WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

При исследовании межличностных отношений в коллективе из перечисленных типологических опросников мы использовали тест Г Айзенка (ЛОА) EPQ, в силу того, что остальные тесты – опросники выделяют больше характеристик, являются полиинформативными, требуют больших объемов выборки для анализа результатов.

Для определения свойств и типов темперамента девушек использовался тест – опросник Г. Айзенка. Говоря о выраженности того или иного типа темперамента, мы имеем в виду преобладание определенных типологических свойств над другими, соответственно, и в большей степени проявляются темпераментные характеристики. В ходе исследования количество учащихся с выраженным типом темперамента значительно превышало количество девушек, имеющих смешанный тип (82 % и 18 % соответственно). На основании результатов теста все испытуемые выраженным типом распределились следующим образом:

холерики – 34 % (82 чел.), сангвиники – 18 % (43 чел.), меланхолики – 18 % (43 чел.) и флегматики – 12 % (29 чел.) (рис 1).

м/ф м/х х/с 1% 5% 7% ф/с х 5% 34% м 18% ф с 12% 18% Рис. 1. Соотношение типов темперамента в выборке В ходе лонгитюдного исследования с помощью опросника 5,2 % (13 человек) показали неоднозначные результаты, т. е. их типы темперамента в первый и третий годы обучения определялись как неодинаковые, и не были включены в анализ данных.

С целью выявить мотивы аффилиации на первом курсе: стремление к принятию (СП) и страха отвержения (СО) применялся тест–опросник для измерения мотивации аффилиации.

В результате у холериков выражен СО – 40,0 % (33 чел.), у сангвиников – СП (47,0 %, 20 чел), у меланхоликов – СО (40,0 %, 7 чел). У флегматиков преобладают неоднозначные мотивы: как с низкой интенсивностью обоих характеристик (33,5 %, 4 чел.), так и с высоким СО (33,5 %, 4 чел.).

В третьей главе «Экспериментальное исследование роли темперамента в развитии межличностных отношений девушек» приведены: обоснование выбора теста Г. Айзенка для определения темперамента, результаты экспериментального исследования связи типологических свойств и мотивов аффилиации; дан типологический анализ взаимных симпатий и антипатий у девушек.

В нашей работе мы выдвинули предположение о том, что именно опросник Г. Айзенка является удобным инструментом для определения типологии личности. В пользу этого говорит следующее:

1) серьезная концептуальная основа теста: концепция экстраверсии/ интроверсии К. Юнга, учение И. П. Павлова о свойствах центральной нервной системы;

2) относительная простота и непротиворечивость модели, малое количество измеряемых переменных;

3) наличие множественных корреляций между показателями теста Айзенка и показателями других тестов, определяющих типологические особенности, в течение первого и третьего годов обучения студентов в колледже.

Одна из задач заключалась в следующем, во-первых, исследовать связь типологических свойств в выборке студентов педагогического колледжа (240 человек) в первый и третий годы обучения, во-вторых, минимизировать число типологических свойств.

Графический характер связей свойств темперамента и типологических черт в общей выборке испытуемых, выявленных в первый и третий годы обучения, представлен на рис. 2.

Шкала экстраверсия/ интроверсия образует устойчивые связи с пятью свойствами ОСТ: пластичностью, социальной пластичностью, темпом, социальным темпом, социальной эргичностью. Данный показатель теста Айзенка коррелирует в течение двух лет с такими типологическими свойствами, как гипертимностью, демонстративностью, а отрицательно – дистимностью.

Таким образом, у людей – экстравертов отмечается легкость включения и переключения в деятельности (как предметной, так и социальной), высокие показатели активности в психомоторной сфере и в общении, открытость, тяга к людям, приподнятость настроения.

Рис. 2. Схема корреляционных связей между шкалами экстраверсии/ интроверсии и нейротизма и показателями тестов В. М. Русалова и К.

Леонгарда – Г. Шмишека, выявленных в динамике.

Нейротизм коррелирует со свойствами: эмоциональность и социальная эмоциональность, экзальтированность, возбудимость, циклотимность, застревание, тревожность, эмотивность.Людей с повышенным нейротизмом можно охарактеризовать, исходя из наших данных, как беспокойных, неуверенных, с высокой чувствительность, тревожностью, импульсивных, с бурной реакцией.

Эти данные не получили полного подтверждения в современных исследованиях свойств темперамента. Так, в литературе (В. М. Русалов, 1992; В. В. Белоус, 1982, А. Вяткин) приведены данные об устойчивых корреляционных связях экстраверсии с социальной эргичностью, социальной пластичностью, темпом и социальным темпом, а нейротизма с эмоциональностью, совпадающие с нашими. Частичное несоответствие данных по этому вопросу объясняют результаты психогенетических исследований (С. Б. Малых, 2004; M. Zuckerman, 1990), доказывающие, что некоторые свойства формируются под влиянием среды, проявляются неоднозначно в разные возрастные периоды.

При упорядочении факторных нагрузок выявлено следующее (см.

таб.1): у холериков 5 факторов нагружают 6 характеристик, у сангвиников – 9, у флегматиков – 11, у меланхоликов – 12, имея различную степень связи с каждым их них. Таким образом, каждому типу темперамента соответствует определенное сочетание свойств темперамента, типологических черт, социометрических коэффициентов, мотивов аффилиации.

Таблица Матрицы УФН (упорядоченных факторных нагрузок) у лиц с разными типами темперамента( учитывались нагрузки больше 0,70) тип темпепоказа-тель 1 2 3 4 рамента СТ 0,ЭМ -0,СП 0,Э/И 0,Еi 0,Дис. -0,Сi 0,Еi 0,ЭМ 0,Тре. -0,Зас. -0,Цик. -0,Эмо. -0,ЭР -0,Э/И 0,Тре. -0,Цик. -0,СТ -0,Т -0,СП -0,Н -0,Дем. -0,Дис. 0,СЭМ -0,Воз. -0,Еi -0,П -0,Зас. 0,СП 0,Дем. -0,Эмо. 0,ЭР 0,Т 0,СЭР 0,СТ 0,Тре. 0,Еi -0,Сi -0,Данные таблицы 1 использовались при описании симпатий и антипатий девушек с разными типами темперамента (рис.3 - 6) холерики сангвиники флегматики меланхолики Для анализа достоверности влияния типов темперамента на социальные мотивы и сравнения между собой силы влияния факторов мы использовали однофакторный дисперсионный анализ (табл. 2).

Таблица Данные по однофакторному дисперсионному анализу влияния типов темперамента на мотивы аффилиации Мотивы F эксп. Р значение F крит.

аффилиации Стремление 6,54 0,0004 2,к принятию Страх 7,14 0,0002 2,отвержения F– показатель достоверности влияния По результатам однофакторного дисперсионного анализа получены данные о достоверности влияния (F) темперамента на мотивы аффилиации.

Для переменных: стремление к принятию (СП) и страх отвержения (СО) процедура однофакторного дисперсионного анализа дала статистически значимые результаты на уровне р < 0,05: F СП = 6,54; F СО = 7,15 при F крит. = 2,68 (при условии F эксп. > F крит.).

Кроме этого, необходимо знать, какие именно из анализируемых совокупностей различаются своими средними значениями. Эти данные представлены в табл. 2.

Таблица Средние значения и ошибки среднего мотивов аффилиации у девушек с разными типами темперамента Мотивы аффилиации Тип темперамента стремление к страх отвержения принятию холерический 129,96 ± 6,75 125,61 ± 12,сангвинический 144,96 ± 7,43 108,25 ± 4,флегматический 113,55 ± 4,87 123,96 ± 5,меланхолический 129,24 ± 11,39 121,64 ± 12,Согласно данным табл. 3 мотивы стремление к принятию у холерического, сангвинического и флегматического типов темперамента достоверно отличаются. Сангвиники обладают высоким стремлением к принятию — 144,96±7,43, флегматики низким — 113,55±4,87. Средними значениями мотива страх отвержения достоверно различаются сангвинический с флегматическим и холерическим типом темперамента.

Показатели страха отвержения у сангвиников минимальны — 108,25±4,33.

На основании социометрии и опросника Г. Айзенка были получены результаты взаимовыборов и взаимоотвержений у девушек (рис 3 –.6).

схмф сх хм фм симпатии 1 год симпатии 3 год антипатии 1 год антипатии 3 год Рис. 3. Динамика взаимовыборов и взаимоотвержений у холериков Девушки – холерики (рис. 3) осуществляют активные межличностные отношения (более 10 %) с однокурсницами, у которых преобладающим является тип темперамента: сангвинический, холерический или меланхолический. С флегматиками и смешанными типами темперамента (сангвинически - холерическим, холерически - меланхолическим, флегматически - меланхолическим) взаимоотношения проявляются не так активно (менее 10 % выборов). Социальную активность холерикам обеспечивают следующие характеристики (табл. 1):

высокий социальный темп, а именно, быстрая вербализация, высокая скорость речевой активности; легкость вступления в контакты, широкий набор коммуникативных программ, экстравертированность. Отсутствие беспокойства за результаты работы в сфере предметной деятельности, повидимому, способствует установлению большого количества отрицательных и положительных связей в сфере общения.

хмсф фс сх мх симпатии 1 год симпатии 3 год антипатии 1 год антипатии 3 год Рис 4. Динамика взаимовыборов и взаимоотвержений у сангвиников кол во людей (%) кол во людей (%) Девушек – сангвиников (рис. 4) отличает большое количество связей с холериками (более 10 %). В меньшей степени взаимные симпатии и антипатии проявляются при общении с меланхоликами. В остальных случаях (сангвиники, флегматики, сангвинико - флегматики, сангвинико - холерики, холерико - меланхолики) выявлены симпатии, а антипатий нет.

По данным факторного анализа (табл. 1) у девушек - сангвиников данной выборки выражены такие характеристики, как высокая контактность, уверенность в себе, экстравертированность, широкий круг общения. Они неравнодушны к результатам работы в сфере предметной деятельности, в отличие от холериков.

хсмф сх тип темперамента симпатии 1 год симпатии 3 год антипатии 1 год антипатии 3 год Рис. 5. Динамика взаимовыборов и взаимоотвержений у флегматиков Девушек - флегматиков (рис. 5) отличает от других низкая социальная активность (менее 10 % выборов и отвержений), наименьшее количество типов темперамента, участвующих в отношениях (пять типов, тогда как в других случаях - по семь типов. В психомоторике и речи отмечается заторможенность. Выявлен низкий уровень готовности к вступлению в новые социальные контакты, тщательное продумывание своих поступков в процессе социального взаимодействия, стремление к поддержанию однообразных контактов, ограниченный набор коммуникативных программ (табл. 1).

Межличностные отношения у девушек - меланхоликов (рис. 6) проявляются на уровне 10% и выше с девушками холерического и холерико - сангвинического типов темперамента, причем у последних только антипатии в начале обучения. В данной выборке (табл. 1) эти ученицы проявляют готовность к общению, но при этом проявляют умеренность, даже трудности в отношениях, поэтому предпочитают более кол во выборов (%) узкий круг знакомых. Потребность в двигательной активности, общении обеспечивает меланхоликам большую широту положительных и отрицательных отношений, чем у флегматиков.

с х м ф сх хм фм симпатии 1 год симпаии 3 год Ряд3 антипатии 1 год антипатии 3 год Рис. 6 Динамика взаимовыборов и взаимоотвержений у меланхоликов Литературные данные о выборах в межличностных отношениях (Н. Н. Обозов, 1979, 1990; В. И. Секун, 1976) не получили полного подтверждения. Так получены взаимные симпатии: «холерик – холерик», «сангвиник – сангвиник» «холерик – сангвиник»; антипатии, описанные этими авторами в парах «сангвиник – флегматик», «сангвиник – сангвиник», в нашей выборке не обнаружены; взаимоотвержения «флегматик – флегматик», выявлены на втором этапе. Очевидно, это связано с различными выборками. Описанные выше данные были получены на смешанных по полу выборках, в отличие от представленной в работе.

Достоверность различий в межличностных выборах определялась с помощью углового преобразования Фишера (). Анализ достоверности различий показывает отличия положительных и отрицательных взаимовыборов девушек, а также говорит о вероятности возникновении этих выборов. Достоверность различий в межличностных выборах в первый год исследования определена в парах «холерик–холерик» =1,95, «холерик–сангвиник» =1,83, «холерик–меланхолик» =1,66 (при кр.

1,64, уровень значимости =0,95). Это свидетельствует о том, что на первых этапах группообразования в процессе развития симпатий и антипатий эти сочетания наиболее вероятностны. К третьему году обучения достоверные различия выявлены у холериков, но место пары «холерик–меланхолик» занимает другая – «холерик–флегматик» =1,86.

Взаимовыборы в диадах «холерик–холерик» =2,69 и «сангвиник– кол во людей (%) холерик» =2,47 достоверно различаются на третьем курсе и, соответственно, на протяжении всего периода обучения. Появляется новая пара интровертов со статистически достоверными различиями в межличностных выборах «флегматик–меланхолик» =1,77.

Таким образом, достоверность различий в межличностных выборах в первый год исследования определена в парах «холерик — холерик», «холерик — сангвиник», «холерик — меланхолик». Это свидетельствует о том, что на первых этапах группообразования в процессе развития симпатий и антипатий эти сочетания наиболее постоянны. В других сочетаниях типов темперамента различия недостоверны – поэтому нельзя с уверенностью говорить, что данные сочетания будут всегда встречаться на первых этапах группообразования.

К третьему году обучения достоверные различия выявлены снова у холериков, но вместо пары «холерик — меланхолик» появляется пара «холерик — флегматик». Появляется новая пара интровертов со статистически достоверными различиями «флегматик — меланхолик».

Взаимовыборы в парах «холерик — холерик» и «сангвиник — холерик» достоверно различаются на протяжении всего периода обучения.

Итак, проведенное нами исследование подтвердило выдвинутую гипотезу и позволило сформулировать следующие выводы:

1. В исследованной нами выборке преобладают выраженные типы темперамента, среди них холерики – 34 %, сангвиники – 18 %, меланхолики – 18 % и флегматики – 12 %. Девушек, имеющих смешанный тип темперамента – 18 %.

2. Шкала экстраверсия/ интроверсия образует устойчивые связи с пластичностью, социальной пластичностью, темпом, социальным темпом, социальной эргичностью, гипертимностью, демонстративностью, отрицательно – дистимностью. Нейротизм коррелирует со свойствами:

эмоциональность и социальная эмоциональность, экзальтированность, возбудимость, циклотимность, застревание, тревожность, эмотивность.

Pages:     | 1 | 2 || 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»