WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 |
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

Дружинина Екатерина Андреевна ОБОЗНАЧЕНИЕ ХОЛОДНЫХ ЦВЕТОВ СПЕКТРА В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ VIII–IV ВВ. ДО Н.Э.

Специальность 10. 02. 14. – Классическая филология, византийская и новогреческая филология

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Санкт-Петербург 2009 Диссертация выполнена на кафедре классической филологии факультета филологии и искусств Санкт-Петербургского государственного университета

Научный консультант: доктор исторических наук, главный научный сотрудник Санкт-Петербургского Института истории РАН Гаврилов Александр Константинович

Официальные оппоненты: доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Санкт-Петербургского филиала Института истории естествознания и техники РАН Жмудь Леонид Яковлевич доктор филологических наук Смышляева Вера Павловна

Ведущая организация: Петрозаводский государственный университет

Защита состоится «»_ 2009 года в _часов на заседании совета Д 212.232.23 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Санкт-Петер­ бургском государственном университете по адресу:

199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 11., ауд. 191.

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. М. Горького Санкт-Петербургского государственного университета по адресу:

199034, г. Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7/9.

Автореферат разослан «» _ 2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета доктор филологических наук, профессор К. А. Филиппов Диссертационное сочинение посвящено исследованию обозначений холодных цветов спектра (т.е. синего, голубого и зеленого) в древнейший период греческой литературы.

Вопрос о существовании обозначений для холодных цветов спектра в древних языках и о восприятии данных цветов в древних культурах был поставлен в середи­ не XIX века, когда получила распространение теория, согласно которой в древности человеческий глаз ввиду патологии цветового зрения был способен различать дале­ ко не все цвета. Эта теория была впервые сформулирована известным политиком и ученым В. Гладстоном, который, исследовав цветообозначения у Гомера, пришел к выводу, что в гомеровскую эпоху холодные цвета спектра не воспринимались вооб­ ще и как раз поэтому не нашли отражения в языке гомеровских поэм. Следует от­ метить, что уже в конце XIX в. теория Гладстона была опровергнута с точки зрения физиологии и антропологии. В науке XX в. цветовая лексика исследовалась с иных позиций: если в XIX в. ученых интересовало в основном, свидетельствуют ли дан­ ные языка о (не)способности древних различать цвета, то в XX в. больше внимания уделялось семантике цветовых прилагательных. Несмотря на то, что отдельным словам были посвящены целые диссертации, выводы, к которым приходили фило­ логи, были противоречивы.

Таким образом, вопрос о том, существуют ли в гомеровском языке обозначения для синего и зеленого цветов, не потерял своей актуальности и по сей день.

Объектом настоящего исследования является лексико-семантическая группа обозначений синего, голубого и зеленого цветов. Отдельно рассматриваются прила­ гательные неясного происхождения, которые могут претендовать на роль обозначе­ ний этих цветовых оттенков.

Предметом диссертационного исследования является история семантического развития выбранных лексем.

Автор ставит своей целью описать лексико-семантическое поле обозначений хо­ лодных цветов спектра в древнегреческом языке. Диссертация является лингвисти­ ческим исследованием, позволяющим сделать вывод о том, как формировалось дан­ ная лексико-семантическая группа у греков в период с VIII по IV вв. до н.э. Для до­ стижения данной цели предполагалось решить следующие задачи: 1) выделить лексико-семантическую группу имен холодных цветов спектра; 2) проследить исто­ рию семантического развития каждой лексемы; 3) выяснить, на каком этапе разви­ тия языка у каждой из лексем появляется цветовое значение; 4) оценить, насколько правомерна для древнегреческого языка гипотеза, согласно которой в древних язы­ ках нередко отсутствуют обозначения синего и зеленого цветов.

Методика исследования включает в себя семантико-стилистический, лингви­ стический, метрический, текстологический, а также историко-культурный анализ текста. Инструментарий исследования предполагает использование критических и комментированных изданий текстов, схолиев античных грамматиков, научных ста­ тей и монографий, а также специальных словарей и компьютерных программ, кото­ рые позволяют провести исчерпывающий статистический анализ материала. По мере необходимости привлекаются данные смежных дисциплин: индоевропеисти­ ки, микенологии, семитологии, археологии, искусствоведения.

Основным материалом исследования являются произведения древнегреческой литературы VIII–IV вв. до н.э., а также эпиграфические источники того же периода.

Научная новизна состоит в уточнении и развитии методики, применяемой для исследования цветообозначений в древнегреческих текстах VIII–IV вв. до н.э. До сих пор ни в отечественной, ни в западной литературе не появилось работы, специ­ ально посвященной исследованию холодных цветов спектра. Проведенный истори­ ко-этимологический и контекстуальный анализ позволил установить путь, по кото­ рому шло формирование данной лексико-семантической группы. В диссертации прослеживается появление и развитие цветовых значений у исследуемых лексем от древнейших памятников древнегреческой литературы VIII–VII вв. до н.э. до науч­ ных трудов IV в. до н.э.

Теоретическая значимость обусловлена тем, что в работе изучена история се­ мантического развития ряда древнегреческих лексем с цветовым значением на ма­ териале древнегреческой литературы VIII–IV вв. до н.э. В ходе проведенного иссле­ дования были выдвинуты дополнительные аргументы, опровергающие гипотезы об инаковости мышления и физиологической неспособности древних греков разли­ чать холодные цвета спектра.

Практическая значимость заключается в том, что частные наблюдения и об­ щие выводы диссертации могут быть использованы в общих курсах по истории ан­ тичной культуры и древнегреческой литературы, при чтении спецкурсов по грече­ ской лексикологии и исторической семантике, а также при аудиторном чтении и толковании древнегреческих авторов.

В результате исследования сформулированы и выносятся на защиту следую­ щие положения:

1. Теория об отсутствии цветообозначений холодных цветов спектра в древней­ ший период греческого языка (В. Гладстон, Э. Ирвин, Г. Дюрбек) не находит себе подтверждения. Напротив, указанная лексико-семантическая группа сложилась еще в раннегреческом эпосе VIII вв. до н.э. Уже у Гомера могло означать «cвет­ ло-голубой», – «темно-синий», а – «желто-зеленый».

2. Гомеровский эпос оказал решающее влияние на развитие данной лексико-се­ мантической группы в литературе VI–IV вв. до н.э. Для уточнения семантики цве­ товых прилагательных истинный цвет того или иного предмета не играет суще­ ственной роли: гораздо важнее для решения таких задач оказывается поэтическая традиция, восходящая к поэмам Гомера. Так, прилагательное под влиянием гомеровского выражения получает значение «черный», прилагатель­ ное становится эпитетом оливы, священного дерева Афины, по ассоциации с гомеровским эпитетом Афины, у прилагательного под влияни­ ем гомеровской формулы появляется значение «светло-коричне­ вый».

3. Некоторые гомеровские слова, утратив первоначальное значение, переосмыс­ ливаются, порой весьма неожиданным образом. Если у Гомера прилагательное, будучи эпитетом грозных львов, скорее всего, означает «яростный», то в прозаическом языке V в. до н.э. это слово, постоянно ассоциируясь со львами, ста­ новится цветообозначением для светло-коричневого оттенка.

4. Древнегреческие цветообозначения нередко указывают наряду с цветовым оттенком на определенную световую насыщенность. Например, прилагательное означает не только «голубой», но и «светлый», – не только «си­ ний», но и «темный», – не только «желто-зеленый», но и «бледный».

Апробация работы. Материал диссертации был представлен в докладах на сек­ ции классической филологии XXXVII и XXXVIII международной филологической конференции преподавателей и аспирантов в Санкт-Петербургском государствен­ ном университете (2008 и 2009 г.), а также на аспирантском семинаре кафедры классической филологии (2006 и 2007 г). По теме диссертации опубликовано 3 ра­ боты.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, шести глав, заключения, индексов, списка сокращений и списка литературы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ.

Во Введении излагается история вопроса, обосновывается актуальность темы, формулируются цели и задачи работы, определяется материал исследования и структура работы.

В первой главе «Холодные цвета в древнегреческой культуре» дается крат­ кий обзор философских учений о цвете и месте холодных цветов спектра в них, а также говорится о цветовой палитре в древнегреческом искусстве VIII–IV вв.

до н.э.

В разделе «Холодные цвета спектра в философской традиции» приводится краткий очерк учений о цветах у древнегреческих философов. Рассматривая учение о цвете в философской традиции, автор пытается проследить, какое место занима­ ют холодные цвета спектра в том или ином философском построении.

Подробно обсуждается учение Эмпедокла, поскольку именно ему традиция при­ писывает теорию четырех цветов, в которой синий и зеленый цвета исключаются из числа основных. На основании сообщения Аэция теория четырех цветов рассмат­ ривается обычно как следствие теории Эмпедокла о четырех элементах (Aet. 1, 15, 3). Однако анализ фрагмента Эмпедокла (Simpl. Phys. 159, 27 = Emp. B 23 D.–K.), где говорится о красках живописцев, приводит к мысли, что основными у Эмпедок­ ла следует считать только два цвета: черный и белый. Таким образом, не только си­ ний и зеленый, но желтый и красный исключаются из числа основных. Это наблю­ дение делает неправдоподобной теорию, согласно которой в древности теплые цве­ та спектра (желтый, красный) воспринимались отчетливее холодных (синий, зеле­ ный).

Значительное влияние на учение о цвете оказал Демокрит, посвятивший данной проблеме специальное сочинение, содержание которого нам известно в пересказе Феофраста. Согласно Феофрасту, Демокрит выделил 4 основных цвета: белый, чер­ ный, красный, желто-зеленый. Остальные цвета объясняются смешением этих четырех.

Наконец, в философских построениях Платона и Аристотеля холодным цветам также отводится одно из последних мест. Например, в «Тимее» (Plat. Tim. 67e–68d) в последовательности образования цветов на первом месте стоят белый, черный и красный; синий, голубой и зеленый, напротив, оказываются в этой последователь­ ности на последних местах.

Раздел «Холодные цвета спектра в древнегреческой живописи» посвящен цветовой палитре древнегреческого искусства. В этом кратком обзоре внимание уделяется, в основном, цветам греческой живописи: о цветах архитектуры и скульп­ туры можно судить по остаткам красок, между тем, как сведения о красках худож­ ников основаны, по большей части, на сообщениях эллинистических и римских ав­ торов. Впрочем, для архаического периода мы располагаем археологическими на­ ходками, подтверждающими, что живописцам VII–VI вв. до н.э. были знакомы краски всех цветов спектра. В V в. до н.э. техника греческой живописи претерпела серьезные изменения: художники начинают смешивать краски, чтобы получать но­ вые цветовые оттенки. Если в архаической живописи цвета были яркие, то в клас­ сической цветовые оттенки становятся спокойными и приглушенными. Плиний Старший (Hist. Nat. XXXV, 50) и Цицерон (Brut. XVIII, 70) сообщают, что в класси­ ческий период палитра греческих живописцев ограничивалась четырьмя цветами:

белым, черным, красным и желтым. Данные сообщения, вероятно, указывают на появление в IV в. до н.э. специальной техники и ни в коей мере не сви­ детельствуют о том, что в V в. до н.э. и раньше живописцам были незнакомы крас­ ки синего и зеленого оттенков.

Таким образом, ни археологические, ни литературные свидетельства не подтвер­ ждают мнение, что в архаическую и классическую эпоху холодные цвета спектра воспринимались хуже остальных цветов.

Вторая глава «Семантика и его производных» посвящена значению лексем, и.

В разделе «Семантика » делается попытка прояснить первоначальное значение и дальнейшее его развитие в литературных произведениях архаи­ ческого и классического периодов.

В начале раздела приводятся различные мнения по поводу происхождения. П. Перотти (1989) постулировал для индоевропейский корень *-/*-, представленный в греч. («блестящий»),, («светиться»). М. Лейманн (1950) считал, что прилагательное появилось в древнегреческом языке в результате сокращения древнейшего эпитета Афины. Это объяснение было подвергнуто суровой критике в работах П. Шан­ трена (1966) и В. Пёчера (1998), которые, сопоставив с данными крито-ми­ кенской и греческой ономастики (Ka-ra-u-ko Cn. 285, 4; Jn. 832, 5; 706, 8, ), пришли к выводу, что прилагательное, возможно, принадлежит к древ­ нейшему пласту греческой лексики, и потому с уверенностью говорить о его проис­ хождении не приходится. С точки зрения автора диссертации, ни одна из пред­ ложенных этимологий не является удовлетворительной и не помогает надежно ре­ шить вопрос о первоначальном значении этого прилагательного в древнегреческом языке.

Далее обсуждается 2 трудных места из раннегреческого эпоса, где употребля­ ется (Hom. Il. XVI, 34; Hes. Theog. 440).

У Гомера это слово засвидетельствовано лишь один раз применительно к морю:

Патрокл, упрекая Ахилла в равнодушии, сравнивает его с морем, именуемым (Il. XVI, 34). В научной литературе не раз высказывалось мнение, что в дан­ ном пассаже это прилагательное означает «блестящий». К этому толкованию скло­ нялись: Г. Фаренгольц (1959), В. Капелле (1958), Г. Дюрбек (1977), П. Перотти (1989). Такое же значение дают и основные словари древнегреческого языка. С дру­ гой стороны, Э. Феккенштедт (1888), П. Шантрен (1966), П. Максвелл-Стюарт (1981) и В. Пёчер (1998), опровергая названное выше традиционное толкование, считали, что уже у Гомера обладает цветовым значением и в данном контексте указывает на светло-голубой оттенок моря. Против традиционного толко­ вания автор диссертации со своей стороны приводит следующие аргументы:

Pages:     || 2 | 3 | 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»