WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 ||

В ней также анализируется разнообразие социализирующих форм и методов, имеющихся в распоряжении детского и юношеского спорта, для того, чтобы выявить наиболее оптимальные стратегии развития этой отрасли в целях более результативного позитивного включения молодого поколения в систему социальных ценностей и отношений через занятия физкультурой и спортом.

В третьем параграфе «Тренды подростковых рисков в современной России и возможности противодействия негативным тенденциям в детском и юношеском спорте» В настоящее время актуализируется потребность в разработке целостной концепции исследования молодежи в условиях социальной неопределенности, позволившей выйти на уровень более широких социальных обобщений новых процессов и явлений в ее среде, характерных для обществ риска на стадии позднего модернизма. Реализация подобного подхода в наиболее полном выражении становится возможной при изучении риска в механизме социального развития молодежи.

В подростковой, молодежной среде социальные риски отчетливо проявляются как на личностном, так и на социальном уровнях. Рассмотрим сначала проявление негативных последствий социальных рисков на личностном уровне в подростковой среде.

Асоциальное поведение подростков, детская преступность, девиантное, или даже делинквентное, поведение детей и подростков - проблемы, ставшие в последнее время одними из главных объектов обсуждения и дискуссий специалистов и средств массовой информации.

Это состояние обусловлено социальными условиями, в которых развивается подросток: с одной стороны, он должен обладать социальной активностью, с другой - воспитательное окружение сдерживает его.

Социальная запущенность формируется под влиянием соответствующего фактора, который, преломляясь в конкретной ситуации развития ребенка, вызывает определенные деформации его личности.

Основными проявлениями социальной запущенности являются неразвитость социально – коммуникативных качеств и свойств личности, низкая способность к социальной рефлексии, трудности в овладении социальными ролями.

Крайне важно эмпирически проследить содержательную сторону этих изменений.

Таблица 1. Проблемы, волнующие старшеклассников (в % ко всем опрошенным) Варианты Москва Подмосковье Приобретение интересной 79% 81% профессии Личные денежные трудности 11% 12% Денежные трудности семьи — 14% Отношения с родителями 28% 20% Отношения между родителями 21% 13% Отношения со сверстниками 6% 12% Конфликты с педагогами 2% 4% Трудности усвоения школьного 6% 12% материала Чем заняться в свободное время 4% 9% Личная жизнь 58% 56% Здоровье членов семьи 53% 46% Отсутствие фирменных вещей 4% 2% Будущее 20% — Логичным можно признать выбор профессии основной проблемой в подростковом возрасте. Для старшеклассников выбор профессии всегда трудный жизненный этап, подкрепленный массовым сокращением учреждений профессиональной подготовки с бесплатным образованием.

Второе место - озабоченность личными интимными переживаниями, что традиционно связано с возрастными особенностями подростков.

Третий по значимости фактор - обеспокоенность школьников старших классов здоровьем своих близких. Если раньше родители пытались ограничить своих детей от бытовых и материальных проблем, то сегодня дети все больше включаются в жизнь семьи, участвуют в обсуждении финансовых и иных забот родителей. Соответственно приходит понимание возможной потери родителями здоровья, трудоспособности и катастрофических последствий такого положения для семьи.

Пробивает себе дорогу эгоистическая модель, о чем говорят данные общероссийского социологического мониторинга.

Таблица 2. Сравнительные оценки идентификаций молодежи с различными жизненными позициями, 1997-2002 гг. (в % к опрошенным)Варианты утверждений Согласны 1997 1999 68,0 55,9 62,Главное в жизни - это деньги Сегодня кажется, что все в 73.5 73.7 67.жизни обесценивается Сейчас все живут 51.4 64.8 65.сегодняшним днем и не заботятся о будущем Сегодня ни в ком нельзя быть 57,0 57.8 70,уверенным По данным. Зубок Ю.А. Феномен риска в социологии: Опыт исследования молодежи. - М.: Мысль, 2007. с. 262.

Не будучи защищенными, испытывая состояние неопределенности и лишившись нравственной опоры, многие молодые люди совершают отчаянные поступки, делая сознательный выбор в пользу риска. Таких в 2002 г. было 17,5%, что позволяет сделать вывод о существовании достаточно многочисленной группы молодых людей, предпочитающих рисковать в надежде выиграть.

Базой пополнения этой группы все чаще становятся «неблагополучные» подростки. За 1990е гг., по данным МВД РФ, численность подростков, оставшихся без попечения родителей, выросла в 2,5 раза. Так, в 1991 г. их доля составляла 59 154 человека; в 1994 г. - 102 682 человека; в 1997 г. - 534 человека; в 2000 г. - 123 204 человека. На сотни тысяч пошел счет бездомным подросткам, которые охотно интегрируются в криминальные структуры. Среди занятых проституцией третью часть составляют подростки в возрасте до 18 лет.

В четвертом параграфе «Формы и методы социализации подростков в процессах детского и юношеского спорта» на базе эмпирических данных анализируется существующее положение дел в отечественном детском и юношеском спорте, предлагаются рекомендации по оптимизации этой области деятельности.

Прежде, чем перейти к состоянию детского спорта, на примере Москвы рассмотрим общее положение дел с массовой физической культурой и спортом (Данные общемосковского исследования «Физическая культура и спорт – инструмент формирования и развития здорового образа жизни» 2003, пропорциональная квотная выборка – 1110 чел.).

Физическая активность имеет большее значение для молодых москвичей, активно занимающихся спортом. Отношение к здоровому питанию более неравномерно, в частности, оно недооценено среди мужчин и имеет большую значимость для женщин. Реже называлось здоровое питание среди молодых респондентов и представителей высокодоходной группы.

Группы не занимающихся спортом или занимающихся час и менее составляют в общей структуре населения Москвы 59%. Можно сказать, что большая часть москвичей не уделяет физической активности должного внимания. Всего налицо - три группы: группа спортсменов - 16% жителей, группа поддерживающих физическую форму - 26%, и группа не занимающихся физкультурой - 59%. Даже среди относительно активных молодых возрастных групп спортом не занимаются 46% в возрасте 18-24 лет и 49% в возрасте 25-34 лет.

Абсолютным лидером среди видов активности является плавание – 16% москвичей плавали хотя бы раз за прошедший год. Иные виды аэробной активности набрали – бег (6%), аэробика (5%), велосипед (5%), катание на коньках (5%), беговые лыжи (3%).

Среди игровых видов спорта популярны футбол, волейбол, настольный и обычный теннис, бадминтон. Особняком стоят бодибилдинг (6%) и единоборства (3%). Также упомянуть следует гимнастику и горные лыжи (сноуборд). К молодежным видам можно отнести бодибилдинг, аэробику, катание на коньках, единоборства. К всевозрастным видам спорта – плавание (условно, т.к. среди молодых около 20%, а среди более зрелых групп 10%), бег, велосипед, волейбол, футбол, беговые лыжи.

Использование услуг тренеров практикуется лишь каждым шестым из занимающихся спортом (14%).

Данные непосредственно по детскому спорту приводятся по исследованию «Спортивная инфраструктура и физическая активность населения в Митино» (2004 г, Случайная квотируемая выборка – 4328 чел.).

Родители обеспокоены недостаточностью физической активности своих детей. Основной причиной была указана чрезмерная загруженность в школе. На втором месте оказалась низкая мотивация детей, в особенности в подростковом возрасте.

Наиболее актуальным для родителей мальчиков оказалось отсутствие необходимых секций около домов. Неразвитость спортивной инфраструктуры оказывает большое влияние на снижение интереса к физической активности детей, так как родители боятся разрешить ребенку длительные переезды.

В отличие от взрослых, высокая стоимость занятий оказывает определенное влияние на недостаточное число детей занимающихся спортом. Данная причина была названа для каждого шестого ребенка, мало занимающегося спортом.

Ряд родителей считают, что физическая активность не настолько значима, чтобы ее нельзя было заменить занятиями в других кружках. Это в первую очередь характерно для девочек.

В целом основной причиной, по которой родители отдают детей заниматься спортом, является стремление к оздоровлению детей.

Аналогичной мотивацией является стремление к поддержанию физической формы и осанки. Однако в отличие от взрослого спорта в мотивации занятий четко прослеживаются и воспитательные цели – укрепление воли и организованности, занятие свободного времени, выработка навыков самозащиты.

Удовлетворенность детской спортивной инфраструктурой в два раза меньше, чем взрослой. При этом менее удовлетворены респонденты, имеющие детей более старшего возраста.

Основные пожелания москвичей сводятся к уменьшению цен в спортивных заведениях и строительству спортивных объектов. Пожелание снижения цен поддерживается всеми, в том числе высокодоходными. В низкодоходных группах к нему добавляются пожелания введения льгот для отдельных категорий граждан.

Отдельного внимания заслуживает требование прекращения перепрофилирования спортивных сооружений, которое прозвучало исключительно от представителей низко – и среднедоходных групп.

Немало прозвучало высказываний в пользу строительства спортивных площадок во дворах для игровых видов спорта. Из спортивных объектов в первую очередь высказываются пожелания строительства бассейнов.

В настоящее время ширится понимание социальной значимости развития детского и юношеского спорта на самых разных уровнях. Приведем ряд фактов, свидетельствующих об этом.

Федеральная целевая программа развития спорта в России на период до 2015 года была принята правительством страны в начале 2006 года. Самое значительное место в ней уделено развитию детского и юношеского спорта.

С 30 сентября, но 3 октября 2007 г. в Москве запланировано проведение Международной конференции «ONLINE EDUCA MOSCOW 2007», которая поддержана генеральным директоратом Европейской комиссии, Министерством образования и науки Российской Федерации, Рособрнадзором и общественными объединениями работодателей. В рамках этого форума серьезное внимание предполагается уделить детскому и юношескому спорту.

Многие префектуры и другие органы муниципального управления в российской столице, утвердили свои местные Программы развития физической культуры и массового спорта еще до утверждения общероссийской программы.

Российскому обществу еще предстоит серьезная работа по возрождению детского и юношеского спорта в стране, однако тот факт, что и власть, и общественное мнение начинают поворачиваться лицо к этим проблемам, вселяет оптимизм и надежду.

В Заключении сформулированы основные теоретические выводы и практические результаты, а также рекомендации по теме исследования:

1. Феномен социализация – это сложная совокупность социальных процессов приобщения личности к нормам и ценностям социума, включения ее в существующую в обществе систему социальных отношений.

Социализационные процессы могут протекать в течение всего жизненного цикла человека, однако определяющими периодами для формирования личности являются детство и особенно подростковый, юношеский возраст.

2. В современных условиях детский и юношеский спорт во все большей степени становится институтом первичной социализации личности юного гражданина. Возрастание актуальности и значимости детского спорта особенно важно, учитывая потенциальную позитивную направленность социализации через спорт на поддержание и закрепление важнейших социальных ценностей и установок.

3. Поскольку главными акторами подростковой социализации являются: а) сам подросток; б) семья, в) государство, г) общественные организации, д) сверстники, е) СМИ, действенная реализация социализирующей функции детского и юношеского спорта возможна лишь при условии конструктивного взаимодействия всех этих субъектов, задействованных в социальных процессах и механизмах социализации подрастающего поколения.

4. Главным элементом значительного повышения роли детского и юношеского спорта является системный характер его деятельности. Эта системность должна быть нацелена на решение трех ключевых задач:

а) формирование широкого общественного консенсуса относительно значимости и необходимости детского спорта не только как оздоровляющего средства, но как важнейшего элемента социальной интеграции всего общества в целом;

б) создание у детей и подростков устойчивого и целенаправленного желания заниматься спортом как естественной собственной внутренней потребности; в) отбор, мотивирование и подготовка корпуса специалистов, готовых и способных на должном уровне решать весь комплекс задач, стоящих перед отечественным детским и юношеским спортом на современном этапе.

В Приложениях приводятся дополнительные материалы, иллюстрирующие отдельные положения исследования.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях общим объемом 5, 8 п.л.:

1. Кирсанов В.Е., Общество, молодое поколение и физическая культура // Социология власти, 2008, №6. 0,6 п.л.

2. Кирсанов В.Е. Спорт как институт социализации молодежи // Власть, 2008, № 10. 0,6 п.л.

3. Кирсанов В.Е. Специфика социализационных процессов в детском спорте // Вопросы гуманитарных наук, 2006, № 5 (26). 0,8 п.л.

4. Кирсанов В.Е. Концепция социализации как междисциплинарный обществоведческий подход.. / Под ред. В.П.

Култыгина. М.: РИЦ ИСПИ РАН. 2007. 1,2 п.л.

5. Кирсанов В.Е. Подростковые риски и возможности противодействия им в детском и юношеском спорте. / Под ред. В.П.

Култыгина. М.: РИЦ ИСПИ РАН. 2007. 1,1 п.л.

6. Кирсанов В.Е. Подростковые риски и противодействие им // Наука. Культура. Общество. 2007, № 3. 0,7 п.л.

7. Kirsanov V.E. Children’s sport as factor of socialization // Sociology: History, Theory, and Practices. Volume 7. Materials of the Russian Society of Sociologists’ Symposium (Moscow, May 2006) and the XVI World Sociological Congress (Durban, SAR, July 2006). Ї MoscowDurban. 2006. 0,8 п.л.

Pages:     | 1 | 2 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»