WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

Оценка функционального состояния организма суворовцев, проведенная при помощи проб Штанге, Генчи, Мартинэ-Кушелевского, показала достоверное улучшение показателей, характеризующих способность сердечно-сосудистой системы к восстановлению после физической нагрузки, что было прогнозируемо и свидетельствует об успешности проводимых мероприятий по воздействию на физический компонент здоровья.

При анализе результатов пробы Штанге с исследованием показателей пульса на 1 и 2 этапах исследования установлено уменьшение показателя реакции (ПР) с 1,01±0,2 до 0,98±0,16 (p<0,05); пробы Генчи - уменьшение ПР с 0,95±0,13 до 0,93±0,15 (p<0,05). Эти данные указывают на благоприятную реакцию сердечно-сосудистой системы на недостаток кислорода, что соответствуют высоким функциональным резервам системы кислородообеспечения организма суворовцев. Достоверное улучшение ПР свидетельствует об успешно функционирующих механизмах физической адаптации (В.И. Лазуткин, 2005).

Результаты пробы Мартинэ-Кушелевского на 1 и 2 этапах исследования свидетельствуют об уменьшении систолического артериального давления с 119,85±15,18 до 115,22±22,3 (p<0,05) и диастолического артериального давления – с 66,26±9,59 до 63,89±8,1 (p<0,05), что соответствует увеличению общей оценки пробы с 2,33±0,83 до 2,75±0,54 (p<0,05). При этом отмечено улучшение показателей, характеризующих способность сердечно-сосудистой системы к восстановлению, что и можно было прогнозировать. Кроме того, полученные результаты свидетельствуют об успешности проводимых мероприятий по воздействию на физический компонент здоровья. Эти результаты не различаются с данными, полученными рядом авторов (И.И. Цыганок, 2004; Е.С. Анциферова, 2005; Д.В. Калугина, 2007)

На основании полученных результатов исследования физического развития, физической подготовленности, качества жизни, обусловленного здоровьем, психологического профиля, функционального состояния организма суворовцев за период с 2006 г. по 2008 г. нами разработано положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме Казанского суворовского военного училища (Положение обсуждено и утверждено на заседании педагогического совета Казанского суворовского военного училища 29.04.08).

ВЫВОДЫ

1. Основные направления совершенствования физической и психологической готовности суворовцев к поступлению в высшее военно-учебное заведение определяются путем исследования качества жизни, обусловленного здоровьем (физическое функционирование (PF), ролевая деятельность (RP), телесная боль (BP), общее здоровье (GH), жизнеспособность (VT), социальное функционирование (SF), эмоциональное состояние (RE) и психическое здоровье (MH)) и включают в себя: а) внедрение в программу учебно-тренировочного процесса мероприятий оздоровительной физической культуры, сопровождающиеся врачебным контролем за занимающимися спортом; б) совершенствование медицинского обеспечения учебно-воспитательного и учебно-тренировочного процесса; в) определение функционального потенциала и возможностей организма с помощью функциональных проб; г) этапную оценку качества жизни, обусловленного здоровьем, и психологического профиля с суворовцев с акцентуацией на профессионально важных для военнослужащего качествах.

2. В результате проведенного исследования установлено достоверное улучшение следующих показателей суворовцев: физическое функционирование (PF) – в сравнении с результатами за 2006-2007 учебный год и с контрольной группой школьников, ОИРк. - в сравнении с результатами за 2006-2007 учебный год, категория профессиональной пригодности общая - в сравнении с результатами за 2006-2007 учебный год, антропометрических и весоростовых показателей в соответствии с возрастной нормой, скоростных и силовых характеристик, выносливости, состояния кардиореспираторной системы.

3. Разработанный комплекс мероприятий психофизиологического сопровождения учебно-воспитательного процесса, врачебного контроля за занимающимися спортом и медицинского обеспечения учебно-тренировочного процесса обеспечивает повышение уровня готовности суворовцев к дальнейшему поступлению в высшее военно-учебное заведение, в частности, показателей PF, ОИРк., категории профессиональной пригодности - общей, антропометрических показателей, индикаторов функционального состояния кардиореспираторной системы, а также скоростно-силовых характеристик.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Практическая реализация результатов представленной работы состоит в создании нового консультативного органа в Казанском суворовском военном училище – психолого-медико-педагогического консилиума. Здесь объединяются усилия всех участников медицинского и психофизиологического сопровождения учебного процесса, причем главенствующая роль отводится именно врачу-психофизиологу, специалисту по лечебной физической культуре и спортивной медицине. Деятельность этой коллегиальной структуры диагностического типа направлена на своевременное определение потребности суворовца с нарушениями психологической и социальной адаптации, сниженной военно-профессиональной мотивацией и низким качеством жизни, обусловленным здоровьем, в дифференцированной помощи, предоставляемой различными подразделениями училища: группой профессионального психологического отбора, медицинской службой и предметно-методической комиссией физической подготовки и спорта.

2. Группе профессионального психологического отбора проводить этапное изучение качества жизни, обусловленного здоровьем:

- Во время отбора кандидатов на обучение в суворовское военное училище.

- Через 5-6 месяцев после набора, т.е. после периода адаптации к условиям учебы и быта в училище.

- По окончании 1-го курса обучения.

- В начале 2-го и конце 2-го и соответственно начале 3-го и конце 3-го курса обучения.

- Внеплановые исследования проводить после выявленных функциональных и органических нарушений и окончания периода лечения.

3. Врачу-психофизиологу и врачу лечебной физической культуры и спортивной медицины совместно проводить комплексную оценку состояния физического здоровья, темпов физического развития, функционального состояния систем организма и профессионально важных для будущего военнослужащего психологических качеств по предложенной автором методике.

4. Преподавателям предметно-методической комиссии физической культуры и спорта включить в структуру занятий элементы оздоровительной физической культуры.

5. Старшим преподавателям предметно-методических комиссий, офицерам-воспитателям и командирам рот, врачу-психофизиологу и врачу лечебной физической культуры и спортивной медицины представлять на психолого-медико-педагогический консилиум суворовцев, испытывающих трудности в адаптации к условиям обучения в суворовском военном училище.

Список научных публикаций по теме диссертации

1. Рябчиков И.В., Айдаров В.И., Рябчикова Е.Н., Природин А.И., Сагитов Р.Р., Хайбуллина С.З. Изучение качества жизни подростков // Материалы научно-практической конференции «Актуальные вопросы травматологии, ортопедии и нейрохирургии». – Казань: издательский центр Казанского государственного университета им. В.Ульянова-Ленина, 2006. – С. 82-85.

2. Рябчиков И.В., Айдаров В.И., Рябчикова Е.Н., Природин А.И., Сагитов Р.Р., Хайбуллина С.З. Качество жизни как критерий готовности юношей к несению воинской службы в рядах Вооруженных Сил Российской // Материалы научно-практической конференции «Актуальные вопросы травматологии, ортопедии и нейрохирургии». – Казань: издательский центр Казанского государственного университета им. В.Ульянова-Ленина, 2006. – С. 85-88.

3. Рябчиков И.В., Айдаров В.И., Рябчикова Е.Н., Хайбуллина С.З. Наш опыт работы по оценке качества жизни с помощью опросника MOS SF-36 // Материалы научно-практической конференции «Актуальные вопросы травматологии, ортопедии и нейрохирургии». – Казань: издательский центр Казанского государственного университета им. В.Ульянова-Ленина, 2006. – С. 88-91.

4. Рябчиков И.В., Айдаров В.И., Рябчикова Е.Н., Природин А.И., Сагитов Р.Р. Изучение качества жизни подростков // Материалы научно-практической конференции молодых ученых: тезисы докладов. – Казань: МеDDок, 2007. – С. 139-140.

5. Рябчиков И.В., Айдаров В.И., Рябчикова Е.Н., Природин А.И., Сагитов Р.Р. Оценка качества жизни с помощью опросника MOS SF-36 подростков // Материалы научно-практической конференции молодых ученых: тезисы докладов. – Казань: МеDDок, 2007. – С. 140-142.

6. Рябчиков И.В., Айдаров В.И., Рябчикова Е.Н., Природин А.И., Сагитов Р.Р. Качество жизни как фактор готовности к военно-профессиональному обучению // Материалы научно-практической конференции молодых ученых: тезисы докладов. – Казань: МеDDок, 2007. – С. 142-144.

7. Природин А.И., Рябчиков И.В., Сагитов Р.Р., Рябчикова Е.Н., Айдаров В.И., Шульгин В.И. Изучение динамики военно-профессиональной направленности воспитанников Казанского суворовского военного училища // Здоровьеформирующее образование: опыт, прогнозы, проблемы: материалы Х международной научно-практической конференции 29-30 мая 2007 г. – Казань: Отечество, 2007. – С. 454-456.

8. Рябчиков И.В., Природин А.И., Шульгин В.И., Рябчикова Е.Н., Айдаров В.И., Сагитов Р.Р. Роль группы профессионального психологического отбора Казанского суворовского военного училища в психолого-педагогическом сопровождении учебно-воспитательного процесса // Здоровьеформирующее образование: опыт, прогнозы, проблемы: материалы Х международной научно-практической конференции 29-30 мая 2007 г. – Казань: Отечество, 2007. – С. 459-461.

9. Рябчиков И.В., Айдаров В.И. Исследование качества жизни, обусловленного здоровьем // Общественное здоровье и здравоохранение. – 2007. – Казань. – № 3. – 40-44 с.

10. Рябчиков И.В., Айдаров В.И. Оценка качества, обусловленного здоровьем, воспитанников Казанского суворовского военного училища с помощью опросника MOS SF-36 // Молодые ученые в медицине: материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции: тезисы докладов. – Казань: МеDDок, 2008. – С. 110.

11. Рябчиков И.В., Айдаров В.И. Оценка качества, обусловленного здоровьем, школьников 9-х классов лицея №11 имени Т.И. Александровой г. Йошкар-Олы // Молодые ученые в медицине: материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции: тезисы докладов. – Казань: МеDDок, 2008. – С. 126.

12. Аухадеев Э.И., Рябчиков И.В., Рябчикова Е.Н., Айдаров В.И., Природин А.И. Методики оценки качества жизни // Учебно-методическое пособие – Казань: Вестфалика, 2006. – 38 с.

13. Сагитов Р.Р., Рябчиков И.В., Природин А.И., Айдаров В.И. Методические рекомендации для преподавателей и офицеров-воспитателей КСВУ по профессионально-психологическому сопровождению обучающихся, имеющих трудности в адаптации к учебной деятельности // Учебно-методическое пособие – Казань: Вестфалика, 2007. – 24 с.

Список сокращений

BP – интенсивность боли (Bodily pain)

GH – общее состояние здоровья (General Health)

MH – психическое здоровье (Mental Health)

PF – физическое функционирование (Physical Functioning)

RE – ролевое функционирование, обусловленное эмоциональным состоянием (Role-Emotional)

RP – ролевое функционирование, обусловленное физическим состоянием (Role-Physical Functioning)

SF – социальное функционирование (Social Functioning)

VT – жизненная активность (Vitality)

ДАД – диастолическое артериальное давление

КП – коммуникативный потенциал

ЛАП – личностно-адаптационный потенциал

ЛАП к. – личностно-адаптационный потенциал, категория

МН – моральная нормативность

ОИР к. – оценка интеллектуального развития, категория

ППО – профессионально-психологический отбор

ПР – показатель реакции

САД – систолическое артериальное давление

Научное издание

Рябчиков Илья Владимирович

ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ И МЕДИЦИНСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ГОТОВНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ

СУВОРОВСКОГО ВОЕННОГО УЧИЛИЩА К ПОСТУПЛЕНИЮ

В ВЫСШЕЕ ВОЕННО-УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

Автореферат диссертации

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»