WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

На правах рукописи

Бячкова Варвара Андреевна ЧИТАТЕЛЬ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЕ РОМАНОВ ЭНТОНИ ТРОЛЛОПА 1860-Х ГГ.

Специальность: 10.01.03 – Литература народов стран зарубежья (английская литература)

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Екатеринбург – 2009 1

Работа выполнена в ГОУ ВПО «Пермский государственный университет»

Научный консультант: доктор филологических наук, профессор Проскурнин Борис Михайлович

Официальные оппоненты: доктор филологических наук Сидорова Ольга Григорьевна кандидат филологических наук Горбунова Наталья Владимировна

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»

Защита состоится 9 декабря 2009 года в 14 часов на заседании диссертационного совета Д 212.286.11 по защите докторских и кандидатских диссертаций при ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.

М. Горького» по адресу: 620000 г. Екатеринбург, пр. Ленина, 51, ком. 248.

С диссертацией можно ознакомиться в нучной библиотеке ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.М. Горького».

Автореферат разослан 2.11. 2009 г.

Ученый секретарь Л.А. Назарова диссертационного совета 2

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Энтони Троллоп (Anthony Trollope; 1815-1882), один из признанных классиков викторианской литературы, на протяжении долгого и плодотворного творческого пути полно и подробно представлял читателю свою эпоху и активно вовлекал его в ее оценку. Речь прежде всего идет об исторических, социальных, культурологических и нравственных особенностях викторианской Англии. При этом писатель внес значительный вклад в становление и динамику поэтики викторианского романа.

С одной стороны, Троллоп следует за литературными традициями своей эпохи. Одна из них – «читателецентричность» викторианского романа.

Книга была не только произведением искусства, но и адресованным читателю манифестом нравственно-этических и эстетических позиций автора. Викторианский автор словно бы передавал читателю свои наблюдения над жизнью и над людьми, свое понимание общественных проблем и способов их решения. Выступая одновременно в роли «всезнающего повествователя» и собеседника, он стремился еще и наставлять, обучать, воспитывать читателя. Все вышеперечисленные особенности викторианского романа с очевидностью обнаруживаются в романах Э. Троллопа – ярких образчиках литературной эпохи.

С другой стороны, Троллоп, оставаясь верным своему времени, был внимателен к различного рода новациям и изменениям как в современном ему обществе, так и в области романного творчества. Среди них – все большее освобождение читателя от авторской «опеки», акцент не на описании, а на изображении, на внутреннем мире героя, т.е. драматизации и психологизации повествования. Герой становился «ближе» к читателю, а читатель – более самостоятельным, менее зависимым от автора. Не осталось незамеченным писателем и другое веяние эпохи – стремление к интеллектуальному осмыслению окружающей действительности, серьезное размышление над ней, вплоть до научного анализа, и побуждение читателя к такой же интенсивной интеллектуальной рефлексии.

Объектом нашего исследования являются формы и способы воплощения читателя в художественном целом произведений писателя.

Целью исследования выступает осмысление содержательной и поэтической роли читателя в произведениях Э. Троллопа, форм и способов его художественной «работы» со своими читателем, структурно-поэтического присутствия читателя как адресата в художественной системе романов писателя. Под художественной системой мы понимаем эстетическое единство всех содержательных и формальных составляющих произведения, в том числе и взаимодействие творца (автора), адресата (читателя) и предмета изображения (героя).

Для достижения этой цели необходимо решить ряд задач. Во-первых, изучить эпоху создания анализируемых романов, которая во многом обусловливает как проблемно-тематическое и поэтическое целое романов писателя, так и его компоненты, одним из которых является читатель. Во вторых, проанализировать присутствие в романах Э. Троллопа 1860-х гг.

читателя как формального адресата текста, то есть того, к кому непосредственно обращается повествователь, для чего установить основные художественные параметры как самого формального адресата, так и повествователя в романах Троллопа. В-третьих, исследовать героя как основное средство «работы» автора с читателем, как средство авторского воздействия на формального адресата.

Отечественная англистика уделяла творчеству Э. Троллопа, особенно романам «среднего» периода его творчества – 1860-х гг., относительно небольшое внимание. Обращение к творчеству писателя английских и американских литературоведов М. Сэдлиера1, Р. Полхимуса2, С. Холла3 и др., несомненно, внесло вклад в исследование творчества Э. Троллопа в XX в.

Существует и ряд работ отечественных ученых, посвященных романистике Э. Троллопа, например, труды М.В. Петровой4, Г.П. Лисовой5 Б.М.

Проскурнина6 и др.; творчество писателя упоминается в монографиях, например, В.В. Ивашевой7, глава о его романах есть в учебнике Г.В.

Аникина и Н.П. Михальской8. Тем не менее, в целом творчество Э. Троллопа в отечественной англистике относится к разряду малоизученных, этим определяется первый аспект научной новизны исследования.

Другой аспект научной новизны работы обусловлен исследованием категории читателя с учетом не только традиционных, но и современных подходов к анализу литературного произведения: коммуникативного, текстологического и пр., в чем состоит теоретическая значимость работы.

Метод исследования опирается на несколько теорий читателя, описанных во «Введении».

Важным аспектом актуальности темы является наметившаяся в настоящее время тенденция активного пересмотра и переоценки литературного процесса XIX в. в целом и реализма в частности. Реализм рассматривается не просто как течение, ставившее целью абстрактную «правдивость изображения», а как гораздо более сложный историкокультурный феномен, обусловленный особенностями эпохи, характерного для нее менталитета. Все эти факторы приводят к тому, что возрастает актуальность исследования произведений писателей, чье творчество считается «квинтэссенцией» их эпохи и литературного течения. Как раз Sadlier M. Trollope. London: Constable and Company LTD, 1945.

Polhemus R.M. The Changing World of Anthony Trollope. Berkeley; Los Angeles: University of California Press, 1968.

Hall S. Trollope. Oxford: Clarendon Press, 1991.

Петрова М.В. Своеобразие реализма в «Барсетширских хрониках» Энтони Троллопа позднего периода / Дис... канд. филол. наук. М.: Областной пед. институт им. Н.К. Крупской, 1981.

Лисовая Г.П. Особенности реализма романов Э. Троллопа позднего периода (конец 60-70-е гг.) / Дис...

канд. филол. наук. М.: Государственный педагогический институт им. Ленина, 1986.

Проскурнин Б.М. «Паллизеровские» романы Энтони Троллопа (1860-1870-е гг.). Метод и жанр / Дис… канд. филол. наук. Пермь: Пермский государственный университет, 1981.

Ивашева В.В. Эпос обыденного // В.В. Ивашева Английский реалистический роман XIX в. в его современном звучании. М.: Художественная литература, 1974. С. 413-449.

Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. М.: Академия, 2007. С. 234.

такой фигурой викторианской Англии и эпохи реализма является Энтони Троллоп.

В качестве материала исследования выбрано творчество писателя 1860-х гг. Это время расцвета не только викторианских ценностей, но и расцвет творчества Э. Троллопа, время, когда окончательно сложился его художественный мир. Выбор шести романов этого периода связан с тем, что в центре анализируемых произведений – «женский вопрос» и женская судьба, что очевидно уже из названий большинства анализируемых произведений: «Рейчел Рэй», «Мисс Макензи», «Нина Балатка», «Можете ли вы простить ее», «Линда Трессел». Писатель, снискавший в истории литературы славу неплохого знатока женской психологии (о чем справедливо писала П. Хэнсфорд Джонсон9), полагал, что женский внутренний мир сложнее, его внешние проявления – ярче, а проблемы, с которыми сталкивается женщина в викторианском обществе, – противоречивее. То, что героиня, а не герой в центре произведения, способствует еще большей драматизации и психологизации повествования.

Апробация работы. Главы диссертации неоднократно обсуждались на заседаниях кафедры мировой литературы и культуры Пермского государственного университета. Главные идеи исследования становились докладами на научных форумах: «Литература Великобритании в контексте мирового литературного процесса. Вечные литературные образы» (Орел, Орловский государственный университет, 2007); «Российский и зарубежный читатель: национальное восприятие литературы» (Москва, Литературный институт им. А.М.Горького, 2008); «Иностранные языки и литературы:

актуальные проблемы методологии исследования» (Пермь, Пермский государственный университет, 2007); «Мировая литература в контексте культуры» (Пермь, Пермский государственный университет, 2008).

Диссертация обсуждалась и получила одобрение на кафедре мировой литературы и культуры Пермского государственного университета.

Основные положения диссертации изложены в публикациях, список которых дан в конце автореферата.

Практическая значимость диссертационного исследования связана с возможностью использования его материалов при чтении курсов по истории литературы реализма, истории английской литературы, истории культуры Англии XIX в., а также при дальнейшем исследовании творчества Э.

Троллопа и литературы данного периода в целом.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и библиографического списка. Во-первых, поскольку категория читателя носит исторический, в том числе и «внелитературный», характер, мы посчитали нужным изучить «реального читателя» романов Троллопа, т.е.

обобщить некоторые психологические, нравственные, этические «составляющие» личности викторианца, опираясь на имеющиеся труды Johnson, Pamela Hansford. Trollope’s Young Women // On the Novel / Edited by B. S. Benedikz. London, 1971.

P. 85.

психологов, культурологов, политологов, литературоведов, письма дневники и т.п. литературу современников писателя. Во-вторых, установив черты реального имплицитного адресата романов Э. Троллопа, мы перешли к образу идеального читателя, фактору адресата в его произведениях. Наконец, в заключительной главе мы обратились к использованию в романах Троллопа иронии как средства «стимуляции» более «осмысленного» понимания произведения, провоцирующего читателя на размышления, интеллектуальную рефлексию.

Во «Введении» обосновывается выбор материала для исследования, обозначаются его предмет и объект, ставятся цели и задачи работы. В нем дается обзор теорий читателя, существовавших в разные эпохи и в разных школах: феноменологической, психологической, семиотической.

Рассматриваются взгляды на проблему читателя постмодернистов и герменевтиков. Осмысляются труды ученых разных эпох – Аристотеля, И.

Канта, Г.В.Ф. Гегеля, Ю.М. Лотмана, М.М. Бахтина, У. Эко, М. Рифатера, С.

Фиша и др. с точки зрения многообразия трактовок категории «читатель».

Подчеркивается очевидность того, насколько теория читателя тесно связана с культурно-исторической эпохой, временем ее создания. Это наводит на мысль о том, что при исследовании форм читательского присутствия на материале конкретного автора есть смысл опираться на историколитературный подход, видеть в категории «читатель» то, что понималось в годы создания интересующих нас произведений. Обратившись к условиям создания произведений писателя, связанным с особенностями его эпохи, мы убедились в целесообразности изучения категории читателя с позиции нескольких подходов.

Определяя категорию читателя в романах Троллопа, мы можем сказать следующее. Литературное произведение создается автором для читателя.

Автор в произведении создает модель реальной действительности, а также модель самого себя как «проводника» читателя в воссоздаваемом им мире.

Автор викторианского романа ставит перед собой конкретную цель – не только «представить» читателю свое произведение и самого себя, но и наставлять, нравственно совершенствовать читателя. Процесс совершенствования выстраивается автором одновременно с созданием художественного мира произведения. Автор рисует образ «идеального», «имплицитного» читателя, формального адресата, который является своеобразным отражением образа автора (повествователя) в произведении.

Иначе говоря, он «собеседник» повествователя, и коммуникация между ними (цель которой, как мы уже сказали, нравственное совершенствование читателя) должна проходить успешно. Реальный читатель, конечно, не совпадает полностью с формальным адресатом, а обладает определенной долей свободы и может не «принимать» повествователя: успех произведения и состоит в том, чтобы читатель реальный максимально приблизился к «идеальному», и быть или не быть этому, зависит от автора.

Особый интерес к проблеме взаимоотношений автора и читателя связан с тем, что в центре нашего внимания оказывается реалистический роман, под которым, вслед за Т.Д. Венедиктовой, мы понимаем «исторически конкретный «пакт о взаимопонимании» между писателем и читателем»10. Исходя из этого, «реалистическое воображение социологично, поскольку предполагает активную апелляцию к общественному опыту и представлениям аудитории…»11. Не случайно именно для эпохи реализма характерно «смешение» (главным образом, на страницах романа) понятий «автор» и «повествователь».

Подобный подход позволяет наиболее полно исследовать поэтику романов Э. Троллопа. «Читателецентричность» его произведений не оставляет сомнений в реалистических тенденциях творчества писателя.

Вместе с тем, исследуя формальный адресат в его произведениях, чье присутствие ощутимо в системе образов, в композиции, в пафосе и т.д. (ему адресовано произведение, следовательно, на него рассчитаны все используемые автором средства, приемы и принципы), мы отмечаем проявление в романах Троллопа новых литературных тенденций 1860-х гг.:

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»