WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

На правах рукописи

Шалдыбина ОльгаНиколаевна

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯОТВЕТСТВЕННОСТЬ В СТРУКТУРЕСОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИКЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ НИЗОВОГОЗВЕНА

Специальность19.00.05 –социальная психология

Авторефератдиссертации
на соисканиеученой степени

кандидатапсихологических наук

Саратов – 2009

Работа выполнена на кафедре общей иприкладной психологии
государственного образовательногоучреждения
высшегопрофессионального образования
“Поволжская государственнаясоциально-гуманитарная академия”

Научныйруководитель: доктор психологическихнаук,
профессор
Ярушкин Николай Николаевич

Официальныеоппоненты: доктор психологическихнаук,
профессор,
Быков Сергей Владимирович

доктор социологическихнаук,

кандидатпсихологических наук,
профессор

Понукалин АлексейАлексеевич

Ведущаяорганизация: ФГОУ ВПО “Санкт-Петербургскийгосударственный университет”

Защита состоится 22октября 2009 года в 1200 часов на заседании объединенногодиссертационного совета ДМ 212.243.14 по защитедиссертаций на соискание ученой степенидоктора психологических наук при ГОУ ВПО“Саратовский государственный университетим. Н.Г. Чернышевского” по адресу: 410026, г.Саратов, ул. Астраханская, 83, XII корпус СГУ,ауд. 330.

С диссертацией можноознакомиться в Зональной научнойбиблиотеке ГОУ ВПО “Саратовскийгосударственный университет им. Н.Г.Чернышевского”.

Автореферат разослан ___сентября 2009 г.

Ученый секретарь

диссертационногосовета

кандидатпсихологических наук, доцент Е.В. Рягузова

ОБЩАЯХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследованияобусловлена тем, что в связи спродолжающимися политическими исоциально-экономическими изменениями вРоссии изменяются требования к личностипрофессионала и его профессиональномуповедению, значительно возрослитребования к ответственностиличности, какее профессионально важному качеству и как кгарантии достижения поставленныхцелей. Актуальность заявленнойтемы существенно возросла в настоящее время, вусловиях сокращения руководящих кадров,повышения риска утраты имирабочих мест.Профессиональная ответственность сталакачеством, позволяющим бытьконкурентноспособным в сложившихся условиях.

Ответственностьпредставляет собой универсальноепрофессионально важное качество,востребованное в любой сферепрофессиональной деятельности. Вдеятельностиже руководителей этокачество тем более необходимо, поскольку, во-первых, последствияпринятых ими решений оказывают влияние назначительное число людей и, во-вторых, цена допущенных имиошибок весьма велика. И еслиот руководителя верхнего эшелона зависиткачество планирования путей развития исохранения устойчивого положенияорганизации, то от руководителей низовогозвена зависит уровень качественногоисполнения принятых планов ирешений.

В зарубежной психологиисуществуютнесколько подходов к исследованиюпроблемыответственности: когнитивно-генетическийподход; теория каузальной атрибуции; подход олокусе контроля; подход с позициимотивации оказания помощи; подход спозиций экзистенциальнойпсихологии.

В работах отечественнойпсихологии проблема ответственностиразрабатывалась в несколько иных контекстах:морально –нравственном; ролевом;социально-психологическом;психолого-педагогическом; в контекстежизнедеятельности личности.

Проблемуответственности в сфере профессиональнойнаправленности личности разрабатывалиТ.Ю. Базаров, В.А. Бодров, С.В.Быков, А.Л. Журавлев, А.В. Карпов, Р.Л.Кричевский, Ю.П. Платонов, А.Л. Свенцицкий идр.

Анализ современныхисследований по проблематике работыпоказывает, что, как профессиональное качестволичности ответственность входит в число профессиональноважных качеств,детерминирующих эффективность вмногогранной деятельности руководителей. В различныхподходах ответственность относят и кморально-нравственным, и ккоммуникативным, и к организаторским качествам.Чувство ответственности считают важнымпобудителем деятельности. При этомпроблема профессиональной ответственностируководителей в структуресоциально-психологическиххарактеристик их личности не была в достаточной мере предметом специальногомногостороннего исследования.

Трудности изученияпрофессиональной ответственностируководителей определяются и тем, что всоциально-психологических литературных источниках отсутствует однозначнаятрактовка сущности понятий“профессиональнаяответственность”, “профессиональная ответственностьруководителя” и тем более“профессиональная ответственностьруководителя низового звена”, недостаточно изучены взаимосвязи профессиональнойответственности с другимисоциально-психологическими характеристикамиличностируководителя.

Поэтому представляется актуальным изучениепрофессиональнойответственности в структуресоциально-психологических характеристикличности руководителейнизового звена. Данное исследование можетспособствовать повышению качествауправленческих кадров.

Проблемная областьнастоящего исследования обусловливаетсяпротиворечием между тем, что современноеобщество выдвигает высокие требования куровню профессиональной ответственностиуправленческого состава, в частности, круководителям низового звена,и недостаточной изученностью этогопрофессионально важного качества и егоместа в структуресоциально-психологических характеристикличности руководителейнизового звена. Такимобразом, стремление найти возможностиразрешенияобозначенного противоречия и определилопроблему данного исследования.

Цельисследования: изучитьместо профессиональнойответственности в структуре социально-психологическиххарактеристик личностируководителя низовогозвена.

Объект исследования– профессиональная ответственностьруководителянизовогозвена.

Предмет исследования– профессиональнаяответственность вструктуре социально-психологических характеристикличности руководителя низовогозвена.

В качестве гипотезисследования выдвигаются следующиепредположения:

  1. Профессиональнаяответственность в структуресоциально-психологических характеристикличности руководителянизового звена носитинтегративный характер.
  2. Повышение профессиональной ответственностируководителянизового звена возможно с помощью программы,направленной на развитиесоциально-психологическиххарактеристик его личности.

Задачиисследования:

  1. Провеститеоретический анализ проблемыпрофессиональной ответственности и уточнить содержаниепонятия “профессиональнаяответственность руководителянизового звена”.
  2. Изучить структурусоциально-психологических характеристикличности руководителей низового звена.
  3. Определитьзначимость профессиональнойответственности в деятельностируководителей низового звена.
  4. Исследоватьвзаимосвязи профессиональнойответственности с другими социально-психологическимихарактеристиками личности руководителянизового звена.
  5. Разработать иапробировать программу повышенияпрофессиональной ответственности руководителей низовогозвена.

В качестве теоретико-методологической основыисследованиявыступили: подходы к изучению личности как активного субъекта жизнедеятельности,самопознанияи саморазвития (К.А. Абульханова-Славская, А.Г. Асмолов, А.В.Брушлинский,В.В. Давыдов, Б.В. Зейгарник, В.В. Знаков, И.С. Кон, Б.Д.Парыгин, В.А.Петровский,В.И. Слободчиков, С.Л. Рубинштейни др.); теоретические подходы ксоциально-психологическому исследованиюличности (Б.Г. Ананьев,Г.М. Андреева, Г.В. Акопов, А.А.Бодалев, А.В. Брушлинский,А.Л. Журавлев, Е.С. Кузьмин, А.Н.Леонтьев, В.Н. Мясищев, Б.Д.Парыгин, С.Л. Рубинштейн,А.Л. Свенцицкий, В.А.Ядов, А.Бандура, Р.Кеттелл, Д. Майерс и др.); работы отечественных и зарубежныхавторов, направленные на исследованиеответственности, как свойства субъекта жизнедеятельности (К.А.Абульханова-Славская, С.В.Быков, Л.И. Дементий, Б.Ф.Ломов, С.Л.Рубинштейн,); научные подходы к проблеме ответственности впсихологии (К.А. Климов, А.И.Крупнов, Д.А. Леонтьев, Н.А.Минкина, К. Муздыбаев, В.А. Розанова); практико-ориентированные работы поизучению и диагностированию ответственности (С.В. Быков, Л.И. Дементий, А.И. Крупнов. В.П. Прядеин, В.Г. Сахарова); научные работы,посвященные вопросам самоактуализации исамореализации личности (Б.С. Братусь, Ф.Е.Василюк, Д.А. Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, Дж. Бьюдженталь,К. Гольдштейн, А. Маслоу, Р. Мэй Ф.Перлз, К. Роджерс, Э. Фромм, К. Хорни, Э.Шостром, и др.); теории мотивации достижения(Ю.М. Орлов, А.А. Реан, Дж. Аткинсон, Д. Мак-Клелланд,В. Фридрих, Х. Хекхаузен, А.Хофман и др.).

Научная новизна исследования.

Конкретизированопонятие “профессиональнаяответственность руководителя низовогозвена” (социально-психологическаяхарактеристика личности руководителянизового звена,определяющаявысокий уровень исполнения им своихпрофессиональных обязанностей поорганизации,непосредственному руководству и контролю деятельности своих подчиненных– рядовыхсотрудников, а также готовность отвечать за результатысвоего труда и труда своихподчиненных).

Раскрыта структурасоциально-психологических характеристикличности руководителей низового звена.

Определено местопрофессиональной ответственности вструктуре социально-психологическиххарактеристик личности руководителейнизового звена (профессиональная ответственность водинаковой мере входит в группы характеристик“самоактуализация” и “внутреннийконтроль” и носит интегративныйхарактер).

Выявлены взаимосвязипрофессиональной ответственности сдругими социально-психологическимихарактеристиками личности руководителейнизового звена (личнаяответственность, эмоциональнаястабильность, консерватизм, конформизм,самоконтроль,мотивация к успеху).

Разработана иапробирована программа повышенияпрофессиональной ответственностируководителей низового звена, способствующая возрастанию готовности отвечать за принятыерешения, за результат работысвоего подразделения, активизации внутренней мотивации на проявлениепрофессиональной ответственности и формированию целостногопредставления о профессиональнойответственности руководителя низового звена.

Положения, выносимые назащиту:

  1. Профессиональная ответственностьруководителя низового звена – социально-психологическая характеристикаего личности, определяющая высокий уровеньисполнения им своих профессиональныхобязанностей по организации, непосредственному руководству и контролю деятельности своих подчиненных– рядовыхсотрудников,а также готовность отвечать за результаты своего труда и трудасвоих подчиненных.
  2. Структурусоциально-психологических характеристикличности руководителя низового звенасоставляют семь групп характеристик,выделенных на основе факторного анализа: “самоактуализация”, “внутреннийконтроль”,“ценностныеориентации”,“динамичность процессаобщения”,“эмоциональное равновесие”, “критичность” и “прямолинейность”.Руководители низового звенанаиболее значимо различаются между собой по уровню самоактуализации и внутреннего контроля. Ядроописанной структуры составляют такиесоциально-психологические характеристики, как “общаяинтернальность”, “самоуважение” и“компетентность во времени”.
  3. Профессиональнаяответственность руководителя низовогозвена в равной меревходит в группы характеристик“самоактуализация” и “внутреннийконтроль”.Профессиональнаяответственность носитинтегративный характер. Руководители с высоким уровнемпроявления профессиональнойответственности соотносятрезультатысвоей профессиональнойдеятельности,прежде всего с собственными действиями; оцениваютвременнуюперспективу в единстве прошлого,настоящего и будущего; их профессиональное мнениеменее подвержено внешнемувлиянию.
  4. Профессиональнаяответственность руководителя низовогозвена взаимосвязана с другими социально-психологическимихарактеристиками личности, такими как:личнаяответственность, эмоциональнаястабильность, консерватизм, конформизм, самоконтроль,мотивация к успеху.
  5. Авторскаяпрограмма повышения профессиональной ответственностируководителей низового звена через развитиесоциально-психологических характеристикличности способствуетготовности руководителяотвечать за результаты собственнойдеятельности и деятельности своихподчиненных, за принятыерешения;активизациивнутреннеймотивации напроявление профессиональнойответственности; формированиюцелостногопредставления о профессиональнойответственности руководителя низового звена.

Теоретическаязначимость исследования заключается в том, что результатыисследования обогащаютзнания в области социальной психологии личности,расширяютнаучное представление опрофессиональной ответственностируководителя низового звена и оеё месте вструктуре социально-психологических характеристикличности.Полученныерезультаты вносят вклад в социальнуюпсихологию, позволяя разрабатыватьметоды повышения профессиональной ответственностируководителя. Результатыисследования расширяютпредставления осоциально-психологических аспектах профессионального подбора и подготовкируководителей.

Практическаязначимостьисследования заключается втом, что полученные результаты даютвозможность проводитьсоциально-психологическуюэкспертизу припрофессиональном отборе и должностныхперемещениях на предприятиях. Результаты могутиспользоваться дляцеленаправленного повышения профессиональнойответственности в процессе управленческойдеятельности руководителей низового звена иразвития профессиональнойответственности сотрудниковкадровогорезерва, представляют интерес для практики организационногоконсультирования. Полученные в диссертационномисследовании результаты легли в основу курса«Взаимосвязьпрофессиональной ответственности исоциально-психологических характеристик личности руководителей низовогозвена», разработанного в Поволжской государственной социально-гуманитарной академии»для повышения квалификацииработающих руководителей и студентов управленческихспециальностей.Результатыработы могут быть использованы в учебных курсах “Психология управления”,“Организационная психология”,“Организационное консультирование”,“Социальная психология”.

Этапы исследования.Исследование было проведено втечение 2006-2008 гг. и включало в себятриэтапа. Напервом этапе определеныпроблема, цель, задачи игипотезаисследования, собрана соответствующая информация и произведен анализнаучной литературы. Второй этап – организация и проведениеэмпирической работы; третий этап – обобщение полученных эмпирических результатов диссертационногоисследования,подведение его итогов и проверка надежностиполученных данных.

База исследования.Исследование было проведено набазе промышленныхпредприятий г. Самара.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»