WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

Дополнительным существенным источником информации для настоящего исследования явились результаты социологических online-опросов проведенных автором в текущем году в городе Переславле-Залесском на базе им же созданного сайта «СОЦИОЛОГиЯ» (http://u-pereslavl.botik.ru/~anketa).

Научная новизна диссертационной работы заключается в следующем:

  • в результате специально проведенного исследования Интернета как инструмента социологической коммуникации:
  • систематизирован мировой и отечественный опыт использования среды Интернет в практике эмпирических социологических исследований, который позволил выделить наиболее значимые Интернет-технологии;
  • определены преимущества, ограничения и перспективы online-опросов как нового подхода к оптимизации социологических исследований в современном российском обществе;
  • раскрыта роль Интернета в процессе массовой коммуникации и определены его основные функции в жизнедеятельности современного общества;
  • выявлены основные социально-демографические характеристики пользователей российского Интернета;
  • дан обзор и анализ российских социологических Интернет-ресурсов;
  • сформулированы практические рекомендации по оптимальному управлению ситуацией опроса в условиях интерактивного взаимодействия через Интернет.

На защиту выносятся следующие основные положения:

  • Необходимость широкого внедрения новых компьютерных и телекоммуникационных технологий в практику прикладных социологических исследований диктуется как возрастанием роли личности в становящемся информационном обществе, так и осознанием значимости субъективного фактора в современной социологии, все более ориентирующейся на исследо-вание проблемы человека в ее социальном измерении.
  • Информационно-коммуникативная функция Интернета, формирующего новую сферу информационного взаимодействия, приводит к возникновению новых видов общественных отношений. Коммуникация в Интернете содержит элементы обратной связи и создает неограниченные возможности для непо-средственного, открытого и всестороннего общения людей, разделенных огромными расстояниями.
  • Процесс информационного взаимодействия социолога и респондента через Интернет имеет ряд коммуникационных преимуществ, которые позволяют разрешить некоторые, возникающих в нем, проблемы, а, именно, способствуют обеспечению максимальной симметричности коммуникации и анонимности ситуации опроса, а также получению ответов независимых от влияния посредников (интервьюера). Благодаря Интернет, коммуникативная ситуация становится качественно другой, она способствует максимально корректному управлению респондентом, являясь механизмом перехода от управления к координации его поведения;
  • Анализ мировой и отечественной практики сетевых опросов (online-опросов) показал следующие их преимущества для социолога-исследователя: экономия ресурсов (время, финансы, труд); повышение уровня собираемости данных; более скорый и результативный пилотаж; более эффективны конструирование и адаптация анкеты; возможность исследования по индивидуально острым и деликатным проблемам; возможность «собрать в опросе» специфическую целевую группу (секс-меньшинства и т.п.); высокая степень экологической валидности; повышение качества собираемых данных;
  • Существуют объективные ограничения и субъективные проблемы, при постановке online-опросов, которые препятствуют их широкому внедрению в социологической практике, это: низкий уровень интернет-плотности в России; неравномерность интернетизации России; недоступность Интернета всем слоям общества; неразработанность технологии постановки и проведения сетевых опросов; неготовность респондентов к участию в online-опросах, неадекватное понимание их сути; недооценка преимуществ и перспектив Интернет-технологий.

Научно-практическая значимость проведенного исследования определяется, прежде всего, его актуальностью и связана с тем, что полученные результаты являются определенным приращением знаний в плане реализации прикладных функций Интернета. Основные выводы и методические реко-мендации, полученные при работе над диссертацией, могут найти применение при планировании и организации социологических (и маркетинговых) иссле-дований через Интернет. Научные результаты, полученные при работе над диссертацией, могут быть использованы при подготовке учебных материалов для чтения лекций по общей и прикладной социологии, разработке спецкурсов по социологии массовых коммуникаций, социальной психологии, прикладной информатике и другим дисциплинам.

Апробация работы. Основные положения диссертации получили апробацию на научных и научно-методических конференциях «Интернет и современное общество» (1999), «Общество и социология: новые реалии и новые идеи» (2000) и научно-практических семинарах "Информационное общество: экономика, социология, психология, политика и развитие Интернет-коммуникаций" (1999, 2000). Диссертация обсуждалась на заседании кафедры гуманитарных наук Университета города Переславля, на кафедральных семинарах «Интернет-технологии в гуманитарных науках» (УГП). Создан учебно-методический сайт «СОЦИОЛОГиЯ», расположенный по адресу: http://u-pereslavl.botik.ru/~anketa. Содержание диссертации отражено в публикациях автора

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, объединяющих десять параграфов, заключения и списка использованных источников и научной литературы, а также приложения.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, дается обзор литературы и характеризуется степень разработанности проблемы, формулируется цель и задачи работы, характеризуется особенности методологического подхода к проблеме, определяется научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования.

В первой главе «Роль Интернет в управлении коммуникациями современного общества» предпринимается попытка раскрыть мето-дологические проблемы исследования телекоммуникационных сетей с социологической точки зрения.

В первом параграфе «Теоретические основания концепции информационного общества» показаны основные этапы становления теории информационного общества и осуществлен теоретический обзор концепций информационного общества.

Идея постиндустриального общества, сформулированная в начале ХХ века А. Пенти, была введена в научный оборот после второй мировой войны Д. Рисменом и получила широкое признание в начале 70-х годов благодаря работам Р. Арона, Д. Белла, Дж. Гэлбрейта, У. Ростоу и др. Объективной основой появления теорий постиндустриального общества явилась происшедшая в 60-70-е гг. в ряде стран структурная перестройка экономики, выдвинувшая на лидирующие позиции новые наукоемкие отрасли взамен тяжелой промышленности, бурное развитие «индустрии знаний», компьютеризация и появление разветвленных информационных систем, открывающих путь к децентрализации производства.

Впервые в достаточно отчетливом виде идея информационного общества была сформулирована в конце 60-х - начале 70-х годов XX столетия. Изобретение самого термина "информационное общество" приписывается Ю. Хаяши, профессору Токийского технологического института. Теория информационного общества разрабатывалась такими авторами как Г.М. Маклюэн, Э. Тоффлер, М. Порат, Е. Масуда, Т. Стоуньер, Р. Катц и др. Сторонники теории информационного общества подчеркивают, что воздействие «информационной революции» проявляется не только на уровне технологических организационных и коммуникационных преобразований. В гораздо большей степени она будет сказываться на жизни общества в целом. Возникает перспектива преобразования его основополагающих принципов, ориентиров, способов функционирования.

Обращение отечественных ученых к исследованию социальных процессов в рамках теории информационного общества можно датировать рубежом 80-90-х гг., когда вышли в свет публикации по этой проблематике Р.Ф. Абдееева, В.Л. Иноземцева, Н.Н. Моисеева, А.И. Ракитова, В.П. Терина и др. Необходимо отметить, что в отечественной социально-философской литературе довольно часто процесс становления постиндустриального инфор-мационного общества рассматривается как формирование общества, упо-рядочившего свои отношения с природой. Решение этой последней проблемы считается одним из фундаментальных оснований информационного общества.

В работах Д.В. Иванова, Н.В. Романовского, В.В. Тарасенко идет речь о специфике самоорганизации своеобразного «мира новых компьютерных и те-лекоммуникационных технологий». Средства массовой коммуникации и информации не только выступают как средство передачи информации или взаимодействий, но и обладают собственной смыслообразующей тенденцией, порождающей, специфические социо-культурные практики, для осмысления которых философам и социологам надо искать новые концептуальные подходы и методы.

Автор диссертации отмечает, что само возникновение и существование социума мыслится в концепциях информационного общества изначально обусловленным существованием возможности информационного обмена в самых различных формах – от разумного общения посредством языка, письменности, до обмена деятельностью, технологиями, научным знанием, результатами и продуктами труда. Сознательная деятельность человека, степень развитости его разума, запас научных знаний – все это реализуется в практической деятельности посредством информационного взаимодействия.

Информационно-компьютерная революция, происходящая в переходный период к информационному обществу, подготовила базу для глубоких социальных изменений. Они охватывают все уровни общества – социальное устройство, хозяйственную жизнь и труд, области политики и образования. Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации. Инфраструктурой информационного общества является новая «интеллектуальная», а не «механическая» техника. Социальная организация и информационные технологии образуют симбиоз. Общество вступает в «технотронную» эру, когда социальные процессы становятся программируемыми. В понятии «информационное общество» стержневым является управленческий аспект развития современного социума в целом.

В информационном обществе, и это важнейшая его черта, человек представляет собой многогранную человеческую личность как решающий творческий фактор и главный информационный ресурс общества. В таком обществе человек способен выполнять многообразные социальные функции и играть различные социальные роли.

Во втором параграфе «Социальная роль Интернет» раскрывается место и значение Интернета в структуре современного общества и в формировании единого информационного пространства, исследуются изменения в социальной жизни, происходящие под воздействием телекоммуникационных технологий.

Формирование глобальных информационных сетей и систем, появление новейших технологий впервые в истории открывают возможности связать буквально каждого с каждым, объединить информационные ресурсы человеческой цивилизации и обеспечить доступ к ним любому человеку на Земле. Эти процессы несут с собой глубочайшие качественные перемены во всех сферах человеческой деятельности.

Автор диссертационной работы рассматривает феномен Интернет как определенную структуру, или "стержень", который пронизывает все многомерное социальное пространство и является совершенно иным по смыслу и качеству местом пересечения самых различных социальных полей. В мире происходит слияние в единую среду различных сторон жизнедеятельности человека. Компьютерные и телекоммуникационные технологии проникают в науку, культуру, образование, экономику и политику. Интернет становится формой организации совместной информационно-познавательной и коммуникативной деятельности людей, выступая носителем нравственных ценностей. Именно система взаимодействия людей в информационной среде позволяет создавать новые информационные механизмы управления и самоорганизации.

Социальная роль Интернет может быть определена следующими постулатами:

  • Интернет позволяет устанавливать горизонтальные связи в общении между людьми;
  • Интернет не навязывает информацию, она только предлагается к добровольному восприятию;
  • Интернет позволяет стать участником информационного процесса любому человеку;
  • Интернет не создает предпосылок для манипулятивного общения, а наоборот – они исчезают. Вопросно-ответные ряды не дают возможности для обмана и манипулирования;
  • Интернет (в отличие от СМИ) которые блокируют сознание, раскрепощает человека и расширяет сферу его сознания;
  • Высказанные через Интернет мнения становятся доступными и достижимыми для восприятия другим человеком. В Интернет информация не погибает;
  • Интернет создает локальные сообщества людей как альтернативу серой безликой толпе или стандартному слою. Они самоорганизуются и самоуправляются, изменяя при этом структуру общества;
  • В Интернете человек всегда оставляет выбор за собой, его никто не вправе отнять.

Интернет формирует новую сферу информационного взаимодействия, приводит к возникновению новых видов общественных отношений. Коммуникация в Интернете содержит элементы обратной связи и создает беспрецедентные возможности для живого, открытого и всестороннего общения людей, разделенных огромными расстояниями. Благодаря функционированию Интернета, формируется массовая, постоянно растущая общность людей, объединенных общими интересами, устремлениями, социокультурными ориентациями, несмотря на этнические, социально-политические и иные различия. Интернет тем самым выполняет интегративную функцию. В процессе глобальной информатизации формируется управленческое отношение людей к современной жизни, способствуя ее упорядочению и преодолению конфликтов. Но главное следствие вхождения Интернета в общественную жизнь – это индивидуализация социальной среды.

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»