WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

Во втором параграфе — «Homo Informaticus – продукт информационносетевых связей» — анализируется новый тип социальности, «человека информационного» — «человек кликающий» — (сlick /англ./ – в компьютерной терминологии – нажать и отпустить клавишу, щелкнуть мышью), что позволяет выделить эту новую модель человека, как жителя особого мира, в особый тип людей. Нажатиями по клавишам современный человек формирует свои точки встреч с информацией, строит новый мир общения. Привычное для опыта исследования причинно-следственное описание в этом случае оказывается некорректным.

Исследовательская стратегия Homo Informaticus обязывает уточнить различные концепции личности. В настоящее время существует несколько концепций личности, три из них наиболее распространенные — философско-антропологическая концепция — рассматривает личность как совокупность триады: человек с его телесной организацией; личность как выражение общественных свойств и социальных функций, как субъект познания и преобразования мира, прав и обязанностей, этических, эстетических и всех иных социальных норм, носитель языка; индивидуальность как продолжение развития духовно-личностных свойств в интеллектуальном творчестве самосознающего разума. Психологическая концепция исходит из таких ее составляющих как: биогенетические задатки; воздействия социальных факторов;

психосоциальное ядра - “Я”. Социологическая концепция рассматривает личность как функциональную (ролевую) характеристику человека. Она максимально учиты Бард А., Зодерквист Я. NETOKPATVOT Новая правящая элита и жизнь после капитализма. © Стокгольмская школа экономики С. -Петербург, 2004. С.23.

вает, что личность формируется в процессе деятельности, общения, в процессе которого происходит социализации индивида, формируется комплекс ролей и статусов, организованных адекватно социальной системе. Этот процесс требует от человека продуктивной активности, выражается в постоянной корректировке своих действий, поведений, поступков.

Исследование Homo Informaticus предполагает ориентироваться на все три концепции. Он вступает в контакт и начинает примерять на себя маски и вести себя — соответственно роли. Э. Эриксон ввел понятие «кризис идентичности» и отмечал, что в наш индустриально-инфомационный век краха аристократических, аграрных, национальных ценностей, - исследование идентичности становится важнейшей стратегической задачей.Идентичность - это социализированная часть «Я». Большинство возражений и ограничений, которые говорят о "расщепленной" личности в Интернете, берут начало из традиционной позиции, и на сегодняшний день наиболее проработанной - концепции единой идентичности.

Человек, который реализует различные варианты своей идентичности, обыгрывая их в тех условиях, которые предоставляет Интернет, вряд ли может идентифицировать модель целостной и уникальной личности. Скорее всего, он использует образцы какой-либо одной социальной практики.

С виртуальной реальностью связаны новые формы существования, порождающие и новые формы Homo Informaticus. Виртуальные имитационные реальности можно использовать в целях манипулирования сознанием, погружать человека в состояния, приводящие к фрустрации, предъявлять несуществующие миры и т.п. Кроме того, сами пользователи ВР-систем могут использовать их для экспериментирования над своей психикой. Может показаться, что сегодня подобные задачи решаются без всяких виртуальных реальностей, например, с помощью средств массовой информации или психотренинга. Технологии ВР воздействуют индивидуально, ориентированы на сознание конкретной личности. В «виртуальных сообществах» идентичность человека зачастую сводится к эфемерным условным знакам или пиктограммам. Явление, которое в этих случаях наблюдается можно обозначить термином “игровая идентичность”: индивиды не строго следуют определенным культурным Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996. - С. 270.

образцам и традициям, а свободно меняют их, подобно маскам, в зависимости от конкретной коммуникативной ситуации. Процессы сетевой стратификации порождает такой тип Homo Informaticus, который подвержен «размыванию» идентичности.

Игровая стихия Сети предоставляет невиданное ранее возможности для вступления в виртуальные связи в разных ролях и масках, что приводит к потере способности к самоопределению, к четкому отнесению себя к тем социальным общностям, в которые реально включена личность.

Информационное общество формирует новый тип Homo Informaticus — «нетократа». «Стиль жизни нетократа требует уникальных способностей и особенного мироощущения. Нетократы путешествуют в места, не разработанные туристической индустрией, слушают музыку, которую не производят фирмы звукозаписи, пользуются веб-сайтами, которые не только не содержат рекламу, но и не рекламируют свое собственное существование, и потребляют товары и услуги, которые не упоминаются в медиа и потому не известны» - пишут А. Бард А и Я., Зодерквист Я.Среда сети Интернет может стереть все границы в сфере распространения информации и коммуникаций, а с другой стороны, Сеть может стать инструментом тотального контроля над личностью. К проблемам социетального уровня относится влияние Интернета на развитие политических, экономических, духовных, этнических сторон мировоззрения Homo Informaticus.

В третьем параграфе — «Информация как ресурс управления социальными процессами» — обосновывается то, что информация, главный ресурс информационного общества, в рамках корпораций, фирм приобретает облик интеллектуального капитала. По мнению основателя компании «Microsoft» Билла Гейтса, переход к принципиально новым нейронным принципам управления сетевыми корпорациями основан на непрерывном повышении уровня информационной культуры как самой корпорации, так и ее сотрудников14.

В механизме социального управления фундаментальная роль принадлежит принципу обратной связи: там, где этот принцип нарушается или вообще отсутствует, отсутствуют или искажаются результаты социального управления. В общей форме данный принцип гласит: в любом взаимодействии источник (субъект информации Бард А., Зодерквист Я. Указ. произв. С.145.

Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли. М.: "ЭКСМО", 2000.С.300.

и управления) и приемник (объект информации и управления) неизбежно меняются местами. Следовательно, и в процессе социального управления происходит обратное влияние объекта управления на его субъект. Принцип обратной связи предполагает в качестве необходимого момента обмен информацией.

Если в организационных иерархиях главным рычагом управления является команда, в рынке – конкуренция и ценообразование, в сети – партнерство, координация действий, то органы координации действий, создаваемые сетевыми структурами, можно назвать ресурсными центрами. В сети партнеры имеют собственные риски, но ресурс и инфраструктура у них общие. Информационное общество предполагает эволюцию иерархических структур в сторону сетевых партнерств. Первым шагом от рынка к сети будет выделение в общее пользование части ресурсов и инфраструктуры.

Под информационным ресурсом управления понимается такая совокупность как: информационный продукт, информационная культура, информационные отношения, информационные законы, информационные противоречия, информационный стиль мышления, информационная постиндустрия, информационно-товарное производство.

Во второй главе — «СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА» — изложен социологический аспект становления информационного общества в России.

В первом параграфе — «Социологические критерии развития информационного общества в России» — рассматриваются этапы процесса информатизации общества в России. В 2002 году была утверждена Федеральная целевая программа "Электронная Россия". Первый год реализации этой программы, несмотря на многочисленные трудности, позволил выявить основные направления сосредоточения усилий: развитие государственных информационных систем, становление информационно-компьютерной инфраструктуры общества, формирование образовательных сетей и развитие сектора информационных технологий в экономике.

В июле 2007 г. были проанализированы процессы развития информатизации общества за последние годы. Цель исследования заключалась в том, чтобы определить общие показатели развития ИТ-технологий в стране и получить аналогичные данные по регионам. Социологическое исследование позволило сравнить уровень развития республик, краев и областей, выявить лидеров и аутсайдеров. Каждый регион получил общий коэффициент по уровню информатизации. Выбор параметров анализа стал одной из ключевых стадий решения поставленных задач. Было очевидно, что оценка степени информатизации, компьютеризации и уровня внедрения Интернета должна учитывать количественные и качественные критерии. Количественные критерии демонстрировали степень проникновения новых технологий, качественные определяли степень развитости информатизации во всех 89 субъектах РФ.

По каждому критерию рассчитывался свой коэффициент, а затем получалось общее значение т.е. коэффициент информатизации каждого региона. Для определения количественных показателей, отражающих интенсивность проникновения ИТтехнологий, отбирались такие критерии, как совокупный инфокоммуникационный показатель процессов информатизации и уровень освещения региона в Интернете, т.е. учитывалось количество сайтов и порталов, эти показатели приводятся в Приложении.

При расчете итогового коэффициента информатизации использовались все количественные показатели каждого региона. За единицу взят средний по России уровень проникновения информационных технологий. Для учета оценки количества и качества проводимых в регионе проектов информатизации, степени активности властных структур, коммерческих и общественных организаций и спонсоров подсчитывался совокупный показатель уровня развития программ информатизации и показатель сравнительной активности государственных, общественных и коммерческих структур в пределах округа.

Следовательно, отклонение в большую или меньшую сторону от этого показателя свидетельствует об уровне активности того или иного региона. Основным источником информации о состоянии информатизации в регионах стали Интернет и региональная пресса (в т.ч. федеральная), что позволило расширить количество выбранных критериев. Анализ прессы показал, что в регионах превалируют проекты, связанные с системой образования (информатизация школ).

Основное достоинство предложенной методики исследования заключается в том, чтобы помимо оценки статистических параметров уровня информатизации отдельного региона, обозначен уровень развития в нем новых технологий и показаны социологические данные: насколько влияют на него деловая, культурная и общест венная жизнь субъекта РФ. Оценка уровня реализации программы в регионах позволяет в итоговых коэффициентах учитывать степень готовности к перспективе включения в единое информационное пространство.

В последние годы быстрыми темпами идет процесс адаптации институтов образования и переподготовки к потребностям электронного развития страны. Характерная для России проблема состоит в том, что высокий уровень образования слабо сочетается с уровнем информационной культуры. Большой разрыв между готовностью по параметру «уровень образования населения», «навыки пользователей ИКТ» и «осознанием важности использования ИКТ, интересом и осведомленностью об их возможностях». Необходимы меры по демонстрационно-просветительской пропаганде, используемых во всем мире для повышения уровня осведомленности и стимулирования интереса к информационным технологиям.

Во-втором параграфе — «Интернет как показатель числа пользователей глобальной Сети России» — исследуется информационно-компьютерную Сеть Интернет, которую можно описать как огромную цифровую магистраль, систему, связывающую миллионы компьютеров, подключенных к тысячам сетей мира.

К моменту зарождения российского Интернета деятельность провайдеров и в меньшей степени пользователей сети регулировалась законами "О средствах массовой информации" (27.12.1991), "О связи" (16.2.1995), "Об информации, информатизации и защите информации" (20.2.1995).

Ситуация с показателями сектора ИКТ ежегодно меняется. С 2003 г. в России вводится новый классификатор видов экономической деятельности (ОКВЭД), который составлен на основе Международной стандартной отраслевой классификации видов экономической деятельности (ISIC). Введение этого классификатора позволит использовать Указ Президента РФ от 20 мая 2004 г. Вместо Минсвязи РФ, в соответствии с Указом, создано Министерство информационных технологий и связи Российской Федерации.

Интернет открывает широкие возможности во всех сферах жизнедеятельности, непрерывно технологически совершенствуясь. Так, создание сверхлегких портативных компьютеров и мобильных телефонов, имеющих постоянную связь с сетью, позволяет работать с Интернетом практически в любое время и в любом месте. Говоря об информационном обществе, сегодня можно утверждать, что идет процесс создания своеобразной интернет-культуры мирового сообщества, к которому должна подключаться и Россия.

В обществе, построенном на знании, присутствует несколько важнейших составляющих: доступ к ИКТ в широком смысле слова (включающий и инфраструктуру, и сервисы, и технологии); человеческие ресурсы; деловая среда; инновационная система, которая порождает использование новых знаний. Все эти четыре составляющие должны базироваться на фундаменте, называемом партнерством заинтересованных сил развития.

Наиболее авторитетная служба изучения общественного мнения — ВЦИОМ — в своем мониторинге (опросы один раз в две недели, всероссийская выборка человек) отслеживает только наличие у респондентов дома компьютера и информационного оборудования (телевизоров, видео, радио).

Начиная с 2002 года ФОМ по методу компании Nielsen/NetRatings начал мониторинг использования Интернета взрослым населением России. Первые результаты были опубликованы в конце 2002 года, данные второй волны опросов (весна года) использованы в данном проекте. По заказу Института развития информационного общества эти опросы провел Центр социального прогнозирования (его сеть интервьюеров для опросов населения на 60% совпадает с сетью ВЦИОМ).

В сентябре 2006 года, в целях реализации национального проекта "Образование", Министерство образования и науки РФ совместно с Министерством информационных технологий и связи РФ провели конкурс по выбору исполнителя проекта по обеспечению 52 940 российских школ доступом к Интернет. Исполнителем проекта по итогам конкурса стал национальный оператор связи компания "РТКОММ", которая до конца 2007 года будет предоставлять школам круглосуточный неограниченный доступ в Интернет.

В ходе реализации проекта был проведен ряд оригинальных исследований:

Pages:     | 1 | 2 || 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»