WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Признанием высокого уровня мастерства исполнителей Красноярска стали их совместные выступления с гастролерами. Например, 30 июля 1910 года в Городском театре прошел творческий вечер певца П.И. Словцова и профессора Московской консерватории И.Я. Гордиевского, которые исполнили 20 сочинений зарубежных и русских композиторов. Их выступление сопровождал известный в городе музыкант П.И. Иванов-Радкевич [«Красноярский вестник».- 1910. - 30.07]. Рецензенты с большой симпатией отзывались о выступлениях красноярских исполнителей: дирижера и виолончелиста И.М. Суходрева, пианистов - М.М. Крамник и А.Г. Востросаблиной; скрипачей - А.Л. Марксона и О.А. Геровича; вокалистов - Л.А. Аракиной, А.Ф. Кнорре, П.И. Словцова и И.П. Головко.

Красноярские музыканты-профессионалы, будучи представителями разночинной интеллигенции, с огромной энергией и самоотверженностью участвовали в музыкальной жизни города. По широте и разносторонности воплощения художественных интересов их по праву можно назвать деятелями музыкального искусства.

С другой стороны, в начале двадцатого столетия Общество любителей музыки и литературы как организация практически перестало существовать: отсутствовало правление, не проводилось собраний, не велась документация, в концертах принимала участие лишь наиболее подготовленная часть его членов, а также профессиональные музыканты. Дважды (1910, 1914) проводились попытки объединить любителей города в новое музыкальное сообщество. Но новым составам не суждено было укрепиться в музыкальной жизни Красноярска11

.

Проанализировав документы и сведения, почерпнутые в периодической печати, автор высказывает предположение, что причиной сложившихся неудач стала неподготовленность и низкая музыкальная культура новых членов любительского коллектива. Если в 1888 году было всего 67 действительных членов Общества любителей музыки, то в 1910 году в его новый состав пожелало вступить 250 человек. Не вызывает сомнения, что большинство из них принадлежало к третьему социальному сословию и не имело достаточной музыкальной подготовки.

К началу ХХ века Общество любителей музыки выполнило утвержденную в уставе задачу, связанную с музыкальным просвещением населения. На данном этапе музыканты-профессионалы осознавали необходимость в создании условий для профессионального обучения одаренной молодежи, а также важность подготовки кадров музыкальных инструкторов для работы в многочисленных самодеятельных коллективах города. По этой причине они сосредоточили всю энергию на подготовке организации музыкально-образовательного заведения.

Начиная с 1895 года было предпринято три попытки (1898, 1910, 1915) открыть музыкальные классы в Красноярске, в которых помимо общественных объединений (Общества любителей музыки и литературы) принимали участие частные лица (выпускник Московской консерватории скрипач П.И. Золотарев).

Длительные неудачи на этом пути, на наш взгляд, свидетельствовали, с одной стороны, об удовлетворении горожан распространенными в городе формами музыкального обучения, с другой - об отсутствии популярности профессии музыканта среди красноярцев.

Коренные сдвиги произошли только после Октябрьской революции, открывшей доступ к получению музыкального образования широким слоям городского общества. По инициативе музыкантов-профессионалов в феврале 1920 года в Красноярске была открыта Народная консерватория, директором которой стал П.И. Иванов-Радкевич. На два отделения (исполнительское и инструкторско-педагогическое) поступило около 450 человек. Коллектив преподавателей состоял из 54 профессиональных музыкантов, которые с первых дней существования консерватории активно включились в музыкальную жизнь города: проводили циклы исторических концертов, ставили оперные сцены, проводили лекции-концерты.

Появление Народной консерватории явилось результатом длительной работы музыкантов города по воспитанию у местного населения уважения к классическому музыкальному наследию и труду профессионального музыканта.

В Заключении подводятся итоги исследования. В соответствии с поставленными задачами обосновывается зависимость становления музыкального образования в Красноярске от изменений в административно-экономической и музыкальной жизни города. Подчеркивается особое влияние на развитие музыкальной жизни и музыкального образования городской культурной среды, формировавшейся под воздействием центробежных и центростремительных сил. Автор исследования приходит к выводу, что только появление городской интеллигенции, профессионально занятой в сфере культуры и образования, привело к созданию условий для открытия академического музыкально-образовательного заведения.

Отмечаются характерные черты музыкальной культуры Красноярска, из которых особо подчеркиваются две: трансляционность, позволившая принимать и осваивать опыт развития культуры центральных районов России через ее представителей, а также преемственность с Петербургской школой, которая была успешно продолжена в ХХ веке. Корпоративность и высокая степень заинтересованности различных социальных слоев городского общества в расширении культурно-просветительского движения являлась существенным фактором, определившим прогрессивные изменения в музыкально-образовательных процессах.

В диссертации отмечается, что при отсутствии в Красноярске в начале ХХ века специальных музыкально-образовательных заведений уроки пения и музыки в средней школе восполняли этот пробел. В заключение подчеркивается значение деятельности Общества любителей музыки и литературы, а также профессиональных музыкантов Красноярска, возглавивших музыкально-просветительское движение и процесс организации академического музыкального образования в Красноярске.

Народная консерватория, учрежденная в 1920 году, стала профессиональным «ядром» музыкальных сил города и центром подготовки специалистов в области музыкальной культуры. Плодотворная деятельность коллектива преподавателей этого музыкально-учебного заведения, претерпевшего на протяжении сорока лет ряд изменений12, определила развитие музыкальной жизни Красноярска во второй половине ХХ века.

В заключении подчёркивается, что результаты диссертации послужат основанием к дальнейшим исследованиям, посвященным формированию системы музыкального образования в городе и крае: созданию сети детских и вечерних музыкальных школ, работе Красноярского музыкального училища, а также открытию и деятельности Красноярского государственного института искусств (в настоящее время Красноярской государственной академии музыки и театра) – научного и учебно-методического центра музыкального образования в Восточно-Сибирском регионе.

По теме диссертации опубликованы следующие работы:

  1. П.И. Иванов-Радкевич – организатор профессионального музыкального образования в Красноярске //Музыкальное творчество: традиционные формы и новые тенденции в современном осмыслении: сб. науч.-метод. статей.- Красноярск: КГАМиТ, 2003.- С. 4-14.
  2. Из истории красноярского музыкального общества //Наука и художественное образование: материалы Всероссийской науч.-практич. конф., вып.3. – Красноярск: КГАМиТ, 2003. - С. 255-262.
  3. Формирование музыкального образования в рамках средней школы в XIX – начале ХХ века в Красноярске //Музыкальное творчество: традиционные формы и новые тенденции в современном осмыслении: сб. науч.- метод. статей, вып. 4. – Красноярск: КГАМиТ, 2005.- С.4-20.
  4. К вопросу об истоках профессионального музыкального образования в Красноярске XIX- начала ХХ века //«Вестник Крас. ГУ» Гуманитарные науки: сб. науч.- метод. статей.- Красноярск: Крас. ГУ, 2006`3/2.- С.130-134.
  5. Вклад средней школы в дело культурного просветительства в городе Красноярске в XIX – начале ХХ века //Пакт Рериха: Мир через культуру: сб. докладов регион. науч.- обществ. конф.- Красноярск: ООО «Эконит», 2006.- С. 27-31.
  6. Деятельность П.И. Иванова-Радкевича в конце XIX- начале ХХ века в Красноярске (к вопросу о преемственности музыкального образования) //Музыкальная культура и образование в XXI веке. Проблемы и перспективы: материалы Всероссийской науч.- практич. конф. – Кострома: КГУ им. Некрасова, 2006. - С.188-191.
  7. К вопросу о формировании музыкального образования в Красноярске в XIХ – начале ХХ века //Сибирский музыкальный альманах – 2003: сб. науч.- метод. статей.- Новосибирск: ГОУ ВПО «НГК им. М.И. Глинки», 2006. - С. 124-141.
  8. Из истории музыкальной культуры Красноярска: от «бесовских игр» скоморохов – к Народной консерватории (1628 – 1920) /Е.В. Прыгун. –Красноярск: ООО «ИПЦ «КаСС», 2007. – 237 с.
  9. Петербург – Красноярск. Черты преемственности музыкальной культуры и музыкального образования // Musicus №1(10). - Санкт-Петербург: «Нестор-История», 2008. – С. 19-27.
  10. Музыкальное обучение в учебных заведениях духовного ведомства в Красноярске в XVIII – конце XIX века //«Социально-гуманитарные знания» №10. – Краснодар: ООО Агрофирма «Центральная», 2008. – С. 10-19.

1 В церквях и монастырях пели хоры и солисты. В Сибири было известно пышное, мелодически разнообразное, красочное пение демеством, предназначенное для особо торжественных случаев – празднований военных побед, встреч архиепископов и т.п. В наиболее его типичном 3-хголосном виде путник вел напев молитвы – своеобразный cantus firmus, демественник – расцвеченный верхний голос, нижник – басовую партию. Это было сложное и впечатляющее искусство, требовавшее от исполнителей большого мастерства.

2 Духовное училище было открыто в 1820 году и просуществовало до 1919 года.

3 Декабрист В.Л. Давыдов в домашней школе помимо собственных обучал и городских детей.

4 Перу Сергея Михайловича принадлежит ряд вокально-инструментальных сочинений и произведений для симфонического оркестра. С.М. Безносиков вёл обширную просветительскую работу, выступая на концертах в качестве пианиста и дирижера, был настоящим подвижником и энтузиастом своего дела. Впоследствии С.М. Безносиков приобрел известность как оперный дирижер и антрепренер театра в Орле, Воронеже, Нижнем Новгороде.

5 Тональность Трио А.С. Аренского не указана.

6П.И. Иванов-Радкевич – выпускник Петербургской певческой капеллы, М.М. Крамник – выпускница музыкального училища в городе Вильно (Вильнюс), Н.А. Диккер-Боровская – выпускница Московской консерватории. Место учебы А.Д. Востросаблиной не установлено, но в рамках концертной деятельности «Общества» ею публично исполнялись сложнейшие фортепианные произведения мировой классики.

7 В 1922 году П.И. Иванов-Радкевич выехал в Москву, где до 1942 года преподавал в различных школах города.

8 Им создано свыше 20 опусов хоровой, камерно-инструментальной и камерно-вокальной музыки, опубликованных издательством Юргенсона в Москве.

9 Иванов-Радкевич работал во всех средних учебных заведениях города, а также шести начальных училищах.

10 Недостаточными в начале ХХ века называли учащихся, не способных оплачивать обучение.

11 Отметим, что в начале ХХ века подобная участь постигла ряд сибирских отделений ИРМО. Так, Иркутское отделение ИРМО было закрыто в 1914 году, а Омское - в 1915 году. Испытание временем выдержало лишь Томское отделение, работавшее стабильно и изобретательно в творческом плане.

12 Народная консерватория после реорганизации в 1922 году получает статус музыкального техникума, а в 1936 году - музыкального училища. В 1963 году было открыто театральное отделение, в связи с чем заведение стало именоваться Красноярским училищем искусств.

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»