WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

При оценке клинических проявлений нарушений функциональных резервов здоровья у студентов под влиянием нейротропных магнитных воздействий было установлено, что лишь у студентов основной группы отмечался выраженный регресс всей симптоматики в среднем в 86% случаев уже после первого курса, а после 2-го курса и через 6 месяцев эти результаты становились даже более выраженными и составили 95% и 93% соответственно.

После одного курса магнитных воздействий (группа сравнения) результаты сохранялись в течение 3-х месяцев у 81% и после 6-и месяцев – у 73% студентов.

В контрольной группе непосредственно после курса «плацебо» воздействий регресс отдельных клинических проявлений отмечался у 44% студентов, через 3 месяца – у 36% и через 6 месяцев – в 26% случаев, что свидетельствует об ухудшении психо-эмоционального состояния у студентов как в первый месяц обучения, так и, особенно, после экзаменационной сессии.

Выявленная закономерность объективно подтверждалась результатами медико-психологического тестирования с использованием цветового теста Люшера.

Под влиянием как одного, так и, особенно, 2-х курсов снизился уровень тревожности у юношей и у девушек, несмотря на более выраженные исходные нарушения у последних.

В контрольной группе уровень тревожности не только не снизился, а даже повысился, особенно после сессии.

По другим показателям теста Люшера также была отмечена положительная динамика у юношей и девушек как после одного, так и после 2-х курсов магнитных воздействий, что проявлялось в повышении эмоциональной стабильности и толерантности к стрессу, чего не наблюдалось в группе контроля.

Таким образом, нейротропные магнитные воздействия способствуют устранению психо-эмоциональных нарушений у студентов (как у юношей, так и у девушек) в условиях эмоционального стресса, каковыми являются адаптация к образовательному процессу в первый месяц обучения, а также подготовка и сдача экзаменационной сессии.

При отдаленных наблюдениях студентов в течение 1 учебного года, вплоть до окончания весенней сессии, при 2-х курсовом применении нейротропных магнитных воздействий отмечалось сохранение полученных результатов, а при применении одного курса, резервные возможности хотя и снижались к концу периода наблюдения, однако они не выходили за рамки здоровых лиц.

В контрольной группе за этот период, хотя и не развивались психо-соматические заболевания, однако у 40% студентов отмечались различные проявления вегетативной дисфункции и нарушения психо-эмоционального состояния.

Обобщая в целом, полученные результаты следует, с большой долей достоверности, констатировать о том, что нейротропные магнитные воздействия, особенно, при 2-х курсах применения способствует повышению уровня физического состояния и функциональных резервов сердечно-сосудистой, вегетативной нервной систем и улучшению психо-эмоционального статуса студентов первого курса.

ВЫВОДЫ

  1. Применение нейротропных воздействий низкочастотным переменным магнитным полем у студентов первого курса способствует достоверному повышению уровня физического здоровья, особенно при 2-х курсах, в большей степени у контингента с низким и ниже среднего исходным уровнем здоровья.
  2. Нейротропные магнитные воздействия способствуют улучшению функционального состояния сердечно-сосудистой системы у студентов, что проявляется в увеличении аэробных резервов и производительности работы левого желудочка.
  3. При применении нейротропных магнитных воздействий у студентов отмечается коррекция нарушений центральной и мозговой гемодинамики, особенно при использовании 2-х курсов.
  4. Под влиянием нейротропных воздействий переменным низкочастотным магнитным полем устраняются проявления вегетативной дисфункции независимо от исходных нарушений, в большей степени при 2-х курсовом применении.
  5. Нейротропные магнитные воздействия вызывают коррекцию психо-эмоциональных нарушений у студентов, проявляющуюся снижением уровня тревожности, повышением эмоциональной стабильности и толерантности к эмоциональному стрессу (по данным цветового теста Люшера).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

  1. Студентам первого курса необходимо проводить обследование для определения резервов физического здоровья с целью формирования групп риска (с «низким» и «ниже среднего» уровнем здоровья).
  2. Студентам со сниженными функциональными резервами физического здоровья и нарушением психо-эмоционального состояния целесообразно назначать нейротропные магнитные воздействия, один или два курса в зависимости от исходного состояния.
  3. Противопоказаниями для применения нейротропных магнитных воздействий являются исходная гипотония, склонность к кровотечениям и индивидуальная непереносимость и наличие металлических предметов в области воздействия.

СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

    1. Согикян А.С. Применение магнитных воздействий для коррекции дизадаптационного синдрома у студентов по данным психологического тестирования. //Тезисы Медико-фармацевтического конгресса «Аптека 2007», стр.226.
    2. Согикян А.С. Использование магнитотерапии для повышения устойчивости к стрессу у студентов //Тезисы Международной научной конференции на Святой земле «Передовые технологии восстановительной медицины, Израиль, 2007, стр.175-176.
    3. Согикян А.С. Применение современных немедикаментозных технологий для повышения функциональных резервов организма у студентов //Материалы IV международного конгресса «Восстановительная медицина и реабилитация 2007, стр.136-137.
    4. Согикян А.С. Применение магнитных воздействий для повышения адаптационных и функциональных резервов организма у студентов //Научно-практический журнал Физиотерапия, бальнеология, реабилитация, №1, 2008, стр.38-39.
    5. Согикян А.С. Применение магнитных воздействий для снижения риска возникновения заболеваний у студентов //Материалы Всероссийского научного Форума по восстановительной медицине, лечебной физкультуре, курортологии, спортивной медицине и физиотерапии «РеаСпоМед 2008», стр.232-233.
    6. Согикян А.С. Применение нейротропных магнитных воздействий для повышения адаптивных возможностей организма с целью профилактики развития заболеваний у студентов//Сборник тезисов «Новые технологии восстановительной медицины и концепции развития аппаратного обеспечения», Москва, 2008, стр.62-64.
    7. Согикян А.С. Влияние нейротропных магнитных воздействий на уровень и резервные возможности физического здоровья студентов//Сборник тезисов «Новые технологии восстановительной медицины и концепции развития аппаратного обеспечения», Москва, 2008, стр.64-68.
    8. Согикян А.С. Влияние нейротропных магнитных воздействий на функциональное состояние вегетативной нервной системы у студентов//Сборник тезисов «Новые технологии восстановительной медицины и концепции развития аппаратного обеспечения», Москва, 2008, стр.68-70.
Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»