WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

6 Для достижениянамеченных целей были выявлены приемлемые условия и подходы посовершенствованию подготовки педагоговпрофессионального обучения в новойсистеме непрерывного профессиональногообразования путем интеграции содержания иприведенияор­ганизации вкомплекс учебных заведений«школа-колледж-вуз». В качествеусловий были разработаныновыепринципы,методы и формы обучения для решениязадач по совершенствованиюсистемы подготовки специалистов,соответствующих требованиям развития обществав условиях развитиярыночной экономики. Приэтом информатизацияучебного процесса является одним из важнейших компонентов системы образования, условием ее устойчивого развития.Методологические подходы,заложенные в прикладных разработках, позволили создать комплекскомпьютерных обучающих программ,обеспечивающих учебный процесс в системе на основе преемственностисодержания.

7Апробирована на практике и экспериментальноустановлена эффективность созданного интегрированногоучебного комплекса«школа-колледж-вуз», процессаформирования преемственного содержания для подготовкиспециалистов,использования инновационных компонентоворганизации учебного процесса в системенепрерывного профессиональногообразования на основе разработанногооценочного критерия, путемпроведениямэкспертнойоценки и выявления напрактике их эффективности.

8 В итогеполученных результатов основной задачейявлялось выявление и распространениеприемлемых вариантов совершенствованиясистемы «школаколледж-вуз» для перспективного внедрения и реализации пореспублике,широкомувнедрению практическогоопыта непрерывного образования, гдеведущую роль в процессе реформированияиграет создание условийразработкипреемственного содержания.

В перспективе с цельюсовершенствования системы непрерывногообразования предлагаются следующиенаправления исследования:

  • разработкаинновационных форм организационныхинтеграции учебных заведений;
  • разработкапреемственных программ учебных дисциплини курсов системы непрерывногообразования;
  • разработка новых путейформ подготовки компетентности,готовности специалиста путем формированияпрофессионального мастерства в условияхнепрерывного образования.

Таким образом,выдвинутая гипотеза и целиисследования получили своенаучное подтверждение и практическоерешение. Кон­кретные результатыисследования научные и прикладныеразработки, апро­бированы и внедрены в практикуинтегрированного учебногокомплекса на базе Алматинского гуманитарно-техническогоуниверситета путем создания интегрированной образовательной системы «школа-колледж-вуз», где и получены результаты,которые рекомендованы для внедрения вмассовую практикупрофессиональных учебных заведений.

Список опубликованныхработ по теме диссертации:

Монографии ипособия:

1 Концепцияформирования системы непрерывногопрофессионального образования в условияхразвития рыночной экономики.- Алматы:Агроуниверситет, 1999. - 16 С. (всоавторстве с Шаметовым Н.Р., Есполовой А.Е.,Исламгазиевым М.Б.)

2 Техникадля фермерских (крестьянских) хозяйств/Учебное пособие начальных и среднихпрофессиональных учебных заведений Подредакцией профессоров Деграф Г.А. иНуртаева Ш.Н. -Алматы: Агроуниверситет,1999. - 163 с. (В соавторстве сАлахуновым Н.Д., АтыхановА.К.).

3 Ебек орау жне техника ауіпсіздігі.Оу ралы. -Алматы:«МерСал», 2003. -160 б. (Б.РКалыковпен авторлы бірлестікте).

4 здіксіз білім: терминологиялы сздік.Оу ралы. – Алматы: АГТУ, 2006.100 б. (Н.Р. Шаметовпенавторлыбірлестікте).

5 Электржелілері мен кшуатжйесі. Оулы.- Алматы: «МерСал»,2004. -264 б. (К.А.Косыбаевпен авторлыбірлестікте).

Стандарты ипрограммы:

6 Государственныйобщеобязательный стандарт образования поспециальности 050120 Профессиональноеобучение. Бакалавриат. ГОСО РК 3.08. 0202004.-Астана: 2004. (в соавторствес Дуйсенбаевым К.А., Егоровым В.В.,КозыбайА.К.)

7 Государственныйобщеобязательный стандарт образования поспециальности 6N0120 Профессиональноеобучение. Магистратура. ГОСО РК 3.09. 0202004.– Астана: 2004.(в соавторстве с Дуйсенбаевым К.А.,Егоровым В.В., Козыбай А.К.)

8 Государственныйобщеобязательный стандарт образования поспециальности 050120Профессиональноеобучение. Бакалавриат. ГОСО РК 3.08. 2702006.– Астана:2006. (в соавторстве сДуйсенбаевым К.А., Камаловым Ю.Н.).

9 Государственный общеобязательныйстандарт образования по специальности6N0120Профессиональное обучение.Магистратура. ГОСО РК 3.09. 2722006. – Астана: 2006.(в соавторстве с Дуйсенбаевым К.А.,Камаловым Ю.Н).

10 Образование среднеепрофессиональное. Типовая программа подисциплине «Охрана труда», дляспециальности 3704002- Автоматизированныесистемы обработки информации и управления– Алматы: АИК,2002. - 13 С.

11 Образование среднеепрофессиональное. Типовая программа подисциплине «Охрана труда и окружающаясреда», для специальностей 4342002 –Технологиядеревообработки и 4343002 - Технология ихудожественная обработка изделиймебельного производства. – Алматы: АИК, 2002.(в соавторстве с КожамбековойА.А.)

12 Ортаксіптікоуорындарыны«Ебек жне оршаан ортаны орау» пні бойынша типтікоу бадарламасы.Мамандыы: 4343002- Ааш деу технологиясы.– Алматы: АИК,2002, (А.А. Кожамбековаменавторлыбірлестікте).

13 Орта ксіптік оу орындарыны «Ебек орау» пні бойынша типтікоу бадарламасы.Мамандыы 3704002-Апараттардыдеу менбасарудыавтоматтандырылан жйелері. – Алматы: АИК, 2002. 14 б.

14 Технологическоеоборудование по обработке и переработкеживотного сыръя. Учебная программа длявысших сельскохозяйственных учебныхзаведений для специальности4607-Товароведение животного сыръя. – Алматы:Агроуниверситет, 1998.(всоавторстве с Алахуновым Н.Д., Нуртаевым Ш.Н.).

15 Типовая программа подисциплине «Охрана труда и основыпромышленной экологии» для специальности3603002 - Автоматизация технологическихпроцессов и производств. – Алматы: АИК,2004.

16 Типтік оу бадарламасы. Оу пні: «Ебек орау жне нерксіптік экологиянегіздері». Мамандыы: 3603002 –ндірістік жне технологияы процесстерді автоматтандыру.– Алматы: АИК,2004.

Патент наизобретение:

17 Устройство для сборанасекомых. А01М 5/00.Предварительный патент № 10715.Зарегистрирован в Государственном реестреизобретений РК 15.10.2001.(всоавторстве с Алахуновым Н.Д., СагитовымА.О., Умбеталиевым Н.А., Хасеновым А.Е.,Герасименко В.Г.)

18 Ловушка для насекомых.А01М 5/00. Предварительный патент № 10716.Зарегистрирован в Государственном реестреизобретений РК 26.07.2001.(всоавторстве с Алахуновым Н.Д., СагитовымА.О., Умбеталиевым Н.А., Хасеновым А.Е.,Герасименко В.Г.)

Научные статьи итезисы:

19 Проблемытехнологической подготовки педагоговвысшего профессионального образования//Исследования и результаты. - 2002. № 4.- С. 172-173.

20 Особенностимногоуровневой подготовки кадровпрофессионального образования //Матер..межд.конф. «XXI векэпоха обновленияобразования и воспитания молодежи»Ч.ІІ. –Алматы:АИПА, 2003. -С. 160-163 (в соавторстве сЕсполовой А.Е.)

21 Оценка сегрегациикормовых смесей //Исследования ирезультаты. –1999. № 5. -С. 12-13 (в соавторствес Нуртаевым Ш.Н.)

22 Непрерывноеобразование и воспитание кадров в процессетрудового обучения веление ХХI века.//Матер.межд..конф. «Образование через всюжизнь: Проблемы становления и развитиянепрерывного образования» - СПб.:«Петраполис», 2003. - С. 25-28. (всоавторствес Байгожиным Д.Б.)

23 Квопросу становления и развития теориинепрерывного образования в Казахстане //Матер.межд.конф.: «Образование через всюжизнь: Становление и развтие непрерывногообразования в рамках единногообразовательного простанстваЕвразийского экономическогосообщества» -СПб.: «Петраполис», 2004,-С. 102-106. ( в соавторстве сДуйсенбаевым К.А., Есполовой А.Е.)

24 Принципы создания и развитиясистемы непрерывного образования вКазахстане // Матер.межд.конф.«Профессиональное образование IIIготысячелетия: Проблемы и перспективы» Ч.II. -Алматы, АИПА, 2004. -С. 8-14. (всоавторстве с Дуйсенбаевым К.А.)

25Экономико-математическая модельбезотходной технологий производствакормовых смесей // Исследования ирезультаты. - 2004. № 2. -С. 168-170.

26 Системный подход кизучению и исследованию процессаобразования // Исследования результаты.– 2004. № 4.-С. 173-179 (в соавторствес Дуйсенбаевым К.А., Илеуовой А.К.,Мусакуловым К.Т.)

27 Системный анализ какнаучая дисциплина. Сб. труд. межд. конф.«Ауезовские чтения - 4» и третьей научнойконференции вузов Южного региона (6том).– Шымкент:ЮКГУ, 2004. - С.23-27. (в соавторстве сДуйсенбаевым К.А., Илеуовой А.К.,Мусакуловым К.Т)

28 Оушыларды графикалы дайынды дегейлері //азахстан мектебі2004. - № 7. – Б.56-58 (Ж.Ж. Жанабаевпен,Л.Ф. Дуйсенбаевамен авторлыбірлестікте).

29 Средства и методы формированияобщетехнических понятий. Матер. межд. конф.«Профессиональное образование IIIготысячелетия: Проблемы и перспективы». Ч. II.– Алматы: АИПА,2004. - С. 132-139. (в соавторстве сАлиевой Н.С.)

30 Подготовкаспециалистов в условиях непрерывногообразовательного комплекса Алматинскойиндустриально-педагогической академии. //Матер. межд. конф. Книга 2. – Алматы:Агроуниверситет, 2003. -С. 82-83.

31 здіксіз білім беру кешені жадайында мамандардыдаярлау (Алматыиндустриалды-педагогикалы академиясыны тжірибиесінен) //араандыуниверситетіні хабаршысы. Педагогикасериясы. 2005. №3 (39) -Б. 93-95.

32 Проблемы реализациитребований стандартизации образования вусловиях непрерывного образования. //Матер. межд..конф. «Состояние и перспективыразвития непрерывного образования вКазахстане». Ч.1. – Алматы: АИПА, 2005.– С. 73-78.

33 Модель новогоколледжа по подготовкеиндустриально-педагогических кадров сдистанционной формой обучения «АНИК ДО». //Матер. межд..конф. «Состояние и перспективыразвития непрерывного образования вКазахстане». Ч.1. – Алматы: АИПА, 2005. - С.78-80.

34 азастанда здіксіз ксіптік білім беруді инновациялы аспектілері.Матер. межд..конф. «Состояние и перспективыразвития непрерывного образования вКазахстане». Ч.1. – Алматы: АИПА, 2005.– С. 84-88.

35 Информатизацияучебно-методического обеспечения опытразработки электронных учебныхматериалов ЭУМК, ЭЛП, ЭМУ и ЭУ длясистемы колледжей ОК АИК и АИПА.Матер.межд.конф.: Состояние и перспективыразвития непрерывного образования вКазахстане. Ч.1. – Алматы: АИПА, 2005. - С. 98-103.

36 Состояние иперспективы развития системы непрерывногообразования в Казахстане. // Сб. трудов«Теория и практика непрерывногообразования: Образование через всю жизнь»Т.1. СПб.: «Петраполис», 2005. – С.51-68 (всоавторстве с Дуйсенбаевым К.А.,Мусакуловым К.Т.)

37 Методологическиеосновы развития системы непрерывногопрофессонального образования вКазахстане. Матер. межд..конф.«Перспективы профессиональной подготовкиспециалистов ХХI века». Ч.I. – Алматы: 2005.– С. 177-181 (всоавторстве с Дуйсенбаевым К.А., ЕсполовойА.Е.)

38 Современые подходы поиспользованию принципа историзма приизучении технических дисциплин. ////Исследования и результаты. - 2006. № 4.- С. 250-252

39 Проблемы переводатерминов профессиональной педагогики нанациональный язык. // Матер. межд. конф.«Перспективы профессиональной подготовкиспециалистов ХХI века». Ч.I. – Алматы: АИПА, 2005.-С. 181-186. (в соавторстве сДуйсенбаевым К.А., Кожамжаровой Р.Т.,Лобадзе А.Г.).

40 Преемственностьобразовательного процесса в системенепрерывного профессиональногообразования. // Матер. межд. конф. «Качествопедагогического образования: Проблемы иперспективы». – Алматы: КазНПУ, 2005. – С. 10-12.

41 Особенностиподготовки специалистов техническихспециальностей. // Матер. межд. конф.«Кластерно-индустриальное развитиеаграрного производства: Основные проблемыи перспективные направления». Книга 2.– Алматы:Агроуниверситет, 2005. – С. 185-189.

42 Пути и условиясовершенствования методов управлениянепрерывным образовательным комплексом. //Матер. межд. конф. «Управление в социальныхи экономических системах». – Минск: МИУ, 2005.– С.46-50 (всоавторствес ШаметовымН.Р.)

43 Основные принципы интеграцииучебного процесса в условиях непрерывногообразования. // Матер. межд. конф.«Перспективы профессиональной подготовкиспециалистов ХХI века». Ч. II. – Алматы: АИПА, 2005.-С.147-150. (в соавторстве сДуйсенбаевым К.А., Абдраман Ш.А)

44. Основы инновационнойтехнологии в системе непрерывногообразования. // Ізденіс Поиск.2006. № 3(2). –С. 185-192.

45 Из опыта реализацииконцепции непрерывного профессиональногообразования при Алматинскойиндустриальнопедагогической Академии. //Высшая школа Казахстана. – 2006. № 4. - С.106-109.

46 Кредитная системаобучения: Принципы, особенности,преимущества. // Вестник Алматинскогогуманитарно-технического университета.– Алматы: АГТУ,2006. № 1. – С.69-71.

47 здіксіз білім беру ордасыны алыптасуы. //Экономика негіздері мектепте, колледжежне ЖОО-даоыту. 2006. №3. – Б. 8-11.

48 Вопросы историиразвития теории непрерывногопрофессионального образования вКазахстане. // Kasbhunar ta’limi –Тошкент. 2006. № 1. – С.2831.

49 Современные подходы ипо использованию принципа историзма приизучении технических дисциплин. // ВестникКазУМОиМЯ. Серия «Педагогическиенауки». 2005. № 5 (12). – С. 131 -139.

50 Диверсификация здіксіз білім берудідамытудынегізгі принціпі. // лт таылымы. 2006. № 4. – С. 22 – 24.

51 Формированиезнаний,умений и навыков учащихся вусловиях непрерывного образования. // Наукаи образование южного Казахстана. Серия

«Педагогическиенауки» 2005. № 1( 41). – С.108111. (в соавторствес Дуйсенбаевым К.А.).

52 Болаша малімдерді педагогикалы шеберлігінжетілдіру ммкндіктері //Исследования и результаты. -2006. № 4. –Б.248-249

Тйін

оанбаев Стілл Зкірлы

«Мектеп-колледж-ЖОО»білім кешенінде ксіптік оыту педагогын здіксіздайындаудыпедагогикалынегіздері»

13.00.08 – Ксіптік білім берутеориясы мен дістемесі

Еліміздегі болыпжатан згерістер білімжйесін лемдікталаптарасйкесдамытуды ажететеді. Сондытан азастанРеспубликасыны «Білім туралы» Заында білім жйесіні негізгі станымы ретінде жекетланы ксіби трыдан алыптасуына ажетті жадайларды жасаудажалпы адамзат ндылытарын, ылым мен практика жетістіктерінкеіненпайдалануды сынан.

Брыныалыптасан білім жйесіні нары жадайындаы тырыа тірелуі, біліммекемелерініжаа дамужолдарын іздестіру барысындадидактикалы,трбиелеужне басаруды дамытудыкздейді.Жоарыдааталаншараларды іске асыру жаа талпынысты ажет етеді. Соыны орындауды бірден бір ммкіндігі еліміздездіксіз білімжйесін алыптастыру.Аталанжйе теориясыХХ асырды80 жылдары сынылып, азірде алыптасу стінде. Дегенмен бл проблеманы тымды трде шешілуі ты идеяларды іскеасыруды ажететеді. АталанпроблеманыРеспублика дегейінде шешілуі, яни здіксіз білімжйесін алыптастыру осыылымитаырыптыарауы болыпотыр.

Зерттеуді нысаны –ксіптікоытупедагогын дайындаудаы здіксіз білім беру процесі.

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»