WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |

Как указывалось выше, эксперимент носил комплексный характер. Обучение младших школьников игре в шахматы с применением компьютерных технологий рассматривалось как комплексное средство с четырех позиций: успеваемость по основным предметам (русский язык, математика и окружающий мир); отдельные психические свойства (внимание, память, логическое мышление, пространственное воображение); спортивная направленность (становление и совершенствование знаний, умений и навыков в игре в шахматы); овладение основными элементами компьютерных технологий.

При подведении итогов педагогического эксперимента главное внимание было уделено результатам обучения учеников второго класса, так как по образовательному стандарту у них не предусмотрен курс информатики и информационных технологий с применением компьютеров.

Принятая в Экспериментальном учебном комплексе стобалльная система оценивания приводится к общепринятой пятибалльной системе по следующей схеме: "отлично" соответствует оценке в пределах 90 n 99; "хорошо" - 70 n 89; "удовлетворительно" - 50 n 69; "неудовлетворительно" - n 49.

В таблице 2 приведены исходные и итоговые показатели успеваемости по четвертям за экспериментальный учебный год по трем исследуемым предметам у школьников второго, третьего и четвертого классов.

Таблица 2

Сводные данные по успеваемости участников эксперимента по исследуемым предметам

(в баллах по стобалльной системе оценивания)

Предмет

Группа

Кол-во
учеников

Исх.

Четверти учебного года

Итог

I

II

III

IV

Второй класс

Русский язык

ЭГ-2

12

71,42

72,17

73,67

75,83

76,83

74,63

3,21

КГ-2

13

73,85

73,46

74,62

76,33

74,77

74,77

0,92

Математика

ЭГ-2

12

69,50

70,92

72,50

74,17

74,83

73,10

3,60

КГ-2

13

73,31

72,23

73,31

74,08

72,92

73,13

-0,18

Окружающий мир

ЭГ-2

12

68,08

69,00

71,17

72,58

73,25

71,50

3,42

КГ-2

13

72,00

71,65

72,46

73,23

72,31

72,40

0,40

Третий класс

Русский язык

ЭГ-3

11

66,09

65,55

66,73

68,82

69,45

67,89

1,8

КГ-3

10

62

60,8

61,2

62,5

63,2

61,95

-0,08

Математика

ЭГ-3

11

66,64

67,36

69,27

72,18

72,64

70,36

3,73

КГ-3

10

70,10

69,90

71,20

72,30

71,90

71,33

1,23

Окружающий мир

ЭГ-3

11

73,45

72,73

74,64

77,18

78,09

75,66

2,20

КГ-3

10

75,60

74,70

75,90

77,00

75,80

75,85

0,25

Четвертый класс

Русский язык

ЭГ-4

13

60,23

60,92

62,62

64,46

65,97

63,42

3,19

КГ-4

15

64,80

64,80

65,67

67,13

66,40

66,00

1,20

Математика

ЭГ-4

13

57,15

57,46

59,00

61,31

62,15

59,58

2,83

КГ-4

15

57,25

57,40

58,27

58,73

59,13

58,38

1,12

Окружающий мир

ЭГ-4

13

72,92

73,38

75,31

77,08

78,23

76,00

3,08

КГ-4

15

72,00

72,33

73,80

74,47

73,67

73,57

1,57

Анализ данных, приведенных в таблице 2, показывает, что успеваемость по трем предметам, представленная средними годовыми оценками и их приростом, увеличилась в экспериментальных группах по всем предметам, а в контрольных – только по двум. По математике она осталась примерно на одном уровне. Анализ показывает, что темпы роста успеваемости в экспериментальных группах превышали аналогичные показатели в соответствующих контрольных группах.

Результаты расчетов достоверности различий по успеваемости между экспериментальными и контрольными группами на основе приращений представлены в таблице 3.

Таблица 3

Расчетные данные достоверности различий по успеваемости участников эксперимента
между экспериментальными и контрольными группами

Класс

Предмет

Тфакт

Ткрит

р

Второй

Русский язык

2,81

2,75

0,01

Математика

3,40

2,75.

0,01

Окружающий мир

2,53

2,07

0,05

Третий

Русский язык

2,30

2,09

0,05

Математика

3,71

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»