WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     ||
|

Но не только Костанжогло является в поэме примером духовной зрелости. Интересно, что Улинька, хотя и относится к типу взрослого героя-ребенка, сохраняет в себе положительные детские черты и практически не обнаруживает инфантильные. Автор подчеркивает, что ее воспитывали не родители, а англичанка-гувернантка, не знавшая ни слова по-русски. Очевидно, что принципы, в соответствии с которыми она воспитывалась, были заимствованы из другой культуры. Здесь прослеживается параллель с Костанжогло, чье «нерусское» происхождение позволяет предположить, что воспитывался он тоже по каким-то иным принципам, отличным от общепринятых в отечестве. В работе делается вывод о том, что именно в проблеме инфантилизма Гоголь видел причину многих бедствий своей родной страны.

Поэтическая мысль о важности воспитания и ответственности родителей за будущее своих детей – одна из важнейших в поэме. На примере Чичикова и Тентетникова автор показывает, что воспитание, которое человек получит в детстве, во многом определит ту дорогу, по которой он пойдет. Но плохой пример, отсутствие правильного воспитания, по Гоголю, – не приговор, всегда можно вспомнить чистые детские порывы, намерения и осуществить то, для чего был рожден, к чему чувствовал призвание. Гоголь открывает читателю свое желание и призыв – вернуться к детскому состоянию души, возродить в себе детские чувства и стремления.

Анализ текстов первого и второго тома «Мертвых душ» позволил сделать вывод о том, что тема детства имеет ключевое значение в поэме. Автор ведет своих героев (Чичикова, Тентетникова, Плюшкина) одной дорогой – от душевной старости и мертвенности к духовному возрождению, которое невозможно, по Гоголю, без обращения к детству. В диссертации показано, что данная тема в поэме раскрывается сразу в нескольких аспектах. Она затрагивается в связи с мотивом неприязни отцов и детей, мотивами детства рассказчика и главного героя произведения. Автор связывает в поэме тему детства с темами старости, смерти и Страшного суда, подводя читателя к размышлениям о глубинном смысле произведения – о жизни и смерти человеческой души, о возможности ее возрождения и спасения.

В Заключении подводятся итоги диссертационного исследования, намечаются наиболее перспективные направления дальнейшего изучения темы: наблюдения над реализацией мотивов и образов, связанных с темой детства, в произведениях других писателей XIX века, по-разному переживших влияние творчества Н.В. Гоголя (Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, М.Е. Салтыкова-Щедрина, А.Н. Островского и др.). Попытка выявить их отношение к детям и детству в сопоставлении с гоголевской позицией может оказаться весьма плодотворной.

Основное содержание работы отражено в следующих публикациях:

1. Хусаинова, О.И. Тема детства в эпистолярном наследии Н.В. Гоголя / О.И. Хусаинова // Известия Российского государственного педагогического ун-та им. А.И. Герцена. № 20 (49): Аспирантские тетради: Научный журнал. СПб., 2007. С. 234240. (Издание включено в перечень, рекомендуемый ВАК РФ)

2. Хусаинова, О.И. Детское начало во взрослой жизни Н.В. Гоголя / О.И. Хусаинова // Культура. Язык. Словесность: сб. науч. работ молодых ученых. – Саратов: ИЦ «Наука», 2008. – Вып. 2. – С. 70–80.

3. Хусаинова, О. И. Инфантильный герой в повести Н. В. Гоголя «Иван Федорович Шпонька и его тетушка» / О.И. Хусаинова // Культура. Язык. Словесность : сб. науч. работ молодых ученых. – Саратов: ИЦ «Наука», 2008. – Вып. 2. – С. 80–86.

4. Хусаинова, О.И. Тарас и Андрий: Конфликт между отцом и сыном в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» / О. И. Хусаинова // Культура. Язык. Словесность : сб. науч. работ молодых ученых. – Саратов: ИЦ «Наука», 2008. – Вып. 2. – С. 86–95.

5. Хусаинова, О.И. Инфантильный герой в комедии Н.В. Гоголя «Женитьба» / О.И. Хусаинова // Литература и личность: методический и литературоведческий аспекты : сб. науч.-метод. ст.: в 2 ч. – Иваново : Ивановский гос. ун-т, 2008. – Ч. 1. – С. 37–43.

6. Хусаинова, О.И. Герой-ребенок в повести Н.В. Гоголя «Шинель» / О.И. Хусаинова // Филологические этюды: сб. науч. ст. молодых ученых: в 3 ч. – Саратов: ИЦ «Наука», 2009. – Вып. 12, ч. I–II. – С. 53–59.


1 Гоголь Н.В. Духовная проза. – М.: Русская книга, 1992. – С. 443.

2 Скафтымов А.П. «Тематическая композиция романа «Идиот» // Скафтымов А.П. Поэтика художественного произведения. – М.: Высшая школа, 2007. – С. 133.

3 Скафтымов А.П. К вопросу о соотношении теоретического и исторического рассмотрения в истории литературы // Скафтымов А.П. Поэтика художественного произведения. – М.: Высшая школа, 2007. – С. 27.

4 Хализев В.Е. Теория литературы. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2009. – С. 33. См. также: Хализев В.Е. Значение термина «тема»; Вечные темы // Там же. С. 84-87.

Pages:     ||
|



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.