WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 |

На правах рукописи

Романов Алексей Алексеевич

КОМПЛЕКСНАЯ МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ

СПОРТИВНО-ТЕХНИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ 10-12 лет

13.00.04. – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Малаховка - 2009

Работа выполнена на кафедре теории и методики футбола и хоккея ФГОУ ВПО Московской государственной академии физической культуры

Научный руководитель:

доктор педагогических наук,

профессор

Тюленьков

Сергей Юрьевич

Официальные оппоненты:

доктор педагогических наук,

профессор

Орловская

Юлия Вячеславовна

кандидат педагогических наук,

профессор

Черемисин

Владимир Петрович

Ведущая организация:

Тульский государственный

университет

Защита состоится «___» ___________ 2009 года в ___час.

на заседании диссертационного совета Д 311.007.01 ФГОУ ВПО Московской государственной академии физической культуры по адресу: 140032, Московская обл., пос. Малаховка, ул. Шоссейная, д.33, сайт академии www.mgafk.ru

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГОУ ВПО Московской государственной академии физической культуры.

Автореферат разослан ____________________ 2009 г.

Ученый секретарь

Диссертационного совета

Кандидат педагогических

наук, профессор Биндусов Е.Е.

Общая характеристика работы

Актуальность. Происходящие в настоящее время в Российской Федерации реформы в системе среднего образования привели в движение механизмы, предъявляющие повышенные требования к личности обучаемого, качеству знаний, умений и навыков, его адаптации к условиям динамично меняющейся жизни, значимости здоровья и высокой работоспособности [В.Г.Никитушкин, 1994; Л.Б. Кофман, 1998, 2000; А.А.Баранов, 1999].

Несомненно, одним из важнейших факторов для решения столь актуальных задач служат физическая культура и массовый спорт, которые своим социальным, материальным, интеллектуальным и духовным ценностным потенциалом способны:

  1. Сформировать и гармонично развить личность.
  2. Повысить двигательный потенциал человека.
  3. Приумножить здоровье.
  4. Способствовать социальной активности [B.C. Беляев, 1995; В. Бауэр, 2000; Л.И. Лубышева, 2006, 2007].

В этой связи существенно возрастает необходимость использования занятий физическими упражнениями, направленными не только на достижение высоких результатов, но и на повышение оздоровления детей школьного возраста [В.П. Губа, 1996, 2000; В.К. Бальсевич, 2000, 2006; Н.В. Серова, 2000].

Одним из наиболее эффективных средств, повышения уровня физической подготовленности детей школьного возраста, как отмечают специалисты Ю.М. Портнов (1996, 1997), Ф.П. Суслов (2000), Ю.Д. Железняк, (2002), Е.В. Конеева (2004), являются спортивные игры и, в частности, игра в баскетбол, которая способствует:

• развитию двигательных и координационных способностей ребенка;

• укреплению его здоровья;

• устранению эмоциональных напряжений, возрастающих школьных нагрузок.

На современном этапе развития баскетбола возникает проблемная ситуация подготовки российских игроков, в условиях острой конкуренции со стороны зарубежных спортсменов. Данная ситуация требует поиска новых научных решений на пути совершенствования образовательно-тренировочных технологий, ориентированных на дальнейший рост двигательного потенциала юных баскетболистов [Л.В. Костикова, А.А. Шерстюк, И.Н. Григорович, 1993; В. В. Кузин, С.А. Полиевский, 2003].

Кроме того, одним из важнейших технических приемов в баскетболе являются броски по корзине. От точности броска, в конечном счете, зависит успех в игре, встрече, матче [М. Парсель, 2001; Л.В. Костикова, 2002; В.В. Кузин, С.А. Полиевский, 2003].

Все это диктует необходимость разработки новых методических приемов, обеспечивающих педагогический подход для повышения физических качеств юных баскетболистов 10 - 12 летнего возраста и на этой базе обучение технике ориентированной на повышение меткости бросков по корзине.

Поэтому целенаправленная подготовка спортивного резерва и, прежде всего, формирование спортивно-технической «школы» двигательных действий у юных баскетболистов 10-12 летнего возраста являются основополагающими факторами повышения эффективности их соревновательной деятельности

Теоретико-методологической базой исследования явились:

• теория построения двигательных действий (Н.А. Бернштейн, Д.Д. Донской, В.М. Зациорсий, B.C. Фарфель);

• теория и методика физического воспитания и спорта (Л.П. Матвеев, А.Д. Новиков, Н.Г. Озолин, В.Н. Платонов, Н.Г. Озолин, Ю.Д. Железняк);

• современное представление о развитии двигательных способностей (В.К. Бальсевич, В.И. Лях);

• теория и методика комплексного контроля в спорте (Б.А. Ашмарин, М.А. Годик, Е.Я. Бондаревский, Б.Х. Ланда).

Опора при проведении исследования на эти положения позволила представить учебно-тренировочный процесс как результат активного и деятельностного овладения ценностями физической культуры и спорта.

Цель исследования. Повышение эффективности методики физической и технической подготовки юных баскетболистов на этапе начальной тренировки.

Объект исследования. Учебно-тренировочный процесс юных баскетболистов 10-12 летнего возраста на этапе начальной тренировки.

Предмет исследования. Педагогические условия формирования физической и технической подготовленности юных баскетболистов 10-12 летнего возраста.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что повышение уровня физической подготовленности юных баскетболистов будет способствовать росту эффективности обучения броску одной рукой от плеча, что обусловлено:

• взаимосвязью физической и технической сторон подготовленности юных спортсменов 10-12 летнего возраста, специализирующихся в баскетболе;

• оперативной коррекцией учебно-тренировочного процесса на основе контрольно-педагогических испытаний.

Задачи исследования

В соответствии с целью и рабочей гипотезой в настоящем исследовании были поставлены следующие задачи:

  1. Изучить показатели физического развития юных баскетболистов (мальчики) 10-12 летнего возраста, для составления программы педагогических воздействий.
  2. Выявить динамику показателей двигательных способностей и точности попаданий в корзину одной рукой от плеча у юных баскетболистов в годичном цикле тренировочных занятий.
  3. Разработать комплексную методику развития физических качеств и техники броска по кольцу одной рукой от плеча на тренировочных занятиях с юными баскетболистами.
  4. Экспериментально обосновать разработанную комплексную методику, направленную на повышение уровня спортивно-технической подготовленности юных баскетболистов на этапе начальной подготовки в структуре годичного цикла учебно-тренировочных занятий.

Методы исследования

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:

  1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы.
  2. Педагогический эксперимент.
  3. Контрольно-педагогические испытания (тесты).
  4. Педагогические наблюдения.
  5. Антропометрия.
  6. Динамометрия.
  7. Математико-статистическая обработка, полученных результатов.

Организация исследования

Комплексные исследования включали в себя четыре этапа.

На первом этапе (сентябрь 2006г. - ноябрь 2006г.) осуществлен анализ специальной научно-методической литературы, выявлены особенности методики подготовки юных баскетболистов 10 - 12 летнего возраста, объемы тренировочных нагрузок и их распределение по этапам и периодам годичного цикла.

Завершением первого этапа исследований было определение информативных контрольно-педагогических испытаний, оценивающих физические качества и техническую подготовленность юных баскетболистов.

На втором этапе (декабрь 2006г.) разрабатывалась программа педагогических воздействий испытуемых экспериментальной группы, включающая в себя комплексы физических упражнений и игровых заданий.

На третьем этапе (январь 2007г.) был проведен констатирующий педагогический эксперимент с целью выявления уровня развития физических качеств и морфологических характеристик у 64-х юных спортсменов, занимающихся баскетболом в школьной секции.

Для формирующего педагогического эксперимента отобрано 42 юных спортсмена и образовано две группы: контрольная - (п=21) и экспериментальная - (п=21).

Четвертый этап работы (январь 2007г. - январь 2008г.) вобрал в себя формирующий педагогический эксперимент. Основной целью данного этапа педагогического эксперимента было определение динамики показателей физической подготовленности и точности броска в кольцо одной рукой юных баскетболистов 10-12 летнего возраста.

На данном этапе проверялась эффективность разработанной тренировочной программы, обрабатывались и формировались результаты работы.

Научная новизна данной работы состоит в следующем:

  1. Доказано стимулирующее влияние комплексов физических упражнений на динамику показателей физической подготовленности и точности бросков по корзине юных баскетболистов 10-12 летнего возраста.
  2. Выявлена объективная информация о динамике уровня физической и технической подготовленности юных баскетболистов 10-12 летнего возраста.
  3. Теоретически разработана, экспериментально апробирована и внедрена в практику учебно-тренировочных занятий обучающая программа, позволяющая целенаправленно управлять процессом повышения уровня физической и технической подготовленности юных баскетболистов 10-12 летнего возраста.

Теоретическая значимость. Основные выводы и положения данного исследования расширяют и дополняют:

  • теоретическую и практическую базу спортивно-технической подготовки юных баскетболистов.
  • возможности для эффективного решения задач спортивной тренировки юных баскетболистов на этапе начальной специализации;
  • данные о взаимосвязи физической и технической сторон подготовленности юных баскетболистов.

Практическая значимость. Разработанные и внедренные в практику юных баскетболистов 10-12 летнего возраста средства и методы тренировки показали свою эффективность и способствовали прогрессивному повышению спортивно-технического мастерства.

Данные исследования могут найти применение;

• в практической работе тренеров-преподавателей специализирующихся в баскетболе, а также для дальнейших научных изысканий;

  • при разработке программно-методического обеспечения учебно-тренировочного процесса юных баскетболистов 10—12 летнего возраста;
  • на курсах повышения квалификации тренеров-преподавателей, специализирующихся в баскетболе;
  • при подготовке специалистов физического воспитания в высших и средних специальных учебных заведениях.

Кроме того, знания уровня развития физических качесив и динамики становления техники броска юных баскетболистов 10-12 летнего возраста позволит тренерам-преподавателям подбирать и использовать в учебно-тренировочных занятиях средства, обеспечивающие обучение игре в баскетбол на следующем этапе спортивной подготовки.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечена соблюдением исходных методологических положений, применением современных методов исследования, адекватных цели и задачам работы, достаточной продолжительностью эксперимента, объемом экспериментальных данных, репрезентативностью выборки испытуемых и корректностью статистической обработки данных исследования.

Основные положения, выносимые на защиту:

  • установленные особенности развития организма детей 10-12 летнего возраста позволяют планировать адекватные их возможностям режимы тренировочных нагрузок;
  • применение разработанных и экспериментально апробированных комплексов физических упражнений обеспечивает оптимизацию процесса развития двигательных способностей юных баскетболистов;
  • выявленные наиболее информативные контрольно-педагогические испытания (тесты) для определения уровня физической и технической подготовленности баскетболистов 10-12 летнего возраста позволяют обеспечить оперативный педагогический контроль за их развитием.

Апробация работы. Основные положения кандидатской диссертации докладывались, обсуждались и получили одобрение на научно-методических конференциях МГАФК и в 4 публикациях.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений.

Материал диссертационной работы изложен на 147 страницах компьютерной верстки, содержит 10 таблиц, 9 рисунков и 4 приложения.

Список литературы включает 192 источника из них 37 источников на иностранных языках.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Разработанная и экспериментально апробированная тренировочная программа состоящая из развивающе-тренировочных комплексов, упражнений, способствующая развитию скоростных и двигательно-координационных способностей у юных баскетболистов 10-12 летнего возраста включала:

  1. Средства общей и специальной физической подготовки.
  2. Подвижные игры и эстафеты.
  3. Спортивные игры скоростной и двигательно-координационной направленности (гандбол, футбол).
  4. Элементы и тренировочные упражнения из других видов спорта (акробатики, гимнастики, аэробики).
  5. Контрольно-педагогическое тестирование.

Одной из важнейших задач является совершенствование методики воспитания координационных способностей игроков и игровой ловкости, т.е. способности овладевать новыми движениями и способности перестраивать двигательную деятельность в изменяющейся обстановке.

Pages:     || 2 | 3 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»