WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 ||

МОДУЛЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ Инструменты построения и верификации моделей Библиотека Единое хранилище конструктивов моделей системы системы Разработчик Пользователь Интерфейс Пользовательский разработки интерфейс Инструменты построения представлений представлений библиотеки конструктивов МОДУЛЬ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ Библиотека Единое хранилище визуальных презентаций объектов Разработчик Интерфейс Пользователь Пользовательский разработки интерфейс предъявлений предъявления Инструменты построения библиотеки объектов МОДУЛЬ ОБУЧЕНИЯ Инструменты разработки мультимедийных приложений Хранилище Единое учебного хранилище модулей материала обучения Разработчик Интерфейс Пользовательский Пользователь разработки интерфейс модулей обучения обучения Инструменты накопления учебного материала Рис. 3. Укрупненная архитектура моделирующего стенда.

С программной точки зрения могут быть использованы разнообразные сочетания самых различных средств разработки мультимедийных приложений:

специализированных инструментов (например, Microsoft Office, включая Microsoft Visio и Microsoft Power Point и др.), авторских средств разработки мультимедийных приложений (например, Lotus Learning Space, комплекс продуктов компании Hyper Method, Click2learn ToolBook Assistance, Macromedia Authorware, программы трехмерного моделирования: Swift 3D, 3D STUDIO MAX, CAD-системы (Auto CAD, Archi CAD) и т.д.), а также современные среды программирования (например, Borland Delphi, Microsoft Visual C ++, Microsoft Visual Basic).

Одним из примеров реализации достаточно мощного моделирующего стенда может являться следующее сочетание программно-технических средств:

персональный компьютер под управлением Windows XP / Vista, программный пакет Macromedia Flash для создания и компоновки мультимедийных приложений в сочетании со специальными средствами работы с файлами MDM Zinc. Сам комплекс Macromedia Flash не предоставляет возможности работать с файлами на локальных компьютерах (для этого используются либо описанное выше средство и аналоги к нему, либо устанавливается локально на машину один из Web-серверов). При создании сетевых моделирующих стендов (с одновременной работой в среде нескольких пользователей) Macromedia Flash позволяет централизовано хранить файлы проекта на сервере и получать доступ к ним.

Данный инструмент разработки приложений достаточно гибкий и удобный.

Macromedia Flash содержит развитый объектно-ориентированный язык программирования, увеличивающий гибкость системы. Система обладает достаточной универсальностью, какой-либо привязки к предметным областям не имеет.

Согласно архитектуре МоСт первым необходимо рассмотреть модуль представления. Основным понятием в представлении является «Проект». Один проект может содержать в себе несколько диаграмм (совокупность конструктивов) и представляет собой отдельный файл.

Проекту могут подчиняться одна или несколько диаграмм. Для целей реализации принципа использования слоев на диаграмме необходимо выделить следующие типы диаграмм:

1) диаграмма-уровень;

2) диаграмма-слой.

Диаграмма типа «уровень» представляет собой папку, которая содержит одну или несколько диаграмм типа «слой» и/или «уровень». Проект сам является диаграммой типа «уровень» на самом верху иерархических отношений. Таким образом, проект будет являться совокупностью диаграмм (различного уровня и типов). Меню навигации между такими диаграммами наиболее удобно представить в виде дерева.

Следующим в рассмотрении является модуль предъявления. Для разработки презентаций на основе уже созданных моделей представления используются сцены. Отдельная сцена сочетает в себе одно или несколько диаграмм одного уровня (из модели представления), накладываемых друг на друга в определенной последовательности. Совокупность сцен образует сценарий. Статичная визуализация также может быть представлена в виде частного случая простого сценария. При создании того или иного сценария однозначно указывается (и не может быть изменен) тип сценария: набор слайдов или фильм. Отдельный сценарий сохраняется в отдельный файл. К сценам можно добавить комментарий. При статичной визуализации комментарий в рамках одной сцены неизменяем. При использовании такого типа сценария как «фильм» существует возможность привязки текста комментария к различным событиям, возникающим в рамках сцены, а также запись и прикрепление звукового сопровождения сцены.

Для реализации сложных функций (управление событиями, запись и прикрепление аудио информации и т.д.) используется отдельная панель инструментов и контекстное меню. Таким же образом можно получить доступ к таким функциям как: переход на другую диаграмму при наступлении определенного события сцены или действиях пользователя (двойной клик на объект, например), для диаграмм типа «набор слайдов» присутствует функция конфигурирования меню презентации (в виде последовательного списка или дерева).

Для пользователя на этапе предъявления создан свой интерфейс (плеер, вьювер). Он является максимально упрощенным и содержит только самые необходимые элементы управления презентацией.

Модуль обучения в качестве интерфейса разработки использует интерфейс модуля предъявления. Для компоновки обучающего модуля берется готовая презентация и с помощью специальной панели инструментов к ней добавляется одна или несколько сцен по контролю знаний. Дополнительные сцены могут быть сделаны как с помощью мастера – для стандартных компьютерных тестов, так и с применением отдельных диаграмм с уровня представления – для визуализированных тестов.

В рамках апробации макета МоСт с использованием стандартных средств Macromedia Flash были разработаны два демонстрационно-обучающих комплекса:

1) ДОК основных производственных процессов лесопильного цеха (с применением статичной визуализации);

2) ДОК процесса поступления материала на склад (с применением сценарного подхода).

В качестве предметной области ДОК выбрано производство пиломатериалов. В рамках первого ДОК укрупнено показаны процессы основного производства – лесопильного цеха. Возможно использование данного ДОК как на этапах эскизного проектирования (предъявление и анализ типового лесопильного цеха для выявления специфических особенностей предприятия), так и на последующих этапах для отображения инфраструктурных элементов производственного процесса.

При построении диаграммы использовано несколько слоев (диаграмм типа «слой»). Отдельным слоем показано оборудование, материальные потоки, персонал, а также подсистема управления производственной линией.

Для большей наглядности представлена динамика движения транспортеров, перемещение материалов и изменение их физических свойств (цвета и размера) после каждого этапа обработки производственного процесса. На рисунке (рис.

4.) показано соответствие технологии производства представлению процессов на разработанной диаграмме.

Подача бревен к Определение размеров Окорка окорочному станку Подача бревен для продольного раскроя Продольный раскрой бревен и брусьев Возврат брусьев к агрегату Сортировка Пакетирование Рис. 4. ДОК основных производственных процессов лесопильного цеха.

С помощью данного ДОК реализуется компьютерное представление технологии производства пиломатериалов. Комплекс подобного рода может быть дополнен видеоматериалами, с помощью которых более детально «рассказывается» специфика отдельного производственного участка. Таким образом, диаграмма может выступать в роли меню для самого разнообразного мультимедийного контента.

В рамках второго ДОК описан процесс поступления материала на склад.

При этом использован сценарный подход. Данный ДОК может найти применение на самых различных этапах проектирования КИС: в ходе эскизного проектирования для отображения возможной последовательности операций после внедрения КИС; на этапах техно-рабочего проектирования – для согласования вариантов реализации бизнес-процессов и назначения ответственных за отдельные операции; в ходе эксплуатации и поддержки КИС – для обучения конечных пользователей и формирования целостного понимания о процессе. Данный ДОК можно рассматривать как самостоятельный фильм, повествующий о процессе. На рисунке (Рис 5.) представлена часть сцены «Разгрузка машины».

Склад решил принять товар Отдел закупок решил принять товар Рис. 5. Разгрузка машины.

Представленные примеры реализации ДОК показывают возможное применение усовершенствованных принципов, изложенные во второй главе данного исследования. Компьютерное представление предприятия (его подсистем или процессов хозяйственной деятельности) является более наглядным и понятным широкому кругу пользователей. Подобный уровень представления позволяет использовать всю мощь современных мультимедийных средств разработки для компоновки самого разнообразного контента.

Для экономического обоснования разработки моделирующих стендов данный процесс рассмотрен как коммерческий проект. Разработанный программный комплекс предполагается путем тиражирования внедрять на предприятиях. Плановая продолжительность коммерческого проекта может быть определена в 2 года (24 месяца). Из них первые 6 месяцев тратятся на создание преднастроенной среды МоСт. В работе представлен возможный маркетинговый план, рассчитаны затраты на разработку и реализацию программного продукта.

С помощью анализа точки безубыточности определено, какое количество продукции необходимо продать для покрытия всех затрат. Для этого использована следующая формула:

Спост Qбез =, (1) Цед - Спер где Qбез – объем продукции необходимый для покрытия издержек, Спост – постоянные затраты, Цед – цена единицы продукции, Спер – переменные затраты.

В описываемом проекте сумма постоянных затрат равна 4 356 000 руб., а сумма переменных затрат составляет 31 700 руб. на единицу продукции. По экспертным оценкам предполагаемая стоимость продажи одной единицы продукции – 170000 руб. Таким образом, при подстановке данных в формулу, получаем: QB B = 31. Для покрытия всех издержек необходимо продать без экземпляр разрабатываемого программного продукта.

Для того чтобы оценить эффективность проекта, рпассчитан чистый дисконтированный доход (ЧДД).

Т + Ч ДД = (R t - З t ) t + ( E ) t =, (2) где Rt – это доходы за период;

+ P ЗtP – это затраты за период;

t P E – ставка дисконтирования, а 1/(1+Е)P – коэффициент дисконтирования (для каждого периода t);

T – общее число рассматриваемых периодов.

В качестве периода взят месяц. В качестве ставки дисконтирования принята ставка в 20%. Получается, что ЧДД на конец проекта равен 1274254 руб. При этом внутренняя норма доходности проекта равна 50%.

На основе приведенных потоков платежей видно, что проект окупается полностью уже через полтора года после начала.

На основе выполненных расчетов сделан вывод о том, что проект по разработке моделирующих стендов может быть весьма эффективным с экономической точки зрения.

III. Выводы 1. Уровень схемотехнического моделирования еще недостаточно «прописан» в научных установках системотехники компьютеризованных систем в экономике, в концептологии КИС. Как следствие – отставание соответствующего системотехнического направления, особенно это заметно в звене сопряжения проектанта и потребителя проектных решений – так называемого пользователя.

2. Повысить наглядность обозначающих конструктивов при проектировании КИС можно с помощью мультимедийных средств визуализации информации. Имея заранее предопределенную библиотеку наглядных конструктивов, проектировщик может выбрать их и отобразить на диаграмме (для этого ему не придется каждый раз их полностью придумывать и перерисовывать).

3. Широко используемые статичные схемы представления модели предприятия в их компьютерном представлении современные мультимедийные средства позволяют дополнить следующими возможностями: визуализацией отношений между конструктивами (повторяющейся анимацией) и использованием слоев для отображения инфраструктуры (принцип, используемый в геоинформационных системах).

4. В случае компьютерного предъявления информации представляется возможным применение сценарного подхода. С помощью него возможно создать отдельный фильм, в основу которого заложен сценарий, состоящий из последовательности сцен и набора действий внутри сцены.

5. В части обучения современные мультимедийные средства позволяют компоновать модели предприятия в обучающие модули. Для организации полноценного процесса обучения модули могут быть дополнены различными средами контроля знаний (например, в виде классического компьютерного тестирования).

6. В рамках исследования спроектирована архитектура моделирующего стенда, состоящая из модулей представления, предъявления и обучения. А также показана возможная архитектура демонстрационно-обучающих комплексов.

7. С практической точки зрения в рамках диссертационной работы разработан макет моделирующего стенда на основе авторской среды разработки Macromedia Flash. Разработаны примеры демонстрационно-обучающих комплексов, в которых использованы предложенные в работе развития представлений о конструктивах знаковых систем и совершенствования способов компоновки.

IV. Опубликованные работы, отражающие основные научные результаты диссертации:

1. Граблев М.Н. (статья) Развитие представлений об обозначающих конструктивах знаковых систем в проектировании автоматизированных систем управления (АСУ). // Вестник университета №6. – М.: ГУУ. - 2007 г. – 0,7 п.л.

2. Граблев М.Н. (статья) Развитие методов и средств визуализации при разработке и внедрении автоматизированных систем управления. // Вопросы экономических наук № 5. – М..: Спутник+. - 2008 г. – 0,3 п.л.

3. Граблев М.Н., Сидоров П.А. (статья) Разработка системы критериев для оценки инструментов создания мультимедийных приложений. // Вестник университета №2. – М.: ГУУ. - 2004 г. – 0,45 п.л. (лично автору принадлежит 0,25 п.л.) 4. Граблев М.Н. (статья) Совершенствование представления и предъявления отношений между обозначающими конструктивами знаковых систем в проектировании автоматизированных систем управления (АСУ). Тезисы докладов Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов «Реформы в России и проблемы управления - 2008». – М.: ГУУ, - 2008 г. – 0.п.л.

5. Граблев М.Н. (статья) Применение средств демонстрационнообучающего комплекса в проектировании АСУ. Тезисы докладов Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов «Реформы в России и проблемы управления - 2006». – М.: ГУУ, - 2006 г. – 0.15 п.л.

Pages:     | 1 | 2 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»