоха. Носители генотипа II отличаются наибольшими показателями выносливости и гибкости, генотипа ID – имеют наименьшие показатели физической подготовленности. У девушек обнаружены сходные результаты, но по ПОСвыдоха наибольшие показатели имеют девушки с генотипом II.

8. Результаты дискриминантного анализа показали, что варианты гена АСЕ (II, ID, DD) ассоциированы с анализируемыми морфофункциональными признаками и показателями уровня физической подготовленности, о чем свидетельствует полное отсутствие трансгрессии между этими вариантами.

Практические рекомендации На основе полученных данных считаем возможным предложить следующие практические рекомендации:

1. Проводить систематический мониторинг физического развития и физической подготовленности монгольских студентов для контроля за организацией учебно-воспитательной и спортивно–оздоровительной работы.

2. Подготовить методическое руководство для учителей физкультуры, тренеров, преподавателей и медицинских работников вузов по изучению и оценке физического развития и физической подготовленности студентов.

3. Внедрить в практику учебных и спортивно-оздоровительных учреждений использование результатов генетического анализа при отборе молодых спортсменов.

4. Использовать в качестве нормативов для индивидуальной оценки развития студенческой молодежи 17-23 лет средние показатели, полученные нами при анализе данных обследования студентов, приехавших из различных регионов страны и обучающихся в г. Улан-Баторе, а также рассчитанные нами перцентильные таблицы морфофункциональных характеристик и показателей физической подготовленности, приведенные в приложении.

Список опубликованных материалов 1. Гундэгмаа.Л. Морфофизиологические особенности студентов Монголии в связи со спортивной специализацией // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 11. – С. 70–78.

2. Гундэгмаа Л. Сравнительный анализ высоты прыжков монгольских студентовволейболистов и зарубежных ровесников из стран Азии в зависимости от длины и массы тела // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 2. – С. 61–64.

3. Гундэгмаа Л. Монголын байгаль, цаг улирлын онцлогийг харгалзан 17-23 насны охид, бусгуйчуудийн бие бялдрын хегжлийн ангиллын олон хэмжээст математик загварыг боловсруулсан нь // Биеийн тамир, спортын онол, арга зуй – 2008. – № 1. – С. 2–6.

4. Gundegmaa L. Aerobics is the effective means of increasing physical development and physical preparation level of female students // Proceeding Universiade Bangkok 2007 FISU Conference. University Sport: Sport Creates Man. Man Develops Nationhoods. Bangkok, Thailand. 2007. – P. 428–436. (В соавт. с L.Tuya.) 5. Gundegmaa L. Physical growth and development characteristics of Mongolian male students // Международная научно-практ. конф. «Спорт – наука –Пекин 2008.

Ulanbaatar. Mongolia. 2007. C. 115.

6. Gundegmaa L. Сharacteristics of physical growth and development in Mongolian students // Proceedings of International Convention on Science, Education and Medicine in Sport. ICSEMIS – 2008. – People’s Sports Publishing House. – 2008. V. III.

– P. 122. (В соавт. с Shagdar B.-E.) 7. Гундэгмаа Л. Особенности физической развитии монгольских студентов, обучающихся в различных вузах // Материалы конгресса. XII Междунар. науч.

конгресс «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех». – М.: Физическая культура, 2008 Т. 2. с. 60–61. (В соавт. с Годиной Е.З.) 8. Гундэгмаа Л. Монголын оюутан залуусын бие бялдрын еселт хегжилтийн онцлог // Биеийн тамир, спортын онол, арга зуй.– 2007. – № 02 (3) – С. 10–15.

9. Гундэгмаа Л. Тамирчдын хеделгеен бур унэ цэнэтэй. Уунийг спортын шинжлэх ухаан тодорхойлдог // Ардын Эрх. – 2007. – № 171. – Р. 11.

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»