WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

62

11

52

11

52

13

62

10

48

Школа №16.

экспер.кл. (19 уч.)

15

79

12

63

15

79

14

74

15

79

контр.кл. (17 уч.)

11

65

10

59

10

59

11

65

12

71

Гимазия №2.

экспер.кл. (18 уч.)

13

72

14

78

16

89

14

78

12

67

контр.кл. (21 уч.)

12

51

11

52

13

62

11

52

7

33

Итого:

экспер.кл. (85 уч.)

67

79

57

67

65

76

64

75

62

73

контр.кл (90 уч.)

52

58

46

51

52

58

52

58

44

49

Таким образом, анализ результатов эксперимента показал, что поэтапное изучение модульной системы уроков становится важным средством эффективного изучения татарской литературы в русской школе.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования, формулируются выводы. Отмечается, что современная система школьного литературного образования, построенная в соответствии с концепцией, в качестве насущных задач выдвигает комплексное решение образовательно-воспитательных задач каждого урока, которое заключается, прежде всего, в изучении литературных явлений в различных взаимосвязях и взаимообусловленности: историко-литературной, тематической, родовой, жанровой, культурологической. Теоретико-литературные понятия, связанные с родовой и жанровой природой произведения, должны способствовать сознательному усвоению системы знаний и активизировать умения ученика.

Результаты, полученные в ходе опытно-экспериментального исследования, подтвердили эффективность предложенной методики, а также выдвинутой гипотезы анализа литературного произведения.

Проведенное методическое исследование представляет собой первую попытку разработать систему изучения модуля уроков по татарской литературе в русской школе и на ее основе методических рекомендаций по проблеме диссертации. Как нам представляется, нуждается в специальном исследовании такой важный аспект данной проблемы, как взаимосвязь двух литератур (татарской и русской) в процессе преподавания татарской литературы в русской школе.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:

I. Монография:

1. Гафиятуллина Э.Х. Татарская литература в современной русской школе (Научно-теоретические и методические основы изучения татарской литературы в школах с русским языком обучения) /Э.Х.Гафиятуллина. – Казань: Алма – Лит, 2006. – 208 с.

II. В рецензируемом издании ВАК:

2. Гафиятуллина Э.Х. Культурологический аспект в обучении татарской литературе / Э.Х.Гафиятуллина // Казанский педагогический журнал.- 2007. - №4 (52).– С.67-73

III. Научные статьи:

3. Гафиятуллина Э.Х., Закирзянов А.М. Мктпт Тукай иаты ( Творчество Тукая в школе) / Э.Х.Гафиятуллина, А.М.Закирзянов // Фнни язмалар – 2002. - Казань, 2002. - С. 112-116

4. Гафиятуллина Э.Х. Проблемно-развивающее обучение на уроках татарского языка и литературы в русскоязычной аудитории / Э.Х.Гафиятуллина //Проблемы научного обеспечения системы среднего педагогического образования: Материалы республиканской научной конференции. - Казань: РИЦ “Школа”, 2002.- С. 170-173

5. Гафиятуллина Э.Х. Рус мктплренд белем алучы татар балаларына татар дбиятын укытуны нтилелеген ктр юллары (Пути повышения результативности обучения татарской литературе детей татар в русскоязычной школе) /Э.Х.Гафиятуллина // Проблемы истории, культуры и развития языков народов Татарстана и Волго-Уральского региона. – Выпуск 2: Материалы VI Региональной научно-практической конференции молодых ученых и специалистов / Под ред. А.А.Бурханова.- Казань: Gumanitarya, 2003. - С.171-173.

6. Гафиятуллина Э.Х. Рус мктплренд укучы татар балаларына матур дбиятны йртд тпле белем бирим дис... (Если хочешь дать основательные знания по татарской литературе...) / Э.Х.Гафиятуллина // Проблемы истории, культуры и развития языков народов Татарстана и Волго-Уральского региона. – Выпуск 3: Гуманитарные науки в Татарстане. Материалы VI Региональной конференции / Под ред. А.А.Бурханова и А.М.Галимова.- Казань: Gumanitarya, 2004.- С. 217- 219.

7. Гафиятуллина Э.Х. Укытучыны тп эш коралы - программа (Основной рабочий инструмент преподавателя – это программа) / Э.Х.Гафиятуллина // Проблемы истории, культуры и развития языков народов Татарстана и Волго-Уральского региона. – Выпуск 3: Гуманитарные науки в Татарстане. Материалы VI Региональной конференции / Под ред. А.А.Бурханова и А.М.Галимова.- Казань: Gumanitarya, 2004.- С.219- 221.

8. Гафиятуллина Э.Х. Внедрение национально-регионального компонента в обучении татарскому языку и литературе Э.Х.Гафиятуллина // Организация учебно-воспитательного процесса с учетом национально-регионального компонента образования. Сборник статей и тезисов Региональной научно-практической конференции. – Набережные Челны, 2005. - С. 41-42.

9. Гафиятуллина Э.Х. Татар теле м дбияты укытуда информацион технологиялр (Информационные технологии в преподавании татарского языка и литературы) / Э.Х.Гафиятуллина // Общество, государство, личность: проблемы взаимодействия в условиях рыночной экономики: Материалы VI межвузовской научно-практической конференции (20-21 апреля 2005г.). В 2-х ч. – Казань: Академия управления “ТИСБИ”, 2005. – Ч.1.- С. 116-117.

10. Гафиятуллина Э.Х. Организация уроков внеклассного чтения и возрождение национальных традиций во внеаудиторной работе / Э.Х.Гафиятуллина // Формы организации внеаудиторной деятельности студентов: Материалы Республиканского семинара-практикума (24 ноября 2005г.) / Автор-составитель Р.Г.Абрарова. – Набережные Челны: ГОУ СПО “Технический колледж”, 2005. - С.40-42.

11. Гафиятуллина Э.Х. Рус телле балаларга татар телен укытуда туган проблемалар (Проблемы в преподавании татарского языка и литературы русскоязычным детям) / Э.Х.Гафиятуллина //Актуальные проблемы обучения татарскому языку в русской школе: Материалы республиканской научно-практической конференции. – Казань: ТГГПУ, 2005.- С.67-68.


1 Лотфи Г.Ф., Сайкин Ш.Р. дби уку методикасы. - Казан, 1956. - 193 б.; минев А.Г., Сайкин Ш.Р. V-VII классларда дбият укыту методикасы. -Казан, 1965. - 245 б.; минев А.Г., дмова Г.М. Урта мктпт дбият укыту методикасы. - Казан, 1965. - 242б.; Нигматуллин А.З. Научные основы изучения татарской литературы в национальной средней школе: Дис. док. педаг. и фил. наук. -Уфа, 1993.- 407с.; Хаков В.Х. Татар язучыларыны телен мктпт йрн.- Казан, 1978.- 144б.; Галимуллин Ф.Г. Укучыларны снгатьле укырга йрт.- Казан, 1988. - 86б.; Галиуллин Т.Н. дбият згрме, лл зебезме // Мгариф. – 1992.-№1.-16-19б.; Минегулов Х.Ю. IX класста борынгы дбият тарихы // Мгариф. – 1991.-№9.-18-20 б.; хмдуллин А.Г. Дреслеклр тзне кайбер зенчлеклре //Мгариф.- 1996.- № 11.- 12-15б.; Исламов Ф.Ф. Рус мктплренд татар балаларына дбият укыту / 5 сыйныф.- Казан, 1996. - 104 б.; Исмгыйлова С.Г. Рус мктплренд белем алучы татар балаларына ана телен м дбиятын укыту. - Казан, 1993.- 113 б.; Загидуллина Д.Ф. Нравственно-эстетическое воспитание на уроках татарской литературы при изучении лирических произведений (в V-VIII классах): Дис. канд. педаг. и фил. наук.- Казань, 1993. - 176с.; Закирзянов А.М. Изучение драматических произведений родной литературы в старших классах татарской школы: Дис.канд.педаг. наук.- М., 1993. - 202 с.; Яхин А.Г. дбият дреслре.- Казан, 2003.- 159 б.

2 Ахунзянов Э.М. Морфологическая интерференция в условиях русско-татарского двуязычия // Русский язык.-Казань, 1978.- С. 30-40; Ахметзянов М.Г. Формирование художественно-эстетических ориентаций старшеклассников в процессе освоения курса русской литературы: Дис...док.пед.наук.- Казань, 1995.- 412 с.; Закирьянов К.З. Двуязычие. Изучение родного и русского языков во взаимосвязи // Русский язык в национальной школе. - 1990. - №8. - С. 12-15; Хайруллин Р.З. Научно-методические основы взаимосвязанного изучения родной и русской литератур в башкирской школе: Пособие для учителя. — М.: ИНПО МО РФ, 1995.- 109 с.; Мухаметшина Р.Ф. Диалог русской и татарской культур в системе литературного образования: На материале школ Республики Татарстан. – Казань: РИЦ «Школа», 2006. – 248с.

3 Харисов Ф.Ф. Научные основы начального обучения татарскому языку как неродному. - Казань, 2000. - 480 с.; Харисова Ч. М. Теория и практика обучения татарскому произношению в русской школе: Дис... докт. пед. наук.- Казань, 2002.- 449 с.; Замалетдинов Р.Р. Основы методики обучения чтению на татарском как неродном языке. - Казань, 2002. - 167 с.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»