WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||
  1. Гвоздева, А.В. Алгоритмы иопорные конспекты как средствоинтенсификации процесса обучения [Текст] / А.В. Гвоздева // Язык и образование: Сб. науч. тр.: в2 ч. – Курск:Изд-во КГПУ, 1999. – Ч. 2. – С. 108 – 110 (0,2 п.л.).
  2. Гвоздева, А.В. Инновационныеметодики при изучении грамматикифранцузского языка [Текст] / А.В. Гвоздева // Язык и образование: Сб. науч. тр.: в2 ч. – Курск:Изд-во КГПУ, 1999. – Ч. 2. – С. 116 – 119. (0,3 п.л.).
  3. Гвоздева, А.В. Обучениеграмматике французского языка сучетом личностных особенностейвосприятия студентов [Текст] / А.В. Гвоздева // Научный поиск молодых ученых:Материалы школы молодых ученыхпедагогов-преподавателей педагогическихвузов Центрального региона России. – Тула: Изд-во Тул.гос. пед. ун-та, 2001. – С. 42 – 46. (0,3 п.л.).
  4. Гвоздева, А.В. Использованиекомпьютерных программ в самостоятельной работестудентов по грамматике (на примерефранцузского языка) [Текст]/ А.В. Гвоздева //Лингвометодические аспекты преподаванияиностранных языков. Сборник научныхстатей. –Курск: Изд-во КГПУ, 2001. – С. 66 – 72. (0,4 п.л.).
  5. Гвоздева, А.В.Дифференцированный подход к обучениюграмматике французского языка [Текст] / А.В. Гвоздева // Язык и образование: Сб. науч. тр.: в2 ч. – Курск:Изд-во КГУ, 2004. – Ч. 2. – С. 11 – 14 (0,25 п.л.).
  6. Гвоздева, А.В. Проблемаформирования учебной деятельности в светедифференцированного подхода к обучению[Текст] / А.В. Гвоздева //Психолого-педагогические особенностиформирования личностных качеств учителя вобразовательном пространстве вуза: Сб.науч. тр. –Курск: Изд-во КГУ, 2005. – С. 130 – 133 (0,25 п.л.).
  7. Гвоздева, А.В. Проблемыподачи учебного материала придифференцированном подходе к обучениюиностранным языкам [Текст] /А.В. Гвоздева // Язык иобразование:Сб. науч. тр. – Курск: Изд-во КГУ, 2006. – С. 17 – 19 (0,2 п.л.).
  8. Гвоздева, А.В. Принципыинтегративно-дифференцированногообучения [Текст] / А.В.Гвоздева // Объединенныйнаучный журнал. – М. –№ 19. – 2006. – С. 31 – 33 (0,2 п.л.).
  9. Гвоздева, А.В. Социальныйаспект дифференцированного обучения[Текст] / А.В. Гвоздева // Объединенный научный журнал. – М. – №20. – 2006. – С. 56 – 57 (0,13 п.л.).
  10. Гвоздева, А.В.Индивидуальные стратегии обученияфранцузскому языку при дифференцированномподходе [Текст] / А.В.Гвоздева // Ученые записки:Электронныйнаучный журнал Курского государственногоуниверситета. – Курск. –№2. – 2007. – Режим доступа: http://www.scientifical-notes.ru. свободный. – Загл. с экрана (0,25 п.л.).
  11. Гвоздева, А.В.Дифференцированное обучение иностраннымязыкам: дидактический аспект [Текст] / А.В.Гвоздева // Язык иобразование: Сб. науч. тр. – Курск: Изд-во КГУ,2007. – С. 37– 39. (0,19п.л.).
  12. Гвоздева, А.В. Поэтапнаяорганизация учебной деятельности впроцессеинтегративно-дифференцированного обучения иностранным языкам[Текст] / А.В. Гвоздева // Язык и образование: Сб. науч. тр. – Курск: Изд-во КГУ,2007. – С. 39– 42. (0,25п.л.).
  13. Гвоздева, А.В.Результативно-оценочная составляющаякогнитивно-образовательногопроцесса [Текст] / А.В.Гвоздева // Объединенныйнаучный журнал. – М. – №10. – 2007. – С. 24 – 26. (0,19 п.л.).
  14. Гвоздева, А.В.Мультимедийные технологии вдифференцированном обучении в вузе[Текст] / А.В. Гвоздева //Объединенный научныйжурнал. –М. – № 11. – 2007. – С. 36 – 38. (0,2 п.л.).
  15. Гвоздева, А.В. Специфическиепринципыинтегративно-дифференцированногоподохода к обучению [Текст] /А.В. Гвоздева // УченыезапискиОрловского государственного университета. – Орел: Изд-во ОГУ.– Т.4. – 2007. – С. 36-39. (0,3 п.л.).
  16. Гвоздева, А.В.Сравнительно-сопоставительный анализдифференцированного обучения в России иФранции [Текст] / А.В.Гвоздева // Формированиеличности школьника в политкультурнойсреде: межвуз. сб. науч. ст. / под ред. И.Ф.Исаева, И.П. Ильинской. – Белгород: Изд-воБелГУ, 2008. –С. 88 – 93. (0,37п.л.).
  17. Гвоздева, А.В. Интегративныйподход к реализациидифференцированного обучения как новаяобразовательная технология[Текст] / А.В. Гвоздева //Деятельность университета поподготовке конкурентоспособных кадров,обеспечению качества жизни в регионе,развитию его духовно-нравственной среды:сборник научных трудовпрофессорско-преподавательского состава инаучно-педагогических работников Курскогогосударственного университета / Отв. ред. А.Н. Худин.– Курск:Изд-во Курск. гос. ун-та, 2007. – С. 49-51. (0,19п.л.).
  18. Гвоздева, А.В. Теоретическиеаспекты отбора дидактического содержания вусловияхинтегративно-дифференцированногообучения иностранным языкам в вузе [Текст] / А.В. Гвоздева // Объединенный научный журнал.– М. – 2006. – № 5. – С. 31 – 33. (0,2 п.л.).
  19. Гвоздева, А.В. Теоретическиеподходы к реализацииинтегративно-дифференцированного подходав обучении студентов в вузе[Текст] / А.В. Гвоздева //Теория и практика формирования учителя каксубъекта профессиональной культуры: сб. науч.статей.– Курск:Изд-во Курского гос. ун-та, 2008. – С. 62-65. (0,25 п.л.).

Материалыконференций:

  1. Гвоздева, А.В.Психолого-педагогические особенностивосприятия при изучении клишефранцузского языка [Текст] /А.В. Гвоздева // Материалынаучно-практической студенческой конференции(г. Курск, 9 - 11 апреля 1997 г.). – Курск: Изд-воКГПУ, 1997. –С. 23 (0,1 п.л.).
  2. Гвоздева, А.В.Фасилитационный подход при обучениидиалогической речи [Текст] /А.В. Гвоздева // Философия всистеме духовной культуры на рубеже XXI века: тезисыдокладов и вступлений на международнойнаучной конференции. – Курск: Изд-во КГПУ, 1997. – С. 294 – 295 (0,1 п.л.).
  3. Гвоздева, А.В. Особенностисоставления тестовых заданий при изучениифранцузского языка [Текст] /А.В. Гвоздева // Илиадиевскиечтения: тезисы докладов и вступлений международной научнойконференции. – Курск: Изд-во КГПУ, 1998. – С. 225 – 226 (0,1 п.л.) (всоавторстве с Т.И. Салиховой; авторский вклад 0,05п.л. (50%)).
  4. Гвоздева, А.В. Активизациямыслительной деятельности студентов черезиспользование обобщающих схем-конспектов[Текст] / А.В. Гвоздева// Илиадиевские чтения:тезисы докладов и вступлениймеждународной научной конференции. – Курск:Изд-во КГПУ, 1999. – С. 216 – 217 (0,2 п.л.).
  5. Гвоздева, А.В. Визуализацияинформации как средство интенсификациипроцесса обучения грамматике иностранногоязыка [Текст] / А.В. Гвоздева// Илиадиевские чтения: тезисы докладов ивступлений международной научнойконференции.– Курск:Изд-во КГПУ, 2000. – С. 45–46 (0,2 п.л.).
  6. Гвоздева, А.В. Управлениепроцессом восприятия как средствоповышенияэффективности обучения [Текст] / А.В. Гвоздева // Илиадиевские чтения: тезисы докладов и вступлениймеждународной научной конференции. – Курск: Изд-воКГПУ, 2002. – С.141–143 (0,2п.л.).
  7. Гвоздева, А.В. Учетличностных стратегий изученияиностранного языка при организациисамостоятельной работы студентов [Текст] / А.В. Гвоздева // Качество педагогического образования.Кадры: Материалы III Всероссийскойнаучно-практической конференции: В 2 ч. / Подред. Д.М. Забродина, В.В. Гвоздева. – Курск: Изд-воКурск. гос. пед. ун-та, 2002.– Ч. 2. – С. 85 – 87 (0,2 п.л.).
  8. Гвоздева, А.В. Реализациядеятельностной модели обучения приизучении грамматики французского языка[Текст] / А.В. Гвоздева// Комплексная системаязыковой подготовки в условиях региона:Материалы региональной (Черноземье)научно-практической конференции.–Борисоглебск: ГОУ ВПО «БорисоглебскийГПИ», 2004. – С. 56 – 57 (0,2 п.л.).
  9. Гвоздева, А.В. Организациясамостоятельной работы студентов сиспользованием мультимедийныхтехнологий [Текст] / А.В.Гвоздева //Лингводидактические проблемы преподавания иностранныхязыков в школе и вузе: Материалымежрегиональной научно-практическойконференции.– Краснодар:КГУКИ, 2007. –С. 35 – 39 (0,3п.л.).
  10. Гвоздева, А.В. Аппаратупражнений в свете дифференцированногоподхода кобучению иностранным языкам [Текст] / А.В. Гвоздева // Лингводидактические проблемыпреподавания иностранных языков в школе ивузе: Материалы межрегиональнойнаучно-практической конференции. – Краснодар: КГУКИ,2007. – С. 39– 44 (0,37п.л.).
  11. Гвоздева, А.В.Психолого-педагогические аспектыдифференцированного обучения. Педагогика ипсихология как ресурс развитиясовременного общества[Текст] / А.В. Гвоздева //Материалы международной научнойконференции:В 2-х т. –Т. 2. – Рязань, 2007. – С. 31 – 33. (0,2 п.л.).
  12. Гвоздева, А.В. Оптимизацияобучения иностранным языкам в условияхдифференцированного подхода [Текст] / А.В. Гвоздева // Сборник материалов Всероссийскойнаучно-практической электроннойконференции «Язык. Коммуникация. Культура».МатериалыИнтернет-конференции. – Курск: Изд-воКГМУ, 2007. – С.126 – 128.(0,2п.л.).
  13. Гвоздева, А.В. Адаптивнаядифференциация как новый виддифференцированного обучения [Текст] / А.В. Гвоздева // Профессиональная подготовкаспециалиста:проблемы, перспективы, тенденции. МатериалыВсероссийской научно-практическойконференции.– Курск: КГУ,2007. – С. 110– 112.(0,2п.л.).
  14. Гвоздева, А.В. Контрользнаний, умений, навыков в условияхинтегративно-дифференцированного обученияиностранным языкам в вузе [Текст] / А.В. Гвоздева // Vdeck potencil svta. Materily IV mezinrodnvdecko-praktick konference. – Praha: Publishing House “Education and Science”, 2007. – S. 69 – 72. (0,25 п.л.).
  15. Гвоздева, А.В. Системнаявзаимосвязь психолого-педагогическихусловий интегративно-дифференцрованногоподхода к обучению [Текст] /А.В. Гвоздева //Духовно-нравственное воспитание: прошлое,настоящее, будущее: Материалы II Региональныхисторико-педагогических чтений. – Белгород: Изд-воБелГУ, 2007. –С. 267 –271.. (0,25 п.л.).
  16. Гвоздева, А.В.Лигводидактические основыинтегративно-дифференцированногообучения иностранным языкам в вузе [Текст] / А.В. Гвоздева // Wiadomocinaukowej myli. Materiay III midzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji. – Przemyl: “Nauka i studia”, 2007. – S. 26 – 32.. (0,5п.л.).
  17. Гвоздева, А.В. Базовыеконцептуальные положенияинтегративно-дифференцированного подхода кобучению [Текст] / А.В.Гвоздева // Инновации в непрерывномпрофессиональном образованииконкурентоспособных кадров: сборник материаловВсероссийской научно-практическойконференции.– Курск:Изд-во КГУ, 2007. – Ч. 1. – С. 66-68. (0,2 п.л.).
  18. Гвоздева, А.В. Базовые концептуальныеположенияинтегративно-дифференцированного подходак обучению [Текст] / А.В.Гвоздева // Инновации в непрерывномпрофессиональном образованииконкурентоспособных кадров: сборник материаловВсероссийской научно-практическойконференции. – Курск: Изд-во КГУ, 2007. – Ч. 1. – С. 99-103. (0,3п.л.).
  19. Гвоздева, А.В. К вопросу опроектировании методической моделиобученияиностраннымязыкам в рамкахинтегративно-дифференцированного подхода[Текст] / А.В. Гвоздева// Nowoczesnych naukowych osigni:Materiay IV midzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji. – Przemyl: “Nauka i studia”, 2008. – P. 15 – 18. (0,25 п.л.).
  20. Гвоздева, А.В.Дифференциация в обучении иностраннымязыкам в вузе: Типологический аспект[Текст] / А.В. Гвоздева// Динамика научныхисследований - 2008: Материалы IV международнойнаучно-практической конференции. – София: БялГРАД-БГ, 2008. – С. 14– 16 (0,19 п.л.).
  21. Гвоздева, А.В.Обучающее-контролирующиеэталоны как средство управленияучением [Текст] / А.В.Гвоздева // Сборникматериалов Всероссийской научно-практическойэлектроннойконференции «Язык. Коммуникация.Культура». –Курск: Изд-во КГМУ, 2008. – С. 294 – 297. (0,25 п.л.).
Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||






© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»