WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

Ж

0,740,03

0,600,03

0,470,06

0,890,15

0,270,05

14,384,61

М

0,790,03

0,620,03

0,480,05

0,860,09

0,2 0,04

14,572,53

7

Ж

0,660,02

0,580,03

0,260,03

0,880,17

0,270,03

18,263,68

М

0,740,03

0,460,03

0,410,04

0,730,15

0,250,06

21,633,94

8

Ж

0,650,03

0,430,04

0,200,04

0,560,08

0,270,06

19,674,65

М

0,730,03

0,490,04

0,280,03

0,850,73

0,330,08

18,643,76

9

Ж

0,650,03

0,380,03

0,250,03

0,870,15

0,330,08

20,782,59

М

0,700,04

0,540,05

0,210,04

0,840,16

0,320,06

23,654,51

10

Ж

0,670,03

0,360,03

0,250,04

0,840,14

0,330,04

22,672,43

М

0,620,04

0,510,04

0,190,05

0,860,17

0,350,06

21,434,52

11

Ж

0,650,04

0,490,03

0,190,03

0,870,08

0,340,02

21,892,42

М

0,640,02

0,490,05

0,180,03

0,860,05

0,350,07

19,752,54

В зимний период у всех испытуемых мы имеем возрастную устойчивую закономерность на снижение показателя у(1). Такая зависимость характерна при увеличении возраста, т.к. первичное запоминание у старших учащихся эффективней. Показатель у(1) характеризует качество запоминания первичной информации (предъявляемой с первого раза учителем, например) и отображает показатель внимания на эту предъявляемую информацию.

Показатель у(6) в зимний период подвержен значительному разбросу у девочек и мальчиков, осенью этот показатель более стабилен. Колебания показателей у(6) у мальчиков и девочек в зимний период свидетельствует о значительных эмоциональных напряжениях и истощении психических функций.

Динамика изменения третьего показателя В(1) характеризует процесс запоминания группой учащихся данного возраста при повторном предъявлении одинаковой информации. Существенно, что именно этот показатель В(1) характеризует вообще процесс запоминания и усвоения учебного материала.

А.

Б.

Рис.1. Показатель мнемических функций В1 А)у мальчиков; Б) у девочек в зависимости от возраста (МОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №6», февраль 2007г.,октябрь 2006г.).

Более высокие значения показателя В(1)наблюдаются в осенний период В зимний же период, наоборот, мы имеем ухудшение этого показателя. Следовательно, закономерность в динамике возрастных и сезонных изменений показателей памяти у(1), у(2), В(1) носит выраженный сезонный характер. Это проявляется и в более значительной вариабельности этих трех показателей зимой, чем осенью (как у девочек, так и у мальчиков). Одновременно показатель В(1) у всех обследованных зимой несколько ниже, чем весной. Это характерно и для девочек и для мальчиков.

Метеофакторы могут значительно изменять значения параметров порядка, что отражается на расположении аттракторов состояния ФСО и изменяет характер течения саногенеза и патогенеза. При этом изменяются и параметры аттрактора движения ВСОЧ, в частности, объем V аттрактора и расстояние rx между центрами хаотического аттрактора и стохастическим центром Xos. Эти особенности связаны с хронической гипокинезией и действием ряда экологических факторов на формирование и развитие ППФ в предпубертатный, пубертатный и постпубертатный периоды жизни молодого человека.

Были идентифицированы три координаты по психофизиологическим параметрам (P-test): х1, х2, х3. Эти три координаты вектора в конкретный момент определяют одну точку в трехмерном фазовом пространстве.

Так как использовалось 3 диагностических признака, то размерность фазового пространства была равна 3 (m=3). Все данные показатели рассчитывались на ЭВМ. Определялись все интервалы изменения xі по трем координатам, показатели асимметрии R по каждой координате и по всем в общем, а также рассчитывался общий объем параллелепипеда V (General value), ограничивающего аттрактор ВСОЧ. В результате использования программы, были получены таблицы, представляющие размеры xі и показатели ассиметрии для каждой координаты xі и общий объем параллелепипеда V.

Также был проведен расчет параметров аттракторов в каждом из подпространств (попарные координаты – двумерные подпространства). В частности, рассчитывались прямоугольные (в общем случае для 3-мерных параллелепипедов) границы аттракторов по каждому показателю.

Таблица 3

Результаты идентификации параметров аттракторов вектора состояния организма учащихся различных возрастных групп по психофизиологическим параметрам (P-test) в зимний и осенний периоды (2006, 2007 г.), где x1 – реакция на цвет; x2 – реакция на звук; x3 – реакция на распознавание цвета в области экрана).

Группы учащихся

Зима

Осень

General asymmetry value

Rx - зима

General V value

Vx - зима

General asymmetry valuе

Rу - осень

General V value

Vу - осень

Мальчики 6-х классов

Rx=16.3723

Vx = 459.3258

Ry = 0.5052

Vy = 0.2628

Мальчики 8-х классов

Rx = 4.1721

Vx = 16.9709

Ry = 1.3024

Vy = 1.4213

Мальчики 11-х классов

Rx = 0.3094

Vx = 0.2455

Ry = 0.1142

Vy = 0.0069

Девочки 6-х классов

Rx = 0.4506

Vx = 0.2132

Ry = 0.0508

Vy = 0.0750

Девочки 8-х классов

Rx = 1.0020

Vx = 1.9620

Ry = 0.2875

Vy = 0.2271

Девочки 11-х классов

Rx = 4.1808

Vx = 11.5424

Ry = 0.2695

Vy = 0.1363

Из представленных таблиц следует, что общее число измерений координат фазового пространства равняется трем, а аттракторы движения ВСОЧ в разные сезоны года (осень, зима) занимают разные области в фазовом пространстве и имеют разные объемы. У мальчиков наибольший показатель Rx наблюдается у учащихся 6-х классов в зимний период, наибольший показатель Vx также отмечается у мальчиков 6-х классов в зимний период. У девочек показатель Rx имеет наибольшие значения в 11-х классах в зимний период, причем увеличивается от 0.45 в 6-х классах до 4.18 в 11-х классах. В осенний период не наблюдается четкой динамики, наибольший показатель Ry 0.28 в учениц 8-х классов. Показатель Vx также имеет тенденцию к увеличению у девочек в зимний период от 0.26 в 6-х классах до 11.54 в 11-х классах. Наибольший объем Vy 0.22 также отмечается у девочек 8-х классов.

Рассмотрим параметры аттракторов вектора состояния организма у учащихся 6-х, 8-х, 11-х классов в различные сезоны года как наиболее характерные.

Таблица 4

Результаты идентификации параметров аттракторов вектора состояния организма мальчиков 8 класса по психофизиологическим параметрам (P-test) в осенний и зимний периоды (2006, 2007 г.).

зимний период

осенний период

IntervalX0= 9.0700 AsymmetryX0= 0.4488

Interval2X0= 0.2800 Asymmetry2X0= 0.0529

IntervalX1= 2.3100 AsymmetryX1= 0.3845

Interval2X1= 2.3500 Asymmetry2X1= 0.4140

IntervalX2= 0.8100 AsymmetryX2= 0.2783

Interval2X2= 2.1600 Asymmetry2X2= 0.4007

General asymmetry value Rx = 4.1721

General asymmetry value Ry = 1.3024

General V value Vx = 16.9709

General V value Vy = 1.4213

А

Б

Рис.2. Положение аттрактора вектора состояния организма мальчиков 8-го класса А) в зимний период 2007 г. Б) в осенний период 2006 г. в 3-мерном фазовом пространстве (x1 – реакция на цвет; x2 – реакция на звук; x3 – реакция на распознавание цвета в области экрана).

Pages:     | 1 | 2 || 4 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»