WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

Таблица Интеркорреляции уровней зрелости и переменных конфликтности у испытуемых пилотажного и основного исследований Уровни зрелости личности Компоненты и Управленцы, 2004; N=95 Управленцы, 2006; N=переменные конфликтности Эргичность 08 05 38 50 12 -09 -03 51 42 -Аэргичность -07 27 40 52 54 -03 20 02 32 Стеничность 07 13 34 57 19 -05 05 56 44 -Астеничность 11 38 27 39 79 12 20 -15 18 Интернальность 43 -24 -24 -07 -38 29 -15 05 03 -Экстернальность 06 50 47 55 57 -02 26 26 44 Социоцентричность 48 04 -20 03 -09 49 07 -18 -01 -Эгоцентричность 09 33 46 65 44 -14 09 44 47 Осмысленность 44 -05 -29 -16 -15 29 -10 00 -01 -Осведомленность 11 26 60 67 42 -14 04 49 48 Предметность 48 -05 -17 03 -23 29 -18 08 08 -Субъектность -03 36 55 57 46 00 20 55 46 Примечание. Здесь и далее нули и запятые опущены, значимые корреляции (факторные веса) выделены жирным шрифтом.

Личность с уровнем зрелости Подросток в трудных ситуациях проявляет преимущественно поведенческую активность и ток ток Дош Дош Юноша Малыш Юноша Малыш кольник кольник Подрос Подрос Взрослый Взрослый положительные эмоции, ощущает прилив сил и уверенность в достижении желаемого субъектно-личностного результата. Если в группе пилотажного исследования личность с уровнем зрелости Подросток еще испытывала в каких-то ситуациях отрицательные эмоции и поведенческую пассивность, то в группе основного исследования поведение Подростка стало более жестким, самоуверенным.

Личность с уровнем зрелости Юноша в конфликте выражает внешний локус контроля, обвиняя в происходящем других людей или какие-то обстоятельства. Юноша не верит в свои силы по разрешению конфликтной ситуации, занимая пассивную поведенческую позицию и испытывая астенические эмоции. Так же, как личность с уровнем зрелости Подросток или Дошкольник, личность с уровнем зрелости Юноша стремится к достижению субъектно-личностного результата:

показать себя, почувствовать уверенность в своих силах и т.п., даже если причина конфликта не устранена.

Факторный анализ зрелости и конфликтности показал сходство структуры в обеих группах испытуемых: выделяется по три фактора, в состав которых входят уровни зрелости и элементы конфликтности. Каждый уровень зрелости проявляется в ситуации конфликта по-разному.

Уровень зрелости Взрослый характеризуется конструктивным, осмысленным подходом к решению конфликтной ситуации, проявлением социоцентрической мотивации, учитывающей интересы других людей, направленностью на достижение предметного результата, решение самой сути конфликта, а не его внешнего проявления. Ответственность за исход конфликта такой человек возлагает на себя, не приписывая неудачи другим людям или обстоятельствам.

Уровень зрелости Юноша и Малыш в конфликте, как правило, проявляют пассивную конфликтность, связанную прежде всего с желанием избежать конфликта, спрятаться от него, с астеническими, отрицательными эмоциями в широком спектре, а также внешним локусом контроля: в конфликте всегда виноваты какие-то обстоятельства и другие люди.

Если уровни зрелости Юноша и Малыш связаны, в основном, с пассивной конфликтностью, то личность с уровнем зрелости Подросток, наоборот, склонна к активной конфликтности: добиться победы во что бы то не стало.

Уровень зрелости Дошкольник больше других ориентирован на условия конкретной ситуации и в зависимости от них может проявлять в конфликте либо активную, либо пассивную конфликтность.

В группе пилотажного исследования конфликтность личности с уровнями зрелости Подросток и Дошкольник абсолютно идентичны:

и в том, и в другом случае поведение субъекта в конфликте детерминировано его восприятием конфликтной ситуации, какими-то ее особенными условиями и может быть как радостно-активным, так и астенически-пассивным. В группе основного исследования личность с уровнем зрелости Подросток не склонна к пассивно-астенической позиции в конфликте: вне зависимости от ситуации Подросток однозначно стремится к победе своих интересов.

В рамках нашего исследования был рассмотрен вопрос:

имеются ли различия в соотношении уровней зрелости и элементов конфликтности у лиц более молодого и более старшего возраста Для проверки выборка была условно разбита на 4 части квартильпроцентным способом. Первый квартиль представлен испытуемыми в возрасте от 25 до 31 года, четвертый – испытуемыми от 52 до 65 лет по 29 человек в каждом квартиле. Сравнение средних значений параметров по t-критерию Стьюдента показало, что представители ранней взрослости превосходят представителей старшего возраста только по уровню зрелости Подросток (p<0,05). Это свидетельствует о том, что представители первого зрелого возраста (по физиологической классификации) по сравнению со вторым зрелым возрастом в большей мере являются носителями черт Подростка.

По остальным уровням зрелости значимых различий не обнаружено, что подтверждает выводы ученых (Б.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, Б.С.Братусь, Левин, Г.Олпорт, А.А.Реан, Э.Фромм, Э.Эриксон, P.Hersey, U.Staudinger) об отсутствии обязательной связи между личностной зрелостью и хронологическим возрастом.

Анализ средних значений параметров конфликтности не выявил значимых различий между испытуемыми более молодого и более зрелого возраста по большинству параметров конфликтности.

Исключение составляют более высокие значения параметра астеничность и социоцентрическая мотивация в конфликте лиц старшего возраста (p<0,01). Можно сказать, что с возрастом человек в конфликте чаще мотивируется общественными интересами, чем личными, но также чаще испытывает отрицательные эмоции.

Поскольку сочетание астеничности и социоцентрической мотивации связано со стилем поведения в конфликте «приспособление», логично предположить, что стратегия приспособления в большей степени свойственна людям старшего возраста.

Факторный анализ уровней зрелости и параметров конфликтности групп испытуемых более молодого и старшего возрастов обнаружил идентичность связи уровней зрелости и конфликтности в обеих группах. Однако есть и небольшие различия.

Так, пассивная конфликтность в группе испытуемых молодого возраста оказывается связанной с социоцентрической мотивацией:

стремление учесть интересы других людей не сопровождается общим конструктивным поведением в конфликте. Еще одно различие состоит в том, что в более старшем возрасте поведение в проблемной ситуации личности с уровнем зрелости Юноша не связано с каким-то определенным типом конфликтности, а личность с уровнем зрелости Подросток в зависимости от ситуации проявляет качества либо конфликтоустойчивости, либо активной конфликтности.

Сравнение поведения в конфликте в зависимости от уровня зрелости на выборках представителей мужского и женского пола показало, что мужчины в конфликте чаще и в большей степени проявляют качества, свойственные уровню зрелости Подросток (p<0,01), а женщины – качества, характерные для уровня зрелости Малыш (p<0,01). Другими словами, мужчины чаще разделяют людей на «своих» и «чужих», стремятся к лидерству, демонстрируют самоуверенность, а женщины чаще проявляют неуверенность в себе, тревожность, боязливость, отсутствие целеустремленности.

В трудных ситуациях мужчины чаще, чем женщины, проявляют поведенческую активность, стенические эмоции, эгоцентрическую мотивацию и чаще стремятся к достижению субъектно-личностного результата в конфликте. Женщины, напротив, в конфликте более пассивны, испытывают астенические эмоции и проявляют социоцентрическую мотивацию.

Однако в факторной структуре уровней зрелости и конфликтности у представителей мужской и женской выборки принципиальных, значимых различий не наблюдается (табл. 2).

Первый фактор в обеих группах испытуемых представлен параметрами активной конфликтности и уровнями зрелости Подросток и Дошкольник. И мужчины, и женщины с уровнями зрелости Подросток и Дошкольник в конфликте проявляют поведенческую активность, положительные эмоции, внешний локус контроля, эгоцентрическую мотивацию, стремление достичь субъектно значимой результативности, показать себя, поверхностные представления о природе конфликта. Единственное отличие между мужской и женской выборкой состоит в том, что эгоцентрическая мотивация женщин с уровнем зрелости Подросток и Дошкольник выражена сильнее, чем у мужчин, поскольку подчеркивается несоциоцентричностью (факторный вес -0,55).

Второй фактор состоит из параметров конфликтоустойчивости и связан с уровнем зрелости Взрослый. Зрелая личность независимо от половой принадлежности в конфликте проявляет внутренний локус контроля, учитывает интересы других людей, осмысленно подходит к решению проблемной ситуации, стремится к достижению общественно значимого результата.

Таблица Факторный анализ уровня зрелости и конфликтности у представителей мужского и женского пола, N=Уровень зрелости и Факторы после вращения элементы Мужчины, N=71 Женщины, N=конфликтности 1 2 3 1 2 Уровень Взрослый -14 43 22 -01 75 -Уровень Юноша 09 -07 48 04 -19 Уровень Подросток 78 11 07 72 -02 Уровень Дошкольник 66 02 34 76 20 Уровень Малыш 11 -33 73 15 -25 Эргичность 76 -16 -24 82 -10 Аэргичность 10 -05 76 20 02 Стеничность 79 -06 -01 85 11 -Астеничность -04 09 82 -04 -08 Интернальность 00 89 -07 07 80 -Экстернальность 43 -07 65 45 -04 Социоцентричность -08 75 29 -55 59 Эгоцентричность 70 -02 26 73 -16 Осмысленность -05 82 -12 -02 75 Осведомленность 67 14 26 75 03 Предметность 11 87 -17 00 84 -Субъектность 70 01 13 77 -16 Процент объяснимой дисперсии 23 19 17 28 18 Третий фактор представлен уровнями зрелости Юноша, Дошкольник и Малыш, связанными с пассивной конфликтностью.

Здесь также имеются небольшие различия между поведением женщин и мужчин. Внешний локус контроля у женщин с обозначенными уровнями зрелости подчеркивается выраженной не-интернальностью (-0,33) и стремлением в конфликте добиться субъектно-значимой результативности (0,32). Другими словами, женщины с невысоким уровнем личностной зрелости, в конфликте, в основном, стремятся к достижению субъектно-личностного результата: показать себя, почувствовать себя увереннее, сильнее, ощутить свою значимость.

Личность с уровнем зрелости Дошкольник независимо от половой принадлежности ведет себя в трудной ситуации с учетом сложившихся обстоятельств: по типу активной или пассивной конфликтности.

В целом можно сказать, что, несмотря на определенные различия в проявлении зрелости и конфликтности, структура связи уровней зрелости и элементов конфликтности у мужчин и женщин идентична: человек с высоким уровнем зрелости проявляет в проблемных ситуациях конфликтоустойчивость, с недостаточным уровнем зрелости – активную или пассивную конфликтность.

В рамках данной работы в 2006 г. В г. Нижнем Тагиле мы провели исследование группы медицинского персонала МУЗ «Детская городская поликлиника № 5». Медицинские специальности не только относятся к профессиям типа человек – человек, но и предполагают высокую степень ответственности: ошибки врачебного диагноза отражаются на судьбах других людей в неменьшей степени, чем непродуманные управленческие решения. Выборка состоит из медицинских работников в возрасте от 25 до 60 лет и представлена только женщинами. Учитывая, что структура зрелости и структура конфликтности на мужской и женской выборках имеют отличия, мы ограничились сравнением зрелости и конфликтности женщин-управленцев и женщинпрактиков в детской медицине.

Не установлено статистически значимых различий по уровням зрелости и параметрам конфликтности у представителей сферы управления и медицины. В факторной структуре уровней зрелости и конфликтности исследуемых групп также не наблюдается существенных различий (табл. 3).

Первый фактор представлен компонентами эргичность, стеничность, экстернальность, не-социоцентричность, эгоцентричность, осведомленность, субъектность, а также уровнями зрелости Подросток и Дошкольник. Другими словами, это фактор активной конфликтности и связанные с ним уровни зрелости Подросток и Дошкольник.

Второй фактор в обеих профессиональных группах представлен переменными интернальность, социоцентричность, осмысленность и предметность, т.е. всеми компонентами конфликтоустойчивости и связанным с ними уровнем зрелости Взрослый.

Третий фактор соответствует пассивной конфликтности и связанным с ней уровнями зрелости Малыш, Дошкольник, а в группе управленцев еще и с уровнем Юноша. Различие в структуре соотношений уровней зрелости и конфликтности в двух профессиональных группах состоит в том, что в управленческой выборке личность с уровнем зрелости Юноша либо ведет себя в конфликте по типу пассивной конфликтности, либо противоположно поведению личности с уровнем зрелости Взрослый. В группе медиков личность с уровнем зрелости Юноша ведет себя в конфликте преимущественно противоположно тому, как ведет себя личность с уровнем зрелости Взрослый. Кроме того, у женщин-управленцев, проявляющих в трудных ситуациях пассивную конфликтность, сильнее выражен внешний локус контроля, подчеркнутый неинтернальностью (-0,33), и стремление к субъектно-значимому результату (0,32).

Таблица Факторный анализ уровня зрелости и конфликтности у представителей управленческих и медицинских специальностей, N=Уровень зрелости и Факторы после вращения элементы Женщины- Женщины-медики, конфликтности управленцы, N=46 N=1 2 3 1 2 Уровень Взрослый -01 75 -13 -04 72 -Уровень Юноша 04 -19 30 -06 -26 Уровень Подросток 72 -02 05 73 -07 Уровень Дошкольник 76 20 29 60 -08 Уровень Малыш 15 -25 79 21 -42 Эргичность 82 -10 02 68 -29 Аэргичность 20 02 76 15 05 Стеничность 85 11 -06 81 -10 -Астеничность -04 -08 81 06 08 Интернальность 07 80 -33 -20 77 -Экстернальность 45 -04 75 58 -04 Социоцентричность -55 59 24 -26 80 Эгоцентричность 73 -16 39 80 -18 Осмысленность -02 75 06 -06 81 Осведомленность 75 03 29 65 05 Предметность 00 84 -07 00 79 -Субъектность 77 -16 32 80 -13 Процент объясн. дисперсии 28 18 18 25 20 Таким образом, несмотря на общую устойчивую структуру связи уровней зрелости и конфликтности в рассмотренных профессиональных группах, небольшие различия между ними все-таки наблюдаются и связаны, на наш взгляд, прежде всего с особенностями профессиональной деятельности.

Выводы В диссертационной работе была высказана и получила подтверждение гипотеза о том, что конфликтность человека связана с его личностной зрелостью. Доказано, что многоуровневая структура зрелости личности поддается диагностике и может быть исследована с помощью специально разработанных методик. Изучение конфликтности на основе модели многомерно-функционального анализа позволяет использовать один вопросник вместо нескольких частных методик и рассмотреть ее компоненты системно.

Pages:     | 1 | 2 || 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»