WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 10 |

В работе такжеиспользовались общенаучныеметоды: классификационный,описательный, логический, анализа исинтеза. Среди специально-историческихметодов применялись:проблемно-хронологический,диахронический, ретроспективный,системный, периодизации, сравнительный,актуализации.

В ходе изучения проблемыавтор использовал теоретические положенияи практические рекомендации, изложенные иобоснованные в трудах отечественныхученых по теории методологии,историографии и источниковедения46.

Источниковая базаисследования

Корпус использованных вработе источников составили различныегруппы документов, поделенных по типупроисхождения и формам предоставлениясодержимого материала.

Первая группаисточников законодательныеакты.

К ним были отнесеныдокументы Советского государства,ведомственных органов власти, которые оказали непосредственноевлияние на становление и развитиевоенно-музейной сети, ее работу по воспитанию и культурномуобслуживанию воинов армии и флота в рассматриваемый период декреты и постановления ВЦИК, Совнаркома,РСДРП(б), РКП(б), ВКП(б), законыСССР, РСФСР, постановления Советаминистров СССР, ведомственные приказы идирективы органов государственного,военного и политического руководства.

Вторая группаисточников документыфедеральных, ведомственных архивов иархивов военных музеев.

Указанная группадокументов составила основу источниковойбазы диссертации.

Наиболее важнымиисточниками настоящего исследованияявились документы, хранящиеся вГосударственном архиве РоссийскойФедерации (ГАРФ), Российскомгосударственном военном архиве (РГВА),Центральном архивеМинистерства обороны РФ (ЦАМО РФ), Российском государственном архивеВоенно-Морского флота (РГА ВМФ),Центральном военно-морском архиве(ЦВМА).

Диссертантом так жеиспользовались документы архивов крупныхвоенных музеев – Центрального музея Вооруженных сил,Военно-исторического музея артиллерии,инженерных войск и войск связи,Центрального военно-морского музея,Военно-медицинского музея МО РФ, а такжеотдела военной литературы Российскойгосударственной библиотеки, группыкодификации и справочной работыУправления делами МО РФ,

Многие документы,извлеченные при работе из архивныххранилищ, вводятся автором в научныйоборот впервые.

Третья группаисточников диссертационныеисследования.

Основной массивдокументов указанной группы источниковнаходится в отделе диссертаций Российскойгосударственной библиотеки. Эту группуавтор условно разделил на три подгруппы:диссертации, предметы исследованиякоторых были непосредственно направленына изучение процесса развитияотечественной военно-музейной сети вразличные периоды ее существования;диссертации, в которых были рассмотренылишь отдельные аспекты деятельностивоенных музеев советского периода;диссертации, в которых был дан научныйанализ истории развития и современногосостояния музейного дела в целом, как внашей стране, так и за рубежом.

Четвертая группаисточников энциклопедические издания исловари.

В диссертации былииспользованы сведения и материалы изразличных энцикопедий и словарей, которыев значительной степени дополнилитеоретическую и фактологическую базуисследования.

Особую ценность длядиссертанта представило 2-х томное изданиеРоссийской музейной энциклопедии,выпущенное в Москве в 2001 году. Изданиевключает около 1500 статей о музеях, музейныхдеятелях, теории и истории музейного делабольшинство из которых иллюстрировано.

Применительно к темеисследования особый интерес представляютстатьи, посвященные центральным военныммузеям, музеям видов и родов Вооруженныхсил, войсковым музеям. В них рассказываетсяоб истории создания того или иного музея, атак же о содержании коллекций, находящихсяв музейных фондах и экспозициях.

При написаниидиссертации широко использовалисьматериалы Военного энциклопедическогословаря, изданного в 2-х томах в Москве в 2001г., Энциклопедического словаря Ф. Брокгаузаи И. Ефрона, Большой СоветскойЭнциклопедии, вышедшей в 37-и томах в 1950-егг., Советской Военной Энциклопедии,вышедшей в 8-и томах в 1976–1980-х гг., ВоеннойЭнциклопедии, выпущенной в 8-и томах в1997–2004 гг.,Словаря военных терминов / Сост. А. Плехов,изданного в 1988 г. Указанные издания былиактивно использованы диссертантом приуточнении категориального аппарата.

Пятая группаисточников монографии и сборники, посвященныепроблемам общего и военного музееведения.

В диссертации былаиспользована литература монографическогохарактера по теории и истории проблемы. Изних автор особо отмечаетработыЕ. Востокова, А. Разгона, И. Кулешова, Д.Равиковича, Е.Рафиенко,Э. Шулеповой и др.

Большую роль вкомплексном изучении заявленной авторомтемы сыграли сборникиинформационно-методического характера. Кним можно отнести: Вопросы музейного дела(1952); Пропагандисты подвига: войсковыемузеи (1972); Вопросы экскурсионной работы(1973); Роль музеев в военно-патриотическомвоспитании трудящихся (1976); Музейное дело вСССР Музейная сеть и проблемы еесовершенствования на современном этапе(1985); Военный музей Проблемы музееведения вСоветской Армии и Военно-Морском Флоте (1989);Войсковые музеи и комнаты воинской славы(2002) и др.

Шестая группаисточников труды, изданныевоенными музеями и музейныепутеводители.

Несмотря на то, что всвоем большинстве они были направлены наудовлетворение интереса массовогопосетителя, в их содержание входилидокументы, хранящиеся в федеральных,ведомственных архивах, а так же в научныхархивах военных музеев. Именно поэтомутруды и путеводители, изданные военнымимузеями, входят в круг интересовисториков-исследователей.

Седьмая группаисточников произведенияхудожественной литературы и мемуарногохарактера.

Произведенияхудожественной литературы внеслиразнообразие в работу, оживив научныйстиль изложения материала. Прочтениехудожественных книг позволило уточнитьряд положений исследования, взглянуть наизучаемую проблему с точки зрениясовременников, участников тех событий.

Говоря о литературемемуарного характера, следует, преждевсего упомянуть об изданных воспоминанияхизвестных музееведов П. Потоцкого, Г.Габаева,В. Мацулевича. В них авторы делятся своимимыслями и опытом о создании и руководстведеятельностью тех или иных музеев, вкоторых пришлось трудиться.

Определенноеколичество полезных сведений содержится ввоспоминаниях музейных сотрудников,посвященных деятельности музеев, в которыхим довелось трудиться в тот или инойисторический отрезок времени.

Восьмая группаисточников материалыпериодической печати.

Статьи, опубликованныев периодических изданиях, существеннодополнили фактологическую базуисследования.

При анализе материаловпериодической печати, посвященныхпроблемам военно-музейного строительстваи опубликованных в 1920–1930-е гг., следуетотметить, что большинство из них былоразмещено в изданиях, не принадлежавшихвоенному ведомству.

Значительноеколичество публикаций, рассказывающих овоссоздании и развитии сети военных музеевв СССР вышло в послевоенный период. В нихпериодически давалась информация озадачах, стоящих перед военно-музейнойсетью, повседневной деятельности ипроблемах центральных военных музеев,музеев видов и родов ВС СССР, созданиивойсковых музеев в частях и на кораблях,преемственности традиций военно-музейнойработы.

Начиная с середины 1980-хгг., когда стала менятьсясоциально-политическая и экономическаяобстановка в стране, в периодическойпечати стали выходить в свет материалы, вкоторых, с одной стороны, была предпринятапопытка без идеологических шор обсудитьпроблемы и недостатки в деятельностивоенных музеев советского периода, а, сдругой стороны, были поставлены острыевопросы работы военно-музейной сети вновых условиях.

Таким образом, источниковая база исследованияпредставлена достаточно широким спектромдокументов, которые содержат информацию отех или иных аспектах становления иразвития военно-музейной сети в 1918–1991 г.

Автор отмечает, чтоосновной массив источников по темесосредоточен в федеральных иведомственных архивах, а также архивахорганизаций, прежде всего, самих военныхмузеев. Имея важную научную ценность,многие из них незаслуженно забыты и ждутсвоего благодатного исследователя.

Проблема исследованиятребует разъяснения авторских подходов по вопросамиспользования категориального аппарата,уточнения отдельных положений.

Во-первых, важными понятиями,используемыми в диссертации, явилисьпонятия военных музеев, военно-музейнойсети, военно-музейного дела. Уточнение ихсущности послужит отправной точкой врешении задач исследования.

Применительно к темеавтор сформулировал их следующим образом.

Военные музеи –этокультурно-просветительные учреждения,находящиеся в подчинении у военноговедомства, которые осуществляюткомплектование, учет, хранение, изучение ипопуляризацию исторических предметов,связанных с развитием отечественныхвооруженных сил.

Военно-музейнаясеть – это совокупность центральныхвоенных музеев, музеев видов, родов войск,главных и центральных управленийВооруженных сил, округов, флотов и группвойск, а так же военных музеев объединений,соединений и частей, которые впоследствииполучили название войсковых музеев (комнатвоинской славы).

Военно-музейноедело – этопроцесс развитиявоенно-музейной сети на конкретномисторическом этапе.

Иногда висследовательских целях в понятие военныймузей автор включал не только крупные,существующие на самостоятельных началахмузеи (центральные музеи, музеи родов ивидов ВС, главных и центральных управленийи т. д.), но и музеи воинских частей. Этоозначает, что понятия военного музея ивоенно-музейной сети в определеннойстепени воспринимались каксинонимы.

В-вторых, в период с 1918по 1991 гг. существовало несколько понятий,которыми характеризовался процесскультурного обслуживания личного составамузейными средствами, –агитационно-пропагандистская работа,политико-просветительная работа,массово-пропагандистская работа,культурно-массовая,культурно-просветительная работа. Авторполагает, что последнее в наибольшейстепени отражает суть и содержаниезаявленного процесса применительно к темеисследования.

В-третьих, врассматриваемый период работа покультурному обслуживанию военнослужащихосуществлялась в тесной связи с ихвоспитанием имеющимися музейнымисредствами. Поэтомукультурно-просветительная работа военныхмузеев быланаправлена нетолько на приобщение воинов армии и флота,трудящихся к достижениям отечественнойвоенной истории и культуры, но и накоммунистическое, воинское, нравственное иэстетическое воспитание.

Популяризаторская ииздательская работа явилась важнымфактором, влиявшим на качество реализациивоспитательной и культурной функцийсоветских военных музеев.

В-четвертых, культурно-просветительная работавоенных музеев в период с 1918 по 1991 г.включала множество форм. Авторсосредоточил внимание на наиболеепопулярных и значимых – экскурсиях,стационарных и передвижных выставках,массовых общественных организациях,кружках и клубах, созданных ифункционировавших при музеях. Их анализ вполной мере позволил автору оценитьэффективность работы военных музеев покультурному обслуживанию посетителей врассматриваемый период.

В-пятых, вследствие непродолжительностисуществования большинства военных музеевв исследуемый период, закрытого характерадеятельности, их работа по культурномуобслуживанию посетителей, популяризациифондов и коллекций, изданию печатнойпродукции имела недостаточные дляглубокого анализа объемы. Это касалосьряда музеев военно-технического профиля,видов и родов сил, окружных, флотских, а также войсковых музеев. В этой связи авторуделил большее внимание исследованию работыв указанных направлениях центральных икрупных военных музеев.

II. СТРУКТУРА И ОСНОВНОЕСОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Диссертационноеисследование структурно состоит извведения, четырех глав, заключения, спискаисточников и литературы, приложений.

Во введении обоснованаактуальность темы, сформулированы объект,предмет, научная проблема исследования,определены его хронологические рамки,цель, задачи, методологические основы,авторские подходы к уточнениюкатегориального аппарата, используемого втруде, научная новизна, практическаязначимость, положения, выносимые на защиту,представлена апробация материаловдиссертации.

Первая глава –«Историография и характеристикаисточников проблемы» – состоит из двухпараграфов.

В первомпараграфе раскрытаисториография проблемы.

Во второмпараграфе данахарактеристика источниковой базеисследования.

Вторая глава –«Становление и развитие отечественныхвоенных музеев каккультурно-воспитательных учреждений впериод с 1918 по 1991 г.» – состоит из трех параграфов.

В первомпараграфе раскрыта рольсоветских военных музеев в системевоспитания военнослужащих с учетомпредшествующего опыта военно-музейнойсети императорской России.

Во второмпараграфе дан анализпроцессу создания и развития правовыхоснов военных музеев в исследуемыйпериод.

В третьемпараграфе исследованадеятельность органов государственного ивоенного управления по созданию исовершенствованию организационнойструктуры военно-музейной сети в период с1918 по 1991 гг.

Третья глава –«Культурно-просветительная работа военныхмузеев в исследуемый период» – состоит из трехпараграфов.

В первомпараграфе проанализированадеятельность военных музеев поэкскурсионному обслуживанию посетителей.

Во второмпараграфе раскрытаорганизация выставок, как формыкультурно-просветительной работы военныхмузеев в рассматриваемый период.

В третьемпараграфе рассмотренаобщественно-массовая и поисковая работавоенных музеев.

Четвертая глава –«Популяризаторская и издательская работавоенных музеев в период с 1918 по 1991 г.»– состоит издвух параграфов.

В первомпараграфе представлен анализработы военных музеев по популяризациисвоих фондов и коллекций.

Во второмпараграфе рассмотренаиздательская работа военных музеев и еероль в культурном обслуживаниивоеннослужащих.

В заключении диссертации представлены научныевыводы, исторические уроки, практическиерекомендации по использованию результатовисследования, сформулированы тенденцииразвития военных музеев РФ.

В приложениях помещены материалы, дополняющиефактологическую основуисследования.

III. НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИОБОСНОВАНИЕ ПОЛОЖЕНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НАЗАЩИТУ

Научная новизна диссертационного исследованияобусловлена как самой постановкойпроблемы, так и ее содержанием. Онаопределяется недостаточной научнойразработанностью темы отечественныхвоенных музеев, ее сложностью,масштабностью и состоит в следующем:

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 10 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»