WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

Практическая значимость диссертации определяется возможностью использования государственными и частными структурами полученных в ходе исследования результатов теоретического анализа и научно обоснованных рекомендаций по дальнейшему становлению экономики знаний в России путем реализации таких мер, как развитие техниковнедренческих зон, технопарков, разработка и совершенствование нормативно-правовой базы инновационной деятельности, введение системы налоговых стимулов для повышения инновационной активности субъектов экономики, дальнейшее проведение политики «мегапроектов» – исследований в области нанотехнологий, конкурсов инновационных вузов, внедрение «менеджмента знаний» на предприятиях.

Основные положения работы могут быть использованы в преподавании учебной дисциплины «Экономическая теория» и ряда курсов по выбору.

Апробация работы и внедрение результатов исследования.

Результаты исследования представлялись в научных сообщениях и получили положительную оценку на различных конференциях и «круглых столах», в том числе на заседании «круглых столов» в ФГОУ ВПО «Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации»: «Инновационная стратегия развития российской экономики:

финансовые, банковские и валютные аспекты» (г. Москва, 2006 г.); на межвузовском научнопрактическом семинаре «Новая экономика», организуемом кафедрой «Экономическая теория» (г. Москва, Финакадемия, 2006–2008 г.), на III и IV Международных конференциях по риск-менеджменту (г. Алматы, Казахстан, 2007, 2008 гг.) и др.

Практические рекомендации, высказанные в диссертации, используются СОАО «Русский Страховой Центр» (г. Москва): в рамках применения концепции «менеджмента знаний» в компании внедрены средства для организации совместной работы (Collaboration) – сети Intranet, корпоративные порталы знаний, системы управления документооборотом (Document management) – хранение, архивирование, индексирование, разметка и публикация документов, что позволяет более эффективно управлять потоками информации и обеспечивать непрерывность обучения и повышения квалификации сотрудников («обучающаяся организация» как субъект экономики знаний).

Материалы диссертации используются кафедрой экономической теории ФГОУ ВПО «Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации» в преподавании учебных дисциплин «Микроэкономика» и «Макроэкономика». Диссертационное исследование выполнено в рамках научно-исследовательских работ ФГОУ ВПО «Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации», проводимых в соответствии с комплексной темой «Пути развития финансово-экономического сектора России».

Публикации. По теме диссертации опубликовано 4 работы общим объемом 2,42 п.л. (в т.ч. 3 статьи объемом 1,42 п.л. в журналах из списка изданий, указанных ВАК для публикации результатов научных исследований), весь объем авторский.

Структура диссертации и объем работы обусловлены целью и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии.

Иллюстративно-справочный материал представлен рисунками, таблицами, диаграммами.

Диссертация имеет следующую структуру:

Введение Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования феномена экономики знаний 1.1. Концептуальные основы формирования теории экономики знаний как одного из направлений развития новой экономической парадигмы 1.2. Сущность и особенности экономики знаний как новой формы социальноэкономического развития (институциональный и рентный подходы) 1.3. Основные черты и характеристики экономики знаний Глава 2. Формы проявления экономики знаний в развитой рыночной экономике 2.1. Знания и инвестиции в них как фактор экономического роста (вклад сферы услуг и наукоемкого сектора в ВВП) 2.2. Национальные инновационные системы как институциональная основа экономики знаний 2.3. Роль государства в формировании экономики знаний (на примере США) Глава 3. Проблемы и перспективы становления экономики знаний в России 3.1. Общие тенденции и факторы развития российской экономики знаний на современном этапе 3.2. Специфика и роль сферы производства знаний в современной российской экономике:

наука и образование 3.3. Формирование национальной инновационной системы – основа развития отечественной экономики знаний Заключение Библиографический список Во введении обоснована актуальность избранной темы, указана степень ее разработанности, теоретическая и практическая значимость работы, определены ее объект и предмет, цели и задачи исследования, а также представлены его методологическая основа и научная новизна.

В первой главе «Теоретико-методологические аспекты исследования феномена экономики знаний» проведен анализ в логическом плане и исторической ретроспективе теорий современной экономики. Разработана классификация данных теорий, выделено место теории экономики знаний, охарактеризованы ее основные черты и закономерности.

Во второй главе «Формы проявления экономики знаний в развитой рыночной экономике» исследованы и проанализированы общемировые тенденции и особенности формирования экономики знаний, на конкретных страновых примерах выявлены задачи и возможности государства в этом процессе.

В третьей главе «Проблемы и перспективы становления экономики знаний в России» уточнено современное состояние российского сектора высоких технологий, образования и науки, сформулированы основные направления дальнейшей институционализации отечественной экономики знаний, дан ряд рекомендаций и предложений по ускорению и оптимизации этого процесса.

В заключении обобщены результаты диссертационного исследования, сформулированы выводы и предложения.

II. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РАБОТЫ В соответствии с целью и задачами исследования в диссертационной работе рассматриваются следующие проблемы.

Первая группа проблем, рассмотренных в диссертации, связана с определением теоретико-методологических основ исследования экономики знаний как новой формы организации экономических отношений субъектов, идущей на смену индустриальной экономике.

Несмотря на отсутствие в науке единства по вопросу определения сущности и основных черт современного этапа экономики, очевидно, что экономика ХХI века, экономика знаний – это экономика, основанная на инновациях, материализованных в виде новых, высокоэффективных, наукоемких технологий, товаров и услуг. Однако экономика знаний не оперирует лишь знаниями и не замещает ими реальное производство.

Она представляет собой качественно новую систему их использования и внедрения в практическую жизнь. Хотя переход к этой системе, по мнению ряда ученых, только намечен, она является реальной альтернативой и узко индустриальной, и сырьевой экономике1.

Для того чтобы определить сущность понятия «экономика знаний», в работе проведены анализ и классификация наиболее значимых существующих теоретических концепций современной экономики, внесших свой вклад в формирование теории экономики, основанной на знаниях.

Большинство авторов, анализирующих современную экономику, рассматривают ее с позиций изучения отдельных черт и проявлений формирующейся экономической системы, делая акцент на одной или нескольких ее особенностях. Это обстоятельство предопределяет и круг исследуемых вопросов, и направления исследования в рамках каждой из теорий. Так, в рамках теории информационной экономики в основном изучаются новые методы ведения бизнеса в электронно-цифровой среде и изменения в экономической сфере, связанные с появлением современных технологий (например, деятельность компаний, занятых разработкой программного обеспечения, виртуальных услуг, высокотехнологичного оборудования, а также исследованиями в области космоса или генной инженерии). Что же касается вопросов, связанных с ролью образования и науки, с новым качеством экономического роста в долгосрочной перспективе, то они являются ядром нового общества в теории экономики знаний, а в других теориях, например, глобальной сетевой экономики, рассматриваются лишь вскользь.

На основе проведенного анализа ряда дискуссионных концепций современной экономики в работе сделан вывод о том, что экономику знаний необходимо рассматривать системно и комплексно в широком смысле. В этом случае она выступает как:

- Постиндустриальная экономика, поскольку в ней имеет место увеличение доли сферы услуг, начинающей доминировать в процентном отношении над сферой производства.

- Информационная экономика, поскольку информация (знания, наука) начинает играть в ней решающую роль как фактор производства.

- Инновационная экономика, поскольку инновационной можно считать такую экономику, в которой знания позволяют генерировать непрерывный поток нововведений, отвечающий динамично меняющимся потребностям, а часто и формирующий эти потребности.

- Глобальная сетевая экономика, так как в экономике знаний взаимодействие между носителями знания опосредуется широкими сетевыми связями в глобальном масштабе (появление сети Интернет как новой инфраструктуры экономики).

Это мнение, в частности, высказывают Д.С. Львов, В.Л. Макаров, Ю.В. Яковец.

Исходя из этого, новая парадигма экономической теории, призванная исследовать закономерности формирования и развития экономики, основанной на знаниях, должна интегрировать в себя концептуальные разработки всех теоретических направлений ее исследования (Схема 1).

Схема 1. Формирование экономической парадигмы постиндустриального обществаТеория экономики знаний:

Теория ноосферы интегральный социальноВ.И. Вернадского, экономический тип хозяйствования с интегральное приоритетом идеи ценности знания общество как основного фактора устойчивого П. Сорокина, развития (креативная, Ю. Яковца гуманистическая, инновационная экономика) Теория НОВАЯ ПАРАДИГМА постиндустриальной ЭКОНОМИЧЕСКОЙ Теории информационной и экономики ТЕОРИИ глобальной сетевой экономики (общества): («новая экономика» в («новая экономика» в узком Д. Белл, Дж. широком смысле – понимании): система Гэлбрейт, экономика знаний) экономических взаимосвязей, Э. Тоффлер, формирование и особенности Д.Рисмен, Г.Кан, В. которой обусловливаются развитием новых технологий и скоростью Иноземцев и др.

распространения информации Следует заметить также, что если теоретики постиндустриального общества, информационной и глобальной сетевой экономики разрабатывают проблемы формирования базиса системы «новой экономики», то теория экономики знаний делает упор на социальный, институциональный аспект ее формирования. Это обусловливается, в первую очередь, тем фактом, что знания, в отличие от данных и информации, выражают более общие, глубокие и существенные сведения относительно структур, процессов, явлений. Как пишут японские ученые И. Нонака и Х. Такеучи, «информация – это поток сообщений, и хотя знание создается из этого потока, оно находится в зависимости от мнений и убеждений его владельца. Понимание этого положения приведет к пониманию того, что знание в высшей степени связано с человеческой деятельностью»2. Кроме того, для отнесения сведений к знаниям должна быть проведена экспертиза таких сведений, они должны быть признаны в качестве знаний в рамках соответствующего (признанного) института. Таким институтом может выступать группа людей, публикация в соответствующем издании и другие институционально зафиксированные формы (в том числе патенты и другие формы интеллектуальной собственности). Другими словами, знания в качестве общественного феномена возникают только при наличии достаточно развитой институциональной среды. В этой связи особый интерес представляет рассмотрение экономики знаний с точки зрения институциональной теории.

Составлено автором.

Нонака И., Такеучи Х. Компания - создатель знания: Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах. М.: Олимп-Бизнес, 2003. – С.83.

Анализ тесной взаимосвязи институтов и знаний подводит к выводу о необходимости наличия структурированной институциональной среды как основы инновационного развития стран и формирования экономики знаний на национальном и мировом уровнях. Механизм институционального (т.е. опосредованного какими-либо институтами) воздействия знаний на экономику можно рассматривать исходя из различных концепций, наиболее известными из которых являются концепция технологических систем (основоположники – Дж. Дози, Н. Розенберг1); концепция индустриальных кластеров (М.

Портер2) и концепция национальных инновационных систем – НИС (К. Фримен, Б.-А.

Лундвалл, Р. Нельсон3). В диссертационной работе доказано, что последняя имеет особое значение в рамках исследования экономики знаний, поскольку фокусирует свое внимание в первую очередь на процессах обучения и накопления знания и различных формах взаимодействия между инноваторами и соответствующими институтами, производящими и использующими знания. Национальная инновационная система рассматривается в работе как совокупность взаимосвязанных организаций и структур, занятых производством и реализацией научных знаний и технологий в пределах национальных границ, а также комплекс институтов правового, финансового и социального характера, обеспечивающих инновационные процессы и имеющих прочные национальные корни, традиции, политические и культурные особенности.

После анализа институциональной сущности изучаемого явления на базе концепции национальных инновационных систем (НИС) в диссертации рассмотрены внутренние закономерности и основные черты экономики знаний как новой формы организации отношений по поводу производства, распределения, обмена и потребления благ. Так, показано, что общее поле исследования для рассмотренных выше теорий (информационная, сетевая, инновационная экономика, экономика знаний) распространяется и на изучение изменений в технологической базе экономической системы. Постиндустриальный тип экономики, называемый в широком смысле экономикой знаний, выступает в данном случае системой, в которой действуют новые, внутренне присущие ей эффекты: закон повышающейся отдачи, экспоненциальный характер роста, усиливаемый сетевой структурой взаимодействий субъектов, а также определенные рентные эффекты, обусловленные накоплением и использованием интеллектуального капитала.

Dosi G., Innovation, organization and economic dynamics: sel. essays / Cheltenham; Northampton (Mass.): Elgar, cop. 2000; Розенберг Н., Бирдцелл Л. мл. Как Запад стал богатым. Экономическое преобразование индустриального мира. Новосибирск, «Экор», 1995.

Портер М. Международная конкуренция. М., Международные отношения, 1993.

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»