WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

ДП РТ Р И У УТ Г СК ТДП НЭ Рис. 2. Корреляционная структура показателей ФС актеров во время выступления ДП РТ У Р И УТ Г НЭ СК ТДП Рис. 3. Корреляционная структура показателей ФС актеров после выступления Специфика изменений корреляционной структуры показателей в замере, проведенном во время спектакля, позволяет поставить вопрос о том, чье именно состояние оценивает профессионал во время выступления - свое или своего персонажа. Поскольку достижение максимальной слитности со сценическим образом является признаком высокого профессионализма, то, следовательно, во время выступления актер не различает эмоции, связанные с внутренним миром персонажа, от эмоций, отражающих его собственное состояние [Захаров, 1988].

Возможно, именно с этим эффектом связана более дифференцированная система корреляционных связей между показателями в данном замере.

Во втором разделе рассматриваются данные самооценки ФС в профессиональной группе музыкантов-исполнителей в ситуации ПВ. Показано, что значения показателей самооценки состояния актеров в ходе выступления находятся в пределах нормы, и в целом ФС оценивается как благоприятное. Проводится анализ рефлексивного образа состояния обследуемых, обсуждаются различия в корреляционной структуре показателей самооценки ФС на разных этапах выступления (см. рис. 4 и 5).

СК ПЭ РТ Д УТ ОЭ ТДТ ГН Рис. 4. Корреляционная структура показателей ФС музыкантов перед выступлением СК ПЭ РТ Д УТ ОЭ ТДТ ГН Рис. 5. Корреляционная структура показателей ФС музыкантов после выступления Анализируется феноменология ФС в субъективных отчетах музыкантовисполнителей. Показано, что перед выступлением свободные описания обследуемых своего текущего состояния содержат признаки его яркой негативной оценки: состояние категоризуется как чрезмерное волнение, затрудняющее профессиональную деятельность. Данные самоотчетов обследуемых сопоставляются с критериями объективной оценки результатов публичного выступления, качество которого было оценено экспертами по пятибалльной шкале.

Полученные оценки оказались достаточно высокими: ни одно выступление не получило оценки ниже четырех баллов: 18 обследованных получили оценку баллов за выступление и 11 – четыре балла. Поскольку качество выступления всех участников исследования по оценкам экспертов находилось приблизительно на одном высоком уровне, то можно сделать вывод о том, что ФС обследованных как система ресурсного обеспечения исполнительских задач было достаточно адекватным ситуации ПВ.

В третьем разделе анализируются особенности организации труда, личностные и стилевые ресурсы саморегуляции как опосредующие факторы формирования ФС в ситуации ПВ. Выделяются возможные организационные источники формирования неблагоприятного функционального состояния в ходе профессиональной деятельности.

Проводится анализ взаимосвязей личностных показателей с показателями самооценки ФС в группе музыкантов-исполнителей. Показано, что в обследуемой группе выделяются подгруппы с разной выраженностью следующих личностных особенностей: общего уровня саморегуляции, агрессии, общей интернальности, тревожности. Однако различия в рефлексивном образе текущего состояния в процессе выступления наблюдаются только у подгрупп, разделенных на основании различий в общем уровне саморегуляции; остальные же личностные особенности на характеристики рефлексивного образа состояния влияния не оказывают.

Четвертый раздел посвящен обобщению полученных результатов анализа ФС как результата целевой саморегуляции в ситуации ПВ. Особое внимание уделяется интерпретации следующих фактов: 1) показатели субъективной оценки ФС в процессе выступления остаются в пределах нормы, 2) обследуемые демонстрируют высокое качество решения задач выступления. На основании этих данных можно сделать вывод о том, что сложившаяся система способов регуляции ФС в целом обеспечивает достижение основной цели – высокое качество выступления при его адекватном ресурсном обеспечении.

Однако парадоксальным является то, что общая оценка ФС, переживаемого обследуемыми, интерпретируется как состояние чрезмерного сценического волнения. Важно отметить, что ситуация ПВ предъявляет противоречивые требования к профессионалу. С одной стороны, выступающему необходимо постоянно наблюдать за собой и своим состоянием в ходе выступления, поскольку эмоциональные проявления являются одним из функциональных средств исполнителя. С другой стороны, максимальной эффективности профессионал достигает в моменты наибольшей погруженности в деятельность, когда постоянная рефлексия состояния отсутствует [Csikczentmihalyi, 2000].

Выдвигается предположение о том, что данное противоречие вносит свой вклад в формирование феномена сценического волнения, которое может быть определено скорее как рефлексивное отражение активизации эмоциональных средств решения исполнительских задач, чем как результат формирования неблагоприятного состояния перед выступлением. При этом обследуемые не могут четко различить признаки собственно текущего ФС, адекватного ситуации ПВ как напряженной профессиональной ситуации, и эмоциональное волнение как функциональное средство деятельности. По-видимому, спонтанно сложившаяся система способов саморегуляции не обеспечивает задачу такой дифференциации.

Глава 4 «Анализ спонтанно сложившейся системы саморегуляции состояния и оценка возможностей ее совершенствования в результате освоения приемов психологической релаксации» посвящена анализу содержательных особенностей системы способов саморегуляции у обследуемых.

В первом разделе рассматриваются профессионально-специфичные способы регуляции состояния в деятельности актеров драматического театра и музыкантовисполнителей. В число наиболее предпочитаемых способов управления своим состоянием в группе актеров попали способы, связанные с использованием профессиональных навыков, специфичных для данного вида профессионального труда. Таким образом, некоторые из элементов, включенных в программу обучения актеров, выполняют не только свою прямую функцию решения профессиональных задач, но еще и становятся довольно эффективным способом регуляции собственного состояния.

Среди предпочитаемых способов регуляции ФС в группе музыкантов также выделяется ряд способов, связанных с профессиональными навыками, например, прослушивание музыки. В выделенных подгруппах, различающихся по степени выраженности личностных показателей, выявлены различия в предпочитаемых способах коррекции неблагоприятных состояний в процессе трудовой деятельности.

Вместе с тем ФС у всех обследуемых находится в пределах нормы, что указывает на достаточную эффективность используемых способов саморегуляции, независимо от предпочитаемого стиля саморегуляции состояния.

Обучение способам регуляции ФС не входит в программу профессиональной подготовки актеров и музыкантов, и никто из участников исследования ранее не посещал занятий, посвященных знакомству методами и средствами психологической саморегуляции. При этом, находясь под воздействием стрессогенных факторов, как специфичных для конкретной профессиональной ситуации, так и общих для всех видов профессий, связанных с публичным выступлением, выступающий так или иначе вынужден управлять своим ФС для того, чтобы эффективно справляться с профессиональными задачами. Не обладая специальными навыками психологической саморегуляции, человек в процессе жизненного пути и профессионального становления формирует их самостоятельно.

Среди наиболее предпочитаемых способов регуляции состояния можно выделить группу способов, специфических для определенных типов профессионального труда. Е.А. Климов отмечает, что восприятие мира работающим человеком всегда, так или иначе, происходит через призму его профессии [Климов, 1995]. Предпочитаемые способы саморегуляции ФС также могут проходить своеобразный «профессиональный отбор». В напряженной ситуации, требующей мобилизации всех доступных ресурсов, профессионал в качестве способа управления своим ФС будет использовать те навыки и средства, которые ему наиболее доступны. Профессиональные навыки в таком случае могут выполнять двоякую функцию, как способа реализации деятельности, так и способа управления ФС в ходе этой деятельности.

Во втором разделе проводится сравнительный анализ предпочитаемых способов саморегуляции ФС в двух профессиональных группах. Рассматривается зависимость предпочтения способов саморегуляции от личностных особенностей у музыкантов. Несмотря на различия личностных и стилевых особенностей, все обследованные достаточно хорошо справляются со стрессогенной ситуацией ПВ и умеют управлять своим состоянием. Однако у выделенных групп есть различия в предпочитаемых способах регуляции неблагоприятных состояний. Можно предполагать, что отбор предпочитаемых способов связан с формированием в процессе профессиональной деятельности индивидуального стиля регуляции состояния [Моросанова, 2001; Плахотникова, Моросанова, 2004].

В данном разделе анализируется сложившаяся система способов регуляции ФС на основании результатов факторного анализа предпочитаемых способов по всей обследованной группе и отдельно по группе музыкантов-исполнителей.

Выявлены основные направления формирования предпочтений у обследуемых групп.

Рассматривается зависимость между предпочитаемыми способами саморегуляции и выраженностью тех или иных компонентов ФС. Данные сравнения приведены в таблице 2.

Таблица 2. Различия в состоянии перед выступлением, в зависимости от используемого способа саморегуляции Используют Не используют Различие в Различия в способ способ состоянии Способы регуляции показателях ФС самооценки ст. ст. уровень z- состоянии среднее откло- среднее откло- значикритерий нение нение мости Последовательность 19,33 4,179 16,33 2,693 -1,986 0,действий как ритуал Ситуативный Вспоминаю себя в гнев том состоянии, когда 19,12 4,016 15,71 1,890 -2,201 0,все удается Ситуативный Ключевая фраза для 18,80 3,795 15,00 0,0 -2,330 0,гнев сосредоточения Реактивная внимания 40,20 7,036 32,60 9,423 -1,719 0,тревожность Ситуативный Сосредотачиваю 19,13 4,016 15,71 1,890 -2,20 0,гнев внимание на видах Отрицательные природы, пейзажах 14,00 3,703 12,14 0,378 -1,92 0,эмоции Ситуативный Стараюсь выкроить 19,11 3,887 15,17 0,408 -2,114 0,гнев время, чтобы побыть наедине с собой. 3,11 0,333 4,67 1,366 -2,392 0,05 Удивление Посидеть спокойно с Ситуативная 20,75 3,196 17,57 3,259 -1,707 0,закрытыми глазами депрессия Ситуативная 20,50 3,375 16,80 2,490 -1,869 0,Физические депрессия упражнения Реактивная 41,90 6,887 29,20 2,683 -2,824 0,тревожность Положительные Разговор на 27,57 4,894 21,00 5,928 -2,031 0,эмоции повышенных тонах 10,43 3,047 6,63 3,662 -1,918 0,054 Радость Неожиданным является тот факт, что среди способов саморегуляции, используемых профессионалами с более высоким уровнем проявлений ситуативного гнева не встречается способов, связанных с агрессивными формами регуляции состояния. И еще более неожиданно то, что эти способы найдены у группы обследуемых с выраженным компонентом положительных эмоций в рефлексивном образе ФС. Данное обстоятельство, вероятно, указывает на характерную стратегию выбора средств саморегуляции в обследованной группе: он направлен не на снижение уровня проявления более выраженных компонентов, присутствующими в ФС, а на их компенсацию за счет поиска уравновешивающих приемов. Поэтому более раздражительные люди предпочитают способы, ориентированные на успокоение и концентрацию внимания, а люди с высоким уровнем положительных эмоций отыскивают способы, позволяющие активизироваться через агрессивное поведение, создающее «боевой настрой».

В третьем разделе рассматриваются возможности применения методов психологической саморегуляции на базе релаксационных техник для совершенствования системы способов регуляции ФС на этапе подготовки к ПВ.

Показано, что однократное применение релаксационных методик в форме сеанса нервно-мышечной релаксации оказывает положительное влияние на текущее ФС как актеров, так и музыкантов. Вместе с тем, с одной стороны, обследуемые отмечали неадекватность собственного ФС перед выступлением, слабое знакомство со специальными способами психологической саморегуляции и желание улучшить существующие навыки саморегуляции. С другой стороны в исследовании они же демонстрировали достаточно благоприятные признаки текущего ФС и высокие результаты деятельности. Предполагается, что данное противоречие связано с уровнем осознанности системы способов саморегуляции. В связи с этим можно рекомендовать курс обучения методикам психологической саморегуляции для повышения степени осознанного владения приемами саморегуляции ФС.

Результаты тренингового курса обучения музыкантов-исполнителей способам психологической саморегуляции показали, что после прохождения данного курса у участников есть позитивная динамика уровня ситуативной тревожности во время выступления. Также наблюдаются изменения в профиле предпочитаемых способов саморегуляции в пользу применения способов, наиболее близких по содержанию к освоенным приемам психологической саморегуляции.

В четвертом разделе обобщаются полученные результаты и обсуждаются возможности целенаправленного обучения приемам релаксации и активизации в профессиональной группе музыкантов.

Обсуждаются особенности выявленных стратегий выбора способов саморегуляции в обследованной группе музыкантов-исполнителей. В качестве часто активизируемой стратегии при использовании способов саморегуляции ФС саморегуляции текущего ФС обследуемые выбирают те способы, которые способны компенсировать выраженные негативные компоненты рефлексивного образа состояния, хотя наиболее часто в самоотчетах указываются стратегии подавления неблагоприятных компонентов состояния, стремление исключить их из рефлексивного образа функционально состояния. Данное противоречие позволяет сделать вывод об искаженной представленности в сознании позитивных и негативных сторон спонтанно сложившейся актуальной системы способов саморегуляции, что указывает на необходимость совершенствования системы способов регуляции ФС. Одним из вариантов оптимизации системы способов саморегуляции может быть специально организованное освоение приемов психологической саморегуляции ФС, построенное по принципу комплексного обучения системе релаксационных техник.

В заключении подведены итоги проведенного концептуального и эмпирического анализа существующей системы способов саморегуляции ФС у актеров драматического театра и музыкантов-исполнителей при решении профессиональных задач в процессе подготовки и реализации ПВ.

На основании обобщения полученных данных в исследовании были сделаны следующие основные выводы:

Pages:     | 1 | 2 || 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»