WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

Для оценки качества жизни нами использовался опросник MOS 36-Item Short Form Health Survey (MOS SF-36), разработанный A.L. Stewart, R. Hays, J.E. Ware and RAND Corporation.

При оценке психологического профиля руководствовались официальными документами РФ (Постановление Правительства РФ 1999 г. № 944 «О внесении изменений и дополнений в Положение о суворовских военных, нахимовских военно-морских училищах и кадетских корпусах и положение о ВМУ и музыкальных кадетских корпусах», Приказ МО РФ 2001 г. № 25 «О суворовских военных, нахимовских военно-морских, военно-музыкальных и кадетских морских, кадетских музыкальных корпусах МО РФ», Приказ МО РФ 2000 г. № 50 «Об утверждении руководства по профессиональному психологическому отбору в ВС РФ», Методические рекомендации по организации и проведению профессионального психологического отбора в военных учебных заведениях МО РФ «Профессионально-психологический отбор в ВУЗы МО РФ» Москва, 2002 г, «Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий по профессионально психологическому отбору кандидатов из числа несовершеннолетних граждан для поступления на учебу в суворовские военные, нахимовские военно-морские, военно-музыкальные училища и кадетские морские, кадетские музыкальные, кадетские корпуса МО РФ», Москва, 2002 г., Программа военной подготовки суворовцев Казанского суворовского военного училища, Казань, 2002 г., Методические рекомендации «Практика оказания психологической помощи курсантам военно-учебного заведения», Москва, 2002 г.).

Исследование психологического профиля суворовцев проводилось при помощи 4-х инструментов: 1) оценка военно-профессиональной мотивации (Опросник военно-профессиональной мотивации (ВПМ)); 2) оценка интеллектуального развития по модифицированной и дополненной батарее ин­теллектуальных тестов «КР-3-85», состоящей из десяти субтестов (ме­тодик), характеризующих общие способности, определяющие успешность овла­дения общетеоретическими знаниями; 3) оценка результатов многоуровневого личностного опросника «Адаптивность», разработанного в Военно-медицинской академии (1993); 4) оценка динамики военно-профессиональной направленности курсантов по методике изучения динамики военно-профессиональной направленности курсантов военно-учебных заведений в процессе обучения, адаптированной к условиям обучения в суворовском военном училище.

Физическое развитие оценивалось по общепринятой методике (А.В. Чоговадзе, М.М. Круглый, 1977; Н.Д. Граевская, Т.И. Долматова, 2004). Кроме того, руководствовались Приказом начальника тыла Вооруженных Сил Российской Федерации №1 от 15 января 2001 года «Об утверждении руководства по медицинскому обеспечению Вооруженных Сил Российской Федерации на мирное время».

При оценке физической подготовленности и проведении курсов оздоровительной физической культуры руководствовались «Наставлением по физической подготовке и спорту для суворовских военных, нахимовских военно-морских, военно-музыкальных училищ и кадетских, морских кадетских, музыкальных кадетских корпусов Министерства обороны Российской Федерации» (вступило в силу с 1 января 2005 г.). В программу занятий курсантов включались комплексы упражнений, имеющие четкую оздоровительную и профилактическую направленность (Э.И. Аухадеев, Р.В. Тазиев, 2003).

Функциональное состояние организма оценивалось использованием общепринятых проб кардиореспираторной системы (А.А. Чоговадзе, М.М. Круглый, 1977; С.Б. Тихвинский, С.В. Хрущев, 1991).

В течение всего периода выполнения работы проводились первичные, повторные (этапные) и дополнительные медицинские обследования по общепринятой методике врачебного контроля (Г.А. Макарова, С.А. Локтев, 2005).

Полученные результаты подвергнуты статистической обработке с использованием пакета программ STATISTICA for WINDOWS - RELEASE 5.0. и Microsoft Office Excel 2003 SP2. Достоверность различий определялась по параметрическому t-критерию Стъюдента при уровне значимости менее 0,05 (p<0,05).

Результаты исследования и их обсуждение

Исследование качества жизни (КЖ), обусловленного здоровьем, воспитанников 1 курса Казанского суворовского военного училища и учащихся 9 класса общеобразовательной школы в 2006 г. (1-й этап исследования) показало, что ролевое функционирование, обусловленное физическим состоянием (Role-Physical Functioning - RP) суворовцев (77,1±26) выше, чем школьников (65,5±35,32) (p<0,05). Кроме того, общее состояние здоровья (General Health - GH) суворовцев (77,6±16,55) лучше, чем школьников (69,3±21,13, p<0,05) (табл. 1). Тестирование КЖ проводилось через 5 месяцев от начала учебного года. Этот период характеризуется свершившейся физиологической и психологической адаптацией суворовца к условиям учебно-воспитательного процесса в училище. Общее состояние здоровья (GH) колеблется в пределах 77,6±16,55 и 69,3±21,13 (p<0,05). Высокие значения общего состояния здоровья и ролевого функционирования, обусловленного физическим состоянием, суворовцев свидетельствуют о свершившейся адаптации к условиям учебно-воспитательного процесса в училище (А.В. Мощенко, 1996) в отличие от школьников 9-х классов, которые даже попав в привычную среду (та же школа, тот же класс, прежний микросоциум), показали худшие результаты RP и GH.

Таблица 1

Качество жизни воспитанников 1 курса Казанского суворовского военного училища и учащихся 9 класса общеобразовательной школы 2006 г.

Шкалы SF-36

Суворовцы

Школьники

t

P****

M*

s**

m***

M*

s**

m***

(GH)

77,6

16,55

±1,16

69,3

21,13

±2,99

2,59

<0,05

(PF)

95,2

10,44

±0,73

92,7

11,08

±1,57

1,44

>0,05

(RP)

77,1

26

±1,82

65,5

35,32

±4,99

2,18

<0,05

(RE)

73,3

28,04

±1,96

76,9

27,75

±3,92

0,82

>0,05

(SF)

48,9

11,18

±0,78

45,9

15,43

±2,18

1,3

>0,05

(BP)

81,1

18,99

±1,33

82,1

17,16

±2,43

0,36

>0,05

(VT)

69,2

15,42

±1,08

67,1

17,03

±2,41

0,8

>0,05

(MH)

71,8

13,74

±0,96

69,8

15,74

±2,23

0,82

>0,05

Примечание: Уровень значимости a = 0,05. Число степеней свободы v = 252. * Среднее. ** Стандартное отклонение. *** Стандартная ошибка. **** Вероятность a-ошибки.

Исследование КЖ этого же контингента обследуемых через год (2 этап исследования) показало, что физическое функционирование (PF) суворовцев (97,06±7,42) выше, чем школьников (93,6±7,49, p<0,05). Остальные показатели изменились недостоверно. Большее значение показателей, характеризующих физический компонент здоровья, и физического функционирования в частности, суворовцев по сравнению со школьниками, было прогнозируемо. Это предположение базировалось на более высоких значениях ролевого функционирования, обусловленного физическим состоянием, и общего состояния здоровья, полученных на 1-м этапе исследования.

Показатели КЖ воспитанников Казанского суворовского училища в динамике (2006 – 2007 гг.) улучшились, в основном, за счет показателя физического функционирования (PF) – 95,2±10,44 и 97,06±7,42 (p<0,05). Улучшение показателей, характеризующих физический компонент здоровья, и физического функционирования суворовцев 2-го курса, было прогнозируемо и не различается с данными, полученными рядом авторов (Е.С. Анциферова, 2005; Д.В. Калугина, 2007; И.И. Цыганок, 2004). Полученные данные свидетельствуют об успешности проводимых мероприятий по воздействию на физический компонент здоровья.

При исследовании военно-профессиональной мотивации суворовцев на 1 и 2 этапе работы вероятность a -ошибки составила >0,05, что недопустимо при оценке результатов медико-биологических исследований. Таким образом, полученные данные во внимание не принимались.

При оценке интеллектуального развития (ОИР) по методике ОИР КР3-85 установлено уменьшение категории ОИР с 2,99±0,74 по 2,17±0,75 (p<0,05), что свидетельствуют о повышении уровня общего интеллектуального развития суворовцев в течение 2006-2007 по 2007-2008 учебные годы (табл. 2).

Таблица 2

Оценка интеллектуального развития - аналог КР-3-85

Показатели

2006-2007 гг.

2007-2008 гг.

t

P****

M*

s**

m***

M*

s**

m***

ОИР к.

2,99

0,74

0,05

2,17

0,75

0,06

10,5

<0,05

Примечание: Уровень значимости a = 0,05. Число степеней свободы v = 252. * Среднее. ** Стандартное отклонение. *** Стандартная ошибка. **** Вероятность a-ошибки.

Общая категория суворовцев по ОИР за период проведенного исследования улучшилась с III («рекомендуемые условно») до II категории («рекомендуется»). Суворовцы, относимые к II категории профессиональной пригодности, в основном соответствуют требованиям к обучению в высшем военно-учебном заведении, что позволяет им в установленные сроки овладеть образовательной программой, преимущественно с хорошими оценками (Приказ МО РФ 2001 г. № 25).

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»