WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Результаты полученных исследований были использованы при прохождении ФГУ «Росаккредагентство» процедуры самообследования и внешней оценки качества деятельности в соответствии с европейскими требованиями.

Таким образом, управление сферой высшего образования выходит на новый качественный уровень. Высшее образование перестает быть прерогативой национальных правительств. Международные сети, являясь новыми наднациональными органами координации в сфере гарантии качества образования и определяя ориентиры развития учреждений по гарантии качества высшего образования, начинают опосредованно влиять на развитие национальных систем образования.

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Анализ международных систем гарантии качества образования позволил нам выделить особые учреждения, выполняющие посреднические функции между правительством / обществом и вузами / образовательными программами – буферные организации, представленные на практике в трех основных типах: «мандатная», «аудиторская», «сервисная».

Учреждение по гарантии качества высшего образования, оказываясь вовлеченным в сложный контекст модернизации системы отечественного образования и испытывая необходимость интеграции в международное образовательное пространство, встает перед проблемой соответствия качества предоставляемых им оценочных услуг. Обязательным условием успешного создания и эффективного функционирования учреждений по гарантии качества высшего образования становится соответствие некоторому количеству компонентов, содержание которых определяется как отечественными, так и международными органами и организациями, регулирующими системы образования. Сравнительный анализ опыта создания и функционирования европейских / международных учреждений по гарантии качества образования позволил нам предложить организационно-технологическую модель, основанную на двенадцати компонентах.

Международным сообществом разработан ряд документов, содержащих рекомендации к системам гарантии качества образования и, в частности, к деятельности агентств гарантии качества. Рекомендации, разработанные ENQA, являются основным документом, регламентирующим процесс формирования систем гарантии качества образования стран, присоединившихся к Болонскому процессу. Проведенный нами сравнительный анализ соответствия отечественного учреждения по гарантии качества образования требованиям ENQA позволяет сделать вывод о соответствии отечественной системы внешней оценки качества требованиям ENQA по большинству параметров. Вместе с тем, стандартом, по которому имеется значительное несоответствие, является «независимость в деятельности». Это несоответствие характерно практически для всех стран Центральной и Восточной Европы в связи с историческим и культурным контекстом их развития, особенностями уровня развития национальной системы гарантии качества, а также степени влияния международных соглашений (в частности, Болонского процесса) на национальную систему гарантии качества.

Международные сети агентств гарантии качества являются новыми наднациональными организациями по координации деятельности в сфере гарантии качества образования. В настоящее время существует необходимость в дополнительных национальных инициативах, более тесном международном сотрудничестве и более прозрачной информации по процедурам и системам гарантии качества образования, аккредитации и признания квалификаций. Международные сети агентств имеют в данном случае достаточный потенциал для решения поставленных задач.

Проведенное исследование выделяет направления дальнейших программных мероприятий в области совершенствования деятельности отечественного учреждения по гарантии качества образования, разработки методологии и критериев сопоставимости отечественной системы гарантии качества образования с европейскими и международными системами, формирования организационных и педагогических механизмов интеграции учреждений по гарантии качества образования.

Основные положения диссертационного исследования отражены в 21 публикации автора, в том числе в трёх научных статьях, опубликованных в изданиях, рекомендованных ВАК:

  1. Гарифуллина, Ф.З. О международном сотрудничестве в сфере гарантии качества образования / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // «Alma mater» («Вестник высшей школы»). – 2007. – №1. – С. 45-48.
  2. Гарифуллина Ф.З. Организационно-технологические модели организаций гарантии качества образования / Ф.З. Гарифуллина // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. № 20 (49): Аспирантские тетради: Научный журнал. – СПб., 2007. –– С. 260-269.
  3. Гарифуллина, Ф.З. Проблема интеграции российской системы гарантии качества высшего образования в европейское образовательное пространство / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // Образование и саморазвитие. – № 2 (12): научный журнал. Казань, 2009. – С. 251-256.
  4. Гарифуллина, Ф.З. О тенденциях развития системы аккредитации в Японии / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // Шестые Вавиловские чтения. Россия и мировое сообщество в поисках новых форм стабильности: сб. материалов / под общей ред. проф. В.П. Шалаева. – Ч. 1. – Йошкар-Ола, 2002. – С. 219-220.
  5. Гарифуллина, Ф.З. Опыт признания аккредитационных агентств США / Ф.З. Гарифуллина, О.В. Нефедова, Г.Н. Мотова // Качество образования психологов, юристов, экономистов, математиков: практика и анализ. Секция педагогических дисциплин. Научные труды по материалам российско-американской научно-практической конференции. – Москва – Йошкар-Ола: МФ МОСУ, 2004. – С. 71-73.
  6. Гарифуллина, Ф.З. Роль Европейской сети обеспечения качества высшего образования в Болонском процессе / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // Восьмые Вавиловские чтения. Мировоззрение современного общества в фокусе научного знания и практики: сб. материалов / под общей ред. проф. В.П. Шалаева. – Ч. 2. – Москва – Йошкар-Ола, 2004. – С. 102-104.
  7. Гарифуллина, Ф.З. К вопросу об эффективных путях взаимодействия органов по обеспечению качества образования государств-участников СНГ и прибалтийских республик / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // Девятые Вавиловские чтения. Безопасность человека, общества, природы в условиях глобализации как феномен науки и практики: сб. материалов / под общей ред. проф. В.П. Шалаева. – Ч. 2. – Москва – Йошкар-Ола, 2005. – С. 194-196.
  8. Гарифуллина, Ф.З. Аккредитация в высшем образовании Эстонии: научное издание / Гарифуллина Ф.З., Нефедова О.В. – Йошкар-Ола: Национальное аккредитационное агентство в сфере образования, 2005. – 52 с.
  9. Гарифуллина, Ф.З. Об основных тенденциях создания и функционирования международных сетей оценки качества образования /
    Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // Системы оценки и мониторинги качества в образовании: материалы XI Симпозиума «Квалиметрия в образовании: методология, методика, практика» (г. Москва, 16-17 марта 2006 года). – Ч. 3. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – С. 12-16.
  10. Garifullina, F. The development of higher education quality assurance systems in the countries of former Soviet Union / V. Navodnov,
    G. Motova, F. Garifullina // The Second APQN Annual Conference “Regional Mobility: Cooperation in Quality Assurance”. – Shanghai, 2006. – P. 411-416.
  11. Гарифуллина Ф.З. Высшее образование Китая – только отличная оценка // Аккредитация в образовании. – 2006. – №7. – С. 44-45.
  12. Гарифуллина, Ф.З. Сетевое взаимодействие агентств гарантии качества в высшем образовании: научное издание / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова. – Йошкар-Ола: Национальное аккредитационное агентство в сфере образования, 2006. – 140 с.
  13. Гарифуллина, Ф.З. Гарантия качества и аккредитация транснационального образования Китая / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // Десятые Вавиловские чтения. Потенциалы России в глобальном мире: проблема адаптации и развития: сб. материалов / под общей ред. проф. В.П. Шалаева. – Ч. 2. – Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, 2006. – Ч. 2. – С. 157-159.
  14. Гарифуллина, Ф.З. Пути повышения качества профессионального образования и способы его мониторинга: монография / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова, Т.В. Токарева [и др.]; под общ. ред. канд. филол. наук И.В. Тер-Авакян, канд. пед. наук О.В. Филипчук. – Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, 2008. – 202 с.
  15. Garifullina, F. Information Technologies in the System of Accreditation (Russian practice) // The 3rd General Meeting of APQN "Emerging challenges, emerging practices: sharing a global vision of quality assurance in higher education" Kuala Lumpur 2007 http://www.lan.gov.my/apqn2007/Parallel/Parallel%20Session%203/V.%20Navodnov,%20G.%20Motova,%20F.%20Garifullina.pdf.
  16. Гарифуллина, Ф.З. Международная деятельность агентств гарантии качества образования в соответствии с европейскими требованиями / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // Качество образования: формирование личности современного специалиста как гражданина и профессионала: сборник трудов по материалам Республиканской научно-практической конференции: в 5 ч.: секция педагогических дисциплин. – Ч. IV. – Москва – Йошкар-Ола: МФ МОСУ, 2007. – С. 13-17.
  17. Гарифуллина, Ф.З. Система гарантии качества высшего образования Индонезии // Аккредитация в образовании. – 2007. – №15. – С.56-57.
  18. Гарифуллина, Ф.З. Особенности функционирования систем гарантии качества высшего образования: международный опыт / Ф.З. Гарифуллина, Г.Н. Мотова // Внедрение европейских стандартов и рекомендаций для систем гарантии качества образования: сборник материалов III ежегодной Всероссийской научно-практической конференции экспертов, привлекаемых к работе в экспертных комиссиях по лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений / под общей редакцией проф. В.Г. Наводнова: в 2 ч. – Ч. 2. – Москва: Национальное аккредитационное агентство в сфере образования, 2008. – С. 166-171.
  19. Гарифуллина, Ф.З. Аккредитаторы, ваш выход! // Аккредитация в образовании. – 2008. – №20. – С. 23.
  20. Garifullina, F. An Integrated Approach Towards Accrediting Education Institutions at the Regional Level / V. Navodnov,
    О. Nefedova, F. Garifullina // 2009 Asia-Pacific Quality Network Conference and Annual General Meeting «Quality Assurance in Higher Education: Balancing the National Contexts and International Aspirations». Hanoi-Vietnam, 45 March, 2009. P. 113-115.
  21. Гарифуллина, Ф.З. APQN: «восточная» специфика в глобальном контексте / Гарифуллина Ф.З., Нефедова О.В. // Аккредитация в образовании. – 2009. – №30. – С. 86-87.

Подписано в печать 13.04.2009.

Усл. п. л. 1,0. Тираж 100 экз. Заказ № 4092

Редакционно-издательский центр

Марийского государственного технического университета

424006 Йошкар-Ола, ул. Панфилова, 17

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»