WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

CАНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

На правах рукописи

НИКОЛЬСКАЯ ИРИНА ГЕННАДЬЕВНА

СЕМАНТИКА СОМНЕНИЯ

И СПОСОБЫ ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ

В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Специальность 10.02.01 – «Русский язык»

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

Санкт-Петербург

2009

Работа выполнена на кафедре русского языка как иностранного и методи-

ки его преподавания Санкт-Петербургского государственного университета.

Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор

Василий Васильевич Химик

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор

Дарья Алексеевна Щукина

кандидат филологических наук, доцент

Арина Анатольевна Митрофанова

Ведущая организация: Санкт-Петербургский государственный

университет технологии и дизайна

Защита диссертации состоится 10 ноября 2009 года в 18.00 часов на заседании совета Д 212.232.62 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Санкт-Петербургском государственном университете по адресу: 199034, г. Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7-9-11, лит. Б, факультет филологии и искусств, ауд. 240.

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке Санкт-Петербургского государственного университета.

Автореферат разослан “ “ ____________________ 2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

доктор филологических наук, доцент Т. И. Попова

В последние годы особый интерес лингвистов вызывают проблемы семантической интерпретации и категоризации эмоций. В работах исследователей рассматриваются различные эмоциональные состояния человека: любовь, ревность, страсть, счастье, радость, наслаждение, вдохновение, тоска, печаль, страдание, горе, грусть, страх, ужас, презрение, зависть, отвращение, гнев, стыд, удивление, интерес (Н. Д. Арутюнова, С. В. Валиулина, Н. В. Дорофеева, А. А. Зализняк, В. В. Колесов, Н. А. Красавский, В. А. Маслова, Л. А. Пиотровская, К. О. Погосова, Ю. С. Степанов, Е. В. Урынсон, О. Е. Филимонова, С. А. Шишкина, А. Д. Шмелев, Н. А. Юшкова и др.).

В этом же ряду эмоциональных состояний находится и «сомнение» – специфическое переживание человека, возникающее в процессе его мыслительной деятельности. Сомнение – непременный спутник психологических переживаний языковой личности, постоянная и неисчерпаемая тема жизнеописания персонажей, традиционный объект творческих интерпретаций в художественных текстах.

Актуальность настоящего исследования определяется многоплановостью изучаемого фрагмента языковой картины мира, его отнесенностью как к интеллектуальной сфере субъекта, так и к его эмоциональной сфере. Описание «инструментария» категории сомнения позволит глубже проникнуть в механизм познавательной и эмоциональной деятельности человека, в его ментальный и внутренний мир. Характерная для современной лингвистики тенденция к интеграции различных лингвистических направлений на основе внимания к «человеческому фактору» в языке позволяет рассматривать проблему выделения и описания семантики сомнения в русле взаимодействия разных направлений лингвистики, что обеспечивает комплексный подход к анализируемому фрагменту языковой и речевой деятельности.

Объектом исследования является семантика сомнения. Под семантикой будем понимать содержательное целое - мыслительно-языковое и мыслительно-речевое (А. В. Бондарко, 1978).

Предметом исследования послужил комплекс языковых способов и средств репрезентации семантики сомнения в вербальной коммуникации.

В качестве гипотезы исследования выдвигается предположение о том, что эмоция сомнения, проявляясь в процессе мыслительной деятельности человека, обладает собственным набором вербальных репрезентантов, которые имеют системный характер, полевую структуру и характеризуются разноуровневым представлением. Категория сомнения является семантической категорией, функционирующей на пересечении нескольких семантических зон – достоверности, оценочности, состояния, эмотивности, а также вступающей в межкатегориальные отношения с другими категориями.

В работе ставилась комплексная цель: изучить сложную структуру семантики сомнения и ее связи с другими категориями; выделить типовые категориальные (инвариантную и вариантные) ситуации сомнения; выявить, отобрать, проанализировать и систематизировать основные способы и средства репрезентации семантики сомнения в современном русском языке.

Поставленная цель исследования предполагает необходимость решения следующих задач:

1) проанализировать понимание феномена сомнения в философии и психологии для установления возможных связей с другими категориями;

2) описать и проанализировать различные лингвистические подходы к изучению и описанию категории сомнения;

3) определить место категории сомнения в системе функционально-семантических полей русского языка, выявить межкатегориальные связи данной категории;

4) выделить инвариантную и вариантные типовые категориальные ситуации сомнения;

5) отобрать, описать, проанализировать и систематизировать конкретные языковые единицы, репрезентирующие семантику сомнения в современном русском языке;

6) установить и описать функции репрезентаций категории сомнения в речевом аспекте.

Научная новизна проведенного исследования заключается в следующих его особенностях:

– категория сомнения впервые рассматривается с позиций эмотиологии (лингвистики эмоций) - как специфическая интеллектуальная эмоция;

– выделены и описаны типовые инвариантная и вариантные категориальные ситуации сомнения;

– выявлены, представлены, проанализированы и обобщены способы и средства репрезентации интеллектуальной эмоции сомнения в современном русском языке;

– показано, в каких функциях используются репрезентации эмоции сомнения в русской речи.

Теоретическая значимость работы заключается в открывающейся перспективе использования полученных результатов для дальнейшего развития и углубления основных научных положений эмотиологии, для дополнения некоторых содержательных областей функциональной грамматики, коммуникативной лингвистики, когнитивной лингвистики, лингвокультурологии.

Практическая ценность работы определяется возможностью использования материалов диссертации при разработке специальных лекционных курсов по эмотиологии, функциональной грамматике, лингвокультурологии, могут служить для практических целей юридической лингвистики, для обучения иностранных учащихся русскому языку как иностранному, а также для подготовки дипломных и курсовых работ, докладов и рефератов по ряду смежных вопросов эмотиологии.

Сложность семантики сомнения как объекта лингвистического анализа и описания требует применения комплексного подхода к ее изучению. Диссертационная работа опирается на результаты исследований эмотивности языка и речи Л. Г. Бабенко, Е. М. Вольф, Н. А. Красавского, Л. А. Пиотровской, Д. А. Романова, В. И. Шаховского, О. Е. Филимоновой и др.; функционально-грамматические исследования Е. И. Беляевой, А. В. Бондарко, Т. В. Гоголиной, Т. В. Стексовой; теорию функционально-коммуникативного синтаксиса М. В. Всеволодовой; теорию функционального синтаксиса А. Мустайоки; результаты исследований в области когнитивной лингвистики О. А. Кобриной, М. В. Пименовой, Е. С. Кубряковой, О. Е. Филимоновой, Л. Н. Юровицкой; исследования по логическому анализу языка Н. Д. Арутюновой; лингвокультурологические исследования А. Вежбицкой, А. А. Мельниковой, Е. С. Яковлевой; идеи психологов И. А. Васильева, Л. С. Выготского, С. К. Изарда, Л. Рубинштейна, П. В. Симонова и др.; философские идеи А. П. Мальцевой, Л. А. Микешиной, О. В. Соломинцевой и др. исследователей.

В работе использовались следующие методы исследования: описательный метод, представленный конкретными приемами наблюдения, сопоставления, обобщения и интерпретации языкового материала; методы и приемы полевого анализа, компонентного анализа семантики лексических и синтаксических единиц, таксономического описания и когнитивного анализа (в частности, метод «проникающего изучения категории эмотивности в тексте», разработанный О. Е. Филимоновой).

Семантика сомнения рассматривается на материале новейшей художественной прозы (конец XX в. – начало XXI в.). Выбор материала исследования не случаен. В прозе конца ХХ века неустойчивое функционирование слова ретранслирует «колеблющееся» состояние человека, мир которого характеризуют неопределенность и отсутствие опоры. С характером современного сознания связано повышение значимости функции модальности, что регулярно реализуется в современном гипертексте активизацией модальных частиц для выражения неуверенности, предположения, недостоверности; нагнетанием интонационных средств, акцентирующих сомнение, недоверие (Т. Н. Маркова, 2003). Языковой материал выбирался из произведений Б. Акунина, С. Довлатова, В. Ерофеева, В. Пелевина, Л. Петрушевской, Г. Щербаковой, Л. Улицкой, А. Марининой, Т. Устиновой, Д. Донцовой и др. авторов. Главным критерием отбора является наличие в текстах удачной имитации живой разговорной русской речи. Использовались также данные новейших словарей русского языка: толковых, семантических, синонимических, психологических и некоторых других.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Семантика сомнения может быть рассмотрена не только с традиционных позиций – как категория субъективной модальности, но и с позиций эмотиологии – как специфическая интеллектуальная эмоция, возникающая в процессе мыслительной деятельности человека.

2. Интеллектуальная эмоция сомнения, проявляясь в процессе мыслительной деятельности человека, реализуется собственным набором вербальных репрезентантов, собственным семантическим пространством. Средства репрезентации семантики сомнения имеют системный характер, интегрируются в полевую структуру и характеризуются разноуровневым представлением: лексическим, лексико-грамматическим, синтаксическим, контекстным.

3. Категория сомнения – это сложная семантическая категория, функционирующая на пересечении нескольких семантических зон – достоверности, оценочности, состояния, эмотивности. Вступая в системные связи с этими семантическими категориями, семантика сомнения приобретает широкий спектр вариантных значений.

Апробация работы. Основные результаты работы обсуждались на аспирантских семинарах кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания факультета филологии и искусств СПбГУ, на занятиях слушателей ЦППК ФЛ СПбГУ (в рамках курса «Функциональная грамматика русского языка» под рук. проф. А. В. Бондарко); на международных научных конференциях СПбГУТД «Русский язык и литература как отражение национально-культурного развития» (Санкт-Петербург, 2004 г.), «Лингвистический и методический аспекты оптимизации обучения русскому языку в вузе» (Санкт-Петербург, 2005 г.); на Всероссийской научной конференции «Русский язык и литература рубежа XX-XXI веков: специфика функционирования» (Самара, 2005 г.); на ежегодных международных филологических конференциях Санкт-Петербургского государственного университета (2004-2008 гг.). По теме диссертационного исследования опубликовано 11 работ (4 из них в соавторстве).

Структура работы. Работа состоит из Введения, двух глав, Заключения, Списка использованной литературы, Списка словарей и справочников, Списка источников языкового материала, Приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ.

Во Введении обосновывается актуальность темы, определяется объект и предмет исследования, формулируется гипотеза, цель и задачи работы, указываются используемые в работе методы и материал исследования, отмечается новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, описывается структура диссертации.

В первой главе - «Основные аспекты изучения феномена сомнения в современной науке» - представлены основные теоретические положения исследования.

В 1-ом параграфе – «О сущности феномена сомнения в современном научном знании» – сомнение рассматривается как социально-философская категория и как специфическая интеллектуальная эмоция.

В современном философском знании сомнение понимается как форма существования личностного смысла в знании, фиксирующая момент соотнесения познавательной реальности с человеческим миром ценностей и ожиданий; как состояние беспокойства и неудовлетворенности, заставляющее действовать с целью его устранения и порождающее желание перейти к состоянию верования – спокойного и удовлетворенного; как состояние неуверенности, нерешительности, колебания в том, что следует считать истинным или правильным (А. П. Мальцева, 1998; Л. А. Микешина, 2002; О. В. Соломинцева, 2003). В философском знании рассматривается два вида сомнения: конструктивное, которое дает толчок для новых открытий в науке, для дальнейшего интеллектуального совершенствования человека; деструктивное, которое способно тормозить интеллектуальное развитие личности, способствовать ее разрушению.

Современные психологические и психолингвистические исследования доказывают неразрывную связь эмоции и мысли, эмоционального реагирования и процесса познания. Эмоция сомнения, наряду с уверенностью, интересом, любопытством, удивлением, изумлением, недоумением, догадкой, относится к интеллектуальным эмоциям – специфическим переживаниям, возникающим у человека в процессе его мыслительной деятельности (Л. М. Васильев, 1976).

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»