WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |

На правах рукописи

НЕНАШЕВА АННАВАЛЕРЬЕВНА

Формирование аллостаза,особенности

роста и развития детей изсоциально

неблагополучныхсемей

03.00.13 – физиология

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации насоискание ученой степени

доктора биологическихнаук

Челябинск– 2008

Работа выполнена на базе научнойлаборатории факультета физическойкультуры и спорта Южно-Уральскогогосударственного университета

Научный консультант:

доктор медицинских наук,профессор Людмила ВладимировнаКривохижина

Официальныеоппоненты:

доктор биологическихнаук, профессор Вадим КонстантиновичБальсевич

доктор биологическихнаук, профессор Людмила ГригорьевнаХаритонова

доктор медицинских наук,профессор Светлана Николаевна Теплова

Ведущее учреждение: ГОУВПО «Тюменский государственныйуниверситет»

Защита состоится «27»июня 2008 г. в «10.00» на заседаниидиссертационного совета Д 212.295.03 при ГОУВПО «Челябинский государственныйпедагогический университет» по адресу:454080, г. Челябинск, пр. им. В.И. Ленина, 69,конференц-зал (ауд. 116).

С диссертацией можноознакомиться в читальном зале библиотекиЧелябинского государственногопедагогического университета.

Автореферат разослан«___» ________ 2008 г.

Ученый секретарь

диссертационногосовета,

доктор биологическихнаук,

доцент Н.В. Ефимова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАРАБОТЫ

Актуальность. Современной проблемой для общества являетсясоциальная, медицинская и педагогическая реабилитациябеспризорных детей и детей-сирот,подавляющее большинство которых являютсявыходцами из «неблагополучных семей». Кначалу 2002 г. их было 173393 человека. Истиннымисиротами являются только 5% от упомянутогоколичествадетей, остальные - «социальные сироты», тоесть сироты при живых родителях. Впоследние годык «социальным сиротам» добавились детинаркоманов [Р.Б. Тейлор, 1984; Е.В. Кустова, 1999].Низкий уровень образования,антиобщественное поведение, наличиевредных привычек у родителей, плохиематериальные и жилищно-бытовые условия в«неблагополучных семьях», являютсяпричиной задержки физического ипсихического развития детей, их «социальнойзапущенности». Дети, поступающие в детскиедома и социально-реабилита-ционные центры, на 100%имеют задержку физического развития,девиантное поведение, заболевания нервнойсистемы и органов чувств; 95% детей сдефектами осанки, 40% становятся инвалидамидетства [О.Ф. Выхристюк, Г.А. Самсыгина, 2000].Следовательно,одной из проблем возрастной физиологии,психологии, медицины, коррекционнойпедагогики является социальная ибиологическая реабилитация воспитанниковспециальных учреждений. [В.Р. Кучма, О.Ю.Милушкина, 2003]. Современное сиротство каксоциальная проблема должна быть объектоммеждисциплинарногомедико-психолого-педагогическогоисследования и воздействия, выдвигающего задачисоциальной реабилитации детей,коррекции икомпенсации отклонений в развитии [Е.В. Кустова, 1999].Психическое здоровье в 50-55% зависит отусловий иобраза жизни; в 20-25% - от состоянияокружающей среды; в 15-20% - от генных особенностей; в 10-15% - отдеятельности учреждений здравоохранения[Н.В. Сократов, И.Н. Корнева,В.Н. Феофанов, А.В. Литвинова, 2005].

Проживание иприспособление организма ребенка кнеблагополучной среде обитания всовременном представление можетрассматриваться с позиций теорииаллостазиса, что буквально означает достижение стабильностичерез изменение [B.S.Mc Ewen, S. Lupien, 2002; B.S. Mc Ewen, 2003].Аллостаз - иное состояние организма,которое формируется при многократном,перманентном воздействии стрессовыхфакторов, как недраматического характера,так и угрожающих благополучию и даже жизничеловека. Постоянство внутренней средыорганизма приаллостазе обеспечивается за счетустановления динамического равновесиягомеостатических образований нановом уровне, требующего напряжения многихприспособительных механизмов. Черезаллостазис автономная нервная система,сердечно-сосудистая, метаболическая ииммунная системы защищают организм,отвечая на внутренний и наружный стресс. Ценойэтого приспособления к стрессу являетсяаллостатическая нагрузка. Аллостатическаянагрузка - последствияпостоянной или повторяющейся активации выделениямедиаторов аллостазиса (гормонов стресса),неэффективных действий аллостатическойсистемы.Повышенное содержание стрессовых гормонов черезнеделю, месяц или год может привести кнакоплению аллостатического груза ипатофизиологическим последствиям. Кмаркерамаллостатического груза относятся:активация ситмпатической нервной системы,рост уровня стрессовых гормонов, повышениеартериального давления, формированиенестабильного профиля обмена веществ,психологические проявления в виденарушения сна, агрессивного поведения, наличиявредных привычек [C.H.Johnston-Brooks, M.A.Lewis, G.W. Evans, C.K. Whalen, 1998; D.S.Goldstein, Mc Ewen B.S., 2002; T.A. Day, 2005; S.M.Korte, J.M. Koolhaas, J.C. Wingfield, Mc Ewen B.S., 2005; M.S. Clark, M.L. Bond, J.R. Hecker, 2007]. Социальная адаптация,педагогическая и медицинская реабилитация детей из«неблагополучных семей» будет успешна втом случае, если она будет опираться нафизиологические представления развития детей, понятиепроблемы аллостаза и аллостатического груза.

Цель:Анализ формирования аллостазиса инакопления аллостатического груза,особенностироста и развития детей изсоциально-неблагополучных семей с цельюобоснования системы ихреабилитации.

Задачи:

1. На основефункционального состояния и механизмоврегуляции гемодинамики установить проявленияаллостазиса у детей 6-14 летиз социально неблагополучных семей:

- выявить особенностифункционального состояния центрального ипериферического кровообращения у детей 6-14лет из социально неблагополучных семей;

- на основе медленноволновойвариабельности определитьосновные механизмы регуляции системыгемодинамики у детей из социальнонеблагополучных семей;

- определить особенности адаптациисердечно-сосудистой системы у детей изсоциальнонеблагополучных семей к различнымфункциональным нагрузкам.

2. Установить наличие икритерии аллостатического груза у детей изсоциально неблагополучных семей

3. Определить состояниесистемы внешнего дыхания у детей изсоциально неблагополучных семей

4. Выявить особенностиморфометрического и физиологическогоразвития у данной категории детей.

5. Оценитьадаптационные возможности ифункциональные резервы организма детей изсоциально неблагополучных семей

6. На основаниимеханизмов формирования аллостазиса иаллостатического груза у детей изсоциально неблагополучных семейразработать и оценить эффективностькомплексныхреабилитационных мероприятий.

Научная новизна работы.На основании комплексногоподхода и системного анализа впервыеустановлено наличие и механизмыформирования аллостаза и аллостатическогогруза у детей 6-14 лет из социальнонеблагополучных семей. Проявлениемаллостаза является установление динамического равновесияведущих гемодинамических систем нановом физиологическом уровне.Гемодинамическое обеспечение организма удетей из социально неблагополучных семей впокое и при нагрузках достигается увеличением количественногопредставительства регуляторныхмеханизмов.

Впервыеопределена рольнадсегментарного и сегментарного отделовв модуляции периодичности нейрогенных,гуморальных, симпатико-парасимпатических,миогенных механизмов регуляции гемодинамики удетей разных возрастных, половых исоциальных групп. У детей сотягощенным социальным анамнезомфункциональные нагрузки (физическая,ортостатическая, умственная, холодовая)проявляются в специфическихколичественных отличиях, относительнодетей из благополучных семей, деятельностисердца и сосудов и механизмов регуляциигемодинамики. Возрастные изменения у детейот 6 до 14 лет сопровождаются ухудшениемдеятельности сердечно-сосудистой системы. Критическийвозраст, при котором зафиксированынаибольшие изменения кардиогемодинамики– 11-12 лет.Физиологическое развитие детей изнеблагополучных семей характеризуетсяснижением ключевых морфофункциональныхпоказателей, несоответствием возрастно-половымнормативам, в том числе и региональным.

Впервые полученыдоказательства наличия аллостатическогогруза у детей из социально неблагополучных семей. Этоповышенное представительствосимпатической нервной системы в регуляцииосновных параметров деятельности сердца исосудов, повышенный индекс симпатическойактивности, психоэмоциональное напряжениес дезинтеграцией ведущих функциональных системгомеостатического уровня, снижениеадаптационного потенциала и функциональных резервоворганизма. Аллостатический груз у детей сотягощенным социальным анамнезом реализуется ввиде - повышения артериального давления,снижения вентиляционной функции легких спроявлениями обструкции бронхов, наличиявредных привычек, склонности к агрессивномуповедению, конфликтности, замедления ростаи физиологического развития,дисгармоничности, специфической структурызаболеваемости (патологии нервной системы;сердечно- сосудистой системы; костной ткани;заболевания, связанные со снижениемиммунитета).

Комплекснаякоррекционно-оздоровительная программа,разработанная на основании проявленийаллостазиса и аллостатического груза,позволила восстановить физиологическиезакономерности роста и развития, улучшитьпоказатели гармоничности, восстановитьфункциональные резервы и адаптационныйпотенциал организма детей. Эффективностькоррекционно-оздоровительной программы вбольшей степени проявилась на уровневосстановления и улучшения физическихкачеств организма.

Теоретическая ипрактическая значимость работы. Результаты исследования дополняют и развиваютсовременное научное направление – концепциюаллостазиса. Приспособление организма ребенка кнегативным социальным факторам,выступающим вкачестве постоянной среды его обитания,осуществляется через аллостазис,установление нового физиологическогогемодинамического равновесия, вызывающегонапряжения регуляторных механизмов. Ценойэтой адаптации у детей является накоплениеаллостатического груза. Теоретическаяконцепция работы явилась основойкомплексной коррекционно-оздоровительнойпрограммы, позволившей снизить аллостатический груз инормализовать физиологическое развитиеорганизма детей.

Современные методыанализа медленноволновой вариабельностисердечно-сосудистой системы, являясьдостоверными и информативными, позволяют определитьтип донозологических вегетативныхотклонений при функциональныхнагрузочных пробах, чтопозволяетрекомендовать их к широкому внедрению всоциально-реабилитационные центры,детские дома и школы.Определены адаптивные и дезадаптивные реакциицентральной и периферическойгемодинамики, вегетативного обеспечения вответ на функциональные нагрузки. Для характеристикиадаптации гемодинамики могут быть использованы: показатель общей спектральноймощности и относительное распределение частотныхрегуляторных спектров.

Авторскаякоррекционно-оздоровительная программа,включающая рациональное сбалансированноепитание, адекватную (индивидуальную)физическую нагрузку, занятия в тренажерном зале,лечебную физическую культуру, бассейн,психологические аутотренинги, физиолечение,фитотерапию, рефлекторно-сегментарныемассажные технологии,санаторий-профилакторий, может иметьширокое внедрение во всех школьные идошкольные детские учреждениях.

Внедрение впрактику. Система мониторингапсихофизиологического состояния и уровняздоровья детей внедрена всоциально-реабилитационные центры изаведения интернатного типа в г. Челябинск, Тюмень,Красноярск, Екатеринбург.Результаты работы используются в научной иучебной работе кафедрмедико-биологического циклаЮжно-Уральского и Тюменскогогосударственного университета,Челябинском, Тюменском, Красноярскомгосударственных педагогическихуниверситетах.

Положениявыносимые на защиту:

  1. Для детей изсоциально неблагополучных семейхарактерно формирование аллостаза,проявлением которого являетсяустановление динамического равновесияведущих гемодинамических параметров на новомфизиологическом уровне.
  2. Гемодинамическоеобеспечение организма у детей из социальнонеблагополучных семей в покое и при функциональныхнагрузках, относительно детей изблагополучных семей, достигается увеличением количественногопредставительства регуляторныхмеханизмов.
  3. Для детей изсоциально неблагополучных семейхарактерно наличие аллостатическогогруза, маркерами которого являются:повышенное представительствосимпатической нервной системы в регуляцииосновных параметров гемодинамики,повышенный индекс симпатическойактивности, психоэмоциональное напряжениес дезинтеграцией ведущих функциональныхсистем, снижение адаптационногопотенциала и функциональных резервоворганизма.
  4. Проявлениемаллостатического груза является снижениеключевых морфофункциональныхфизиологических показателей, спецификаструктуры высокой заболеваемости.Физиологическая устойчивость, физическоеразвитие и подготовленность детей изнеблагополучных семей характеризуетсянесоответствием возрастно-половымнормативам.
  5. Концепцияаллостазиса явилась основой комплекснойкоррекционно-оздоровительной программы,позволившей снизить аллостатический груз,оптимизироватьморфофункциональное развитие, повысить адаптационный потенциал,функциональное состояние и резервы организма детейиз социально неблагополучных семей.

Апробацияработы. Материалыдиссертации доложены на Всероссийских имеждународных конференциях: «Инженеринг вмедицине.Колебательные процессы гемодинамики.Пульсация и флюктуациясердечно-сосудистой системы» (Челябинск,2002); «Организация и методика учебного процесса,физкультурно-оздоровительной испортивной работы» (Ростов-на-Дону, 2002);«Оздоровительные технологии XXI века» (Челябинск,2002); XIX съездефизиологов(Екатеринбург, 2004); «Валеологическиеаспекты здоровьеформирования вобразовательных учреждениях»(Екатеринбург, 2004); «Физиология развитиячеловека» (Москва, 2004); «Формированииздорового образа жизни» (Тюмень, 2004);«Физическая культура в XXI веке» (Белгород,2004); Съезде физиологов Сибири (Томск, 2005);.«Проблемы формирования здоровья и здорового образажизни», (Тюмень, 2005);. «Валеопедагогические аспектыздоровьеформирования в образовательныхучреждениях» (Екатеринбург, 2006); «Здоровье,физическое развитие и образование»(Екатеринбург, 2006);.«Проблема сохранения здоровья в Сибири и вусловиях крайнего Севера» (Омск, 2007);ХХ съезде физиологов(Москва, 2007); «Проблемыформированияздоровья и здорового образа жизни» (Тюмень,2007); «Здоровье, физическое развитие иобразование» (Екатеринбург, 2007).

Публикации. По теме диссертацииопубликованы 36 научных работ, в том числе 18 в центральных ирекомендованных ВАК журналах; 4 монографии.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»