WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |

На правах рукописи

НОСС ИгорьНиколаевич

АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯКОНЦЕПЦИЯ ДИАГНОСТИКИ

КАДРОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙСЛУЖБЫ

Специальность 19.00.13– психологияразвития, акмеология

(психологическиенауки)

Автореферат

диссертации насоискание ученой степени

доктора психологическихнаук

Москва -2007

Работа выполнена накафедре акмеологии и психологиипрофессиональной деятельности Российскойакадемии государственной службы

при ПрезидентеРоссийской Федерации

Научныйконсультант:

заслуженный деятельнауки РФ, академик РАО,

доктор психологическихнаук, профессор

Деркач АнатолийАлексеевич

Официальныеоппоненты:

заслуженный деятельнауки РФ, академик РАО,

доктор психологическихнаук, профессор

Климов ЕвгенийАлександрович

заслуженный деятельнауки РФ, доктор

психологических наук,профессор

Корчемный ПетрАнтонович

доктор психологическихнаук

Лотова ИринаПетровна

Ведущая организация:Психологический институтРАО

Защита состоится 28 июня2007 года в 14 часов на заседаниидиссертационного совета Д - 502.006.13 вРоссийской академиигосударственной службы приПрезиденте РоссийскойФедерации по адресу: 119606, Москва,проспект Вернадского, 84, корпус 1, аудитория3350

С диссертацией можноознакомиться в библиотеке РАГС

Автореферат разослан«___» мая 2007 г.

Ученый секретарьдиссертационного совета

доктор психологическихнаукВ.Г.Асеев

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАРАБОТЫ

Актуальность темыисследования связана сразвитием акмеологического изучениячеловека в процессе его подготовки, выборасвоего профессионального пути, адаптации,становления, развития, совершенствованияего как индивида, личности и субъектапрофессиональной деятельности, а такжеоптимального выхода из системыпрофессионализации и обусловлена рядомфакторов.

Во-первых, ростпрофессионального и личностного статусагосударственных служащих в структуреуправления идеологическими, политическимии экономическими процессами повышает ихроль в выработке и принятии решений в ходереализации государственных задач,поставленных Президентом и ПравительствомРоссийской Федерации. Это являетсядетерминирующим фактором, с одной стороны,возрастания требований кпрофессионально-психологическимособенностям государственных служащих, сдругой стороны, выверенной необходимостьюразработки и применения современныхтехнологий привлечения, подбора, отбора ирасстановки персонала. Отсюда возникаетнеобходимость осуществленияакмеологической диагностики(акмеодиагностики) как комплекснойтехнологии оценивания особенностейпрофессионализации государственныхслужащих, определения возможностей идинамики их оптимальной адаптации,становления, профессиональногосовершенствования на пути к акме, а такжеусловий разрешенияличностно-профессиональных проблем впостакметической фазе их развития.

Во-вторых, анализобъективныхорганизационно-функциональных,социально-личностных и экологическихусловий деятельности сотрудниковгосударственных учреждений и органов, втом числе и силовых структур, показали, чтогосударственная служба является одним изнаиболее «деформирующих»,«маргинализирующих» и психотравмирующихличность видов профессиональнойдеятельности. В условиях государственнойслужбы на человека воздействуют не толькофункционально-профессиональные факторы,но и организационная регламентациядеятельности, и в случае справоохранительными органами - в наивысшейстепени «агрессивность» профессиональнойсреды. Все это требует повышенияэмоционально-волевой и мотивационнойсоставляющих деятельности, а такжесформированности психологическойготовности людей, с одной стороны,противостоять и, с другой стороны,адаптироваться к этим довлеющим факторамза счет формирования эмоционально-волевойустойчивости каждого сотрудника на основеучета и развития их личностных качеств.

В-третьих, напряженнаяорганизационная, интеллектуальная иэмоциональная обстановка, постоянносопровождающая деятельностьгосударственных служащих, приводит кслучаям нервно-психических срывов инервных расстройств. Необходимостьсвоевременного выявления и профилактикиподобных фактов возможна только в условияхпостоянного психодиагностическогоконтроля, особенно тех сотрудников,которые выполняют свои функциональныеобязанности в сложных, экстремальныхусловиях (военнослужащие, сотрудникиправоохранительных структур, МЧС и др.). Вданном ключе акмеологическая диагностикаможет быть сведена к реальной практикевыявления и сопровождения лиц сакцентуированными чертами характера вцелях оценки особенностейличностно-профессиональногофункционирования сотрудников, определениявнутренних и внешних психогенных факторов,их корректировки, устранения иликомпенсации.

В-четвертых, целостнаяакмеодиагностика подразумевает т.н.«пред-управленческую» систему,подготавливающую качество ирезультативность оценки кадровгосударственной службы. Поэтомуобъективная необходимостьакмеологического проектированияпрофессиональной деятельности, связаннойс человеческим фактором, преобразуетакмеодиагностику, включая в её составанализ профессии и реализуя его в формепрофессиографической и акмеографическоймоделей.

В-пятых, управленческаядеятельность отличается не толькоруководством и организацией людей, но ифункционально-психологической спецификойотрасли, где работает управленец. Поэтомуэффективность реализации управленческихфункций, выполняемых сотрудниками, тесносвязана и во многом обусловливается ихличностными характеристиками, которыепроявляются как в качестве заданныхпараметров, так и формируются в процессепрофессионализации личности.Акмеологическая диагностика в данномаспекте преобразуется в целостную системупараметрической оценки управленческогопотенциала руководителей, способных«видеть» динамику развития личности,группы, профессии одновременно,позволяющую выявлять «болевые точки»,влияющие на организационные реалии, исвоевременно их корректировать.

В-шестых, важнымфактором, влияющим на профессиональнуюдеятельность государственных служащих,является специфичность межличностныхотношений в подразделенияхгосударственных учреждений и силовыхструктур. Важным является не тольковыявление и оценкасоциально-профессионального статусакаждого сотрудника как результатавзаимодействия его в коллективе, но иопределение индивидуальноговнутриличностного фона в видепрогнозирования возможного его ролевогоповедения как отражения коммуникативныхособенностей человека в ситуацияхпрофессионально-личностных отношений. Вэтом ключе психодиагностика преобразуетсяв механизм подбора, отбора и расстановкикадров в соответствии с особенностямивзаимоотношений в профессиональныхгруппах.

В-седьмых, многиеисследователи (А.А.Бодалев, А.А.Деркач,Н.В.Кузьмина и др.) подчеркивают мысль онеобходимости разработки в рамкахакмеологии прочной методической системыпринципов, закономерностей, особенностей имеханизмов профессионального развитияличности в условиях восхождения к акме навсем протяжении трудовойжизнедеятельности человека. Более того,этот подход предполагает целенаправленноеи эффективное изучение человека вдоакметической, акметической ипостакметической фазах егопрофессионального пути. Создание такогометодического средства являетсяактуальнейшей задачей современногочеловековедения. То есть, потребность вразработке комплексной акмеологическойэпистемологии, науки о «происхождении,характере, методах и пределахчеловеческого знания» выходит на научнуюавансцену.

В заключении следуетподчеркнуть, что приведенные аргументыдают основание утверждать, что в настоящеевремя реально существует какнаучно-теоретическая, так и практическаяпотребность в разработке целостнойметодологической и методическойпрофессионально-диагностической системы,выступающей в качестве значимого факторанеуклонного укрепления и роста кадровогопотенциала государственной службы.

Состояние научнойразработанности проблемы исследования.

Историяпсиходиагностики демонстрируетнеисчерпаемую глубину теоретических иметодических наработок в этой области.Практика применения методовпсиходиагностики связана с необходимостьюоценки качеств людей, их индивидуальныхособенностей, уровня развития ихспособностей по выполнению тех или иныхпрофессиональных или творческих задач. Посути, методы диагностики составляют основупсихологии параметрического управленияперсоналом, ведь, отобрав из массыпретендентов людей определенного рода, сособыми личностными и профессиональнымикачествами, можно опосредованно влиять ина психологический климат внутриколлектива, и на качество принимаемыхрешений и действий, и на направление работыорганизации, и, наконец, на данную системууправления. С другой стороны,акмеодиагностика дает возможность выявитьтех людей, которые по своим качествамспособны стать мастерами своего дела,профессионалами в полном смысле этогослова. Гуманистический ракурсакмеологической диагностики заключается втом, что своевременная достовернаяпрофессиональная оценка и консультациядают человеку возможность убедиться вправильности собственногопрофессионального выбора, вследствие чегоизбежать негативных последствийпрофессиональных трудностей и карьерныхнеудач.

Психодиагностика - одна из тех отраслейпсихологии, которая с самого зарождениястала в полном смысле психологическойпрактикой. Методики развивались имножились не только и не столько подвоздействием познавательного интереса ихнаучных родоначальников Ф.Гальтона,Дж.Кеттелла и др., сколькодетерминировались потребностью практики.Поэтому Г.Мюнстерберг приспособилдиагностические методы дляпсихотехнических испытаний по отборуспособных вагоновожатых, А.Бине и Т.Симонизобрели шкалу умственного развития длядифференцированного обучения детей, аВ.М.Бехтерев использовал оценочныепсихологические методы для отбора военныхлетчиков и моряков.

Если подвергнутьанализу современные исследования в даннойобласти, необходимо отметить вклад встановление и развитие прикладнойпсиходиагностики Анастази А., БогдановаЕ.Н., Бодалева А.А., Борисовой Е.М., БурлачукаЛ.Ф., Готтсданкера Р., Гуревича К.М., ДеркачаА.А., Журавлева А.Л., Люшера М., Кеттелла Р.,Кудряшовой Л.Д., Кулагина Б.В., Личко А.Е., ЛогиновойН.А., Марищука В.Л., Морозова С.М., РомановойЕ.С., Собчик Л.Н., Столина В.В., Ханина Ю.А.,Шадрикова В.Д., Шмелева А.Г. и многих других,которые в своих трудах осуществили попыткуввести диагностику в лоно психологиитруда.

Акцентируя внимание напрофессиологических изысканиях, следуетподчеркнуть наличие многочисленныхисследований, связанных с психологическойпроблематикой профориентации (Атутов П.Р.,Бажутин Г.Г., Бубнова С.С., Гаврилов В.Е.,Галкина О.И., Голомшток А.Е., Егоров А.С.,Климов Е.А., Кудрявцев Т.В., Михайлов И.В.,Петров В.П., Платонов К.К., Ростунов А.Т.,Сухарев А.В., Чебышева В.В., Чугунова Э.С.,Шавир П.А., Шегурова В.Ю. и др.),психологическим анализом и моделированиемпрофессиональной деятельности (Ананьев Б.Г., Гаврилов В.Е., Геллерштейн С.Г., Герон Э.,Гордон В.М., Деркач А.А., Дмитриева М.А.,Забродин Ю.М., Зинченко В.П., Иванова Е.М.,Климов Е.А., Лоос В.Г., Платонов К.К.,Суходольский Г.В., Талызина Н.Ф. и др.),психологией принятия профессиональных иуправленческих решений (Алгазин Г.И.,Бецкер О., Бурчфилд Д., Васильев А.И., Куль Ю.,Крылов В.Ю., Савченко Т.Н., Смирнов А.И.,Цигичко В.Н., Шапиро Д.И., Шведин Б.Я. и др.),профессиональной адаптацией (БезносиковВ.Н., Березин Ф.Б., Брудный В.И., Игнаткин В.Н.,Милославова И.А., Мкртчан А.А., Филиппов А.В.и др.), организацией работы, трудовыхдействий и операций (Артемьева Т.И., КитовА.И. и др.), привлечением, подбором, отбором,расстановкой и аттестацией персонала в томчисле управленческих кадров (Агеев В.С.,Аунапу Ф.Ф., Блэк С., Бляхман Л.С., Деркач А.А.,Журавлев А.Л., Кулагин Б.В., Лаптев Л.Г.,Левитов Н.Д., Марищук В.Л., Меньшиков А.И.,Никифоров Г.С., Съедин С.И., Тарасов В.К.,Уэллс У., Бернет Дж., Мориати С., ФилипповА.В., Шадриков В.Д. и др.), профессиональнойподготовкой, переподготовкой и повышениемквалификации кадров (Бадалов Л.М., ЗюзинД.И., Митчелл Г., Мошкова И.Н., Малов С.Л.,Мощенко А.В., Сигов И.И., Шахова В.А. и др.).

Акмеологическоенаправление исследований во многомсвязано с поиском и определениемнормативных и критериальных характеристики устоев высшего уровня развития человекакак профессионала и как личности. Именно вэтом пункте системноеакмеодиагностическое исследованиепроявляет свою научную новизну.

На кафедре акмеологии ипсихологии профессиональной деятельностиРАГС при Президенте РФ и в другихпсихологических организациях проведеныисследования психологическихособенностей государственных служащих иуправленческих кадров под руководствомАнисимова С.А., Деркача А.А., Иванникова В.А.,Конюхова Н.И., Кричевского Р.Л., МарковойА.К., Секача М.Ф., Селезневой Е.В., СинягинаЮ.В. Съедина С.И. и др. Накоплен богатыйисследовательский материал по проблемамразвития акмеологической культуры(Селезнева Е.В.), рефлексивной культуры(Степанов С.Ю.), профессиональногосамосознания руководителя (МоскаленкоО.В.); оценки и оптимизацииличностно-профессионального потенциалауправленческих кадров (Марков В.Н.);формирования управленческой команды(Синягин Ю.В., Съедин С.И.); «деформации»профессиональной деятельности (ДружиловС.А.); «маргинализации» специалистов(Ермолаева Е.П.); учетапаранояльно-акцентуированных чертруководителей (Епифанцев С.Н.), истероидныхчерт (Ермаченко Л.И.), профессиональныхакцентуаций (Фантина С.Г.),феминизированных черт у мужчин (ЗингерТ.Э.); профилактики и разрешениявнутриличностных конфликтов (Жданов В.О.);соотношения творческих и акмеологическихспособностей (Зубова О.Н.); психологическихособенностей сотрудников следственныхорганов (Глухов И.А.), федеральной службыналоговой полиции (Чанзан Т.В.), оперативныхработников уголовного розыска (ХрусталеваТ.А.); индивидуального стиля управленияруководителей правоохранительных органов(Финашин А.В.); психодиагностики в кадровомобеспечении государственной службы(Жидаев С.С., Климов Е.А., Князев А.М.,Костенко Е.П., Марков В.Н., Суворова А.А.,Съедин С.И., Толочек В.А., Чирковская Е.Г.)анализа, моделирования деятельности иакмеографии (Деркач А.А., Огнев А.С.,Гончаров Ю.Н., Зазыкин В.Г.); психологиибезопасности (Деркач А.А., Секач М.Ф.);сохранения профессионального здоровья(Жданов О.И.); мотивации профессиональногосовершенствования (Лаптев Л.Г.) и др.

В качестве выводаследует отметить, что всесторонниеисследования проблематики методологии иметодического обеспеченияпсиходиагностики, их профессиологическогоприложения и критериально-нормативнаяоснова оценки акмеологического уровняразвития человека-профессионала являютсяэкспериментально-теоретическим базисомдвижения к формированию целостногопредставления и практической реализацииакмеологической концепции диагностикикадров государственной службы.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»