WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |

Глава четвертая «Основные направления, средства и методы выявления и расследования преступлений, связанных с профессиональной деятельностью» состоит из трех параграфов. В первом параграфе «Основные направления и типичные ситуации выявления и расследования преступлений, связанных с профессиональной деятельностью» проблема рассматривается в аспекте истории развития представлений о типичных направлениях расследования. Базируясь на результатах критического анализа существовавших в советский и более поздний периоды точек зрения на данную проблему, выявленных достоинствах и недостатках соответствующих концепций, а также данных, полученных при обобщении современной практики выявления и расследования анализируемых преступлений, диссертант приходит к выводу, что для дел данной категории характерны три типичные ситуации первоначального этапа расследования.

Первая ситуация – следствие располагает данными о преступном характере события как деяния, не повлекшего очевидных материальных общественно опасных последствий – происшествия. Вторая ситуация характеризуется наличием данных об очевидном общественно опасном событии типа происшествия или чрезвычайного происшествия. Третья ситуация характеризуется наличием данных об обстоятельствах преступного деяния и его последствиях. Применительно к этим ситуациям в диссертации определены типичные направления расследования с указанием последовательности установления соответствующих обстоятельств. Высказана и реализована мысль, что дифференциации ситуаций и конкретизации указанных направлений способствует классификация следственных ситуаций.

Далее в параграфе рассматриваются общие и специфические проблемы установления пространственно-временных и причинно-следственных факторов, их связей и отношений с другими обстоятельствами дела и личностью правонарушителей, источники собираемой информации, методы и технологии их установления, возможности использования специальных знаний и материалов непроцессуальных расследований в ходе доказывания, в том числе методы анализа и сравнения нормативно-правовой и фактической информации, типичные проблемы, встающие на этом пути, и возможности их разрешения, в том числе путем решения комплекса экспертных задач различного характера.

Параграф второй «Криминалистическая интерпретация как метод познания при выявлении и расследовании преступлений, связанных с профессиональной деятельностью» содержит описание и обоснование результатов исследования понятия криминалистической интерпретации как метода данной науки, рассматриваемого с общетеоретических позиций и с точки зрения его применения в научном и практическом решении проблемы выявления и расследования преступлений исследуемой категории.

Анализируя вопрос о соотношении юридической герменевтики как области научного знания о понимании, истолковании и применении смысла законодательного текста, о семантических приемах его формулирования и восприятия (О.В. Пычева) и криминалистической интерпретации, соискатель пришел к выводу, что герменевтическое направление является одной из составных частей системы знаний о криминалистическом интерпретировании, поскольку предметом последнего служат не только законодательные, но и иные правовые тексты, различные философские, правовые понятия, принципы, критерии, правила, а также достижения научно-технического прогресса, следственной, оперативно-розыскной, судебно-экспертной практики, что вытекает из природы, источников и законов развития криминалистики. Как подчеркивается в работе, особо важное значение для следственной практики имеют результаты криминалистической интерпретации базовых категорий (преступления, места, времени, способа его совершения, доказательства, процесса доказывания и т.д.).

В диссертации обосновывается положение, что уголовное судопроизводство представляет собой структуру, целью которой является реализация норм конституционного и уголовного законодательства. Этому способствует специально созданная другая правовая система - уголовно-процессуальная. Законодатель заложил в нее механизм (правовую модель) воплощения в жизнь норм материального права. Глубокое знание нормативного материала и умелое использование содержащейся в нем информации - необходимое условие достижения целей уголовного судопроизводства. Однако его все же недостаточно для оптимального воплощения воли законодателя в жизнь, поскольку нормы права являются информационными моделями весьма общего характера, они не содержат массы деталей, существенных для организации и реализации доказательственного познания.

Функцию их развития, конкретизации и дополнения выполняют продукты криминалистической интерпретации правовых категорий: криминалистические характеристики, классификации, информационные технологии, другие виды научной продукции, создающие информационно-технологические основы реализации норм материального и процессуального права, т.е. гносеологический, следоведческий механизм познания и доказывания в уголовном судопроизводстве.

Как отмечается в диссертации, проблемы криминалистической интерпретации имеют не только научный, но и практический аспект. Следователь, дознаватель, прокурор, оперативный работник воспринимают адресуемые им продукты научно-исследовательской деятельности и исполь­зуют их в качестве средств решения стоящих перед ними профессиональных задач. Кроме того они сами являются создателями и реализаторами собственных криминалистических про­дуктов, оптимизирующих выявление и расследование преступлений.

Разработка криминалистических продуктов на практике, как и в случае осуществления научного исследования, невозможна без производства интерпретационных процедур. Информационные продукты, будучи системными образованиями, состоят из трёх элементов: фактической базы (от­ражательной или следовой информации); теорети­ческой части (правовой, криминалистической и иной научной информации) и выводного знания. Последнее, формируемое по результатам мыслен­ной переработки и криминалистической интерпре­тации имеющегося в данный момент в наличии информационного фонда, может быть положительным (достоверным), предположительным (вероятностным), либо комби­нированным, содержащим положительное знание об одних элементах и сторонах объекта познания и предположительное о других его сторонах.

Предметом изучения и надлежащей интерпретации в каждом конкретном случае, на лю­бом этапе предварительного расследования являет­ся, во-первых, имеющаяся в материалах дела фак­тическая информация; во-вторых, фактические данные, не нашедшие отражения в этих материалах (например, конфиденциальная информация, полу­ченная из негласных источников; сведения, являю­щиеся продуктом «расшифровки» и интерпретации «языка жестов», мимики, иных реакций допраши­ваемого); в-третьих, гипотетическая информация и ее еще не установленные, но реально возможные носители; в-четвертых, актуальная в тактическом и стратегиче­ском отношениях (значимая для ситуации и дела в целом) правовая, научная и опытная информация. В работе показан механизм интерпретации нормативной, криминалистической и фактической информации при определении практических задач и средств их решения.

Рассматривая в свете общих положений теории криминалистической интерпретации решение интерпретационных задач по делам о преступлениях, связанных с профессиональной деятельностью, соискатель констатирует, что масштаб и глубина интерпретационных процедур по делам данной категории дают явное преимущество над теми же процедурами, реализуемыми по другим категориям дел. Это происходит, прежде всего, потому, что появляется дополнительное, крайне важное и весьма многоплановое направление приложения усилий интерпретаторов – специальный субъект преступления, его профессия, сфера его деловой активности, реализуемые им в ходе профессиональной деятельности права и обязанности, особенности ее назначения, предмет, технологии, средства, специальный правовой режим и продукты этой деятельности.

Наряду с этим в орбиту криминалистической интерпретации по рассматриваемым делам входят также самые различные понятия, элементы, признаки, связи и отношения другого вида профессиональной деятельности, продукты ее активности и нормативное регулирование. Речь идет о деятельности контролирующих органов (госсаннадзора, госэнергонадзора, торговых инспекций, авианадзора, технических инспекций в области охраны труда и т.д.), нормативных документах, регулирующих ее, материалах проводимых ее участниками административных (служебных) расследований, проверок, обследований.

Этими обстоятельствами и объясняется тот факт, что проблема конкретизации общих положений криминалистической интерпретации применительно к специфике исследуемых преступлений, практике их выявления и расследования, красной нитью проходит сквозь все разделы данной диссертации и проблемы, анализируемые в ней.

Параграф третий «Криминалистическое распознавание в теории и практике выявления и расследования преступлений, связанных с профессиональной деятельностью» отражает результаты разработки теоретических основ метода криминалистического распознавания и базирующихся на них рекомендаций о реализации данного метода по делам исследуемой категории. Рассматриваются история и современное состояние научной разработанности этого метода, возможности, объекты, задачи и технологии решения различных видов распознавательных задач в следственной практике, проблема сущности, назначения, сходства и отличия распознавания от других методов следственного познания, характер результатов распознавания, особенности объектов, выступающих в роли распознаваемых и распознающих систем, дается определение распознавательного признака как обстоятельства или группы обстоятельств, несущих знание об объекте познания или элементе познаваемого объекта, имеющего значение для уголовного производства, показана ситуационно обусловленная диалектика распознавательного признака, рассматриваются виды распознавательных процессов.

Как считает соискатель, криминалистическое распознавание в следственной практике представляет собой способ познания обстоятельств дела, реализуемый в специфических условиях преодоления проблемных ситуаций, зачастую препятствующих достижению цели, поставленной субъектами уголовного преследования. В свете этого криминалистическое распознавание в его научном варианте определяется как метод познания, осуществляемого в условиях противодействия факторов объективного и субъективного порядка и обусловленных ими полной информационной неопределенности или острого дефицита данных о познаваемом объекте.

Результаты исследования указывают на то, что метод распознавания широко применяется при решении самых различных задач, возникающих при выявлении и расследовании преступлений, связанных с профессиональной деятельностью. В первую очередь это касается получения вначале предварительного (предположительного), а затем окончательного (достоверного, доказанного) знания о том, что: 1) исследуемое событие относится к категории криминальных явлений; 2) расследуемое деяние входит в группу преступлений, связанных с профессиональной деятельностью. Распознавательный процесс характерен также для исследования основной группы обстоятельств, подлежащих доказыванию, что находит наиболее яркое выражение при исследовании причинно-следственных связей в механизме совершения рассматриваемых преступлений и наступлении обусловленных содеянным общественно опасных последствий.

Исследования по делам о техногенных и чрезвычайных происшествиях типа аварий, катастроф, взрывов, обрушений зданий и сооружений, массовых пищевых отравлений показывают, что расследование в таких случаях осуществляется по сле­дующей схеме: вначале устанавливается характеристика происшествия (как вредного последствия какой-либо вызвавшей его причины), затем его непосредственная (ближайшая) причина и лишь после этого основ­ная, с правовой точки зрения, причина, обусловившая возможность действия непосредственной причины и наступление вредных послед­ствий. Это основное направление расследования опре­деляет характер, круг и порядок решения познавательных задач. Де­лается это поэтапно, начиная от распознавания обстоятельств проис­шествия, его характера, времени, места, вида, размера причиненного вреда и т.д., переходя к распознаванию непосредственной (технической, технологической, биологической и т.д.) причины, а от нее к основной причине происшествия — действиям либо бездействию виновных лиц.

Важной задачей последующего этапа расследования является распознавание причинной связи происшествия с дей­ствиями (бездействием) работников предприятия, организации, учреждения либо факта отсутствия такой связи. Не менее сложной является и другая задача – распознавание среди тех, кто осуществлял исследуемую по делу деятельность, управлял ею, контролировал ее, круга нарушителей соответствующих правил. Делается это на базе сравнительного анализа нормативной и фактической моделей деятельности конкретных работников предприятия (иной структуры), для получения ответа на вопрос, всё ли и так ли, как это предписано нормативами, сделано каждым проверяемым лицом в период, предшествовавший происшествию, не упущена ли возможность его предотвращения.

Установление причинно-следственных связей по делам о преступлениях рассматриваемой категории, идущее по линии от происшествия (следствия) к вызвавшим его причинам, входит в круг задач, обязательных для всех таких дел. Оно вытекает из уголовно-правового учения об объективной стороне преступления, элементами которой являются деяние, его последствия, причинная связь между ними. В силу этого все эти элементы включаются в систему предмета доказывания по уголовным делам, т.е. обстоятельств, которые должны быть установлены во всех аналогичных случаях. Однако даже при самых благоприятных условиях успешное решение указанной задачи на базе только усилий следователя невозможно. Без помощи специалистов и экспертов ему не обойтись.

Тот круг задач, о которых шла речь выше, следует относить, пользуясь терминологией Ю.К. Орлова, к числу нормативистских экспертных задач. Они и определяют одно из направлений каузальных исследований – нормативистских исследований, нацеленных на «установление соответствия или несоответствия каких-либо действий специальным правилам (бухгалтерского учета, дорожного движения, строительных, пожарных и пр.)3.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»