WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
Проведенное исследование позволило определить структуру деонтологической компетентности медицинского работника и дать характеристику ее отдельных компонентов (мотивационно-личностного, креативно-смыслового, когнитивно-деонтологического и рефлексивного).
  • Теоретический анализ проблемы исследования позволил сконструировать педагогическую модель формирования деонтологической компетентности у будущих специалистов медицинского профиля среднего звена в условиях образовательного процесса в медицинском колледже, представленную в диссертации функционально-целевым, содержательно-деятельностным, управленческо-технологическим и оценочно-результативным компонентами, каждый из которых, имея собственные цели, задачи, функции и содержательное наполнение, является компонентом целостного процесса формирования деонтологической компетентности будущих медицинских работников.
  • В диссертации выявлен комплекс психолого-педагогических условий (наличие в медицинском колледже сбалансированной воспитательной системы; ориентация образовательного процесса в медицинском колледже на субъектность личности обучаемого, способной к самоактуализации; использование различных приемов деонтологической подготовки студентов, формирующих систему знаний о деонтологии, профессионально-коммуникативной культуре, обеспечивающих владение этико-деонтологической техникой) и разработан механизм (включает совокупность этапов (организационно-мотивационный, аналитико-диагностический, содержательно-деятельностный, оценочно-результативный)), позволяющие организационно и методически обеспечить процесс формирования деонтологической компетентности.
  • Проведенный в работе анализ организации образовательного процесса в медицинском колледже позволил констатировать, что в этом процессе уделяется недостаточно внимания изучению вопросов теории медицинской деонтологии и практики ее применения в процессе решения профессиональных задач. В этой связи в диссертации разработано информационно-дидактическое обеспечение модели и механизма (спецкурс «Основы медицинской деонтологии»), которое внедрено в практику профессиональной подготовки будущих медицинских работников и структурно представлено в вариативной части учебного плана.
  • Проведенное опытно-экспериментальное исследование убедило в целесообразности выдвинутой гипотезы. Применяемые методики педагогического мониторинга носили достоверный характер и позволили определить степень успешности предлагаемых автором методических подходов и прикладных решений.
  • Очевидно, что настоящей работой не ограничивается круг научных исканий по проблеме исследования. Диссертантом предложены лишь некоторые пути совершенствования процесса формирования деонтологической компетентности будущих медицинских работников; достаточно сложные и социально значимые вопросы деонтологического развития личности специалиста медицинского профиля нуждаются в дальнейшем теоретическом осмыслении и практической реализации: вопросы оптимизации деонтологической подготовки будущих специалистов (в системе профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации медицинских работников), вопросы этико-деонтологической адаптации медицинских работников к профессиональной деятельности в условиях постоянно изменяющейся социокультурной среды. Эти и другие проблемы открыты для научного поиска и будут являться направлением дальнейших исследований.

    В приложениях к диссертации содержатся методические материалы, иллюстрирующие основное содержание работы.

    Основное содержание диссертации изложено в следующих публикациях автора:

    1. Слюсарева, И. П. Социальнокомпетентностный подход в профессиональной подготовке студентов / И. П. Слюсарева // Вестник Саратовского госагроуниверситета им. Н. И. Вавилова 2006. № 4. С. 77-78.
    2. Слюсарева, И. П. Этико-деонтологические аспекты профессиональной деятельности специалистов медицинского профиля среднего звена / И. П. Слюсарева // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. 2009. № 4 (18). С. 107-116.
    3. Слюсарева, И. П. Технологические аспекты формирования деонтологической компетентности у студентов медицинского колледжа / В.П. Жуковский, И. П. Слюсарева // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. 2009. № 5 (19). С. 60-67.
    4. Слюсарева, И. П. Психолого-педагогические аспекты успешности самостоятельной работы студентов / И. П. Слюсарева // Проблемы государственного и негосударственного профессионального образования : сб. науч. работ аспирантов, докторантов, соискателей ученых степеней. – М.: Ин-т содержания и методов обучения РАО, 2005. – С.232-234.
    5. Слюсарева, И. П. Профессиональная компетентность будущего специалиста медицинского профиля : вопросы теории / И. П. Слюсарева // Актуальные проблемы педагогики и социологии : межвуз. сб. науч. статей. – Саратов : Научная книга, 2007. – С. 161-164.
    6. Слюсарева, И. П. Использование технологического подхода в процессе формирования компетентности студентов / О. В. Щербакова, И. П. Слюсарева // Актуальные проблемы педагогики и социологии : межвуз. сб. науч. статей. – Саратов : Научная книга, 2007. – С. 158-161.
    7. Слюсарева, И. П. Этико-деонтологическое пространство профессиональной деятельности медицинских работников: принципы организации и функционирования / И.П. Слюсарева // Современное профессиональное образование: актуальные проблемы и пути совершенствования: труды Всерос. науч.-метод. конф. – Волгоград: ВГАФК, 2007. – С. 93-96.
    8. Слюсарева, И. П. Теоретические аспекты конструирования механизма формирования деонтологической компетентности в профессиональной подготовке будущих медицинских работников / И.П. Слюсарева // Современное профессиональное образование: актуальные проблемы и пути совершенствования: труды Всерос. науч.-метод. конф. – Волгоград: ВГАФК, 2007. – С. 100-103.
    9. Слюсарева, И. П. Требования, предъявляемые к профессиональной функциональности медицинских работников / И. П. Слюсарева // Инновационные подходы в подготовке специалистов для сферы высшего профессионального образования : труды Всерос. науч.-метод. конф., г. Волгоград, 29-30 мая 2008 г. ; ФГОУ ВПО «ВГАФК». – Саратов : Научная книга, 2008. – С. 60-62.
    10. Слюсарева, И. П. Теоретические основания организации деонтологической подготовки студентов медицинского колледжа / И. П. Слюсарева // Инновационные подходы в подготовке специалистов для сферы высшего профессионального образования : труды Всерос. науч.-метод. конф., г. Волгоград, 29-30 мая 2008 г. ; ФГОУ ВПО «ВГАФК». – Саратов : Научная книга, 2008. – С. 62-64.
    11. Слюсарева, И. П. Формирование деонтологической компетентности будущих медицинских работников : вопросы теории и практики : монография / И. П. Слюсарева. – Саратов : Научная книга, 2009. – 112 с.
    Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||






    © 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»