WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |

мантической деривации глаголов регулярный характер. Материалом анализа являются многозначные глаголы социальных 8. Определить границы класса широкозначных глаголов, охарактери- действий и отношений, выбранные из Большого толкового словаря русзовать их когнитивную специфику: выяснить, какие когнитивные при- ского языка под ред. С. А. Кузнецова (СПб, 2000; далее — БТС). Для чины обеспечивают содержательное единство широкозначного глагола и уточнения значений глаголов мы обращались к дефинициям Толкового как осуществляются семантические переходы от одного значения к дру- словаря русского языка в 4-х тт. под ред. А. П. Евгеньевой (М., 1981– гому, исследовать когнитивные модели, определяющие процессы семан- 1985), Словаря русского языка С.И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой (М., тической деривации данных глаголов. 1994), Толкового словаря русских глаголов под ред. Л. Г. Бабенко (М., Все перечисленные выше задачи подчинены единой сверхзадаче — 1999, 2006; далее — ТИСРГ). Общий объем материала — 1351 многообнаружению когнитивных стратегий и тактик семантической дерива- значный глагол социальных действий и отношений и 3516 ЛСВ. По мере ции многозначных глаголов социальных действий и отношений и обос- необходимости привлекался иллюстративный материал словарей и коннованию их роли в формировании внутрисловных и межсловных семан- тексты из произведений художественной литературы, выбранные с истических парадигм изучаемых глаголов. пользованием базы данных компьютерной лаборатории кафедры совреИсследование связей между когнитивными процессами и семантиче- менного русского языка Уральского государственного университета и скими парадигмами многозначных глаголов позволит уточнить способы Национального корпуса современного русского языка.

семантической деривации, определить критерии разграничения значений Работа по сбору материала основывалась на сочетании семантического многозначного слова, продемонстрировать единство значений полисеманта. и денотативного подходов к определению границ класса социальных глаПредметом исследования являются когнитивные стратегии и такти- голов. Следует сказать, что в научной литературе существуют различные ки семантической деривации глаголов социальных действий и отноше- взгляды относительно глаголов социальных действий и отношений, что ний, обусловленные когнитивным сценарием как моделью глагольного объясняется в первую очередь сложностью понятия «социальное». Образначения. щение к научной литературе по социологии, социальной философии, соОбъектом исследования являются внутрисловные семантические па- циальной психологии и другим областям знания позволяет утверждать, радигмы многозначных глаголов социальных действий и отношений как что социальная стратификация (выделение классов, социальных групп) иерархически организованные структуры, состоящие из совокупности является теоретической проблемой целого ряда научных дисциплин. В лилексико-семантических вариантов (далее — ЛСВ). В зависимости от ас- тературе существуют различные определения социальной системы и сопектов их исследования объект конкретизируется. На первом этапе, свя- циальной среды, по-разному осмысляется соотношение понятий «социзанном с характеристикой процессов концептуализации, непосредствен- альное» и «общественное». Не углубляясь в проблематику этих исследоным объектом является лексико-семантический вариант (самостоятельное ваний, отметим, что социальные отношения будут рассматриваться в ралексическое значение глагола как когнитивная структура, репрезенти- боте как взаимодействие между людьми, включающее обмен информацирующая определенный фрагмент процессуально-событийного мира). На ей, установление и поддержание контакта, оценивание самих себя, групп, втором этапе, связанном с исследованием когнитивных принципов кате- социальных общностей в процессе межличностного общения. Социаль7 ными действиями называются как отдельные поступки людей, так и в це- ке, относится метод лингвистического эксперимента и обращение к данлом их поведение, образ и стиль жизни, определяемый профессиональной ным психологии. Другие ученые считают, что основное отличие методов принадлежностью, отношением к собственности, отношением к себе и к когнитивной лингвистики от методов структурной лингвистики заклюдругим членам социума. В сферу социального отнесены отношения между чается в их объяснительном, а не описательном характере.

людьми в различных сферах и областях: трудовые и профессиональные При рассмотрении полисемии сущность когнитивного метода заклюотношения, ролевые взаимоотношения между людьми в социальных чается в обосновании многозначного слова как концептуальной структуструктурах разного рода: отношения неравенства (вышестоящий по стату- ры и объяснении процессов образования новых значений как концептусу — нижестоящий); отношения равенства (дружбы, взаимопомощи, альных операций, осуществляемых говорящим на основе существования влияния, соседства и т.д.). Сложность в определении границ сферы соци- в его сознании исходного когнитивного сценария. В основе предлагаеального определяет и трудности, возникающие при классификации лекси- мого в диссертации метода лежит соотнесение глагольного значения с ки, относящейся к этому классу. обозначаемой ситуацией, реконструкция фрагмента процессуальноОсновным принципом, которым мы руководствуемся при выделении событийного мира, выявление состава пропозиций и моделирование класса социальных глаголов в данной работе, является денотативный значения в виде сценария.

принцип. В класс социальных глаголов включаются те глаголы, кото- В основе диссертации лежит следующая модель анализа многозначрые обозначают поведение человека в обществе, его образ и стиль жиз- ного глагола.

ни, определяемый обществом (отношением к собственности, отношени- Первый этап исследования заключается в характеристике отдельного ем к себе и к другим членам коллектива), ролевые и статусные взаимо- значения глагола (ЛСВ) как концептуальной структуры, репрезентироотношения людей в различных социальных группах. К социальным бу- ванной в виде когнитивного сценария. На этом этапе исследования анадут относиться те сферы жизнедеятельности человека, в которых обна- лиз лексического значения слова осуществляется с опорой на дефиницируживается социальное взаимодействие людей: экономика, политика, онный и компонентный анализ. Компонентный анализ позволяет выобразование, наука, религия. Сферу религии считаем возможным отно- явить категориальные и дифференциальные семы глагольного значения сить к социальным сферам, поскольку церковь как религиозная органи- и, следовательно, способствует уточнению состава пропозиций, а дефизация является социальным институтом. Церковь может быть отделена ниционный анализ используется для определения лексических репрезенот государства, но не от общества, так как религиозная деятельность, во- тантов и характеристики словарного представления пропозиции в целом.

первых, имеет социально организующий смысл (соблюдение обрядов, Второй этап исследования подразумевает статистическое описание поддержание принятых в обществе моральных норм и традиций) и, во- класса многозначных глаголов социальных действий и отношений, вторых, определяет межличностные отношения. включающее распределение глаголов в основных и производных значеСледование денотативному подходу при выделении класса социаль- ниях по ЛСГ.

ных глаголов и рассмотрение соотношения денотативной и семантиче- На третьем этапе исследования используется сопоставительный анаской организации глагольных классов позволяет применять когнитивные лиз внутрисловных глагольных парадигм (семантических структур мнометоды к изучению данной категории глаголов. гозначных глаголов) и межсловных глагольных парадигм (ЛСГ) с целью Методы исследования и основная модель анализа. Анализ мате- выявления принципов и моделей категоризации.

риала в соответствии с избранным объектом, целью и задачами работы На заключительном этапе исследования основное внимание уделяетпроводится при помощи различных методов, ведущим среди которых ся когнитивному моделированию механизмов семантической деривации является когнитивный метод исследования семантики, позволяющий многозначных глаголов социальных действий и отношений. Процедура осуществлять анализ материала с учетом взаимодействия языкового зна- когнитивного моделирования заключается в выявлении когнитивного ка с когнитивными структурами. сценария многозначного глагола и обнаружении семантических тактик Несмотря на признание когнитивной лингвистики как самостоятель- как конкретных способов варьирования сценария, позволяющих выявить ного научного направления, вопрос о существовании когнитивных мето- и объяснить когнитивные стратегии.

дов исследования остается до сих пор нерешенным. Так, некоторые ис- Теоретическая значимость определяется тем, что результаты исслеследователи (Демьянков 1994; Касевич 1998; Паршин 1991) полагают, дования являются вкладом в разработку важных проблем языкознания что не существует особого когнитивного метода, а к основным исследо- — проблемы значения слова и проблемы полисемии — и состоят в освательским приемам, активно используемым в когнитивной лингвисти- мыслении многозначного глагола как способа концептуализации и кате9 горизации фрагментов процессуально-событийного мира. Когнитивное нитивных принципов. В результате исследования выявлены когнитиврассмотрение семантики глаголов позволило выявить ментальные репре- ные стратегии и семантические тактики, организующие внутрисловные и зентации, определяющие связь значения и структур знания и объясняю- межсловные парадигмы многозначных глаголов.

щие развитие значения слова. Когнитивное рассмотрение полисемии по- Кроме того, научная новизна обнаруживается в выделении класса зволило проанализировать модели семантической деривации глаголов, широкозначных глаголов, ранее не становившегося предметом самореализующиеся в виде когнитивных стратегий и семантических тактик. стоятельных исследований, и создании модели описания широкозначноТеоретическая значимость работы создается введением в научный оби- го глагола, демонстрирующей его содержательное единство.

ход и обоснованием таких понятий, важных для когнитивного осмысле- Таким образом, новизна данной диссертации заключается в решении ния семантики, как когнитивный сценарий, когнитивная стратегия, се- задач комплексного анализа глагольной полисемии, объединяющего семантическая тактика, когнитивная модель многозначности, широкознач- мантические и когнитивные методы, что позволяет сделать выводы отный глагол, гомогенные и гетерогенные семантические структуры. носительно закономерностей семантической деривации глаголов и дать Сопоставление внутрисловных и межсловных парадигм способствует когнитивное обоснование появлению глагольных значений и формироописанию существующих в сознании носителей языка связей между ванию внутрисловных семантических парадигм.

фрагментами процессуально-событийного мира. Практическая ценность диссертации обусловливается возможностью Изучение глагольной многозначности, осуществленное на материале использования ее результатов в практике дальнейших научных исследоваодного семантического класса, имеет значение для будущих аналогич- ний в области полисемии и в практике преподавания русского языка.

ных исследований, проводимых на материале других классов слов, и Полученные результаты и материалы исследования (теоретические способствует дальнейшему развитию когнитивной теории полисемии. положения работы, предложенный в ней подход, методика анализа, илОсновные теоретические положения и выводы исследования позволяют люстративная база) могут быть использованы при разработке и чтении не только наметить перспективы разработки теории полисемии, но и теоретических курсов по лексикологии, семантике, специальных курсов скорректировать представление о возможностях использования когни- по когнитивной лингвистике, лингвокультурологии, семантике и синтактивных методов, в частности прототипического подхода, при изучении сису русского глагола.

семантических парадигм разного статуса - внутрисловных (семантиче- Некоторые результаты проведенного исследования уже реализованы.

ских структур многозначных слов) и межсловных (ЛСГ). Например, автором работы в течение ряда лет на филологическом факульЛингвистическая интерпретация полисемии глаголов социальных тете Уральского государственного университета им. А. М. Горького читадействий и отношений, содержащаяся в данной работе, может способст- ется спецкурс «Когнитивная лингвистика», к данному спецкурсу опубливовать исследованиям денотативного, лексико-семантического, семанти- кованы учебные пособия «Когнитивные аспекты изучения семантики (на ческого и концептуального пространств русской лексики, ведущимся на материале русских глаголов)» (Екатеринбург, 2005) и «Когнитивная секафедре современного русского языка УрГУ. мантика» (Екатеринбург, 2008). Материалы исследования нашли отражеНаучная новизна диссертационного исследования обнаруживается ние в создаваемых на кафедре современного русского языка УрГУ словапрежде всего в целостном, многоаспектном структурно-семантическом и рях: Толковом идеографическом словаре русских глаголов (Под ред.

когнитивном описании одного из участков языковой системы — глаго- Л. Г. Бабенко. М., 1999; 2006); Экспериментальном синтаксическом слолов социальных действий и отношений. Принципиально новым является варе «Русские глагольные предложения» (Под ред. Л. Г. Бабенко. М., использование денотативного, семантического и когнитивного подходов 2002) и Словаре-тезаурусе синонимов русской речи (Под ред. Л. Г. Бабенпри выявлении класса глаголов и изучении закономерностей их систем- ко. М., 2007).

ной организации. Результаты исследования имеют прикладное значение для лексикоВ диссертации получены новые сведения об участии социальных гла- графии: уточнено представление об организации семантических струкголов в процессах концептуализации и категоризации действительности, тур многозначных глаголов, выявлены закономерности семантических позволившие выявить когнитивные сценарии, охарактеризовать их как переходов, обнаружены способы репрезентации элементов пропозиций в когнитивные модели глагольных значений и показать роль когнитивных словарных дефинициях глаголов.

сценариев в организации внутрисловных и межсловных семантических Апробация работы. Диссертация обсуждалась на кафедре соврепарадигм. Разработка концепции когнитивных сценариев привела к ос- менного русского языка Уральского государственного университета.

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»